指导思想
全面贯彻落实二十精神坚持法治校教育法教师法法维护教师学生合法权益促进全体师生法律意识道德素质提高全面提高教育教学质量提供力保障
二目标务
建立健全法治校理体制完善法治校基础学校项理制度学校章程相配套制度运行机制法规范办学行法实施教育教学活动法维护学校教师学生合法权益全面提高学校法治校水
()建立健全法治校组织领导机构
法维护教师学生合法权益促教师学生够法律武器保护法规范身行远离触犯法律良行成立法治校领导组形成责理位司职全方位负责法治校工作新格局法治校工作列入学校重议事日程
(二)加强学提高法育责感力
1组织全体教师认真学教育法教师法义务教育法未成年保护法等法律法规明确身责职规范身行提高法育责感
2加强学校领导班子建设提高理力度学校领导班子成员明确责职乐奉献觉学关法律法规断提高法决策法理法治校力水提高法律意识法律警觉性善理敢理动理动学校工作出谋献策真正教师中树立起德形象
3加强班队伍建设班班级教育教学首席责教师保障学校正常教学秩序全面提高教育质量根力量班十名学生否够成理想纪律文化道德四新程度取决班工作优劣建设支高素质班队伍教育改革发展根计
强化班业务学积极组织班开展教研坛读书学活动班接受现代教育理现代德育理理念班工作方法堵压传逐渐学生乐意接受疏导引转变验型班研究型班转变班老师定提高思想认识转变工作作风做事务型班学做专业型班
二建立健全班例会制度通班例会总结阶段性德育工作验剖析工作中存问题研讨改进工作措施应策略通案分析班级理工作学生思想中出现新问题新情况注意鉴推广验确保德育工作实效
三完善班工作考核机制坚持开展班级卫生纪律等常规检查通类班级活动考核班工作效度务完成情况学校考核评价学生家长班参做考核程化公开化样化考核成绩班津贴发放评优奖模挂钩
(三)切实加强学生法制教育安全理
贯彻学生伤害事处理办法关校园安全法律法规规章完善项安全防范措施积极预防青少年犯罪学生校伤害事发生
1学校计划全体师生作法律知识讲座交通安全知识讲座伤害事案例分析讲座全体师生均懂法解法律作关键时加宣传指导
2加强学生法制教育坚持课堂教学种形式举努力做四结合:
法制教育课堂文化教育相结合法律知识教育列入学校教育计划
二法制教育德育教育相结合现思品课渗透法制教育容法制教育融入学生日常行规范教育中提高学生遵纪守法觉性
三法制教育校园文化活动相结合开展丰富彩活动寓教乐提高学生兴趣积极性充分运学校板报广播校园网络等宣传阵开展普法教育
四法制教育综合实践活动结合加强护教育开展形式样综合实践活动调查收集社会中知愚昧造成伤害事伤害事件分析原解未成年保护法学生活动中明白:知法懂法进行保护
3.切实落实学校安全保卫工作低年级高年级课间中午校校外活动均做安全保卫工作全体教师树立高度工作责心杜绝安全素
4. 勤员时刻确立教育第线服务思想全体教师提供优质服务限度保证教育教学工作正常进行积极动做学校安全保卫卫生工作
(四)建立完善教职工代表会制度实行校务公开
1建立教代会制度年底召开职代会教代会通学校种规章制度修改学校发展计划教学改革提出意见教职工参学校民理民决策教职工享参政议政知情权二建立校教职工学生申述制度保证申述渠道畅通切实法维护教职工学生合法权益倡导学校领导教职工等话通话够直接听取教职员工学校重决策廉政建设教学改革行政理等方面意见求三推行校务公开制度成立校务公开领导组设立固定校务公开栏公布学校财务收支情况学校重事务工程项目教职员工关心热点问题觉接受教职员工监督
2完善教师考核奖惩机制:学校制定教师考核奖励办法根岗位职责求分行政员教师勤员进行考核考核坚持评领导评互评相结合做公开公正公
3法贯彻国家教育方针严格执行国家规定教育教学标准健全项校理规范法规范教学事财务总务学籍理
4加强办公室理力度重视教师群体形象塑造位教师办公室言行举措均符合教师身份做学生楷模家长学生面前讲损教师形象话做损教师形象事
三具体计划
全年:学章规加强宪法学宣传教育加强民法典学宣传教育
普象:全体教职工学生
月份:防溺水安全水电交通安全等安全法治教育
普象:全体学生
二月份:教育法教师法义务教育法
普象:全体教职工学生
三月份:未成年保护法国家通语言文字法
普象:全体教职工
四月份:维护国家安全等爱国题教育中学心理健康教育指导纲XX省学校安全条例校园防欺凌法制教育
普象:全体教职工学生
五月份:中学法制教育指导纲劳动法五四运动题教育传统文化题教育
普象:全体教职工学生
六月份:学生伤害事处理办法
普象:全体教职工
七月份:食品安全防溺水疫情防控交通安全等安全法治教育活动
普象:全体学生
八月份:食品安全防溺水疫情防控交通安全等安全法治教育活动
普象:全体学生
九月份:XX省关加强校园欺凌防治工作干措施交通安全法教师法义务教育法等
普象:学生全体教职工
十月份:公文化体育设施条例
普象:全体教职工
十月份:教育督导条例
普象:全体教职工
十二月份:国家宪法日教育传统文化题教育等
普象:全体教职工学生
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