幼儿园大班音乐教案:《快乐碰碰船》
幼儿园大班音乐教案:《快乐碰碰船》 设计思路: 音乐活动是幼儿园活动的重要组成部分,幼儿的音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现出自己的情感和体验。本次活动符合新主题的开展,培养幼儿喜爱唱歌的情趣。
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幼儿园大班音乐教案:《快乐碰碰船》 设计思路: 音乐活动是幼儿园活动的重要组成部分,幼儿的音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现出自己的情感和体验。本次活动符合新主题的开展,培养幼儿喜爱唱歌的情趣。
教具准备:钢琴、堂鼓、钹、多媒体课件、对联等。 教学过程: 一、导入 1、播放《新春乐》民乐合奏的音乐。你听到了什么声音呢?你想到了什么场景呢?知道什么节日来到了?(生:放鞭炮,吃好吃的等等) 2、很
新湘教版小学音乐三年级下册教案 《小黄帽》教学设计 教学年级:三年级下册 教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》 教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 教学重难点:小附点节奏的演唱
小学湘教版一年级音乐下册教案 第一课 勇敢的鄂伦春 教学目标 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 重点:演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
人音版三年级上全册音乐教案 第一课 童年 教学目标: 1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,有如四夫幅精致多彩的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验
幼儿园小班音乐教案(精选多篇) 第一篇:幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案:小鸡小鸡在哪里 长江幼儿园:徐爱萍 设计意图: 动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。
湘版八年级下册音乐教案 课题 第七单元 协奏曲品茗 计划课时 3 教 学 内 容 分 析 本课以介绍协奏曲这一题材,重点聆听三首不同风格的协奏曲,试图通过聆听、参与等音乐实践活动,使学生能初步体验到
第一课时 学习内容 :《春风吹到草原上》 目标: 1、学习歌曲《春风吹到草原上》,体验藏民欢快、热烈的音乐形象: 2、了解象征藏民族的文化,积累相关的知识,以便在歌唱中更好的表现《春风吹到草原上》。 学习
长笛所代表的音乐形象以及单个乐器和乐队和奏所带来不同效果。在聆听音乐时想象音乐所表现的意境美。 (3).知识与技能目标:了解有关组曲的知识,了解音乐能够表现自然界的美景 教学重点:聆听音乐时充分发挥自己的想像
幼儿园小班音乐游戏活动教案四篇 幼儿园小班音乐游戏活动教案一 活动目标 1、幼儿熟悉音乐旋律,学会小鱼游得动作,能跟着音乐积极参与游戏。 2、幼儿能遵守游戏规则,能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。
一、教材分析这是一首现代爱国主义歌曲,旋律优美动听,改变为合唱歌曲之后,被广泛选取为合唱比赛的曲目,本歌曲第一乐句采取了合唱的形式来模仿鸽子的声音。
技能目标 通过音乐活动,调动学生的积极参与意识,培养节奏感和创造力,训练协调性,加深对歌曲风格的理解。 情感目标 了解维吾尔族音乐特点,并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作,体会音乐与舞蹈的结合。 教学重点
《夏夜》教案 一、教学内容 听小提琴独奏《夏夜》。 二、教学目标 聆听歌曲《夏夜》,想象该曲子描绘的夏夜之景。 三、教学重难点 能够在老师的指挥手势引导下进行简单的二声部合作。
第一单元:光荣少年 教学内容: 1、 新学期音乐课要求。 2、 演唱《光荣少年》。 3、 音乐知识:变声期的嗓音保护、五线谱识读(一) 教学目标: 1、 通过演唱《光荣少年》这首歌曲,激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
,通过启发、引导、实践等教学方式,最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性,让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。 【教学内容】 湘教版小学音乐二年级下册第九课——《螃蟹歌》 【教学目标】 1、学习运
3、引导学生用气息支撑声音,能有感情的唱出《可爱的家》主题旋律。 2、学情分析 关于“家”的音乐主题,在低年级学生已经接触过,基本能够体会音乐所表达的情感,对管弦乐中的中提琴、弦乐的音色也有了一定的辨识,钢片琴的音色对
三年级音乐教学教案设计 目录 第一单元 美丽的大自然 1 太阳出来了 1 三、课堂小结。 2 欣赏《森林与小鸟》 3 美丽的黄昏 5 第二单元 可爱的家 7 可爱的家 7 伦敦德里小调 9 第三单元
幼儿园大班下学期音乐教案?金蛇狂舞?含反思 活动目的: 1、倾听?金蛇狂舞?,感受乐曲ABA的构造,并尝试用舞龙嬉戏的形式表现乐曲热闹欢跃的气氛。 2、在配乐儿歌朗读的关心下,学惯用两种不
小学音乐五年级上册教案(人教版) 第一单元 西部风情 一.教学要求 (一)单元总要求 要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的
境。 2.运用情景模拟,音乐律动让学生参与音乐体验,熟悉乐曲。感知乐曲节奏变化、旋律走向。能从乐曲的演奏乐器、节奏变化、旋律走向的不同来划分乐曲的段落。 3.熟悉乐曲、了解音乐创作的意图,充分发挥孩子