• 1. Unit 8 It must belong to Carla.Section B Grammar & Writing
    • 2. 2.情态动词的语法特征  1) 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情,只表示期待或估计某事的发生。  2) 情态动词 除ought 和have 外,后面只能接不带to 的不定式。  3) 情态动词没有人称、数的变化,即情态动词第三人称单数不加-s。 4) 情态动词没有非谓语形式,即没有不定式、分词等形式。 1.情态动词的定义:表示可能、怀疑、允诺、 愿望、义务、必要、猜测等的动词是情态动词。情态动词的用法Grammar
    • 3. 表推测的情态动词must, may, can, could, might等可以用来表示推测和判断。具体用法如下: 1.must:must意为“一定;准是”。表示说话人对事物的推测可能性的程度非常大。   ①“must be +表语”意为“一定……”,表示对现在情况的推测。  eg: I can’t understand them. They must be foreigners.表示推测的情态动词
    • 4.  ②“must be+现在分词”意为“一定正在……”,表示对说话瞬间情况的推测。  eg: She must be cooking now because I can smell something delicious.  ③“must have +过去分词”意为“一定已经……”,表示对过去情况的推测。  eg: I can’t find my keys .I must have left them at home.
    • 5.   2.may: may表示推测,语气没有表示推测的must语气强,意为“也许”,may not,意为“也许不”。  常见句型为:“may be +表语”意为“有可能……”,表示对现在的可能推测。  eg: He may be angry because he looks unhappy.
    • 6.  3.can: can表示推测时,常用于否定句、疑问句中,can’t意为“不可能;应该不是”。  常用句型为:“can/can’t be +表语”意为“(不)可能……”,表示对现在情况的推测。  eg: That can’t be Maria, because she’s in hospital.  There’s someone outside. Who can it be?
    • 7.  4.could/might:如果表示推测的把握性不是很大时,用could或might。它们常用于肯定句或疑问句中,意为“也许;可能”。  eg: He might be doing his homework now.    Could the news be true?
    • 8. 1.—Excuse me, whose book is this? —It__be John’s. It has his name on it.  A. must  B. need  C. can’t D.could 2.The man____be my English teacher. He has gone to Canada.  A. might  B. must  C. can’t D.can 3.After a long walk, the old man__be tired now. A. can’t B. must C. has to D. need一、单项选择。APracticeCB
    • 9. 4.—I think the girl under the tree must be Alice. —No, it__be her. She’s in the gym now.  A.can’t B.mustn’t C.may D.must 5.Martin__get here in time, but I am not sure.  A.must B.might C.can D.shouldAB
    • 10. Writing  本单元写作是讲述一件发生在周围的奇怪的事,同时运用表推测的情态动词对事情进行解密。把握好情态动词以及事件的逻辑顺序是写好作文的关键。   
    • 11. 常用句型归纳如下: 1. …something strange happened in…; 2. …must be…; 3. …can’t be…; 4. …might be…
    • 12.   假设今天是星期天,你正在家里午睡,突然听到敲门声,请你根据表格中的信息,写一篇短文来判断是谁,并给出判断理由。   要求:1.短文流畅、连贯; 2.60~80词。开头已给出, 不计入总词数。
    • 13. Inference (推断)Reasonparents (impossible)being at homethief (impossible)being afraidneighbor (possible)wanting some helpaunt (certainly)coming to visit usThere is a loud knock at the door…
    • 14. 【各档次的给分范围和要求】  一类(13-15分):写出全部内容要点,语句流畅。基本无语法和词汇方面的错误,少数错误主要是由于较高级词汇或复杂结构所致。词数达到要求。基本无单词拼写及标点错误。  二类(10-12分):写出大部分要点类容。语句较流畅。有少量语法和词汇方面的错误,但不影响理解。有少量单词拼写及标点错误。 
    • 15. 三类(7-9分):写出部分要点。语句基本通顺。有一些语法和词汇错误,有少量单词及标点错误。  四类(4-6分):写出少量内容要点,语句不通顺。语法、词汇、单词拼写、标点错误较多。只有少量句子表达正确。  五类(0-3分):基本上没有写出内容要点,语法、词汇、单词拼写错误较多。基本上没有通顺的句子。只写出一些单词,不知所云。  【说明】 1、要点可用不同方式表达。 2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 凡不写任何内容,抄袭、所写内容无法看清者一律给0分。
    • 16.  初中英语作文评分档次1. 总分15分,按5个档次给分。  2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。  3. 总词数不足的,可在本题总得分中扣去1分。  4. 评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和正确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
    • 17. 经典示范  There is a loud knock at the door. The knock wakes me up. Who is it? It can’t be my father or mother, because they are both staying at home. It can’t be a thief. The thief is afraid,and it’s impossible for him to knock at the door. It may be my neighbor. Maybe he wants some help. Oh, it must be my aunt. She often comes to visit us on Sunday.
    • 18. Thank you!