信息技术能力提升2.0小学数学 A1作业学情分析优秀案例
信息技术能力提升2.0小学数学 A1作业学情分析优秀案例 A1技术支持的学情分析方案 北师大版五年级下册《有趣的测量》 01学情分析目的 通过问卷调查的方式进行学情分析,掌握学生已有的学习方法和学习
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中小学教师信息技术能力提升工程2.0 A1技术支持的学情分析作业—学情分析报告 发言稿模板【录视频时照着念】 以部编版语文X年级X册《白杨》为例 ——单位:姓名: 大家好,我是XXX,是XXXX学校的XX(科目)老师。
信息技术能力提升2.0 A1作业(小学数学)学情分析优秀案例 北师大版二年级数学下册《认识角》为例 一、学情分析目的 课前利用技术支持对学生进行问卷调查,通过数据分析学生对“角”的认知基础,以准确地
0A1作业(小学英语)学情分析优秀案例 A1作品1:《Unit 1 What’s he like?》学情分析方案 能力维度 √学情分析 所属环境 √多媒体教学环境 微能力点 A1技术支持的学情分析 教学环境 多媒体教学环境
信息化2.0优秀案例:A1(初中物理)学情分析方案 A1学情分析方案 基本 信息 学校 姓名 学科 物理 能力 维度 √学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 所属 环境
信息技术能力提升2.0 A1作业(小学数学)学情分析方案 以北师大版二年级下册《1千米有多长》为例 01 学情分析目的 课前通过采用问卷调查的方式进行学情分析,调查和分析学生对学习“1千米”之前的概
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信息技术能力提升2.0微能力小学数学A1作业学情分析方案 A1技术支持的学情分析方案 《比例尺》 01学情分析对象 六年级学生有一定的观察和分析问题的能力。本班学生总体来说,大部分学生学习积极,学习
信息技术能力提升2.0(信息化2.0) A1技术支持的学情分析作业—学情分析方案 小学语文 一、 学情分析目的 (一) 了解学生的学习习惯、学习风格、学习特点,了解学生的年龄特征、性别特征,了解学生
信息技术2.0微能力小学数学A1作业学情分析优秀案例 A1技术支持的学情分析方案 以北师大版三年级下册《什么是面积》为例 01学情分析目的 课前通过学情分析调查分析学生对“面积”前概念的认识,通过了
北京市房屋租赁合同(经纪机构居间成交版)(BF--2016--0605) 合同编号:________ 出租人(甲方):____________________证件类型及编号:___________________
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铭记历史、展望未来 同志们: 今天,我们怀着喜悦的心情欢聚一堂,共同庆祝中国共产党成立95周年,并对一年来在党务工作中涌现出的先进党支部、优秀共产党员和优秀党务工作者进行表彰。这对于我们牢记党的光辉
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××开展纪念中国共产党 95周年主题教育活动总结 今年是中国共产党建党95周年, 为隆重纪念中国共产党成立95周年,进一步加强党组织和党员队伍建设,弘扬时代主旋律,积极营造健康向上、爱岗敬业的良
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庆祝建军95周年心得体会 2022年8月1日,是中国人民解放军建军95周年纪念日,致敬人民子弟兵! 95年前,中国共产党在南昌领导的八一起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,宣告了由中国共产党独