高中生寒假社会实践调查报告
高中生寒假社会实践调查报告1
调查题：关高中生兼职
调查目：时高中生通利课余时间找份兼职工作工假期积极参社会实践暑期工实体味生活已成股热潮数学生言挣钱工首目认挣钱高中生工惟目少学工作参加社会实践提高身力机会
调查象：校高中生高中生社会实践已成培养合格高中生重组成部分决忽视放弃高中生社会实践次调查选择读高中生30名分分高10名高二10名高三10名
调查容：次调查通高中生否参加暑期工兼职实想参种社会实践参工实否学专业相符否体现实践理知识相结合工作实中获什等问题进行展开
调查方法：通派发问卷进行调查发放问卷30份收回效问卷30份（调查问卷数统计详见附录）
调查结果：调查中发现许高中生认兼职高中生第二课堂通兼职学许宝贵东西存合理职业没高低分什职业取取处需求调查中数显示百分八十愿意参加社会实践工活动
调查结果分析：
代高中生高中生相较求学历生活条件处社会环境相优越没必挫折教育意志较脆弱克服困难力较差常常社会求较高求较低前高中生责意识日益成社会问题责意识诚信意识成少方采两新标准高中生参社会实践促进高中生素质教育加强改进青年学生思想政治工作引导学生健康成长成重举措学生接触社会解社会服务社会培养创新精神实践力动手操作力重途径
结建议：
样学实践中更认识国情贴社会确定较正确生前进方作高校教育者果引导学生强烈命感转化学服务实践奉献等实实行动行动变责会学生生轨迹树立起更高起点学生社会责意识应该说仅助较快适应融入社会时实现价值必路
高中生寒假社会实践调查报告2
1确定题
题社会实践报告灵魂社会实践报告写作成败具决定性意义确定题注意：报告题应实践题致根调查分析结果重新确定题题宜宜集中标题协调致避免文题副 2取舍材料统计分析理分析系统完整调查资料组织调查报告时需精心选择必写报告注意取舍选择材料呢 ①选取题关材料掉关关系次非质材料题集中鲜明突出 ②注意材料点面结合材料仅支持报告中某观点相互支持形成面气 3现材料中较鉴精选材料选择材料支持作者意见材料十 3布局拟定提纲实践报告构思中关键环节布局指实践报告表现形式反映提纲文章骨架拟定提纲程实际实践材料进步分类构架程构架原：围绕题层层进逼环环相扣提纲骨架特点逻辑性求必须纲目分明层次分明实践报告提纲两种种观点式提纲调查者调查研究中形成观点逻辑关系列写出种条目式提纲层次意义表达章节目逐条条写成提纲两种提纲结合起制作提纲 4起草社会实践报告社会实践报告写作行文阶段根已确定题选材料写作提纲条紊行文写作程中实际需出发选语言灵活划分段落
2注意
行文时注意：①结构合理(标题导语正文结尾落款)②报告文字规范具审美性读性：制定优惠政策引进急需运竞争机制盘活现(文章段落条目观点)③通读易懂注意数字图表专业名词术语做深入浅出语言具表现力准确鲜明生动朴实 5修改社会实践报告社会实践报告起草认真修改报告题材料结构语言文字标点符号进行检查加增删改调完成工作定稿报送发表
3组成
1报告题目报告题目应该简短明确文字写成通标题实践活动容特点概括出题目字数适般宜超20字果细节必须放进标题避免冗长设副标题细节放副标题里 2学院作者名称学院名称作者姓名应题目方注明学院名称应全称 3摘(英文摘中文前英文)报告需配摘摘应反映报告容概括阐述实践活动中基观点实践方法取成果结摘字数适中文摘般200字左右宜英文摘般少101实词摘包括：a)摘字样 b)摘正文 c)关键词 d)中图分类号
4正文
正文实践报告核心容实践活动详细表述部分容作者述事实观点包括介绍实践活动目相关背景时间点员调查手段组成实践活动中结详细叙述够体现解放思想实事求时俱进思想路线新观点新思路坚持理联系实际实际工作指导作鉴作提出建设性意见建议报告容观点鲜明重点突出结构合理条理清晰文字通畅精炼字数般控制5000字
5结束语
结束语包含整实践活动进行纳综合收获感悟包括实践程中发现问题提出相应解决办法
6谢辞
谢辞通常简短文字实践程报告撰写程中直接予帮助指导教师答疑教师员表示谢意
7参考文献
参考文献实践报告缺少组成部分反映实践报告取材源材料广博程度材料程度作者知识成果承认尊重
8附录
某宜放正文中具参考价值容编入实践报告附录中
例文：
昨天开始雪天醒时候发现雪堆积厚没扫积雪约没腿半着出行困难走路突然希做什参加扫雪社区服务活动
铁锹路时居委会正努力铲雪扫雪第次参加铲雪活动许没发现铁锹手然着铁锹学着样子铲雪乐意交铁锹技巧快利铁锹
告诉先着铁锹停铲积压厚冰弄道路两旁然起扫清理着道路残余积雪久条路积雪终清理干净
寒风凛冽天气中手快冻僵手套根雪直停总雪花迎面扑活动中充斥着温暖阳光畏严寒团结合作齐心协力然务十分艰巨脸挂笑容怕困难坚持雪清理干净
两时工作结束原白雪覆盖社区豁然开朗手终暖汗着整洁道路心里油然生出种巨成感
次活动增长社会实践知识锻炼实践力培养畏艰难困苦坚持懈优秀品德次畅行阻马路时意识时走宽阔马路清洁者辛苦换劳动时良生活环境更应份力量积极参社会公益活动中
实践活动辛苦非常值体验清洁工日艰辛工作体验帮助快乐体验服务社会快乐
高中生寒假社会实践调查报告3
活动背景
节日种文化现象春节更春节中华民族传统文化语境隆重节日起源殷商时期年头岁尾祭神祭祖活动宗教祭祀庆典聚会等相联传统春节关年兽万年创建历法熬年守岁贴春联赏冰灯等种传说扫尘春联门画倒贴福字守岁爆竹拜年戏闹元宵等俗腊八粥年糕饺子元宵春饼等食俗年初扫走门骂孩子相互祝贺新年万事意等风俗……
二活动目
解春节俗
三活动形式
1解年中华民族隆重盛传统节日华夏女期盼日子学生较全面解新年关知识形式新年走新年研究新年进解春节礼节相关俗
2超市饰品屋节日礼品屋等进行参观调查访问网查询关资料培养学生收集整理资料根资料进行分析问题解决问题力
3利信息技术收集关民族春节`信息培养学生收集信息进行处理汇总应力
春节俗
扫尘
腊月二十四掸尘扫房子逢春节家家户户扫环境清洗种器具拆洗褥窗帘洒扫六闾庭院掸拂尘垢蛛网疏浚明渠暗沟处洋溢着欢欢喜喜搞卫生干干净净迎新春欢乐气氛
贴春联
春联门春贴联子桃符等工整偶简洁精巧文字描绘时代背景抒发美愿国特文学形式逢春节城市农村家家户户精选幅红春联贴门节日增加喜庆气氛
贴窗花倒贴福字
民间喜欢窗户贴种剪纸——窗花窗花仅烘托喜庆节日气氛集装饰性欣赏性实性体
年画
春节挂贴年画城乡普遍浓黑重彩年画千家万户添许兴旺欢乐喜庆气氛年画国种古老民间艺术反映民朴素风俗信仰寄托着未希
守岁
夕守岁重年俗活动守岁俗已久早记载见西晋周处风土志：夕夜相赠送称馈岁酒食相邀称岁长幼聚饮祝颂完备称分岁家终夜眠天明称曰守岁
爆竹
中国民间开门爆竹说新年际家家户户开门第件事燃放爆竹哔哔叭叭爆竹声旧迎新爆竹中国特产称爆仗炮仗鞭炮
拜年
新年初早早起穿漂亮衣服扮整整齐齐出门走亲访友相互拜年恭祝年吉利
四活动结果
通次活动更学解春节文化领略中国文化魅力更加热爱节日春节通次活动学学会学形成良沟通合作互动力增进学间感情
高中生寒假社会实践调查报告4
调查题：
关高中生兼职
调查目：
时高中生通利课余时间找份兼职工作工假期积极参社会实践暑期工实体味生活已成股热潮数学生言挣钱工首目认挣钱高中生工惟目少学工作参加社会实践提高身力机会
调查象：
校高中生高中生社会实践已成培养合格高中生重组成部分决忽视放弃高中生社会实践次调查选择读高中生30名分分高10名高二10名高三10名
调查容：
次调查通高中生否参加暑期工兼职实想参种社会实践参工实否学专业相符否体现实践理知识相结合工作实中获什等问题进行展开
调查方法：
通派发问卷进行调查发放问卷30份收回效问卷30份
调查结果：
调查中发现许高中生认兼职高中生第二课堂通兼职学许宝贵东西存合理职业没高低分什职业取取处需求调查中数显示百分八十愿意参加社会实践工活动
调查结果分析：
代高中生高中生相较求学历生活条件处社会环境相优越没必挫折教育意志较脆弱克服困难力较差常常社会求较高求较低前高中生责意识日益成社会关注热点问题责意识诚信意识成少方采两新标准高中生参社会实践促进高中生素质教育加强改进青年学生思想政治工作引导学生健康成长成重举措学生接触社会解社会服务社会培养创新精神实践力动手操作力重途径
结建议：
样学实践中更认识国情贴社会确定较正确生前进方作高校教育者果引导学生强烈命感转化学服务实践奉献等实实行动行动变责会学生生轨迹树立起更高起点学生社会责意识应该说仅助较快适应融入社会时实现价值必路
高中生寒假社会实践调查报告5
关高中生际关系处理社会实践调查
1报告调查原
实段时间令头疼便高中生正确处理际关系年中学生学间际关系处理导致该发生悲剧频频出现：某中学学生班学常事发生争吵两关系紧张矛盾重重终天中位学生带刀学生活活戳死某中学高高中生高考面高考父母压力精神崩溃寻求解脱办法结果亲生母亲杀死家中外XX市精神卫生中心百忧解热线传消息青少年善处理际关系引发心理问题成期咨询热点咨询员反映段时间试婚第三者插足婚外恋话题少关青少年际交问题电话逐渐增天咨询者包括高中生学生参加工作两年年轻年龄约17岁25岁交谈中感觉：社会处环境充满敌意抱怨间太虚伪互相欺骗难学事沟通生活感厌倦绝等等悲剧发生正确处理学间际交父母间情感沟通
2调查结果
心理闭锁性少年期开始出现高中阶段着意识增强加生活中验教训发现逢全抛片心加尊心文饰隐需种顾虑嘴相继加锁许问题作心秘密隐藏起蒙层薄薄面纱特非龄群中尤父母老师等成保持心理闭锁方面时期客观存强烈属心理需求交愿希广交知心朋友相互闭锁尤异性间相互闭锁更加产生特殊奇心神秘感心中苦闷想找倾诉讨教常处左右两难矛盾中闭锁性适应现实社会需适应力提高表现加解握难度敢倾心相交感孤独述说锁抽屉日记中致老师变困惑解倍感学生变信
学校教育教学工作中发现高中生际关系优化策略指导少涉高中生接受系统学校教育程中样避免发生际交前高级中学教育教学工作中处首位学生进行科学知识知识技思想品德教育学生际关系方面指导忽视弃旁样进行正常交学生会处孤立嫌弃位轻者导致产生卑心理情绪低落重者产生严重畸变心理际交障碍家庭教育中孩子际交指导涉少目前社会济发展带负面影响加独生子女增家庭教育中父母方面子女溺爱放方面子女期高子成龙女成凤导致学生种正常心理行增性倔强刁蛮目中善处理际关系学间师生间亲间关系紧张
积极推进基础教育课程天反思贯教育理念教育机制新时期新需需样时俱进适应现代社会需集应性发展
二调查方案设计
1容设计：
高中生际沟通技巧培养包括容现高中生际交沟通现状高中生际沟通心理发展规律性样培养学生际沟通形式情况样什特点作效果类型学生该采取样方式
2程设计：
第阶段
1月4日—1月20日
1 查阅关文献教育心理学等著作课题调查研究提供理
2 通问卷调查找学生访谈学生进行交流学生交力交状况进行测等形式解学生际交现状通调查分析明确课题研究重点
3 机选取实验班讨研究方法形式研究进度
第二阶段
1月20日—2月10日
实行集体教育教育交叉进行研究
1 面学生实施际交心理辅导行训练形式：组织丰富彩课余活动班队活动讲座家长会宣传心理信箱等
2 学生进行教育特严重心理问题学生进行矫正训练案研究
3 组织研究组成员外出参观学兄弟学校学鉴交流研究验
4 学期交研究报告
第三阶段
2月10日—2月24日
1实验学生进行际沟通状况测试第阶段进行
2阶段积累材料进行分析总结提炼结合时期结果逐步完善课题研究容结逐步完成高中生际沟通技巧培养调查报告
4调查方法设计：
（1）访谈法：通教育行政理员线教师学生等访谈更清楚解学生际交状况全面考虑研究范围方法提供力建议
（2）文献法：通查阅分析已关学生际交际沟通技巧研究解目前研究状况作研究鉴
（3）问卷调查法：已量表实验前实验学生进行施测时实验班非实验班学生结果进行作实验结果证明
（4）课堂情景实验法：通系列教学活动班会课心理健康活动课针性组织学生教学活动中掌握沟通技巧力
（5）案研究法：结合课教师观察调查结果选取学生运心理学辅导知识进行辅导做相应踪记录
三调查实践意义理价值
1实践意义：
利解决学生际交沟通方面存矛盾突学生家长教师提供良沟通机会桥梁教师掌握培养学生际沟通技巧方法学生沟通达情感相互解理解掌握沟通交流方法技巧
2理价值：
教师心理学知识中关际沟通技巧更深刻教学实践感悟现实教学探讨培养际沟通技巧优化手段高中生际沟通技巧研究提供第手资料数
四总结
正确处理高中生际关系应正确引导促进高中生良际关系形成帮助高中生健康成长指导学生进行健康际交形成良班集体心理氛围学生班集体学生活中充满信情绪高涨精神振奋具备较强际交力进步学步入社会奠定良际沟通基础
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高中生寒假社会实践调查报告1
调查题：关高中生兼职
调查目：时高中生通利课余时间找份兼职工作工假期积极参社会实践暑期工实体味生活已成股热潮数学生言挣钱工首目认挣钱高中生工惟目少学工作参加社会实践提高身力机会
调查象：校高中生高中生社会实践已成培养合格高中生重组成部分决忽视放弃高中生社会实践次调查选择读高中生30名分分高10名高二10名高三10名
调查容：次调查通高中生否参加暑期工兼职实想参种社会实践参工实否学专业相符否体现实践理知识相结合工作实中获什等问题进行展开
调查方法：通派发问卷进行调查发放问卷30份收回效问卷30份（调查问卷数统计详见附录）
调查结果：调查中发现许高中生认兼职高中生第二课堂通兼职学许宝贵东西存合理职业没高低分什职业取取处需求调查中数显示百分八十愿意参加社会实践工活动
调查结果分析：
代高中生高中生相较求学历生活条件处社会环境相优越没必挫折教育意志较脆弱克服困难力较差常常社会求较高求较低前高中生责意识日益成社会问题责意识诚信意识成少方采两新标准高中生参社会实践促进高中生素质教育加强改进青年学生思想政治工作引导学生健康成长成重举措学生接触社会解社会服务社会培养创新精神实践力动手操作力重途径
结建议：
样学实践中更认识国情贴社会确定较正确生前进方作高校教育者果引导学生强烈命感转化学服务实践奉献等实实行动行动变责会学生生轨迹树立起更高起点学生社会责意识应该说仅助较快适应融入社会时实现价值必路
高中生寒假社会实践调查报告2
1确定题
题社会实践报告灵魂社会实践报告写作成败具决定性意义确定题注意：报告题应实践题致根调查分析结果重新确定题题宜宜集中标题协调致避免文题副 2取舍材料统计分析理分析系统完整调查资料组织调查报告时需精心选择必写报告注意取舍选择材料呢 ①选取题关材料掉关关系次非质材料题集中鲜明突出 ②注意材料点面结合材料仅支持报告中某观点相互支持形成面气 3现材料中较鉴精选材料选择材料支持作者意见材料十 3布局拟定提纲实践报告构思中关键环节布局指实践报告表现形式反映提纲文章骨架拟定提纲程实际实践材料进步分类构架程构架原：围绕题层层进逼环环相扣提纲骨架特点逻辑性求必须纲目分明层次分明实践报告提纲两种种观点式提纲调查者调查研究中形成观点逻辑关系列写出种条目式提纲层次意义表达章节目逐条条写成提纲两种提纲结合起制作提纲 4起草社会实践报告社会实践报告写作行文阶段根已确定题选材料写作提纲条紊行文写作程中实际需出发选语言灵活划分段落
2注意
行文时注意：①结构合理(标题导语正文结尾落款)②报告文字规范具审美性读性：制定优惠政策引进急需运竞争机制盘活现(文章段落条目观点)③通读易懂注意数字图表专业名词术语做深入浅出语言具表现力准确鲜明生动朴实 5修改社会实践报告社会实践报告起草认真修改报告题材料结构语言文字标点符号进行检查加增删改调完成工作定稿报送发表
3组成
1报告题目报告题目应该简短明确文字写成通标题实践活动容特点概括出题目字数适般宜超20字果细节必须放进标题避免冗长设副标题细节放副标题里 2学院作者名称学院名称作者姓名应题目方注明学院名称应全称 3摘(英文摘中文前英文)报告需配摘摘应反映报告容概括阐述实践活动中基观点实践方法取成果结摘字数适中文摘般200字左右宜英文摘般少101实词摘包括：a)摘字样 b)摘正文 c)关键词 d)中图分类号
4正文
正文实践报告核心容实践活动详细表述部分容作者述事实观点包括介绍实践活动目相关背景时间点员调查手段组成实践活动中结详细叙述够体现解放思想实事求时俱进思想路线新观点新思路坚持理联系实际实际工作指导作鉴作提出建设性意见建议报告容观点鲜明重点突出结构合理条理清晰文字通畅精炼字数般控制5000字
5结束语
结束语包含整实践活动进行纳综合收获感悟包括实践程中发现问题提出相应解决办法
6谢辞
谢辞通常简短文字实践程报告撰写程中直接予帮助指导教师答疑教师员表示谢意
7参考文献
参考文献实践报告缺少组成部分反映实践报告取材源材料广博程度材料程度作者知识成果承认尊重
8附录
某宜放正文中具参考价值容编入实践报告附录中
例文：
昨天开始雪天醒时候发现雪堆积厚没扫积雪约没腿半着出行困难走路突然希做什参加扫雪社区服务活动
铁锹路时居委会正努力铲雪扫雪第次参加铲雪活动许没发现铁锹手然着铁锹学着样子铲雪乐意交铁锹技巧快利铁锹
告诉先着铁锹停铲积压厚冰弄道路两旁然起扫清理着道路残余积雪久条路积雪终清理干净
寒风凛冽天气中手快冻僵手套根雪直停总雪花迎面扑活动中充斥着温暖阳光畏严寒团结合作齐心协力然务十分艰巨脸挂笑容怕困难坚持雪清理干净
两时工作结束原白雪覆盖社区豁然开朗手终暖汗着整洁道路心里油然生出种巨成感
次活动增长社会实践知识锻炼实践力培养畏艰难困苦坚持懈优秀品德次畅行阻马路时意识时走宽阔马路清洁者辛苦换劳动时良生活环境更应份力量积极参社会公益活动中
实践活动辛苦非常值体验清洁工日艰辛工作体验帮助快乐体验服务社会快乐
高中生寒假社会实践调查报告3
活动背景
节日种文化现象春节更春节中华民族传统文化语境隆重节日起源殷商时期年头岁尾祭神祭祖活动宗教祭祀庆典聚会等相联传统春节关年兽万年创建历法熬年守岁贴春联赏冰灯等种传说扫尘春联门画倒贴福字守岁爆竹拜年戏闹元宵等俗腊八粥年糕饺子元宵春饼等食俗年初扫走门骂孩子相互祝贺新年万事意等风俗……
二活动目
解春节俗
三活动形式
1解年中华民族隆重盛传统节日华夏女期盼日子学生较全面解新年关知识形式新年走新年研究新年进解春节礼节相关俗
2超市饰品屋节日礼品屋等进行参观调查访问网查询关资料培养学生收集整理资料根资料进行分析问题解决问题力
3利信息技术收集关民族春节`信息培养学生收集信息进行处理汇总应力
春节俗
扫尘
腊月二十四掸尘扫房子逢春节家家户户扫环境清洗种器具拆洗褥窗帘洒扫六闾庭院掸拂尘垢蛛网疏浚明渠暗沟处洋溢着欢欢喜喜搞卫生干干净净迎新春欢乐气氛
贴春联
春联门春贴联子桃符等工整偶简洁精巧文字描绘时代背景抒发美愿国特文学形式逢春节城市农村家家户户精选幅红春联贴门节日增加喜庆气氛
贴窗花倒贴福字
民间喜欢窗户贴种剪纸——窗花窗花仅烘托喜庆节日气氛集装饰性欣赏性实性体
年画
春节挂贴年画城乡普遍浓黑重彩年画千家万户添许兴旺欢乐喜庆气氛年画国种古老民间艺术反映民朴素风俗信仰寄托着未希
守岁
夕守岁重年俗活动守岁俗已久早记载见西晋周处风土志：夕夜相赠送称馈岁酒食相邀称岁长幼聚饮祝颂完备称分岁家终夜眠天明称曰守岁
爆竹
中国民间开门爆竹说新年际家家户户开门第件事燃放爆竹哔哔叭叭爆竹声旧迎新爆竹中国特产称爆仗炮仗鞭炮
拜年
新年初早早起穿漂亮衣服扮整整齐齐出门走亲访友相互拜年恭祝年吉利
四活动结果
通次活动更学解春节文化领略中国文化魅力更加热爱节日春节通次活动学学会学形成良沟通合作互动力增进学间感情
高中生寒假社会实践调查报告4
调查题：
关高中生兼职
调查目：
时高中生通利课余时间找份兼职工作工假期积极参社会实践暑期工实体味生活已成股热潮数学生言挣钱工首目认挣钱高中生工惟目少学工作参加社会实践提高身力机会
调查象：
校高中生高中生社会实践已成培养合格高中生重组成部分决忽视放弃高中生社会实践次调查选择读高中生30名分分高10名高二10名高三10名
调查容：
次调查通高中生否参加暑期工兼职实想参种社会实践参工实否学专业相符否体现实践理知识相结合工作实中获什等问题进行展开
调查方法：
通派发问卷进行调查发放问卷30份收回效问卷30份
调查结果：
调查中发现许高中生认兼职高中生第二课堂通兼职学许宝贵东西存合理职业没高低分什职业取取处需求调查中数显示百分八十愿意参加社会实践工活动
调查结果分析：
代高中生高中生相较求学历生活条件处社会环境相优越没必挫折教育意志较脆弱克服困难力较差常常社会求较高求较低前高中生责意识日益成社会关注热点问题责意识诚信意识成少方采两新标准高中生参社会实践促进高中生素质教育加强改进青年学生思想政治工作引导学生健康成长成重举措学生接触社会解社会服务社会培养创新精神实践力动手操作力重途径
结建议：
样学实践中更认识国情贴社会确定较正确生前进方作高校教育者果引导学生强烈命感转化学服务实践奉献等实实行动行动变责会学生生轨迹树立起更高起点学生社会责意识应该说仅助较快适应融入社会时实现价值必路
高中生寒假社会实践调查报告5
关高中生际关系处理社会实践调查
1报告调查原
实段时间令头疼便高中生正确处理际关系年中学生学间际关系处理导致该发生悲剧频频出现：某中学学生班学常事发生争吵两关系紧张矛盾重重终天中位学生带刀学生活活戳死某中学高高中生高考面高考父母压力精神崩溃寻求解脱办法结果亲生母亲杀死家中外XX市精神卫生中心百忧解热线传消息青少年善处理际关系引发心理问题成期咨询热点咨询员反映段时间试婚第三者插足婚外恋话题少关青少年际交问题电话逐渐增天咨询者包括高中生学生参加工作两年年轻年龄约17岁25岁交谈中感觉：社会处环境充满敌意抱怨间太虚伪互相欺骗难学事沟通生活感厌倦绝等等悲剧发生正确处理学间际交父母间情感沟通
2调查结果
心理闭锁性少年期开始出现高中阶段着意识增强加生活中验教训发现逢全抛片心加尊心文饰隐需种顾虑嘴相继加锁许问题作心秘密隐藏起蒙层薄薄面纱特非龄群中尤父母老师等成保持心理闭锁方面时期客观存强烈属心理需求交愿希广交知心朋友相互闭锁尤异性间相互闭锁更加产生特殊奇心神秘感心中苦闷想找倾诉讨教常处左右两难矛盾中闭锁性适应现实社会需适应力提高表现加解握难度敢倾心相交感孤独述说锁抽屉日记中致老师变困惑解倍感学生变信
学校教育教学工作中发现高中生际关系优化策略指导少涉高中生接受系统学校教育程中样避免发生际交前高级中学教育教学工作中处首位学生进行科学知识知识技思想品德教育学生际关系方面指导忽视弃旁样进行正常交学生会处孤立嫌弃位轻者导致产生卑心理情绪低落重者产生严重畸变心理际交障碍家庭教育中孩子际交指导涉少目前社会济发展带负面影响加独生子女增家庭教育中父母方面子女溺爱放方面子女期高子成龙女成凤导致学生种正常心理行增性倔强刁蛮目中善处理际关系学间师生间亲间关系紧张
积极推进基础教育课程天反思贯教育理念教育机制新时期新需需样时俱进适应现代社会需集应性发展
二调查方案设计
1容设计：
高中生际沟通技巧培养包括容现高中生际交沟通现状高中生际沟通心理发展规律性样培养学生际沟通形式情况样什特点作效果类型学生该采取样方式
2程设计：
第阶段
1月4日—1月20日
1 查阅关文献教育心理学等著作课题调查研究提供理
2 通问卷调查找学生访谈学生进行交流学生交力交状况进行测等形式解学生际交现状通调查分析明确课题研究重点
3 机选取实验班讨研究方法形式研究进度
第二阶段
1月20日—2月10日
实行集体教育教育交叉进行研究
1 面学生实施际交心理辅导行训练形式：组织丰富彩课余活动班队活动讲座家长会宣传心理信箱等
2 学生进行教育特严重心理问题学生进行矫正训练案研究
3 组织研究组成员外出参观学兄弟学校学鉴交流研究验
4 学期交研究报告
第三阶段
2月10日—2月24日
1实验学生进行际沟通状况测试第阶段进行
2阶段积累材料进行分析总结提炼结合时期结果逐步完善课题研究容结逐步完成高中生际沟通技巧培养调查报告
4调查方法设计：
（1）访谈法：通教育行政理员线教师学生等访谈更清楚解学生际交状况全面考虑研究范围方法提供力建议
（2）文献法：通查阅分析已关学生际交际沟通技巧研究解目前研究状况作研究鉴
（3）问卷调查法：已量表实验前实验学生进行施测时实验班非实验班学生结果进行作实验结果证明
（4）课堂情景实验法：通系列教学活动班会课心理健康活动课针性组织学生教学活动中掌握沟通技巧力
（5）案研究法：结合课教师观察调查结果选取学生运心理学辅导知识进行辅导做相应踪记录
三调查实践意义理价值
1实践意义：
利解决学生际交沟通方面存矛盾突学生家长教师提供良沟通机会桥梁教师掌握培养学生际沟通技巧方法学生沟通达情感相互解理解掌握沟通交流方法技巧
2理价值：
教师心理学知识中关际沟通技巧更深刻教学实践感悟现实教学探讨培养际沟通技巧优化手段高中生际沟通技巧研究提供第手资料数
四总结
正确处理高中生际关系应正确引导促进高中生良际关系形成帮助高中生健康成长指导学生进行健康际交形成良班集体心理氛围学生班集体学生活中充满信情绪高涨精神振奋具备较强际交力进步学步入社会奠定良际沟通基础
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