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Periodical 2019 年 9 月第 16 卷 第 09 期 Vol.16 No.09 探析情节突转，提升小说教学有效性 唐志宏 （射阳县高级中学 江苏 盐城 224300） 摘 要：情节突转指的是在事件展开过程

ꎮ “ 正 ” 字的一笔代表 １ 个数据 ꎬ 一个 “ 正 ” 字代表 ５ 个数据 ꎬ 只需数 一下 “ 正 ” 字的个数 ꎬ 即可口算出要统计的数据 ꎮ 一、 完成下列各题ꎮ (６＋５＝ １１ 分

第1页共5页 小小学语文一年级（下）学业过关测评 时间：60 分钟 满分:100 分 一、卷面书写：字体端正、卷面整洁。（5 分） 二、我会认一认，连一连。（6 分） dｕàｎ ｓｈｕǎｉ ｓｈū ｐěｎɡ

axgx x −= − . (1)若函数 ()gx 为奇函数，求实数 a 的值； (2)在(1)的条件下，求函数 在区间 5 ,33   上的所有上界构成的集合； (3)若函数 在 )0,+

130） 新形势下两岸融合发展 新模式的探索与思考 ——以晋江市金井镇为例 张燕红 （泉州市社会主义学院，福建泉州　362000） ［摘　要］两岸融合发展是中共中央在两岸关系和平发展特定历史背景下提出的重要对台政策思想。

舌下免疫治疗对尘螨过敏哮喘儿童气道炎症和免疫功能紊乱的影响 刘 春 ( 攀枝花市中心医院儿科，四川攀枝花 617000) 摘要: 目的 观察舌下免疫治疗对尘螨过敏哮喘儿童的治疗效果，探讨其对患者气道炎症和免疫功能紊乱的影响。

语文语文语文语文（（（（SSSS））））教学设计教学设计教学设计教学设计 教教教教 材材材材：：：：语文（S）三年级上册 课课课课 文文文文：：：：4 沙滩上的童话 板板板板 块块块块：：：：教学设计—教案 设计思路设计思路设计思路设计思路：：：：

一、选择题：本大题共 12 小题，每小题 5 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．已知集合  8 9 1 0,  2 1 2 M  x x  x   N  x y  x  ，则 M (C N)  R ＝ （ ）A．[1，＋∞） B．（18 ，12） C．[ 18 ，12） D．（12 ，1]2．在复平面内与复数21izi 所对应的点关于实轴对称的点为 A，则 A对应的复数为（ ）A．1i B．1 i C． 1 i D． 1 i3．已知 0.3 a  log 2 ， 0.1 b  2 ，c  sin 789 ，则 a ，b ，c 的大小关系是（ ）A． a  b  c B． a  c  b C．c  a  b D．b  c  a4．函数 f (x)  Asin(x ),(A,  0,    ) 的部分图象如图

可 能 会 使 把 手 断 裂 或 伤 及 到 使 用 者 。 在 安 装 有 三 脚 架 情 况 下 携 带 本 机 时 � 请 握 持 三 脚 架 。 注 意 事 项 � 当 接 有 转 换 镜 头

２ư (１) 　 　 (２) (３) (４) ３ư 一角一角地数ꎬ数了 １０ 张是(　 　 ) 元ꎻ十元十元地数ꎬ数了 １０ 张 是(　 　 )元ꎮ ４ư 在(　 　 )里填上合适的数ꎮ ４ 元＝(　 　

高三上学期第二次月考试卷 历史

湖北省新高考联考协作体*历史试卷（共 6 页）第 1 页 2023 年湖北省高三上学期 1 月期末考试 高三历史试卷 考试时间：2023 年 1 月 10 日上午 10：30-11：45 试卷满分：100

研 成 果集 （ 第 十卷 ） 紧密结合生活 的 小 学语文课堂 教学 改革实验研究 杨华 勇 ＼ 郑克 军 ２ ， 张岩 ３ （ １ ． 安 徽省 六安 市人 民 路小 学 东 校 安 徽

十三五规划科研成果汇编 (第四卷) 497 “互联+”环境紧密结合小学语文课堂教学的改革实验研究 符贵花 1，杜小华 1，何清辉 2，王忠娥 3，曹冬红 4 （1.湖南省泸溪县洗溪学校湖南省泸溪县 416100；

第三套大众健美操二级规定动作教学设计 赵素娜 一．指导思想 以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生全体 发展，通过健美操教学，培养学生对健美操运动的兴趣，提高自 主与合作学习的能力，形成自觉锻炼身体的良好习惯，使学生在

当前小学语文课堂教学改革的几点思考 李 宝权 （甘肃省平凉市静宁县实验小学，甘肃 平凉， 743400 ） 摘要 ： 课堂教学效率的提高是评价一节课教学成效的一个重要标准 。 而小学语文课堂教学中仍然有部分教师没有将

语文语文 20192019··33 小学教学参考 统编教材在三年级上册的习作单元——“观察”之 后，又在三年级下册第五单元安排了习作单元——“想 象”。单元篇章页上赫然写着爱因斯坦的一句话：“想象 力

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“读书声”联“天下事” ———初中政治与时政结合教学策略探寻 江苏省淮安市清河实验中学 吴 晋 时也，政也。政治教学离不开时势，我们不是生活在真空中， 读的未必圣贤，睹的全是入心事。只盯着书的，会把书读僵；只盯

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