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明资料来源。 2.注意使用图片、表格等辅助形式，使介绍的内容更加生动、准确。 8. 拟题思路题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。 题目可以简单点，如“故宫简介”“兵马俑简介”；也可以新颖别致点，如“万里长城的名片”等。

给0分。 16.  初中英语作文评分档次1. 总分15分，按5个档次给分。  2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。  3. 总词数不足的，可在本题总得分中扣去1分。

造纸术记录保存大约经验欧洲社会伟大阿拉伯 18. 创造 阅读 携带 蚕茧 蔡伦 均匀 传承 19. 请同学们浏览课文思考： 1.这篇文章给我们讲了一件什么事呢? 20. 2.蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢? 3.蔡伦用什么方法改进造纸呢

管理器管理的对象。 2. 文件是计算机中的一个重要的概 念。计算机中的程序及我们在程序中 所编辑的文章、表格等都是以文件的 形式存放在计算机中。 3. 每个文件都有自己的文件名，文 件名由“主文件名.扩展名”组成。

样。 打比方: 把水柱比作喷泉，生动形象地说明了鲸水柱的样子像喷泉的特点，使说明浅显易懂。（增强了文章的趣味性） 16. 4、不少人看到过象 ，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（写出句子的说明方法和作用）

犹如青螺”。近景美妙、别致；远景迷蒙、奇丽。 10. 描写景物时写出独特的体验和感受 学方法：写景文章，不仅要写出景物的特点，而且要写出作者独特的体验和感受。例如，刘禹锡在《望洞庭》中，把洞庭湖比作白

(本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. （一）自学指导一：体会兵马俑的规模宏大默读课文， 引导学生理清文章的条理。 　　　 1、采用默读批划的形式，让学生默读相关部分，并找出能感受到规模宏大的句子，完成信息卡。

四、销售周期 五、定价策略：产品、服务 六、市场联络：贸易展销会，广告，新闻发布会，网络促销，贸易刊物，文章报导，直接邮寄，等等 七、社会认证 13. 第七章 财务计划一、财务汇总 二、财务年度报表 三、资金需求

欲求未满足可能导致之异常行径合理化 （找藉口、推责任） 逃避 （自闭、生病、空想） 攻击行为 替代作用升华 同一化 形式化（表面文章） 自惭形秽（自暴自弃） 退化 固定观念11UPCO-DL-干部训练 12. 人际关系的意义与重要性

外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。 21. 回顾这节课，我们知道了《詹天佑》是一篇写人的文章，课文通过中心句，告诉我们詹天佑是一个（ ）。作者通过三个典型事例（ ）、（ ）、（ ）具体介绍了詹天佑。

造句：这样玻璃心的小公举，看我不把你上交国。 16. 总结当把“新三字经”的精神融会贯通后，再来对这篇文章做个总结就是： 城会玩，乡话多，理都懂，然并卵！ 17. THANKS!谢谢观看

重点推出“滨江花园”的独特卖点。独一无二的卖点使楼盘在众多品牌中脱颖而出，结合“十大景观工程将江滨公共绿化工程列入实施”软性文章的发布和活动的展开，将位置劣势变为地理优势； 13. 推广策略：第二阶段 推广“高尚网络社区”概念

1、“我”为什么爱在树林中漫步？ 2、课文中运用了哪些说明方法？用不同的线段画出相关的语句。 3、文章的前四个自然段分别从四个方面向我们介绍了作者爱在林中漫步的原因，这四个自然段之间是什么关系？它们与

无暇的白梅，仿佛是梅花事先知道了冬天人间的寒冷，提前送来花枝，然后再长出绿叶。每一朵梅花，都像一篇文章，一首诗歌，令人感叹。梅 花 5. 我们怎样把景物写得更加生动呢？1.养成观察生活的习惯 2.参考好的例文

该用怎样的语气朗读下面的句子呢?这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 3. 在文章中对句子起到停顿、语气变化作用的符号，叫做标点符号。 4. 点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：

学习了课文，大家还有什么问题呢？下面我们就进行一个小组活动：读课文，列出自己的问题清单。 25. 我们可以从不同方面提出问题，如，可以从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。举例1：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？

独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。导入新课 4. 诸侯[zhū hóu] 文章 哭泣 盈盈 脉脉 栖息[qī xī] 乌鸦检查预习 5. 寒 食引读课文 6. 寒食节也称“禁烟

明资料来源。 2.注意使用图片、表格等辅助形式，使介绍的内容更加生动、准确。 8. 拟题思路题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。 题目可以简单点，如“故宫简介”“兵马俑简介”；也可以新颖别致点，如“万里长城的名片”等。

上。 22. 作业 1、回家找5个百字新事，并用简短的话语把这些百字新事记录下来 2、阅读课件上的文章 23. 谢谢！

布置作业1.根据意思写成语。 （1）形容形象高大，气概豪迈。（顶天立地） （2）比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人材。（琳琅满目） （3）比喻新事物蓬勃涌现。（雨后春笋）2.朗读诗的第六节，回答问题。