谈中学校园文化建设
校园文化学校教育缺少重组成部分学校具特定精神环境文化氛围做校园文化建设够潜移默化陶冶师生情操规范师生行更激发全校师生认感命感属感形成强烈心力凝聚力学生知识水发展强促进作许学校校园文化认识全面具体表现重环境文化轻精神文化重制度文化轻行文化造成学校文化建设表面文化形式义严重缺乏学校实际师生认深入挖掘没找理需师生认点文化建设难起应效果
十七届六中全会首次提出坚持中国特色社会义文化发展道路努力建设社会义文化强国战略目标学校作教育阵传播文明培养社会义建设者接班摇篮学校加强文化建设承担起培育社会义文化践行者传承者发展者重完成历史命许学校校园文化建设作学校工作中项重容校园文化学校教育缺少重组成部分学校具特定精神环境文化氛围做校园文化建设够潜移默化陶冶师生情操规范师生行更激发全校师生认感命感属感形成强烈心力凝聚力学生知识水发展强促进作许学校校园文化认识全面具体表现重环境文化轻精神文化重制度文化轻行文化造成学校文化建设表面文化形式义严重缺乏学校实际
师生认深入挖掘没找理需师生认点文化建设难起应效果
校园文化定义
校园文化校园空间学生教师参体课外文化活动容精神文化核心物质文化制度文化行文化相统具时代特征种群体文化中师生员工校园文化体师生员工生活中觉觉参种精神氛围物质环境建造变革觉觉接受文化氛围陶冶引导塑造具体说提炼体现时代求办学育理念培育优良校风教风学风形成学校精神文化通全员参开展种文明创建活动形成学校行文化通创设良然环境形成学校特环境文化通修订完善种规章制度形成学校制度文化优化校园外部环境提升学校品味成学校发展软实力
校园精神文化校园文化系统灵魂核心指师生长期读书教学日常生活动形成理想信念价值判断道德情操目标追求简单说校园精神文化校园文化创设思想心理氛围
校园行文化指校园文化师生身具体体现指师生行惯生活模式类群体活动基础表现出校风学风等校园行文化校园精神文化制度文化物质文化师生身反应学校历史文化积淀现阶段显露谐校园建设外表现
校园环境文化指环境载体校园文化外部表现形式指校园然环境口设施等物质形态存硬件环境时包括表现校园文化气质软环境良育环境积极学氛围良际关系等
校园制度文化日常理中逐步形成组织理机构规章制度体现学校体特理理念文精神运行效度制度文化师生思维方式日常行具引领约束作连接校园精神文化行文化物质文化纽带
二校园文化建设做环境文化精神文化机统
国家逐步加基础教育投入天学校环境文化呈现快速发展态势优美校园环境宽敞明亮教学楼先进教学设备学生精神境界起熏染启发作许学校充分利利空间设置展板橱窗文化墙等等教室里班级文化实验室图书馆等功室专业教室文化走廊里名言警句师生礼仪民族团结德育教育等文化布置谓具匠心千姿百态中学校理者文化建设重视程度种方式正更学校接受进步发扬学校甚连面房顶布置表面文化布置发挥文化育作效载体应该够起定教育作实际操作中文化布置更突显学校工作成绩应级检查做学校没学生需求进行解没学生进行效教育宣传致耗费量精力财力做文化布置难起应教育作
1993年启动雏鹰争章活动少先队品牌活动初跨实际中国少年雏鹰行动重组成部分全国少工委少年童年龄特征处罚少年童思想道德素质科学文化素质健康素质等方面求具体化干枚雏鹰奖章鼓励少年童日常生活学具体环节入手通定章争章颁章护章断确立新目标发现潜进步证明成功许班级文化建设中直采争章活动激励学生进取意识具体实际中班级文化建设刚刚完成班班级学生认程度种奖章直接贴相片周围奖章作班级文化布置部分优秀学生奖章进生奖章少怜种操作方式没学生历竞争程学生奖章学生没太联系更严重直接造成进生卑心理起相反教育效果
某校十分重视国学教育早读安排诵读三字百家姓等典著作走廊两侧悬挂二十四孝图求学生接受中国传统文化教育熏陶继承发扬中华民族传统美德二十四孝图未配文字说明没组织学生学图中典语文教师教学压力暇增加部分教学容二十四副图成学生肆意发挥想象力象种解释层出穷甚包括许反面低俗解释完全颠覆学校初教育目
述连案例例出许学校文化建设程中文化建设作项硬性务缺乏实施程中效指导细节握文化建设功利化形式化重环境文化轻精神文化文化建设起应教育效果学校文化建设中应环境文化作学校文化建设前提支撑成教育思想载体传媒标识力气做文化宣传普工作握实施程中细节位师生理解文化设计意图目学校种建筑项设施显示出性寓意文化气息真正学校文化达教育熏陶感染目
三制度文化成行文化奠基石
加强制度文化建设学校进行效理重容项长期性持续性工作必须长抓懈持续改进行文化制度文化外表现制度文化直接塑造师生行文化制度文化建设坏直接决定学校师生否够展现出良行文化
制度规章具定强制性尤正面影响负面效应执行程中难免遇师生认抵触心理弗洛伊德认潜意识决定类行真正驱动力潜意识产生体现教师实际需求学校加强制度文化建设程中应努力制度成师生潜意识指导师生行源头淡化师生制度抵触心理加强制度执行力努力良制度文化成师生行潜意识做制度文化建设效途径时长期化程学校加强思想教育工作采取形式样教育活动师生思想统学校发展战略愿景教职工觉愿努力实现学校发展目标愿景懈努力学生觉遵守校规校纪维护学校声誉
时制度贯彻前提全体师生制度高度认指定制度时应深入教师学生中间做调查研究工作广师生认基础形成制度具生命力说服力
学校应制度文化建设着手崇尚制度遵守制度敬畏制度作学校长期倡导种理理念营造重视制度事事恪守制度处处维护制度文化氛围坚持科学发展效发展谐发展理角度制度文化渗透集体成员心深处渗透学校理阶段环节方面落实级理者教师岗位职责中达制度科学持续更新全面落实尊崇执行力真正制度文化成学校行文化奠基石
总构建高品味校园文化需精神文化环境文化制度文化行文化四方面着手时四方面相濡沫缺仅需重视学校环境文化制度文化建设更需重视学校精神文化行文化建设学校真正形成优良校风时候学校真正具更强软实力全体师生获康充分成长真正实现学校新跨越
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校园文化学校教育缺少重组成部分学校具特定精神环境文化氛围做校园文化建设够潜移默化陶冶师生情操规范师生行更激发全校师生认感命感属感形成强烈心力凝聚力学生知识水发展强促进作许学校校园文化认识全面具体表现重环境文化轻精神文化重制度文化轻行文化造成学校文化建设表面文化形式义严重缺乏学校实际师生认深入挖掘没找理需师生认点文化建设难起应效果
十七届六中全会首次提出坚持中国特色社会义文化发展道路努力建设社会义文化强国战略目标学校作教育阵传播文明培养社会义建设者接班摇篮学校加强文化建设承担起培育社会义文化践行者传承者发展者重完成历史命许学校校园文化建设作学校工作中项重容校园文化学校教育缺少重组成部分学校具特定精神环境文化氛围做校园文化建设够潜移默化陶冶师生情操规范师生行更激发全校师生认感命感属感形成强烈心力凝聚力学生知识水发展强促进作许学校校园文化认识全面具体表现重环境文化轻精神文化重制度文化轻行文化造成学校文化建设表面文化形式义严重缺乏学校实际
师生认深入挖掘没找理需师生认点文化建设难起应效果
校园文化定义
校园文化校园空间学生教师参体课外文化活动容精神文化核心物质文化制度文化行文化相统具时代特征种群体文化中师生员工校园文化体师生员工生活中觉觉参种精神氛围物质环境建造变革觉觉接受文化氛围陶冶引导塑造具体说提炼体现时代求办学育理念培育优良校风教风学风形成学校精神文化通全员参开展种文明创建活动形成学校行文化通创设良然环境形成学校特环境文化通修订完善种规章制度形成学校制度文化优化校园外部环境提升学校品味成学校发展软实力
校园精神文化校园文化系统灵魂核心指师生长期读书教学日常生活动形成理想信念价值判断道德情操目标追求简单说校园精神文化校园文化创设思想心理氛围
校园行文化指校园文化师生身具体体现指师生行惯生活模式类群体活动基础表现出校风学风等校园行文化校园精神文化制度文化物质文化师生身反应学校历史文化积淀现阶段显露谐校园建设外表现
校园环境文化指环境载体校园文化外部表现形式指校园然环境口设施等物质形态存硬件环境时包括表现校园文化气质软环境良育环境积极学氛围良际关系等
校园制度文化日常理中逐步形成组织理机构规章制度体现学校体特理理念文精神运行效度制度文化师生思维方式日常行具引领约束作连接校园精神文化行文化物质文化纽带
二校园文化建设做环境文化精神文化机统
国家逐步加基础教育投入天学校环境文化呈现快速发展态势优美校园环境宽敞明亮教学楼先进教学设备学生精神境界起熏染启发作许学校充分利利空间设置展板橱窗文化墙等等教室里班级文化实验室图书馆等功室专业教室文化走廊里名言警句师生礼仪民族团结德育教育等文化布置谓具匠心千姿百态中学校理者文化建设重视程度种方式正更学校接受进步发扬学校甚连面房顶布置表面文化布置发挥文化育作效载体应该够起定教育作实际操作中文化布置更突显学校工作成绩应级检查做学校没学生需求进行解没学生进行效教育宣传致耗费量精力财力做文化布置难起应教育作
1993年启动雏鹰争章活动少先队品牌活动初跨实际中国少年雏鹰行动重组成部分全国少工委少年童年龄特征处罚少年童思想道德素质科学文化素质健康素质等方面求具体化干枚雏鹰奖章鼓励少年童日常生活学具体环节入手通定章争章颁章护章断确立新目标发现潜进步证明成功许班级文化建设中直采争章活动激励学生进取意识具体实际中班级文化建设刚刚完成班班级学生认程度种奖章直接贴相片周围奖章作班级文化布置部分优秀学生奖章进生奖章少怜种操作方式没学生历竞争程学生奖章学生没太联系更严重直接造成进生卑心理起相反教育效果
某校十分重视国学教育早读安排诵读三字百家姓等典著作走廊两侧悬挂二十四孝图求学生接受中国传统文化教育熏陶继承发扬中华民族传统美德二十四孝图未配文字说明没组织学生学图中典语文教师教学压力暇增加部分教学容二十四副图成学生肆意发挥想象力象种解释层出穷甚包括许反面低俗解释完全颠覆学校初教育目
述连案例例出许学校文化建设程中文化建设作项硬性务缺乏实施程中效指导细节握文化建设功利化形式化重环境文化轻精神文化文化建设起应教育效果学校文化建设中应环境文化作学校文化建设前提支撑成教育思想载体传媒标识力气做文化宣传普工作握实施程中细节位师生理解文化设计意图目学校种建筑项设施显示出性寓意文化气息真正学校文化达教育熏陶感染目
三制度文化成行文化奠基石
加强制度文化建设学校进行效理重容项长期性持续性工作必须长抓懈持续改进行文化制度文化外表现制度文化直接塑造师生行文化制度文化建设坏直接决定学校师生否够展现出良行文化
制度规章具定强制性尤正面影响负面效应执行程中难免遇师生认抵触心理弗洛伊德认潜意识决定类行真正驱动力潜意识产生体现教师实际需求学校加强制度文化建设程中应努力制度成师生潜意识指导师生行源头淡化师生制度抵触心理加强制度执行力努力良制度文化成师生行潜意识做制度文化建设效途径时长期化程学校加强思想教育工作采取形式样教育活动师生思想统学校发展战略愿景教职工觉愿努力实现学校发展目标愿景懈努力学生觉遵守校规校纪维护学校声誉
时制度贯彻前提全体师生制度高度认指定制度时应深入教师学生中间做调查研究工作广师生认基础形成制度具生命力说服力
学校应制度文化建设着手崇尚制度遵守制度敬畏制度作学校长期倡导种理理念营造重视制度事事恪守制度处处维护制度文化氛围坚持科学发展效发展谐发展理角度制度文化渗透集体成员心深处渗透学校理阶段环节方面落实级理者教师岗位职责中达制度科学持续更新全面落实尊崇执行力真正制度文化成学校行文化奠基石
总构建高品味校园文化需精神文化环境文化制度文化行文化四方面着手时四方面相濡沫缺仅需重视学校环境文化制度文化建设更需重视学校精神文化行文化建设学校真正形成优良校风时候学校真正具更强软实力全体师生获康充分成长真正实现学校新跨越
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