专题16 单元作文导写-七年级语文上册单元写作深度指导(统编版)


    专题16 单元作文导写七年级语文册单元写作深度指导(统编版)
    第四单元作文导写
    思路清晰
    谓物描写文字具体描绘出物形象描绘物指身材体态容貌表情服饰包括气质精神风貌等运准确生动文字描写物外形特征物描写务
    果_____二三事题写篇记文章会写谁?请列出作文提纲形式限
    提示
    1确定文章中心想想围绕中心写件事安排先序
    2简洁语言概括件事容前考虑序写果写容详略分提纲注明
    3文字叙述图表加文字形式写完检查遍发现问题时修改
    写作指导
    生活五彩缤纷生活中千姿百态日常生活中学会接触特熟悉勤劳懒惰处处时时铺张浪费俭省节约……身边类型文字真实记写作文写作文通物语言行表现思想情感性特征栩栩生跃然纸
    1选择物:
    选择熟悉解物家亲友老师学……值称赞尊敬敬佩处选列
    2刻画物:
    通典型事例表现物特点品质选择代表性说服性事例抓住物外貌 特征刻画物形象学会进行物语言描写动作描写心理描写等

    特点:幽默细心唠叨活泼乐观等
    品质:助乐私奉献舍爱生子爱心善良勤劳学等
    3容具体:
    物思想品质性格特征通件件具体事例反映出写定抓住表现物品质典型事例写信服活灵活现说明物思想品质表现世事道理事物属典型事例范畴轰轰烈烈事典型事例似实包含着物常品质事典型事例俗话说:滴水折射出太阳光辉通件典型事例写写作文基素没典型事例文章淡奇写没真正意义
    4作文结构
    作文结构深层东西万变离宗写记叙文采样结构:
    (1)引入:物外貌描写+点明题旨
    (2)叙事:角度选取
    (3)揭题:详写体现物思想涵件事
    (4)点化:紧扣题旨议抒情
    5记叙文构思六诀
    (1):槌定音开头
    开篇两三句点出记叙点埋行文线索明确题思想奠定感情基调样开头简洁洗练直截
    (2):线穿珠结构
    全文没贯穿全文中心事件务活动品质线组织典型侧重统服务中心种结构避免行文旁逸斜出文章重点突出
    (3):波三折情节
    文似山喜中心事件文章事情节发展做张弛合起伏变化扣心弦

    (4):字传神细节
    物性格塑造作者感情抒发离开字传神阵见血细节样做呢?
    选典型细节——细节描写抓典型利突出中心
    细致观察事物——观察时候调动感官
    精心锤炼语言——备词语中选适合字词
    (5):语反复扣题
    文章关键语句反复扣题显容紧凑中心突出
    (6):箭双雕收尾
    说文章结尾然结束全文巧妙引发思考
    半命题作文补题技巧
    半命题作文体现约束统限制开放融合定文字限制补题部分充分开放
    半命题作文关键补题补题填语词简单补题相选材选材会出现两难:容少新意新意缺深度
    样避免千篇律?
    :__味道审题没难度味道通常指味觉舌尖品尝滋味(味道义)指精神某种情味意味(味道引申义)数考生会引申义理解味道会假思索__填入读书学考试等先想语词
    假思索时候未想约选择类语词浑然觉满心欢喜庆幸审题误补题读书没少深刻独特感受没品尝读书种滋味泛泛谈读书体会收获写出新意见作文?
    然说读书学考试补题说选类语词写出文章说旦类抽象概念作写作题相挑战属高难度写作
    实类似语词春天幸福阳光……旦春天填入__味道意味着写成篇情感浓郁抒情性散文疑设定更高写作标杆力然然满园春色写青春少年理想抱负朱清春写梁启超少年中国说旁征博引辞章瑰丽会引阅卷老师片力逮时词达意结构散乱找麻烦?

    半命题入坑原思维浅层化容易想会时想反然浅层化会产生认知质化质化会导致雷浅层化容易概念化概念化导致
    二补题时需样思维方式?
    补题时首先警惕思维浅层化学会逆思维扩散思维角度层面尝试种补题性
    换角度想许会想挨骂味道考砸味道进入层面雷概率会减少
    换层面深入细想许粽子味道碗馄饨味道等生活味浓郁语词会灵光般闪现出众仅角度新颖更股生活烟火气扑面
    综述读书味道考砸味道粽子味道代表补题时思维三层面代表补题三种策略
    第抽象性语词先出现读书类题缺少事写作时容易东拉西扯
    第二考砸味道聚焦某具体事件会眼前浮现出生活场景事旨提炼
    第三粽子味道联想更加丰富生活画面:端午节买粽叶浸糯米腌五花肉外婆裹粽子妈妈手咬口鲜美肉粽品尝节日味道……味道义起笔延伸味道引申义
    换角度想补题思维方法重策略动笔前应层面角度少想出五供选择语词写草稿纸盯着两分钟反复较挑选感觉事写填入__事头脑里遍然容动笔
    选择合适语词补题关键

    什算合适?
    两条标准:1事叙2真情抒
    梳理补题思维流程:
    1握中心词含义(味道)
    2角度写作补题语词
    动笔前花3分钟时间草稿纸角度写出少3语词
    3斟酌选定:抽象性语词划(非握写)事语词保留事细节画面感语词首选
    佳作欣赏
    班二三事
    班老师似瘦弱心拥超强力量数学老师子算高着少秘密
    先说课吧课感觉陷入黑洞然数学题黑洞起初数学题二软肋应题废吹灰力败正懊丧拔时救世班拯救开口带着魔力步步指导着带步步反击终题道道理解透彻
    时课总气场全开严厉课果意间视便会立刻躲闪总样严厉座位偷偷着严厉表情禁想起刚开学久时蔼亲温柔似水模样
    第次独外面吃饭顿风卷残云心里莫名激动等理课时肚子力疼起趴桌手捂着肚子边听老师讲课足足忍耐节课直课时学纷纷跑问坐教室面批作业班发现情况妙立刻跑神情中充满着关心关怀:疼?什时候开始?
    说出话肚子未天样刀绞般疼面部狰狞中数刀狼班老师情况先电话妈妈然立送医院

    步步扶着楼弓着腰扭曲着脸老师扶着快楼时候听话右脚啊慌忙中竟准确误踩老师脚听老师轻轻呻吟声眉头微皱遇目光眉头舒展开样坚持着直送学校门口正碰爸爸妈妈扶坐车妈妈说着情况脸满担心
    直直记件事蔼亲负责老师啊课时学讲题丝苟课学女般顾终明白班老师秘密便颗世界美心里面包含着学爱
    二天回家晚题写篇记叙文定立意少500字
    提示
    1文章强调回家晚什天回家晚?常样情况?天回家前遇什事?回家发生什?心里样感受?
    2记叙事情时思路清晰叙先写遇事情写回家晚结果倒叙先写回家晚结果交代前发生事情
    3立意写作重点会果强调导致回家晚原回家情况略写甚写果强调回家晚果原略写
    作文开头写作技巧
    1开门见山落笔扣题
    谓开门见山种喻说法指开始直截切入旨亮明题
    白杨礼赞开头触题旨:白杨树实赞美白杨树
    种写法干脆利落入题快捷枝蔓容易吸引读者注意力受学青睐

    2引典彰显底蕴
    开头引警句名言诗句俗语谚语等增强开端气势感峥嵘高远达吸引读者突出中心效果
    例种常:
    (1)诗词开头
    诗句开头气势磅礴震撼心
    :莫等闲白少年头爸爸四十白头然……
    (2)俗语开头
    俗语孩子熟悉开头倍感亲切激发兴趣
    :中国句俗语说:三棒槌出屁爸爸爱说话……
    (3)名名言开头
    种开头仅作者表达意思简明扼言简意赅集中表达文章旨起画龙点睛作文章增色少
    学生写信:著名科学家爱迪生说:信成功第秘诀拥信断努力获成功
    (4)声音开头
    话琴声风声雷声等等开头信手拈渲染氛围
    :请歌带回家请微笑留……耳边响起熟悉旋律遇见年见老朋友样感觉格外亲切
    3精辟修辞韵味悠长
    修辞手法开头易抒写作者心灵感悟引发读者赏读情趣方式:
    (1)喻
    开头设喻引起读者说明事物道理兴趣
    中国石拱桥开头:石拱桥桥洞成弧形虹
    (2)
    开头方法加强文采力突出题

    :古中外事业造取成功成功没辛勤汗水换反懒惰昏庸法成事业见勤成事惰败业
    (3)排
    排句开头句式整齐语势铿锵促赏读
    :假鸟会记住出生时巢穴假树苗法忘记滋养土假江河雪域高原成记忆中烙印……
    (4)设问
    设问开头铺排文气先声夺
    :什服装设计师总千方百计设计套套时装?什祖国前进号角中总夹杂着样句话——提倡科技创新?什座座拔起高楼20世纪五六十年代建筑风格?切切时代变化思想变化时装迎合时代潮流发展时俱进生活赋予创新动力
    4物联想引发情趣
    文章开头远彼事物写起联想写事物烘托写事物
    学生样写路:日常行走路路路生路正路歧路分应该择路行
    5巧设悬念曲径通幽
    开头设置悬未决问题引起读者关注激发读者兴趣时增加文章曲折显现布局美
    学生写感受生活美:快死——躺病床四周黑漆漆片十分寂静偌房间里听见微弱呼吸声
    6场景描写渲染气氛
    描写法助某种修辞某种描写技法通景物描写渲染气氛烘托氛围文物事情开端做衬托铺垫
    请考试文开端:教室外呼啸着北风挟着密集雨点扑墙嚓嚓响教室场全竞赛考试进行白热化阶段

    佳作欣赏
    天回家晚
    太省心妈妈吼天空抖三抖偷眼窗外月亮星星知跑里整天空充满忧伤黑色
    冷风吹捎走神思件衣服引起啊
    冬天风缠绵教学楼里走出准备回家寒冷侵袭外面世界刚出寒颤缩着脖子退回教室衣服呢清楚记妈妈学时硬塞件黑色羽绒服教室里匆匆跑座位衣服
    慌似晴天霹雳跑班放杂物方乱翻气然没天啊会落方吧?猜测认正确迅速摸摸身担心时样骑着驴找驴吧确实丢时反害怕心想着天走里终决定操场食堂找想生快速度奔操场然腿发软听急促呼吸着会反应光夜空空旷走廊熄闪灯光操场缕歪斜光扑绿草光线太暗足亮整操场隐约辨识出棵树影子见堆衣服高兴翻开时没
    绝然想食堂穿条走廊见路件衣服眼出心震动啊早里活动脱衣服努力搜寻里记忆处想渐渐脑海里闪现出里发生切
    着时走路走着突然竟然左前方见衣服前翻遍种幸福滋味荡漾心中终究没想已找半时衣服回家晚顿时毫生气踏回家路月亮穿梭云层中忽暗忽明
    臭子出现开头幕太省心话说天天丢三落四?12岁妈妈显烦恼没见时帮整理衣服?正天天帮忙丢三落四呀想说敢说瞪眼着妈妈样然整天糊里糊涂爸爸接话妈妈听完表示质疑样?爸爸没问找衣服添油加醋边说边夸机智果断沉着冷静妈妈惊愕极露出思议眼神值夸?爸爸没理反边笑边帮总结验讨该处理紧急情况

    未遇突发情况会全父亲说觉晚月亮特圆日明白母亲仅仅考虑孩子帆风父亲教会迎接风浪力保证艘生舟长远驶
    三勇气访问区位名者校位熟悉教师 勇敢尝试次仅会获际交验收获满满信记提前做点准备列出访问提纲访问完成xxx次访问题写篇作文学分享访问感受
    提示
    1鼓起勇气采访位认识仅勇气信心锻炼时拓宽语文学领域机会
    2做谈话记录写清楚时间点融入感受感受访问前心理期心理准备访问程中体验访者认识采访感触
    3访问时留意访者表情动作体会心世界
    写作指导
    1整理访问思路
    访问结束预设问题实际访问程中出现问题进行较整理接触访者感受访问程中心情变化间谈话容找出影响感触点入文然整理思路确定写作题
    2选写作序
    篇记叙文定注意写作序采倒叙先写访问感受写访问程采叙访问时间序写然采逻辑序根作中心进行写作序安排

    3注意详略
    然篇访问类作文访程问程定根题进行详略安排然必细节点缀会文章增色少
    (2023甘肃庆阳·七年级统考期末)
    求作文
    莎士亚说:独二赞美生命没高低贵贱分存便世间伟奇迹怕渺活出样子成道亮丽风景
    请成道亮丽风景题完成作文
    求:①文体限诗歌外②抄袭套作③书写工整卷面整洁④泄露相关信息需出现市名校名名请×××代⑤少500字
    写作指导题考查命题作文
    第审题立意材料容意告诉:道亮丽风景必羡慕认清学会欣赏保持性精神花园努力力争做活出样子风景意定域山水花草树木建筑物某然现象形成供观赏景象具美感令赏心悦目事物题目中风景义生发出延伸义仅仅指体某种特点更强调某优点亮点带肯定意味华性风采文章基调应该积极
    第二选材构思写出出众处展示华性题材成笔素材受师长表扬考试高分赛跑第名演出获掌声赛取名次甚伴中次突出表现等等写成篇作文写某件事中体现出亮光点奶奶跌倒怕坑肯扶起漠然走毅然决然帮助城市中道风景者写成绩优秀诚实正直学出众品风景题目关键风景记叙文写记叙件事件事表现认识亮丽风景程获成长感悟写出心体验心理描写少表达方式作补充采边叙述边抒情方法写成篇散文运诗化优美语言表现身道风景信张扬写成篇议文阐述意时法角度评定外角度者长期道风景

    例文
    成道亮丽风景
    摔倒站起胜利者美姿态时道亮丽风景天白云悠悠夏阳略微刺眼垂眼帘刹间瞥见抹绿色定眼原学校花坛里朵妖艳玫瑰零星点缀着片绿叶叶片略蜷缩风吹力挣扎飘落面空中跳出凄美芭蕾心生厌弃着实觉片绿叶煞风景
    日早晨老师次期末考试成绩作评价点名批评次考试成绩直线滑成绩时恍惚坐座位接连次心焉听着课窗外蝉声绝耳位历沧桑老者哑着嗓子耳边倾诉半晌知说什觉心烦意乱阳光透窗中窗户洒身校服太阳暖暖手异常冰心里早已千里冰封万里雪飘脑子里想想努力方成绩低扰团乱周围学高分时法心静初考成样办?挠挠头力笔桌转着圈默默叹口气起成绩单独走窗户前目光恰落先前朵玫瑰花花朵花妩媚姿态艳丽色彩阳光正洒花方片方蜷缩着叶子仿佛舒展开抹嫩绿闯入眼帘心中颤起成绩单冷静分析次考试进步退步找努力方改前迷茫静良心态次成绩先前做明确目标改前迷茫片绿叶已完全舒展开翠色欲滴金色暖光闪闪发亮刻成美风景胜亭中牡丹园中玫瑰

    失利迷茫中走出时身披华彩形象熠熠发光努力成太阳需谁光道亮丽风景

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 8 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    专题20 单元作文导写-九年级语文上册单元写作深度指导(统编版)

    第五单元作文导写 论证要合理 写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实、讲道理,使人信服你的观点,也就是要进行论证(驳论也是一种论证,只不过是证对方论点不正确)。合理的论证,要求选...

    4周前   
    130    0

    专题16 单元作文导写-七年级语文上册单元写作深度指导(统编版)

    第四单元作文导写 思路要清晰 所谓“人物描写",就是以文字具体描绘出人物的形象。描绘人物不只是指人的身材、体态、容貌、表情、服饰,还包括人的内在气质和精神风貌等。运用准确、生动的文...

    4周前   
    236    0

    专题20 单元作文导写-八年级语文上册单元写作深度指导(统编版)

    第五单元作文导写 说明事物要抓住特征 自然界中的事物,都有其特征。所谓特征,就是这一事物区别于其食他事物的不同之处。介绍事物时,只有准确地说明其特征,才能给人以鲜明、准确、深刻的印...

    4周前   
    165    0

    专题04 单元作文导写-九年级语文上册单元写作深度指导(统编版)(公开课一等奖创新教案)

    第一单元作文导写 尝试创作诗歌 诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有诗的模样了;如果再适当融入联想和想象,就有诗的味道了。 ...

    4周前   
    177    0

    专题12 单元作文导写-七年级语文上册单元写作深度指导公开课一等奖创新教学设计

    第三单元作文导写 写人要抓住特点 所谓“人物描写",就是以文字具体描绘出人物的形象。描绘人物不只是指人的身材、体态、容貌、表情、服饰,还包括人的内在气质和精神风貌等。运用准确、生动...

    4周前   
    336    0

    专题02人物短评的写作技法指导-高二语文第三单元写作深度指导(统编版选择性必修中册)

    第三单元 回归历史现场,观史学家情怀 写作实践 人物短评及史评的写作技法指导 一 教材任务 1.司马迁在《史记》每篇文末都以“太史公曰"点题来发表对人物的看法和评...

    4周前   
    109    0

    专题03辩论稿的写作技法指导-高二语文第一单元写作深度指导(统编版选择性必修中册)

    第一单元 领会理论价值,联系生活实践 辩论稿的写作技法指导 (技法指导+单元作文+高考链接) 作文训练摘要: 苏格拉底的审判辩论 “坚守与离开" “过程与结...

    4周前   
    86    0

    专题05“互联网的思考”理性思维作文导写(二)高二语文第一单元写作深度指导(统编版选择性必修中册)

    第一单元 领会理论价值,联系生活实践 写作实践 “互联网"理性思维主题作文 (教材任务分析+主题作文训练+高考模拟链接) 1.阅读教材P36文字,明确任务要求。 ...

    4周前   
    134    0

    专题12 单元作文导写-八年级语文上册单元写作深度指导公开课一等奖创新教学设计

    学习描写景物 所谓景物描写,通常指自然景物描写,但也包括对社会景物即社会环境的描写。 景物描写的内容十分广泛,山川大地,风雷云电,春夏秋冬,清晨午夜……以及这些事物的交错组...

    4周前   
    214    0

    写人作文写作方法指导:写自己

    写人作文写作方法指导:写自己悦考网写人作文写作方法指导:写自己一、写我自己的作文类型1.向别人介绍我自己的性格和爱好;2.写我做的一件事情,来表现我的性格或思想;3.写我自己的理想。二、写我自...

    11年前   
    665    0

    统编版一年级语文下第六单元导学案

    12  古诗二首导学案设计课题古诗二首课型新授课设计说明  《语文课程标准》对低年段学生的古诗阅读提出了明确的要求:展开想象,获得初步的美感体验。本设计力求突出学生在课堂教学中的主体地位,尊重...

    4年前   
    564    0

    统编版一年级语文下第七单元导学案

    15 文具的家导学案设计课题文具的家课型新授课设计说明  《语文课程标准》指出:“学生心理、生理,以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不...

    4年前   
    504    0

    统编版一年级语文下第五单元导学案

    5 动物儿歌导学案设计课题动物儿歌课型新授课设计说明  瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调:“儿童的认识来源于动作,知识来源于活动,活动是思维发展的基础。”由此,本课教学设计旨在...

    4年前   
    558    0

    统编版一年级语文下第四单元导学案

    8 静夜思导学案设计课题静夜思课型新授课设计说明  语文课程应根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神。这首诗通俗易懂,家喻户晓,...

    4年前   
    609    0

    初中语文:作文指导(写人)

    文章的结构有两种是任何文章都必须具备的,这两种结构就是扣题和点题。作为写人记叙文,在行文中还必须学会写好两种结构,这就是寓情于事和叙议结合。因此,我们把写好扣题、点题、寓情于事、叙议结合称为写好...

    4年前   
    859    0

    「统编版」七年级上册语文16《猫》优质课堂教学设计

    第五单元集体备课本单元的三篇文章内容不同,体裁各异,但都跟动物有关。《猫》以第一人称的口吻,记述了作者自己家三次养猫的经历。作者以人道主义的情怀,对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画,描写了...

    2年前   
    565    0

    「统编版」七年级上册语文《写作 写人要抓住特点》优质课堂教学设计

    写作 写人要抓住特点【教学目标】1.引导学生学会抓住特征刻画人物。2.体会细节描写对于塑造人物的作用。3.培养学生养成善于观察、善于积累的习惯,并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。【教学...

    3年前   
    510    0

    话题作文写作指导

    话题作文写作指导话题作文写作指导专家认为,“材料话题式命题作文开创了高考命题新时代,是高考作文命题创新的成果,它更强调考生思维的广阔性、开放性、灵活性和创造性等特点。为什么你无话可说因为是话题...

    11年前   
    697    0

    作文分类写作指导

    作文分类写作指导㈠提示类话题作文写作指导【题 目】如果你是笼中的鸟儿,会盼望飞翔在那片葱茏的树林;如果你是池中的鱼儿,会盼望遨游在那条宽广的大河;如果你和亲人分别已久,会盼望早日重逢;如果你体...

    10年前   
    577    0

    想象作文的写作指导

    想象作文的写作指导想象不是想入非非————想象作文的写作指导 想象,从心理学上讲,指的是在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程。想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、...

    9年前   
    622    0

    文档贡献者

    4***1

    贡献于2024-03-29

    下载需要 8 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档