寒假社会实践调查报告（高中生人际关系处理）

寒假社会实践调查报告（高中生际关系处理）
　　 关高中生际关系处理社会实践调查
　　1报告调查原
　　实段时间令头疼便高中生正确处理际关系年中学生学间际关系处理导致该发生悲剧频频出现：某中学学生班学常事发生争吵两关系紧张矛盾重重终天中位学生带刀学生活活戳死某中学高高中生高考面高考父母压力精神崩溃寻求解脱办法结果亲生母亲杀死家中外武汉市精神卫生中心百忧解热线传消息青少年善处理际关系引发心理问题成期咨询热点咨询员反映段时间试婚第三者插足婚外恋话题少关青少年际交问题电话逐渐增天咨询者包括高中生学生参加工作两年年轻年龄约17岁25岁交谈中感觉：社会处环境充满敌意抱怨间太虚伪互相欺骗难学事沟通生活感厌倦绝等等悲剧发生正确处理学间际交父母间情感沟通
　　2调查结果
　　心理闭锁性少年期开始出现高中阶段着意识增强加生活中验教训发现逢全抛片心加尊心文饰隐需种顾虑嘴相继加锁许问题作心秘密隐藏起蒙层薄薄面纱特非龄群中尤父母老师等成保持心理闭锁方面时期客观存强烈属心理需求交愿希广交知心朋友相互闭锁尤异性间相互闭锁更加产生特殊奇心神秘感心中苦
闷想找倾诉讨教常处左右两难矛盾中闭锁性适应现实社会需适应力提高表现加解握难度敢倾心相交感孤独述说锁抽屉日记中致老师变困惑解倍感学生变信
　　学校教育教学工作中发现高中生际关系优化策略指导少涉高中生接受系统学校教育程中样避免发生际交前高级中学教育教学工作中处首位学生进行科学知识知识技思想品德教育学生际关系方面指导忽视弃旁样进行正常交学生会处孤立嫌弃位轻者导致产生卑心理情绪低落重者产生严重畸变心理际交障碍家庭教育中孩子际交指导涉少目前社会济发展带负面影响加独生子女增家庭教育中父母方面子女溺爱放方面子女期高子成龙女成凤导致学生种正常心理行增性倔强刁蛮目中善处理际关系学间师生间亲间关系紧张
　　积极推进基础教育课程天反思贯教育理念教育机制新时期新需需样时俱进适应现代社会需集应性发展
　　二调查方案设计
　　1容设计：
　　高中生际沟通技巧培养包括容现高中生际交沟通现状高中生际沟通心理发展规律性样培养学生际沟通形式情况样什特点作效果类型学生该采取样方式
　　2程设计：
　　阶段
　　时间安排
　　 务
　　第阶段
　　1月4日
　　1月20日
　　1 查阅关文献教育心理学等著作课题调查研究提供理
　　2 通问卷调查找学生访谈学生进行交流学生交力交状况进行测等形式解学生际交现状通调查分析明确课题研究重点
　　3 机选取实验班讨研究方法形式研究进度
　　第二阶段
　　1月20日
　　2月10日
　　实行集体教育教育交叉进行研究
　　1 面学生实施际交心理辅导行训练形式：组织丰富彩课余活动班队活动讲座家长会宣传心理信箱等
　　2 学生进行教育特严重心理问题学生进行矫正训练案研究
　　3 组织研究组成员外出参观学兄弟学校学鉴交流研究验
　　4 学期交研究报告
　　第三阶段
　　2月10日
　　2月24日
　　1实验学生进行际沟通状况测试第阶段进行
　　2阶段积累材料进行分析总结提炼结合时期结果逐步完善课题研究容结逐步完成高中生际沟通技巧培养调查报告
　　4调查方法设计：
　　（1）访谈法：通教育行政理员线教师学生等访谈更清楚解学生际交状况全面考虑研究范围方法提供力建议
　　（2）文献法：通查阅分析已关学生际交际沟通技巧研究解目前研究状况作研究鉴
　　（3）问卷调查法：已量表实验前实验学生进行施测时实验班非实验班学生结果进行作实验结果证明
　　（4）课堂情景实验法：通系列教学活动班会课心理健康活动课针性组织学生教学活动中掌握沟通技巧力
　　（5）案研究法：结合课教师观察调查结果选取学生运心理学辅导知识进行辅导做相应踪记录
　　三调查实践意义理价值
　　1实践意义：
　　利解决学生际交沟通方面存矛盾突学生家长教师提供良沟通机会桥梁教师掌握培养学生际沟通技巧方法学生沟通达情感相互解理解掌握沟通交流方法技巧
　　2理价值：
　　教师心理学知识中关际沟通技巧更深刻教学实践感悟现实教学探讨培养际沟通技巧优化手段高中生际沟通技巧研究提供第手资料数
　　四总结
　　正确处理高中生际关系应正确引导促进高中生良际关系形成帮助高中生健康成长指导学生进行健康际交形成良班集体心理氛围学生班集体学生活中充满信情绪高涨精神振奋具备较强际交力进步学步入社会奠定良际沟通基础
　　五调查参考文献
　　1 沈阳市第八十五中学 高凯 浅谈高中生存心理问题
　　2 河南沁阳师范学校 关淑萍 中学生际交心理障碍浅析
　　3 江苏省射阳中学 吴运友 中学生际交中心理障碍克服方法
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