人教新部编版四年级上语文《口语交际:爱护眼睛,保护视力》优质课教学设计
口语交际:爱护眼睛,保护视力 优质课教学设计 【教学目标】 1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。 【教学重难点】 不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。
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口语交际:爱护眼睛,保护视力 优质课教学设计 【教学目标】 1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。 【教学重难点】 不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。
同学们,你们平时在看书、看电视、看手机的时候,是怎样的姿势? 错误的姿势对眼睛有伤害。我们要保护我们的眼睛,保护我们的视力。 2. 口语交际:爱护眼睛,保护视力 3. 请看看我们身边有没有戴眼镜的同学,问问他们,如果摘
1. 口语交际: 爱护眼睛,保护视力 2. 眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,容易受到伤害。平时,你注意保护自己的眼睛吗? 3. (本页无文本内容) 4. ❋交际内容 本次口语交际以“爱护眼睛,保护视力”为话
口语交际 ——爱护眼睛,保护视力 教学目标: 1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。 2.调查学生的视力情况。 3.分析影响视力的原因。 4.培养学生的保护眼睛的好习惯。 教学重点: 指导学生认识眼睛的重要作用。
口语交际:爱护眼睛,保护视力 1.让学生掌握正确的用眼方法。 2.引导学生纠正错误的读写姿势。 3.在口语交际中,注意说话的音量,不能打扰到别人,不要重复别人说过的话。 重点 1.让学生掌握正确的用眼方法。
口语交际:爱护眼睛,保护视力 【教学目标】 1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因。要学会预防近视的方法。 2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法。 3
口语交际:爱护眼睛,保护视力 一、调查发现,明确话题 1.我发现到目前为止,我们班已经有______多人近视了。同学们陆陆续续地戴上了________________,这使他们的生活非常不方便,也为老师调动座位带来了苦恼。
《口语交际:爱护眼睛,保护视力》优质课教学设计 教材解析 本次口语交际的内容是以“爱护眼睛,保护视力”这个话题进行讨论。重点指导学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。 教学目标 1.认识眼睛的结构,掌握近视形成的原因。
《口语交际:爱护眼睛,保护视力》优质教案 1课时 【教学目标】 1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。 【教学准备】 完成班级视力情况调查;查找保护视力的资料,了解保护视力的方法。
1. 语文园地 三 人教版 语文 四年级 上册 2. 它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。只有进行细致的观察,才能写得准确。交流平台
1. 口语交际:请教 2. 最近,小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听听他们的烦心事吧。情景导入 3. 小芳:我经常丢三落四,上课了才发现忘带作业本,出去春游又忘记带水……该怎么办呢? 4. 小
1. 口语交际 讲民间故事 部编版语文五年级上 2. 1.掌握民间故事的特点。 2.能把民间故事讲生动、有吸引力。 3.能讲清楚故事的细节。本课目标 3. 重温故事 4. 重温故事 5. ★人物特点鲜
1. 部编版·二年级上册语文口语交际:有趣的动物 2. 猜猜我是谁?头戴红缨帽,身穿小绿袍; 学习人说话,小嘴真乖巧。 钩钩嘴儿巧,身穿彩色袍, 鸟类里面找,学舌逗人笑。 谜底:(鹦鹉) 3. “学习人说话”
口语交际:安慰 【教学目标】 1. 能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰。 2.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 【教学重难点】 能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰。
口语交际:我们与环境 优质课教学设计 【教学目标】 1.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。 2.能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关。 【教学重难点】 能围绕
口语交际:讲历史人物故事 教学目标 1.能借助卡片提示的重要信息,讲自己最喜欢的历史人物故事。 2.能使用恰当的语气和肢体语言,把故事讲生动。 教学重难点 1.能借助卡片提示的重要信息,讲自己最喜欢的历史人物故事。
口语交际:安 慰 教学目标 培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。 2.学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。 3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力,培养学生关爱他人的品质。
1. 写信习作 7人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。 3. 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、
1. 口语交际:制定班级公约 2. ❋交际内容 本次口语交际的内容是让同学们根据班集体生活中应该遵守的规则,为班级制定一个“班级公约”,为大家营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。 3. ❋交际指导
我们有许多说话的机会,当别人说话的时候,我们该怎么做呢?当我们自己要说话的时候,又应该注意些什么? 3. 口语交际:商量shānɡ 4. 有个小男孩他叫成成,他有些苦恼:今天是成成的生日,他想早点回家,于是就去