六年级上册语文课件-《20.詹天佑》（苏教ppt

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1. 詹天佑20
2. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。杰出爱国（中心句）
3. 詹天佑依然接受了任务后，围绕修筑铁路，他做了哪几件事?勘测线路开凿隧道设计“人”字形线路
4. 自学要求：1.默读第4自然段，用“_______”画出表现詹天佑杰出和爱国的词句。2.在标画的词句旁写下批注。快乐体验：
5. （承上启下的过渡句）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
6. 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。周密詹天佑严谨的工作态度和对待工作一丝不苟的精神。
7. 选词填空题解放军制定了（）的作战计划，使用（）的仪器，探测敌人的暗堡。周密：周密精密精密：周到细密。精确细密。周密：精密：
8. 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工作人员之口。” 詹天佑严谨的工作态度和对待工作一丝不苟的精神。（语言描写）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工作人员之口。”
9. 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。（动作描写）身先士卒
10. 塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。（环境描写）当大雨倾盆，电闪雷鸣时，他___________________；当北风呼啸，鹅毛大雪漫天飞舞时，他_______________。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。（动作描写）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
11. 遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。强烈的爱国情感和为祖国争气的坚强决心。（心理描写）
12. 快乐分享: 1、自学第五自然段。请你用箭头试着为它们分别开凿隧道。•图１是什么山？此山有什么特点？图２是什么山？此隧道有什么特点？居庸关山势高，岩层厚。詹天佑决定先从山顶往下打一口竖井，居庸关:八达岭:图1图2詹天佑采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长约1100米，有居庸关隧道的三倍长。再分别向两头开凿，两头也同时施工的办法。詹天佑是采用怎样的开凿方法？詹天佑是采用怎样的开凿方法？
13. 南口西北青龙桥“人”字形线路2、自学第六自然段。想一想：（1）“人”字形线路怎样画的？
14. 南北西东北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。
15. 过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车推，使列车折向西北前进，这样一来，火车上山就容易得多了。南北西东
16. 2、自学第六自然段。想一想：（2）为什么要把铁路设计为“人”字形？为了减缓火车爬山的坡度
17. （创新精神）2、自学第六自然段。想一想：（3）设计“人”字形线路体现了詹天佑怎样的精神？
18. 勘测线路开凿隧道设计“人”字形线路典型事例
19. 詹天佑这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
20. 　　今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
21. 回顾这节课，我们知道了《詹天佑》是一篇写人的文章，课文通过中心句，告诉我们詹天佑是一个（）。作者通过三个典型事例（）、（）、（）具体介绍了詹天佑。勘测线路杰出的爱国工程师开凿隧道设计“人”字形线路语言描写动作描写环境描写心理描写快乐收获在具体事例中，作者又运用了（）、（）、（）、（）等描写方法将事情写具体。
22. (本页无文本内容)
23. 要求：①用上中心句和典型事例；②用上语言描写、动作描写、心理活动描写把事情写具体。小练笔完成一篇写人的习作。

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