学科学课改工作情况调查报告
学期十学校学科学课改工作情况进行调研采取方式领导汇报现场听课教师座谈学生座谈调研容教材教师现状教法研究校教研情况现情况总结：
基情况
1关课程开设：校均课程计划开设科学课
2关教材：
师生普遍认教科版科学教材图文茂色彩艳丽版式设计活泼美观贴学生心理吸引学生注意力教学容强调学生兴趣入手贴学生生活实际追求真实场景中进行教学积极学生学科学场引生活然样设计益激发学生学科学课程兴趣帮助学生体验科学课程学特点引导学生尝试性进行科学探究活动学浅显科学知识技
3关课堂教学：
通课堂教学教师科学教学观念程度转变具体表现方面：
⑴目标设定：科学学科教学旨提升学生科学素养目标注重单纯知识传授转变注重三维目标
⑵容选择：容选择方面具明显意识 科学教学开始关注科学现实联系注重学生感悟科学价值意义课堂教学中注重创设生活中问题情境注意保护学生学积极性激发学生探究欲注重利知识解决实际问题力培养
⑶学方式 ：教师均意识改进方法摆脱灌输式传授教学创造条件学生亲历探究程动手操作合作交流问题探究意识较强
⑷师生关系：注重创设谐愉悦教学氛围意识培养学生问题意识
二存问题原分析
（）存问题
1教材：
⑴教材容图文茂图教师难握设计意图知识点握更手
⑵教材容偏果着课节正规课难预计时间完成教学务
⑶教材容符合北方农村实际三年级科学第二单元蜗牛课放第二单元讲授季节十分相符难找蜗牛
⑷缺少教材相配套资源
2课堂教学
⑴合作探究学没落实处
⑵受安全等素影响老师敢带领学生走入社区走然观察探究落实处
⑶难握教材重难点时热热闹闹节课学生收效甚微
⑷班额课堂教学难调控易出差生尤教师时教班学生面学困生更
3教师素质
科学教材活动提示开放性极强教师提出极高挑战求教师具高教学机智宽广知识面区科学教师队伍极稳定整体素质偏低教师发展极衡部分教师难适应科学教学
4校教研
校般科学教师资源法实现享校教研流形式
（二）原分析
1校重视程度够受传统重轻副思想影响数领导教师学科重视程度够意识科学课培养学生科学素养作
2受员编制影响师资队伍极稳定更换频繁年年培训学科教学员学期教科目年科学学科说新教师难握学科教学理念
3教材图然学生喜欢教师难握尤知识点隐藏
教师说提出极严峻挑战思考样教学亲查找资料学相关文化知识
4教师身文化素质极需提高相关学科知识面窄储备足
三改进具体措施建议
1加宣传力度提高重视程度
利切利机会做宣传工作转变年形成重视现状科学课程学生进行科学启蒙教育课程学生进行科学启蒙教育仅促进学生身心健康发展正确认识周围世界更适应学生活需提高全民族科学素质基础
2加培训力度提高理素养
科学课程全新理念全新教材呈现教学面前教师提出极严峻挑战果验教学难达成科学课程教学目标学科教研员应加培训力度提高教师理素养培训时应注意方面：
⑴培训形式应样理讲座交流研讨案例分析教学观摩等某容培训量参式培训相互交流享思想
⑵培训容应具针性应针旗科学教学现状教师实际针教学中急需解决问题进行培训
⑶培训应突出实效性
⑷注重培训踪指导反馈
3树立学意识增加知识储备
着社会断发展科学知识断增加断断变化教师科学知识解必须科学发展科学教学深入进行步伐科学教师身素养提高连续断持续终身程教师身应树立学意识提高提高学教育教学理断充实增加知识储备拓宽知识面
3合理教材开发课程资源
新课改中进行教材样化改革允许方学校选择教材说完美教材难反映区学校学生差异性样性外编写出版时间差会出现落社会生活科技发展实际弊病树立新教材观明确教材学生教师进行教学材
料教科书教学唯种材料创造性教材根教学实际授课序变授课时间调教学实例选教科书中容定必须必须掌握
充分利现课程资源积极开发新课程资源深化教学改革提高教学效益重途径教师课程开发意识
4重视校教研提高业务素质
开展富针性实效性校教研活动提高教师业务素质
5改革评价办法全面提高质量
学科学课程培养科学素养宗旨科学启蒙课程应通评价解学生实际学发展状况改进教学促进学终实现课程宗旨培养目标提高学生科学素养
关科学课程评价区说没现成成功验鉴模仿需进行长期效探索改变单纯纸笔测试方式逐步走科学评价办法：评价体元化评价容全面化评价方法样化评价时机全程化促进教学质量全面提高
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学期十学校学科学课改工作情况进行调研采取方式领导汇报现场听课教师座谈学生座谈调研容教材教师现状教法研究校教研情况现情况总结：
基情况
1关课程开设：校均课程计划开设科学课
2关教材：
师生普遍认教科版科学教材图文茂色彩艳丽版式设计活泼美观贴学生心理吸引学生注意力教学容强调学生兴趣入手贴学生生活实际追求真实场景中进行教学积极学生学科学场引生活然样设计益激发学生学科学课程兴趣帮助学生体验科学课程学特点引导学生尝试性进行科学探究活动学浅显科学知识技
3关课堂教学：
通课堂教学教师科学教学观念程度转变具体表现方面：
⑴目标设定：科学学科教学旨提升学生科学素养目标注重单纯知识传授转变注重三维目标
⑵容选择：容选择方面具明显意识 科学教学开始关注科学现实联系注重学生感悟科学价值意义课堂教学中注重创设生活中问题情境注意保护学生学积极性激发学生探究欲注重利知识解决实际问题力培养
⑶学方式 ：教师均意识改进方法摆脱灌输式传授教学创造条件学生亲历探究程动手操作合作交流问题探究意识较强
⑷师生关系：注重创设谐愉悦教学氛围意识培养学生问题意识
二存问题原分析
（）存问题
1教材：
⑴教材容图文茂图教师难握设计意图知识点握更手
⑵教材容偏果着课节正规课难预计时间完成教学务
⑶教材容符合北方农村实际三年级科学第二单元蜗牛课放第二单元讲授季节十分相符难找蜗牛
⑷缺少教材相配套资源
2课堂教学
⑴合作探究学没落实处
⑵受安全等素影响老师敢带领学生走入社区走然观察探究落实处
⑶难握教材重难点时热热闹闹节课学生收效甚微
⑷班额课堂教学难调控易出差生尤教师时教班学生面学困生更
3教师素质
科学教材活动提示开放性极强教师提出极高挑战求教师具高教学机智宽广知识面区科学教师队伍极稳定整体素质偏低教师发展极衡部分教师难适应科学教学
4校教研
校般科学教师资源法实现享校教研流形式
（二）原分析
1校重视程度够受传统重轻副思想影响数领导教师学科重视程度够意识科学课培养学生科学素养作
2受员编制影响师资队伍极稳定更换频繁年年培训学科教学员学期教科目年科学学科说新教师难握学科教学理念
3教材图然学生喜欢教师难握尤知识点隐藏
教师说提出极严峻挑战思考样教学亲查找资料学相关文化知识
4教师身文化素质极需提高相关学科知识面窄储备足
三改进具体措施建议
1加宣传力度提高重视程度
利切利机会做宣传工作转变年形成重视现状科学课程学生进行科学启蒙教育课程学生进行科学启蒙教育仅促进学生身心健康发展正确认识周围世界更适应学生活需提高全民族科学素质基础
2加培训力度提高理素养
科学课程全新理念全新教材呈现教学面前教师提出极严峻挑战果验教学难达成科学课程教学目标学科教研员应加培训力度提高教师理素养培训时应注意方面：
⑴培训形式应样理讲座交流研讨案例分析教学观摩等某容培训量参式培训相互交流享思想
⑵培训容应具针性应针旗科学教学现状教师实际针教学中急需解决问题进行培训
⑶培训应突出实效性
⑷注重培训踪指导反馈
3树立学意识增加知识储备
着社会断发展科学知识断增加断断变化教师科学知识解必须科学发展科学教学深入进行步伐科学教师身素养提高连续断持续终身程教师身应树立学意识提高提高学教育教学理断充实增加知识储备拓宽知识面
3合理教材开发课程资源
新课改中进行教材样化改革允许方学校选择教材说完美教材难反映区学校学生差异性样性外编写出版时间差会出现落社会生活科技发展实际弊病树立新教材观明确教材学生教师进行教学材
料教科书教学唯种材料创造性教材根教学实际授课序变授课时间调教学实例选教科书中容定必须必须掌握
充分利现课程资源积极开发新课程资源深化教学改革提高教学效益重途径教师课程开发意识
4重视校教研提高业务素质
开展富针性实效性校教研活动提高教师业务素质
5改革评价办法全面提高质量
学科学课程培养科学素养宗旨科学启蒙课程应通评价解学生实际学发展状况改进教学促进学终实现课程宗旨培养目标提高学生科学素养
关科学课程评价区说没现成成功验鉴模仿需进行长期效探索改变单纯纸笔测试方式逐步走科学评价办法：评价体元化评价容全面化评价方法样化评价时机全程化促进教学质量全面提高
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