学校关爱留守童工作总结
古家长孩子殷切期许莫子成龙然样培养教育孩子 做家长感困惑知道该入手孩子培养教育关未生旅程关做家长责
班众家长身济受条件限制然外商务工父母法孩子接身边起生活留家里老亲戚造成事实单亲教育隔代教育寄养教育现象 屡见鲜学生成留守童 更解决留守童问题留守童够安心学留守童家长外安心工作
留守童父母整年甚年见面长期缺乏父爱母爱环境中畸形成长现象令瞩目留守童生活缺顾行缺教学缺辅导思想道德缺约束安全缺保障 等五问题学校家庭社会影响颇深工作中断反思着努力会愧代理家长神圣职责现总结教学工作：
1密切关注童增强情感投资学校留守童第二家老师全权负责父母学校教师密切关注留守童学生活思想变化情况 首先班做班留守童爱心妈妈全班留守童结子
2留守童开展学辅导思想教育生活服务全日制寄宿等服务等特生老师谢孝忠责心强常晚间起床帮助学盖子 尤甲型流感间更加学生关心旦发现学生病马带领学生医院治疗掏腰包
3学微关怀更重始终注重行规范养成教育常受老师表扬评县三生 优异成绩完成学学业赵伏枣张珠老师掏腰包买蛋糕水果班留守童生日常关心留守童常起散步拉家常解具体情况样亲信老师逢年节学校贵宾 济十分拮情况位留守童买节日礼物
4样默默学生进行情感投资充分感受师爱胜母爱外组织班干部协助老师留守童进行动态踪放矢做相关帮扶工作样二留守童觉读书拥家庭心理属感 留守童安心生活学留守童远离父母日子里健康快乐成长增强教育实效性
5确定监护员 家校通力合作现学生数独生子女家庭娇生惯养教育带定难度目前学校留守童形中老师教育教学增添许麻烦重重困难摆老师面前家感十分困惑 教育工作种挑战学校留守童进行集体座谈访问真正摸清留守童家庭情况然求留守童父母配合学校确定孩子监护学校建立班监护联系卡样便学校班监护时相互进行沟通时解留守童具体情况 时建立留守童时监护 ——爱心妈妈全权负责父母学生中爱心学等交流台发挥家庭教育学校教育合力作 留守童进行齐抓保持家校通力合作条永消失天线 孩子理提供条捷径保证留守童正常运作
5 健全留守档案 便信息捕捉留守童性格兴趣学思想心理品格等方面实际情况进行解分析留守童建立专门档案档案包括学生家庭情况家长相关信息监护信息档案进行理
6保持融洽感情填补深邃沟壑 留守童父母长期外务工然时时惦记着家里孩子工作繁忙意识疏忽时孩子保持联系造成孩子情感心灵创伤极严重 留守童中品质低心态良性格倔强等两极分化话老师总着留守童悲剧幕幕重演想方设法情况反馈家长 求家长通电话书信时孩子保持联系时求家长定期子女沟通期初期末位家长发致家长封信解学校办学方子女校情况许家长着种方法做起积极作久久融洽感情填补父子母子间深邃沟壑力促进孩子身心着正确轨迹发展
7第二家长言教发展良事端留守童教育蹴件非常棘手事项长期 艰巨工程
关心关爱留守学生单学校事应成全社会责总留守童创设良教育环境学校家庭社会义容辞责义务应提高认识协调致做出积极努力留守童孩子样享片蓝天受样关爱素质教育落实孩子身
学校关爱留守童工作总结
乐乡学校炎陵县偏远山区学校里100学生农村校学生数百八十留守童占32左右年留守童教育问题成校高度重视话题学校密切关注留守童现状采取针性措施努力弥补家庭教育缺失带负面影响积极配合政府社会力量留守童心灵留住片阳光
学校调查留守学生问题表现：留守学生学成绩普遍较差觉性强行惯较差控制力强部分留守学生心理出现偏差亲情失落心理失衡
针现象问题学校坚持做理盲目教育松懈留守学生教育纳入学校常规工作中养成教育核心活动载体走留守学生走进留守童家庭走进留守童心世界防止留守童成问题童采取方面教育强化措施
建立留守童档案
建立三知三机制(留守学生基情况留守学生监护情况留守学生父母外出务工联系电话等方面知情留守学生谈心交心开展充满文关怀集体活动留守学生家庭进行家访)针性开展教育理工作奠定基础形成校齐抓工作机制
家访校访相结合采取走出请进办法留守童监护沟通交流指导留守学生监护加强学生教育理解决留守童成长问题留守童年员变情况变家访解情况成关注留守童必少环节组织教师走留守童走进留守童家庭直面解孩子家庭中生活学情感世界成长程遇烦恼
二建立留守童家
针学校留守童相集中情况政教处建立留守童家周2次留守童开放提供学校长途电话外工父母亲通话留守童家常年两名教师现场指导留守童家真正成留守童第二家
三关注学生心理健康教育
学校年开设学生心理辅导室安排专教师兼职辅导增加留守童心理咨询心理矫正等教育容加疏导力度创造条件开设针性心理健康课创设咨询信箱亲情热线电话等时发现留守学生显性隐性心理压力进行合理疏导踪服务排忧解难留守学生行偏差心理障碍时间段逐步矫正
四实施教师结帮扶制度
校留守童分派课教师结帮扶帮扶教师月少找留守童谈心次学期少家访次月少监护交谈次学期少班沟通次建立帮扶工作记录簿帮扶成长记录簿教师指导学关心生活留守童缺乏家庭教育进行补偿感受亲般温暖
五组织开展丰富彩关爱活动
学校留守童家领导组领导校安排名热心爱心责心教师孙莉老师作留守童家理员负责留守童活动开展心理辅导安全监护年学校开展具体活动：文艺活动写字赛写父母封信真情告白亲情电话等活动现校留守童家总留守童专心书读报舒心网通话开心球娱乐耐心听老师辅导教育脸洋溢着快乐幸福
学校关爱留守童工作总结
五星镇中心学校农村学校着农民外出务工增留守童特殊群体越越更关爱留守童营造健康成长学生活环境校留守童家工作求校区实际出发做探索现工作总结
召开家长会摸清情况
学期开学初学校班单位召开家长会会家长汇报学校工作情况项工作家长解学生监护情况学理出现疑难问题缺乏指导学没兴趣成绩普遍理想心理太健康情绪波动行惯差常违纪现象切实解决留守童教育问题更融入学校家庭成立关爱留守童家开展关爱留守童工程
二成立关爱组加强领导
加强留守童工作统领导理踪工作成立关爱留守童领导组形成校长亲挂帅副校长负责留守童安全法制教育总辅导员负责留守童思想教育班负责留守童学教育生活教育等确保关爱留守童活动利开展样利提高留守童理保护调节力
三营造氛围健全制度开展活动
1营造关爱氛围感受温暖
学校关爱留守童工作作师德建设重组成校园家访中班级团支部中留守童充分关注学生活予关心全校师生营造关爱留守童良氛围尊重留守童格滋润渴爱心灵达留守童进留住学真正感受学校班级集体家庭温暖
2健全关爱制度明确责
确保关爱留守童工作落实处校制定系列理制度关爱留守童帮扶制度等
建立留守童档案联系卡校学生进行认真调查研究摸清留守童底数建立留守童档案联系卡清楚父母姓名外出工址联系电话清楚代理监护姓名联系方式便老师家长代理监护联系沟通配合教育联系卡制度建立加强学校学生家长监护联系形成留守童中心关爱网络
实施教职工结帮扶留守童班留守学生中确立重点帮扶象配备帮扶教师班科老师班留守童结帮扶子帮扶教师常找留守学生谈心时掌握留守学生思想动态定期家访关心生活指导学引导健康成长教师成代理家长留守童老师学集体中成长缺失家庭教育进行补偿走出孤独忧郁
建立健全家校联系求班老师期初期中期末留守童进行家访解留守童家情况月指导留守童父母写信通话次增强父母情感交流月留守童时监护沟通次知晓生活身心健康状况通家长学校家长会等形式活动定期定期留守童监护进行科学育科学监护孩子教育提高教育孩子水
3开展关爱活动快乐成长
学校制定留守童工作实施方案开展关爱活动加强留守童特殊关心监护全方位关注留守童健康成长校园里做留守童三优先：学优先辅导生活优先顾活动优先参加留守童创设良学生活环境留守童家活动室定期开放学校少先队统组织孩子留守童活动室阅读喜欢图书展示书画作品组织组讨开展合作学教师学合作交流进步留守童家活动室真正成童学活动乐园
开展校园歌手赛活动丰富学生课余文化生活留守孩子搭建展示艺舞台培养全面发展代新学校12月22日阶梯教室举行第三届校园歌手赛班选拔推荐全校区12名学进入天赛赛分2组展开角逐赛中选手满怀激情引吭高歌童年螺号荡起双桨等脍炙口典少歌曲歌手演绎激情四溢性飞扬嘹亮歌声响彻赛场引台观众评委阵阵掌声家长知孩子参加校园歌手赛远千里赶回家亲历孩子活动孩子成功时享受更关爱
邀请医护员留守童进行体格检查关爱孩子健康开学刚刚周学校邀请太三院疾病预防控制中心领导医护员免费校区全体学生进行体格检查检查项目量血压量身高测视力测肺活量量胸围五官检查等童建立健康体检档案医生边孩子检查边宣讲着童保健知识极限度保证学生身体健康孩子检查中没丝毫胆怯感受温暖
外学校定期定期举行题班会班队活动举办书画展演讲赛文艺演出等种活动组织留守学生积极参生活欢乐睦氛围中找回家感觉增强学生活信心体会学快乐成长快乐
校关爱留守童工作中摸索进步创新留守学生前社会问题全社会关爱学校应该站学生负责高度严慈相济爱滋润心呵护情温暖留守童走出心灵荒漠走进亲情绿洲更务实工作懈努力做关爱留守童工作留守童健康快乐成长
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古家长孩子殷切期许莫子成龙然样培养教育孩子 做家长感困惑知道该入手孩子培养教育关未生旅程关做家长责
班众家长身济受条件限制然外商务工父母法孩子接身边起生活留家里老亲戚造成事实单亲教育隔代教育寄养教育现象 屡见鲜学生成留守童 更解决留守童问题留守童够安心学留守童家长外安心工作
留守童父母整年甚年见面长期缺乏父爱母爱环境中畸形成长现象令瞩目留守童生活缺顾行缺教学缺辅导思想道德缺约束安全缺保障 等五问题学校家庭社会影响颇深工作中断反思着努力会愧代理家长神圣职责现总结教学工作：
1密切关注童增强情感投资学校留守童第二家老师全权负责父母学校教师密切关注留守童学生活思想变化情况 首先班做班留守童爱心妈妈全班留守童结子
2留守童开展学辅导思想教育生活服务全日制寄宿等服务等特生老师谢孝忠责心强常晚间起床帮助学盖子 尤甲型流感间更加学生关心旦发现学生病马带领学生医院治疗掏腰包
3学微关怀更重始终注重行规范养成教育常受老师表扬评县三生 优异成绩完成学学业赵伏枣张珠老师掏腰包买蛋糕水果班留守童生日常关心留守童常起散步拉家常解具体情况样亲信老师逢年节学校贵宾 济十分拮情况位留守童买节日礼物
4样默默学生进行情感投资充分感受师爱胜母爱外组织班干部协助老师留守童进行动态踪放矢做相关帮扶工作样二留守童觉读书拥家庭心理属感 留守童安心生活学留守童远离父母日子里健康快乐成长增强教育实效性
5确定监护员 家校通力合作现学生数独生子女家庭娇生惯养教育带定难度目前学校留守童形中老师教育教学增添许麻烦重重困难摆老师面前家感十分困惑 教育工作种挑战学校留守童进行集体座谈访问真正摸清留守童家庭情况然求留守童父母配合学校确定孩子监护学校建立班监护联系卡样便学校班监护时相互进行沟通时解留守童具体情况 时建立留守童时监护 ——爱心妈妈全权负责父母学生中爱心学等交流台发挥家庭教育学校教育合力作 留守童进行齐抓保持家校通力合作条永消失天线 孩子理提供条捷径保证留守童正常运作
5 健全留守档案 便信息捕捉留守童性格兴趣学思想心理品格等方面实际情况进行解分析留守童建立专门档案档案包括学生家庭情况家长相关信息监护信息档案进行理
6保持融洽感情填补深邃沟壑 留守童父母长期外务工然时时惦记着家里孩子工作繁忙意识疏忽时孩子保持联系造成孩子情感心灵创伤极严重 留守童中品质低心态良性格倔强等两极分化话老师总着留守童悲剧幕幕重演想方设法情况反馈家长 求家长通电话书信时孩子保持联系时求家长定期子女沟通期初期末位家长发致家长封信解学校办学方子女校情况许家长着种方法做起积极作久久融洽感情填补父子母子间深邃沟壑力促进孩子身心着正确轨迹发展
7第二家长言教发展良事端留守童教育蹴件非常棘手事项长期 艰巨工程
关心关爱留守学生单学校事应成全社会责总留守童创设良教育环境学校家庭社会义容辞责义务应提高认识协调致做出积极努力留守童孩子样享片蓝天受样关爱素质教育落实孩子身
学校关爱留守童工作总结
乐乡学校炎陵县偏远山区学校里100学生农村校学生数百八十留守童占32左右年留守童教育问题成校高度重视话题学校密切关注留守童现状采取针性措施努力弥补家庭教育缺失带负面影响积极配合政府社会力量留守童心灵留住片阳光
学校调查留守学生问题表现：留守学生学成绩普遍较差觉性强行惯较差控制力强部分留守学生心理出现偏差亲情失落心理失衡
针现象问题学校坚持做理盲目教育松懈留守学生教育纳入学校常规工作中养成教育核心活动载体走留守学生走进留守童家庭走进留守童心世界防止留守童成问题童采取方面教育强化措施
建立留守童档案
建立三知三机制(留守学生基情况留守学生监护情况留守学生父母外出务工联系电话等方面知情留守学生谈心交心开展充满文关怀集体活动留守学生家庭进行家访)针性开展教育理工作奠定基础形成校齐抓工作机制
家访校访相结合采取走出请进办法留守童监护沟通交流指导留守学生监护加强学生教育理解决留守童成长问题留守童年员变情况变家访解情况成关注留守童必少环节组织教师走留守童走进留守童家庭直面解孩子家庭中生活学情感世界成长程遇烦恼
二建立留守童家
针学校留守童相集中情况政教处建立留守童家周2次留守童开放提供学校长途电话外工父母亲通话留守童家常年两名教师现场指导留守童家真正成留守童第二家
三关注学生心理健康教育
学校年开设学生心理辅导室安排专教师兼职辅导增加留守童心理咨询心理矫正等教育容加疏导力度创造条件开设针性心理健康课创设咨询信箱亲情热线电话等时发现留守学生显性隐性心理压力进行合理疏导踪服务排忧解难留守学生行偏差心理障碍时间段逐步矫正
四实施教师结帮扶制度
校留守童分派课教师结帮扶帮扶教师月少找留守童谈心次学期少家访次月少监护交谈次学期少班沟通次建立帮扶工作记录簿帮扶成长记录簿教师指导学关心生活留守童缺乏家庭教育进行补偿感受亲般温暖
五组织开展丰富彩关爱活动
学校留守童家领导组领导校安排名热心爱心责心教师孙莉老师作留守童家理员负责留守童活动开展心理辅导安全监护年学校开展具体活动：文艺活动写字赛写父母封信真情告白亲情电话等活动现校留守童家总留守童专心书读报舒心网通话开心球娱乐耐心听老师辅导教育脸洋溢着快乐幸福
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五星镇中心学校农村学校着农民外出务工增留守童特殊群体越越更关爱留守童营造健康成长学生活环境校留守童家工作求校区实际出发做探索现工作总结
召开家长会摸清情况
学期开学初学校班单位召开家长会会家长汇报学校工作情况项工作家长解学生监护情况学理出现疑难问题缺乏指导学没兴趣成绩普遍理想心理太健康情绪波动行惯差常违纪现象切实解决留守童教育问题更融入学校家庭成立关爱留守童家开展关爱留守童工程
二成立关爱组加强领导
加强留守童工作统领导理踪工作成立关爱留守童领导组形成校长亲挂帅副校长负责留守童安全法制教育总辅导员负责留守童思想教育班负责留守童学教育生活教育等确保关爱留守童活动利开展样利提高留守童理保护调节力
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1营造关爱氛围感受温暖
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2健全关爱制度明确责
确保关爱留守童工作落实处校制定系列理制度关爱留守童帮扶制度等
建立留守童档案联系卡校学生进行认真调查研究摸清留守童底数建立留守童档案联系卡清楚父母姓名外出工址联系电话清楚代理监护姓名联系方式便老师家长代理监护联系沟通配合教育联系卡制度建立加强学校学生家长监护联系形成留守童中心关爱网络
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建立健全家校联系求班老师期初期中期末留守童进行家访解留守童家情况月指导留守童父母写信通话次增强父母情感交流月留守童时监护沟通次知晓生活身心健康状况通家长学校家长会等形式活动定期定期留守童监护进行科学育科学监护孩子教育提高教育孩子水
3开展关爱活动快乐成长
学校制定留守童工作实施方案开展关爱活动加强留守童特殊关心监护全方位关注留守童健康成长校园里做留守童三优先：学优先辅导生活优先顾活动优先参加留守童创设良学生活环境留守童家活动室定期开放学校少先队统组织孩子留守童活动室阅读喜欢图书展示书画作品组织组讨开展合作学教师学合作交流进步留守童家活动室真正成童学活动乐园
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邀请医护员留守童进行体格检查关爱孩子健康开学刚刚周学校邀请太三院疾病预防控制中心领导医护员免费校区全体学生进行体格检查检查项目量血压量身高测视力测肺活量量胸围五官检查等童建立健康体检档案医生边孩子检查边宣讲着童保健知识极限度保证学生身体健康孩子检查中没丝毫胆怯感受温暖
外学校定期定期举行题班会班队活动举办书画展演讲赛文艺演出等种活动组织留守学生积极参生活欢乐睦氛围中找回家感觉增强学生活信心体会学快乐成长快乐
校关爱留守童工作中摸索进步创新留守学生前社会问题全社会关爱学校应该站学生负责高度严慈相济爱滋润心呵护情温暖留守童走出心灵荒漠走进亲情绿洲更务实工作懈努力做关爱留守童工作留守童健康快乐成长
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