8 静夜思
导学案设计
课题
静夜思
课型
新授课
设计说明
语文课程应根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求充分激发学生动意识进取精神首诗通俗易懂家喻户晓学生入学前已倒背流数学生读出古诗韵味设计重识字重诵读指导学生读准字音读出节奏激发学古诗兴趣引导学生诵读中感悟诗中绵绵思乡情体会诗歌韵味美意境
课前准备
1查找李白资料描写月亮诗歌制作媒体课件制作生字卡片(教师)
2．预生字熟读古诗(学生) 绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
展示激发兴趣(时：3分钟)
1课件出示诵读古诗情境图请学生欣赏咏鹅春晓
2．谈话中激发学生学古诗兴趣指名背诵评价激励
3．引出新课静夜思
1学生课件欣赏会诵读课件诵读古诗
2．学生朗读古诗掌声鼓励动背诵古诗学
3．齐读课题
1背诵咏鹅
二揭示课题初识诗(时：10分钟)
1板书课文题目教读课文题目提示思读舌音
2．指导识字：静夜
3．媒体课件出示静夜思图片古诗提问：谁会背首诗？
4．课件播放李白图介绍李白
5．引导学生观察插图读懂图意
6．引导学生说说课文题目意思
1齐读课文题目读准字音
2．说说识记方法简单说出静夜两字意思
3．会背学生动背诵
4．解李白学做简单介绍
5．学生观察图片练夜晚安静说话完整话说说图意思
6．学生结合思思念意思理解课文题目：静静夜晚引起思念
2李白( )诗
3．试试说说静夜思意思
_ _
_ _
_ _
三初读古诗学生字(时：20分钟)
1教师配乐范读课文
2．引导学生读诗提出求：认识字喜欢符号画出
3．组织学生利学卡识记生字解学生学情况
4．检查识字情况：
(1)出示生字卡片请学生老师教家字读准确
(2)认识新偏旁匕
(3)引导学生总结识字方法
5．指导写字思床前光低乡
6．课件出示掉拼音古诗指导学生熟读古诗
1学生图欣赏
2．学生读古诗采画画拼拼读读形式学生字
3．组成员互相帮助识字出制生字卡片组交流识字方法完成学卡容
4．汇报交流：
(1)老师说说认读字时候应该注意什
(2)学生说说知道带匕字
(3)说说识字方法加加减减方法编字谜歌事做动作
5．学生观察范字正确书写
6．学生熟读古诗
4读准面词语
举头 低头 床前 乡
月光
5．笔写字
思：_ _
床：_ _
前：_ _
光：_ _
低：_ _
：_ _
乡：_ _
四读古诗读出节奏(时：7分钟)
1课件出示古诗停顿
2．指名学生汇报读师拍子指导读
3．指导学生读出诗韵
1教师引导学生感知古诗节奏
2．学生诵读学生聆听评价
3．集体汇报读
6感情朗读静夜思
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
课题引入明确目标(时：2分钟)
1板书课题设疑：
(1)课题里字交代首诗写作时间？
(2)字交代李白时心情j学y教c育o网m
2．导入新课
1学生读课题思考问题
(1)夜字交代首诗写作时间
(2)思字交代李白时心情
2．引起学生学古诗兴趣
7回忆古诗说说李白思什
_ _
_ _
二质疑讨交流诗意(时：20分钟)
1引导学生读诗想想读懂什感受
2．组织学生组交流读懂容懂容提出
3．组织学生交流相机指导更免
(1)课件出示月美景图感受明月光
(2)课件出示图片引导学生说说什时候见霜
(3)简介诗歌创作背景
(4)引导学生动作理解举头低头意思
1学生先静静读诗感受说桌听听
2．组合作学联系课文插图理解想象组成员间议读感受
3．提出明白问题讨讨
(1)读古诗前两句
(2)说说两句诗意思什什句式
(3)体会李白时心情
(4)学生理解举头低头意思边做动作边诵读诗句
8作者明月光成什？
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_ _
_ _
三想象诵读品悟诗情(时：15分钟)
1课件出示李白月吟诗图播放音乐创设情境：果李白会什感受？
2．设疑：
(1)李白会想起什？
(2)李白什强调静夜静思？诗句中方隐含着静呢？
3．指导感情诵读
4．组织学生演演读读
1情境中组讨
预设：
(1)远离亲会感孤独绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
(2)样夜晚会感冷清
2．学生配乐诵读诗句
(1)想象
(2)学生老师引导次结合情境图诵读诗句体会李白思念家乡思念亲情感
3．带着忧伤心情读出思念情
4．情境中表演月诵读
9发挥想象话描绘李白思念家乡
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四拓展积累背诵诗文(时：3分钟)
搜集关明月诗
课外古诗中找找读读
10观察夜晚天空说说什
_ _
_ _
教师批注
9 夜 色
导学案设计
课题
夜 色
课型
新授课
设计说明
语文课程标准指出：教师应加强学生阅读指导引领点拨应教师分析代学生阅读实践应珍视学生独特感受教学设计旨遵循童年龄特点通朗读赛读汇报读等种形式朗读重视学生诵读诗歌力培养读中感受读中体会读中表达情感体会物心理变化时运种方法识记生字发现汉字蕴含限魅力
课前准备
1制作媒体课件(教师)
2．预字词(学生)
课时安排
1课时
教学程
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
诗歌导入揭示课题(时：5分钟)
1教师引导学生吟诵单元学诗歌静夜思
2．静夜思诗李白深夜中家乡怀念样夜晚会样心情呢？
3．教师板书课题夜色
1学生吟诵古诗体会深夜时诗心情
2．学生进入情境感受深夜时心情
3．学生齐读课题
1背诵诗歌静夜思
2．体会诗深夜时心情
二朗读诗歌认读生字(时：15分钟)
1教师范读诗歌学生听准字音圈画生字
2．教师指导学生朗读诗歌感受 心情变化
3．教师指导学生种方式朗读
4．教师出示带拼音12会认字引导学生组合作学课会认字
(1)指导学生组学生字
(2)学生组赛汇报识字情况
(3)提出求：拼读字音声音洪亮
(4)引导认识新偏旁厂
1学生听准字音结合拼音试读课文圈画课12会认字
2．学生初步感知夜色心里样
3．学生通汇报读赛读轮读组读等种方式诵读诗歌诵读程中注意伴着朋友心理变化朗读语气发生变化
4．学生组中合作方式学课会认字
(1)学生组轮流老师拼读字音交流需注意读音：胆读三声窗翘舌音偏乱窗三拼音节原整体认读音节
(2)汇报形式：提醒家注意窗三拼音节翘舌音请家读遍
(3)正确拼读生字
(4)说说带偏旁字
3．读读
胆敢外勇窗乱偏散原微
4知道带厂生字
厂—( 原 )( )( )
三指导书写集中识字(时：15分钟)
1媒体课件出示生字谜语
2．教师指导学生写字——晚
(1)教师黑板演示书写生字——
(2)师生互动做做动作
(3)教师指导书写生字——晚试卷
3．教师次引导学生学生字
(1)教师指导学生做游戏点拨运形字区法学生字——色爸
(2)教师引导学生根字义运反义词识记法学生字——笑外
(3)教师引导学生字卡中找出反义词指导学生正确笔书写生字
4．游戏环节开火车组词拼生字扩词
1学生根图片容猜字谜
2．学生学书写生字——晚
(1)学生正确书写生字注意书写笔字中横写时注意横少
(2)学生运动作演示法体会汉字含义
(3)学生观察生字结构总结书写规律学书写
3．学生观察生字根形字特点采种方法识记生字
(1)形字识记法：联系已学情况桌交流说说爸色相处处
(2)反义词识记汉字
(3)教师说词语学生生字卡中找出反义词运已验汇报书写方法
笑竹字头样面夭天
外字部首卜竖点出头
4．学生开火车组赛读生字组词准组获胜获胜组获生字卡老师领读
5猜字谜
(1)手眼睛( )
(2)日免( )
(3)冉字头带帽( )
6．学形字：做汉字游戏双胞胎找
处—外 住—
象— 乱—刮
旦—胆 偏—篇
7．反义词碰
笑——( )
外——( )
晚——( )
8．生字扩词造句
笑(微笑)见花白天样微笑
外( )__
色( )__
四总结学法布置作业(时：5分钟)
教师布置作业：
1．节课学会东西学交流交流
2．天学会识字方法讲爸爸妈妈听
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1．学生汇报课学收获
2．学生根教师布置作业完成课堂作业
9．说说学收获
教师批注
10 端午粽
导学案设计
课题
端午粽
课型
授课
设计说明
端午粽篇趣童散文通端午节品粽子俗活动朋友介绍美味香甜粽子朋友端午粽深刻解语文课程标准阅读教学明确指出：教学中引导学生文学必语文知识脱离语文运实际进行系统讲授操练课教学培养学生阅读惯时识字教学阅读教学相结合引导学生读中识字读中感悟读中提高学生语言表达力
课前准备
1制作媒体课件(教师)
2．预字词(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
谜语导入揭示课题(时：3分钟)
1媒体课件出示：游戏——猜谜语
2．引导学生说说吃味道粽子
3．引出课题板书课题
1学生读谜面联系生活验猜谜语出谜底——粽子
2．学生联系生活实际说说吃种类粽子
3．齐读课题
1猜谜语——外面绿绿里面白白咬口黏黏猜食品：__________
二初读课文识记生字(时：10分钟)
1教师范读课文学生听准字音圈画生字
2．教师出示课会认字检测学生生字预情况引导学生组合作学课生字
(1)引导学生桌互动交流读准字音
(2)教师出示生字卡学生轮读词语
(3)组赛读词语
(4)教师组织做游戏词语找朋友
1学生听准字音结合拼音试读课文圈画课会认字
2．学生合作交流汇报认字情况
(1)桌间相互认读生字读听字卡读生字
(2)桌两站起读教师出示字卡
(3)组派代表赛领读词卡词语
(4)学生做游戏词语找朋友
2连线找朋友
端午节 zònɡ zi
粽子 duān wǔ jié
总 zǒnɡ shì
中间 nuò mǐ
糯米 zhōnɡ jiān
3教师次引导学生学喜欢生字运方法识记生字
(1)教师点拨运熟字法识记生字
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(2)指导学生运部件组合方法识记生字
3学生观察挑选喜欢生字桌交流合作学采种方法识记生字
(1)形字识记法：联系已学情况13会认字中找形字桌交流形字相处处
(2)部件组合法
学生汇报：喜欢粽字左右结构生字左边米右边宗运加加方法记住
3读读注意处
牛—午 吐—叶
直—真 —肉
4．会加加
米＋宗＝( )
门＋日＝( )
八＋刀＝( )
＋心＝( )
三诵读课文整体感知(时：15分钟)
1教师指导学生朗读课文提出朗读求：
(1)读准字音
(2)句子读通读流利
2．教师指导学生诵读课文整体感知课文容
(1)引导学生课文容找出描写端午粽外形句子
(2)引导学生说说课文中种类端午粽
1学生采种形式朗读课文
(1)学生求朗读课文注意生字读音
(2)组赛读课文名学读学认真倾听纠正字音
(3)学生汇报读课文句子读通
2．学生品读课文感知课文容更免费资源载绿色圃中学教育网httPWwWLspjyCom 课件|视频|试卷
(1)学生课文容读出描写端午粽外形语句
(2)学生课文容找出描写端午粽种类词语
5．知道粽子种类：( )( )( )
四指导书写布置作业(时：12分钟)
1指导书写生字——午真节
(1)教师引导学生运喜欢方法识记生字
(2)教师指导学生正确笔书写生字
2．教师指导学生总结课容布置作业：
(1)节课学会什？学交流交流绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
(2)天学会识字方法讲爸爸妈妈听
1学生学写汉字——午真节
(1)运喜欢方法识记生字：形字法扩词法
(2)学生观察生字结构总结书写规律学书写先描红正确笔书写汉字
午：笔悬针竖出头
真：短长中间三横封口
节：结构注意书写方法
2．学生总结课学知识
(1)学生汇报课学收获
(2)学生回家天学知识家里讲讲
6做做
(1)起组词
午( )( )( )
真( )( )( )
节( )( )( )
(2)仔细
(3)认真写写
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复引入(时：5分钟)
1引导学生利生字卡片复课生字
2 引导学生选择生字扩词造句方式复字义
1学生开火车认读生字读准字读音
2．学生选择喜欢生字扩词说完整句子
7面生字组词造句
端( )( )
总( )( )
二朗读指导感受容(时：15分钟)
1教师指导学生朗读课文第2然段
(1)指导学生第2然段中找出描写端午粽语句
(2)指导学生说出AAB式叠词
(3)指导学生课文容做仿句练
2．教师指导学生朗读课文第3然段
(1)教师引导学生说说外婆包端午粽种类
(2)教师指导学生说出ABB式叠词
1学生朗读课文注意长句子朗读方法绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
(1)学生通组读赛读汇报读等种方式朗读第2然段
(2)学生第2然段中找出描写端午粽语句端午粽外形特点做选词填空练
(3)学生观察发现AAB叠词特点说出AAB式叠词
(4)学生课文事物描写序进行仿句练
2．学生朗读课文
(1)学生课文容读出描写端午粽种类句子
(2)学生找出观察ABB式叠词特点
8选词填空
粽子______箬竹叶包里面裹着______糯米中间颗______枣
A．白白 B．青青
C．红红
9．样子说说
美美
红红
________ ________
________ ________
10．样子说说
乐哈哈 亮晶晶
白花花 绿油油
________ ________
________ ________
三游戏巩固快乐书写(时：15分钟)
1教师做字卡学生玩镜子游戏巩固复生字
2．教师指导学生书写生字——分叶米豆
(1)教师田字格里范写指导学生书写生字——分
(2)媒体课件出示米笔指导学生书空
(3)演示叶豆笔指导学生书空
3．引导学生二三方法提高书写水
1学生根教师出示卡片找出相应卡片
2．学生观察生字结构运已识字方法学汉字
(1)学生字——分
①会加加方法记住字写法
②会反义词方法记住字意义
③会扩词法记住字法
(2)学生说发现根老师指导书空米
(3)学生认真观察书写叶豆写老师范写生字进行
3．学生通评互评点评等种方法提升写字力更免费资源
11样子写写
12写出面生字笔
分：_ _
叶：_ _
米：_ _
四总结全文 布置作业(时：5分钟)
1说说节课收获
2．布置作业通课学引导孩子解中国传统节日
1学生汇报课学收获
2．学生说说熟悉中国传统节日
13说说学收获
教师批注
11 彩 虹
导学案设计
课题
彩 虹
课型
新授课
设计说明
课层次清楚适合学生学导学案设计重引导学生读准生字读通课文学生围绕女孩希谁高兴话题进行组学展开讨学生朗读学中理解课文明白道理教师作组织者引导者点拨者充分予学生选择表达读书权利学生真正成学
课前准备
1读课文学生字词搜集关彩虹资料 (学生)
2．制作相关媒体课件(教师)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
谈话交流导入新课(时：5分钟)
1课件出示彩虹图片谈话：学喜欢彩虹？瞧道美丽彩虹课堂快招呼
2．板书彩虹注意观察虹写法学生齐读课题绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
3．教师引问：题目什问题？
1学生纷纷彩虹招呼
2．识记虹字齐读课题
3．提出疑问(彩虹漂亮？文中写彩虹什事呢？)
1会填
虹部首( )组词( )写出带部首字：( )( )( )汉字( )关
二初读课文学字词(时：15分钟)
1出示学求
(1)初读课文助拼音读准生字
(2)学生读课文容易读错句子读遍直读通止
(3)指导桌互相学字词
2．检查学效果
(1)出示生字卡片
(2)正音区分易错字易混字
①教师指导区课动词：教师做动作学生猜生字举字卡
②导学：请找找表示动作词
1组根学求进行讨交流
(1)学生读生字组词
(2)桌互相交流生字识记方法
(3)读课文根注音读通句子
2．分组交流汇报
(1)分组朗读新学生字词座座舌音镜左右结构注意音字兴读法
(2)分类学课动词
①运类法学带扌字：提挑运类法学带氵字：浇洒学生根教师动作举起相应字卡
②学生汇报：分进行动作表演讲讲意思
2音字注音组词
兴
3．组字连线组词
4．正确读音涂喜欢颜色
5．学玩猜字游戏
规：做动作猜字
三巩固生字指导写字(时：12分钟)
1课件出示会写字认字组词
2．引导学生观察说说发现
3．范写生字重点讲解成写法
4．学生练写生字教师巡视指导
5．实物投影展示优秀作业组织评议
1结合课件生字开火车认读组词学生抽字认读组赛
2．仔细观察字形交流观察
3．边教师范写边书空学成写法
4．认真描红写生字
5．欣赏学写字说说里
6田字格写写
四细读文理清脉络(时：8分钟)
1引导学生读课文思考：女孩希谁高兴？找相关词语画画
2．教师导学：喜欢女孩？
1学生组读文边读边圈画相关词句
2．学生汇报体会女孩懂事
7根课文容填填
女孩希( )( )( )高兴
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复导入提出问题(时：6分钟)
1听写课生字词语
2．回顾课文容：女孩希谁高兴？
3．引学：女孩什希爸爸妈妈哥哥高兴？做什呢？节课起课文中寻找答案板书课题s中pj学y教c育o网m
1学生听写生字词语
2．回顾课文容(女孩希爸爸妈妈哥哥高兴)
3．齐读课题
8拼音写词语
二读课文品读感悟(时：28分钟)
1品读第然段
(1)教师引导学生助课文插图描述：雨天晴天空出现什？
(2)引导学生学量词座
(3)指导朗读
2．学第二然段
(1)导言：读读第二然段边读边想：爸爸喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流
(4)指导学生种形式朗读第二然段
3．学第三然段
(1)导言：读读第三然段边读边想：妈妈喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流相机学生字
(4)指导学生种形式朗读第三然段
4学第四然段
(1)导言：读读第四然段边读边想：哥哥喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流相机学生字
(4)指导学生感悟积累荡荡飘飘
(5)指导学生种形式朗读第四然段
1学说完整话
(1)读第然段根插图说话(雨停天座美丽桥)试卷
(2)教师引导学量词座
预设：座山 座城 座庙
(3)教师指导朗读
2．教师指导学第二然段
(1)带着问题学第二然段
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)学生种形式朗读第二然段
3．教师指导学第三然段
(1)带着问题学第三然段绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)学生种形式朗读第三然段
4教师指导学第四然段
(1)带着问题学第四然段
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)教师指导朗读词语仿说样词语
(5)学生种形式朗读第四然段j学y教c育o网m
9括号里填恰词语
座( )
座( )
座( )
10．超级模仿秀
例：提 挑
( ) ( ) ( )
例：洒 浇
( ) ( ) ( )
11．例句意思样句子面√
(1)水洒雨？
①水洒雨( )
②水洒雨( )
(2)走桥天月亮？
①走桥天月亮( )
②走桥天没月亮
(3)花裙子飘啊飘成朵彩云？
①花裙子飘啊飘成朵彩云( )
②花裙子飘啊飘成朵彩云( )
三回顾全文质疑探究(时：6分钟)
1读完篇文章知道什家喜欢女孩？
2．想女孩说什？
1学生交流抒见(女孩活泼懂事)
2 学生结合理解说出心里话
12学课文想女孩说什？请写
_
教师批注
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导学案设计
课题
静夜思
课型
新授课
设计说明
语文课程应根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求充分激发学生动意识进取精神首诗通俗易懂家喻户晓学生入学前已倒背流数学生读出古诗韵味设计重识字重诵读指导学生读准字音读出节奏激发学古诗兴趣引导学生诵读中感悟诗中绵绵思乡情体会诗歌韵味美意境
课前准备
1查找李白资料描写月亮诗歌制作媒体课件制作生字卡片(教师)
2．预生字熟读古诗(学生) 绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
展示激发兴趣(时：3分钟)
1课件出示诵读古诗情境图请学生欣赏咏鹅春晓
2．谈话中激发学生学古诗兴趣指名背诵评价激励
3．引出新课静夜思
1学生课件欣赏会诵读课件诵读古诗
2．学生朗读古诗掌声鼓励动背诵古诗学
3．齐读课题
1背诵咏鹅
二揭示课题初识诗(时：10分钟)
1板书课文题目教读课文题目提示思读舌音
2．指导识字：静夜
3．媒体课件出示静夜思图片古诗提问：谁会背首诗？
4．课件播放李白图介绍李白
5．引导学生观察插图读懂图意
6．引导学生说说课文题目意思
1齐读课文题目读准字音
2．说说识记方法简单说出静夜两字意思
3．会背学生动背诵
4．解李白学做简单介绍
5．学生观察图片练夜晚安静说话完整话说说图意思
6．学生结合思思念意思理解课文题目：静静夜晚引起思念
2李白( )诗
3．试试说说静夜思意思
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三初读古诗学生字(时：20分钟)
1教师配乐范读课文
2．引导学生读诗提出求：认识字喜欢符号画出
3．组织学生利学卡识记生字解学生学情况
4．检查识字情况：
(1)出示生字卡片请学生老师教家字读准确
(2)认识新偏旁匕
(3)引导学生总结识字方法
5．指导写字思床前光低乡
6．课件出示掉拼音古诗指导学生熟读古诗
1学生图欣赏
2．学生读古诗采画画拼拼读读形式学生字
3．组成员互相帮助识字出制生字卡片组交流识字方法完成学卡容
4．汇报交流：
(1)老师说说认读字时候应该注意什
(2)学生说说知道带匕字
(3)说说识字方法加加减减方法编字谜歌事做动作
5．学生观察范字正确书写
6．学生熟读古诗
4读准面词语
举头 低头 床前 乡
月光
5．笔写字
思：_ _
床：_ _
前：_ _
光：_ _
低：_ _
：_ _
乡：_ _
四读古诗读出节奏(时：7分钟)
1课件出示古诗停顿
2．指名学生汇报读师拍子指导读
3．指导学生读出诗韵
1教师引导学生感知古诗节奏
2．学生诵读学生聆听评价
3．集体汇报读
6感情朗读静夜思
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
课题引入明确目标(时：2分钟)
1板书课题设疑：
(1)课题里字交代首诗写作时间？
(2)字交代李白时心情j学y教c育o网m
2．导入新课
1学生读课题思考问题
(1)夜字交代首诗写作时间
(2)思字交代李白时心情
2．引起学生学古诗兴趣
7回忆古诗说说李白思什
_ _
_ _
二质疑讨交流诗意(时：20分钟)
1引导学生读诗想想读懂什感受
2．组织学生组交流读懂容懂容提出
3．组织学生交流相机指导更免
(1)课件出示月美景图感受明月光
(2)课件出示图片引导学生说说什时候见霜
(3)简介诗歌创作背景
(4)引导学生动作理解举头低头意思
1学生先静静读诗感受说桌听听
2．组合作学联系课文插图理解想象组成员间议读感受
3．提出明白问题讨讨
(1)读古诗前两句
(2)说说两句诗意思什什句式
(3)体会李白时心情
(4)学生理解举头低头意思边做动作边诵读诗句
8作者明月光成什？
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_ _
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三想象诵读品悟诗情(时：15分钟)
1课件出示李白月吟诗图播放音乐创设情境：果李白会什感受？
2．设疑：
(1)李白会想起什？
(2)李白什强调静夜静思？诗句中方隐含着静呢？
3．指导感情诵读
4．组织学生演演读读
1情境中组讨
预设：
(1)远离亲会感孤独绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
(2)样夜晚会感冷清
2．学生配乐诵读诗句
(1)想象
(2)学生老师引导次结合情境图诵读诗句体会李白思念家乡思念亲情感
3．带着忧伤心情读出思念情
4．情境中表演月诵读
9发挥想象话描绘李白思念家乡
_ _
_ _
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四拓展积累背诵诗文(时：3分钟)
搜集关明月诗
课外古诗中找找读读
10观察夜晚天空说说什
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_ _
教师批注
9 夜 色
导学案设计
课题
夜 色
课型
新授课
设计说明
语文课程标准指出：教师应加强学生阅读指导引领点拨应教师分析代学生阅读实践应珍视学生独特感受教学设计旨遵循童年龄特点通朗读赛读汇报读等种形式朗读重视学生诵读诗歌力培养读中感受读中体会读中表达情感体会物心理变化时运种方法识记生字发现汉字蕴含限魅力
课前准备
1制作媒体课件(教师)
2．预字词(学生)
课时安排
1课时
教学程
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
诗歌导入揭示课题(时：5分钟)
1教师引导学生吟诵单元学诗歌静夜思
2．静夜思诗李白深夜中家乡怀念样夜晚会样心情呢？
3．教师板书课题夜色
1学生吟诵古诗体会深夜时诗心情
2．学生进入情境感受深夜时心情
3．学生齐读课题
1背诵诗歌静夜思
2．体会诗深夜时心情
二朗读诗歌认读生字(时：15分钟)
1教师范读诗歌学生听准字音圈画生字
2．教师指导学生朗读诗歌感受 心情变化
3．教师指导学生种方式朗读
4．教师出示带拼音12会认字引导学生组合作学课会认字
(1)指导学生组学生字
(2)学生组赛汇报识字情况
(3)提出求：拼读字音声音洪亮
(4)引导认识新偏旁厂
1学生听准字音结合拼音试读课文圈画课12会认字
2．学生初步感知夜色心里样
3．学生通汇报读赛读轮读组读等种方式诵读诗歌诵读程中注意伴着朋友心理变化朗读语气发生变化
4．学生组中合作方式学课会认字
(1)学生组轮流老师拼读字音交流需注意读音：胆读三声窗翘舌音偏乱窗三拼音节原整体认读音节
(2)汇报形式：提醒家注意窗三拼音节翘舌音请家读遍
(3)正确拼读生字
(4)说说带偏旁字
3．读读
胆敢外勇窗乱偏散原微
4知道带厂生字
厂—( 原 )( )( )
三指导书写集中识字(时：15分钟)
1媒体课件出示生字谜语
2．教师指导学生写字——晚
(1)教师黑板演示书写生字——
(2)师生互动做做动作
(3)教师指导书写生字——晚试卷
3．教师次引导学生学生字
(1)教师指导学生做游戏点拨运形字区法学生字——色爸
(2)教师引导学生根字义运反义词识记法学生字——笑外
(3)教师引导学生字卡中找出反义词指导学生正确笔书写生字
4．游戏环节开火车组词拼生字扩词
1学生根图片容猜字谜
2．学生学书写生字——晚
(1)学生正确书写生字注意书写笔字中横写时注意横少
(2)学生运动作演示法体会汉字含义
(3)学生观察生字结构总结书写规律学书写
3．学生观察生字根形字特点采种方法识记生字
(1)形字识记法：联系已学情况桌交流说说爸色相处处
(2)反义词识记汉字
(3)教师说词语学生生字卡中找出反义词运已验汇报书写方法
笑竹字头样面夭天
外字部首卜竖点出头
4．学生开火车组赛读生字组词准组获胜获胜组获生字卡老师领读
5猜字谜
(1)手眼睛( )
(2)日免( )
(3)冉字头带帽( )
6．学形字：做汉字游戏双胞胎找
处—外 住—
象— 乱—刮
旦—胆 偏—篇
7．反义词碰
笑——( )
外——( )
晚——( )
8．生字扩词造句
笑(微笑)见花白天样微笑
外( )__
色( )__
四总结学法布置作业(时：5分钟)
教师布置作业：
1．节课学会东西学交流交流
2．天学会识字方法讲爸爸妈妈听
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1．学生汇报课学收获
2．学生根教师布置作业完成课堂作业
9．说说学收获
教师批注
10 端午粽
导学案设计
课题
端午粽
课型
授课
设计说明
端午粽篇趣童散文通端午节品粽子俗活动朋友介绍美味香甜粽子朋友端午粽深刻解语文课程标准阅读教学明确指出：教学中引导学生文学必语文知识脱离语文运实际进行系统讲授操练课教学培养学生阅读惯时识字教学阅读教学相结合引导学生读中识字读中感悟读中提高学生语言表达力
课前准备
1制作媒体课件(教师)
2．预字词(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
谜语导入揭示课题(时：3分钟)
1媒体课件出示：游戏——猜谜语
2．引导学生说说吃味道粽子
3．引出课题板书课题
1学生读谜面联系生活验猜谜语出谜底——粽子
2．学生联系生活实际说说吃种类粽子
3．齐读课题
1猜谜语——外面绿绿里面白白咬口黏黏猜食品：__________
二初读课文识记生字(时：10分钟)
1教师范读课文学生听准字音圈画生字
2．教师出示课会认字检测学生生字预情况引导学生组合作学课生字
(1)引导学生桌互动交流读准字音
(2)教师出示生字卡学生轮读词语
(3)组赛读词语
(4)教师组织做游戏词语找朋友
1学生听准字音结合拼音试读课文圈画课会认字
2．学生合作交流汇报认字情况
(1)桌间相互认读生字读听字卡读生字
(2)桌两站起读教师出示字卡
(3)组派代表赛领读词卡词语
(4)学生做游戏词语找朋友
2连线找朋友
端午节 zònɡ zi
粽子 duān wǔ jié
总 zǒnɡ shì
中间 nuò mǐ
糯米 zhōnɡ jiān
3教师次引导学生学喜欢生字运方法识记生字
(1)教师点拨运熟字法识记生字
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(2)指导学生运部件组合方法识记生字
3学生观察挑选喜欢生字桌交流合作学采种方法识记生字
(1)形字识记法：联系已学情况13会认字中找形字桌交流形字相处处
(2)部件组合法
学生汇报：喜欢粽字左右结构生字左边米右边宗运加加方法记住
3读读注意处
牛—午 吐—叶
直—真 —肉
4．会加加
米＋宗＝( )
门＋日＝( )
八＋刀＝( )
＋心＝( )
三诵读课文整体感知(时：15分钟)
1教师指导学生朗读课文提出朗读求：
(1)读准字音
(2)句子读通读流利
2．教师指导学生诵读课文整体感知课文容
(1)引导学生课文容找出描写端午粽外形句子
(2)引导学生说说课文中种类端午粽
1学生采种形式朗读课文
(1)学生求朗读课文注意生字读音
(2)组赛读课文名学读学认真倾听纠正字音
(3)学生汇报读课文句子读通
2．学生品读课文感知课文容更免费资源载绿色圃中学教育网httPWwWLspjyCom 课件|视频|试卷
(1)学生课文容读出描写端午粽外形语句
(2)学生课文容找出描写端午粽种类词语
5．知道粽子种类：( )( )( )
四指导书写布置作业(时：12分钟)
1指导书写生字——午真节
(1)教师引导学生运喜欢方法识记生字
(2)教师指导学生正确笔书写生字
2．教师指导学生总结课容布置作业：
(1)节课学会什？学交流交流绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
(2)天学会识字方法讲爸爸妈妈听
1学生学写汉字——午真节
(1)运喜欢方法识记生字：形字法扩词法
(2)学生观察生字结构总结书写规律学书写先描红正确笔书写汉字
午：笔悬针竖出头
真：短长中间三横封口
节：结构注意书写方法
2．学生总结课学知识
(1)学生汇报课学收获
(2)学生回家天学知识家里讲讲
6做做
(1)起组词
午( )( )( )
真( )( )( )
节( )( )( )
(2)仔细
(3)认真写写
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复引入(时：5分钟)
1引导学生利生字卡片复课生字
2 引导学生选择生字扩词造句方式复字义
1学生开火车认读生字读准字读音
2．学生选择喜欢生字扩词说完整句子
7面生字组词造句
端( )( )
总( )( )
二朗读指导感受容(时：15分钟)
1教师指导学生朗读课文第2然段
(1)指导学生第2然段中找出描写端午粽语句
(2)指导学生说出AAB式叠词
(3)指导学生课文容做仿句练
2．教师指导学生朗读课文第3然段
(1)教师引导学生说说外婆包端午粽种类
(2)教师指导学生说出ABB式叠词
1学生朗读课文注意长句子朗读方法绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
(1)学生通组读赛读汇报读等种方式朗读第2然段
(2)学生第2然段中找出描写端午粽语句端午粽外形特点做选词填空练
(3)学生观察发现AAB叠词特点说出AAB式叠词
(4)学生课文事物描写序进行仿句练
2．学生朗读课文
(1)学生课文容读出描写端午粽种类句子
(2)学生找出观察ABB式叠词特点
8选词填空
粽子______箬竹叶包里面裹着______糯米中间颗______枣
A．白白 B．青青
C．红红
9．样子说说
美美
红红
________ ________
________ ________
10．样子说说
乐哈哈 亮晶晶
白花花 绿油油
________ ________
________ ________
三游戏巩固快乐书写(时：15分钟)
1教师做字卡学生玩镜子游戏巩固复生字
2．教师指导学生书写生字——分叶米豆
(1)教师田字格里范写指导学生书写生字——分
(2)媒体课件出示米笔指导学生书空
(3)演示叶豆笔指导学生书空
3．引导学生二三方法提高书写水
1学生根教师出示卡片找出相应卡片
2．学生观察生字结构运已识字方法学汉字
(1)学生字——分
①会加加方法记住字写法
②会反义词方法记住字意义
③会扩词法记住字法
(2)学生说发现根老师指导书空米
(3)学生认真观察书写叶豆写老师范写生字进行
3．学生通评互评点评等种方法提升写字力更免费资源
11样子写写
12写出面生字笔
分：_ _
叶：_ _
米：_ _
四总结全文 布置作业(时：5分钟)
1说说节课收获
2．布置作业通课学引导孩子解中国传统节日
1学生汇报课学收获
2．学生说说熟悉中国传统节日
13说说学收获
教师批注
11 彩 虹
导学案设计
课题
彩 虹
课型
新授课
设计说明
课层次清楚适合学生学导学案设计重引导学生读准生字读通课文学生围绕女孩希谁高兴话题进行组学展开讨学生朗读学中理解课文明白道理教师作组织者引导者点拨者充分予学生选择表达读书权利学生真正成学
课前准备
1读课文学生字词搜集关彩虹资料 (学生)
2．制作相关媒体课件(教师)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
谈话交流导入新课(时：5分钟)
1课件出示彩虹图片谈话：学喜欢彩虹？瞧道美丽彩虹课堂快招呼
2．板书彩虹注意观察虹写法学生齐读课题绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
3．教师引问：题目什问题？
1学生纷纷彩虹招呼
2．识记虹字齐读课题
3．提出疑问(彩虹漂亮？文中写彩虹什事呢？)
1会填
虹部首( )组词( )写出带部首字：( )( )( )汉字( )关
二初读课文学字词(时：15分钟)
1出示学求
(1)初读课文助拼音读准生字
(2)学生读课文容易读错句子读遍直读通止
(3)指导桌互相学字词
2．检查学效果
(1)出示生字卡片
(2)正音区分易错字易混字
①教师指导区课动词：教师做动作学生猜生字举字卡
②导学：请找找表示动作词
1组根学求进行讨交流
(1)学生读生字组词
(2)桌互相交流生字识记方法
(3)读课文根注音读通句子
2．分组交流汇报
(1)分组朗读新学生字词座座舌音镜左右结构注意音字兴读法
(2)分类学课动词
①运类法学带扌字：提挑运类法学带氵字：浇洒学生根教师动作举起相应字卡
②学生汇报：分进行动作表演讲讲意思
2音字注音组词
兴
3．组字连线组词
4．正确读音涂喜欢颜色
5．学玩猜字游戏
规：做动作猜字
三巩固生字指导写字(时：12分钟)
1课件出示会写字认字组词
2．引导学生观察说说发现
3．范写生字重点讲解成写法
4．学生练写生字教师巡视指导
5．实物投影展示优秀作业组织评议
1结合课件生字开火车认读组词学生抽字认读组赛
2．仔细观察字形交流观察
3．边教师范写边书空学成写法
4．认真描红写生字
5．欣赏学写字说说里
6田字格写写
四细读文理清脉络(时：8分钟)
1引导学生读课文思考：女孩希谁高兴？找相关词语画画
2．教师导学：喜欢女孩？
1学生组读文边读边圈画相关词句
2．学生汇报体会女孩懂事
7根课文容填填
女孩希( )( )( )高兴
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复导入提出问题(时：6分钟)
1听写课生字词语
2．回顾课文容：女孩希谁高兴？
3．引学：女孩什希爸爸妈妈哥哥高兴？做什呢？节课起课文中寻找答案板书课题s中pj学y教c育o网m
1学生听写生字词语
2．回顾课文容(女孩希爸爸妈妈哥哥高兴)
3．齐读课题
8拼音写词语
二读课文品读感悟(时：28分钟)
1品读第然段
(1)教师引导学生助课文插图描述：雨天晴天空出现什？
(2)引导学生学量词座
(3)指导朗读
2．学第二然段
(1)导言：读读第二然段边读边想：爸爸喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流
(4)指导学生种形式朗读第二然段
3．学第三然段
(1)导言：读读第三然段边读边想：妈妈喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流相机学生字
(4)指导学生种形式朗读第三然段
4学第四然段
(1)导言：读读第四然段边读边想：哥哥喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流相机学生字
(4)指导学生感悟积累荡荡飘飘
(5)指导学生种形式朗读第四然段
1学说完整话
(1)读第然段根插图说话(雨停天座美丽桥)试卷
(2)教师引导学量词座
预设：座山 座城 座庙
(3)教师指导朗读
2．教师指导学第二然段
(1)带着问题学第二然段
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)学生种形式朗读第二然段
3．教师指导学第三然段
(1)带着问题学第三然段绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)学生种形式朗读第三然段
4教师指导学第四然段
(1)带着问题学第四然段
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)教师指导朗读词语仿说样词语
(5)学生种形式朗读第四然段j学y教c育o网m
9括号里填恰词语
座( )
座( )
座( )
10．超级模仿秀
例：提 挑
( ) ( ) ( )
例：洒 浇
( ) ( ) ( )
11．例句意思样句子面√
(1)水洒雨？
①水洒雨( )
②水洒雨( )
(2)走桥天月亮？
①走桥天月亮( )
②走桥天没月亮
(3)花裙子飘啊飘成朵彩云？
①花裙子飘啊飘成朵彩云( )
②花裙子飘啊飘成朵彩云( )
三回顾全文质疑探究(时：6分钟)
1读完篇文章知道什家喜欢女孩？
2．想女孩说什？
1学生交流抒见(女孩活泼懂事)
2 学生结合理解说出心里话
12学课文想女孩说什？请写
_
教师批注
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