中华民国家庭教育促进法明确规定中学校幼园应家庭教育指导服务纳入工作计划作教师业务培训容中学校幼园应根家长需求邀请关员传授家庭教育理念知识方法组织开展家庭教育指导服务实践活动促进家庭学校教育
推进义务教育段中学校提升家庭教育指导力时代求家长社会教育期盼更法律赋予教育责义务学校家庭教育指导力提升需硬件软件力等方面全面提升方取良效果
硬件提升
1成立家庭教育指导中心结合落实中华民国家庭教育促进法政府相关部门导成立家庭教育指导中心政府行政力量制定方案积极推动级学校认真执行推进力度会更立竿见影年吴忠市教育局市妇联关心教育教育指导工作成立家庭教育指导中心全面开展家庭教育指导服务开展家校合作家庭教育指导服务工作利推进受师生家长社会界充分肯定
2成立家长学校家长学校学校家长传播教育政策法规教育改革发展目标动态家长进行教育理念沟通重场台家长学校般学校设立学校领导兼校长讲师聘已退休教育专家学者教育系统名师骨干担前全国少学校均成立家长学校加强学校家长教育方面沟通合作提升学校家庭教育指导力形成育合力
3成立家委会家长委员会般学校导引领家长民推选产生代表性组织学校家委会般班级家委会年级组校级家委会根学校规模教育工作实际灵活合理设置家委会家校合作中作突出常常发挥学校家长沟通交流纽带作健全学校家委会组织充分发挥家委会作提升学校家庭教育指导力积极促进作
二软件提升
1培养级家庭教育指导讲师家长学校成立家庭教育指导讲师培养讲师队伍建设重点关键年吴忠市教育局吴忠市妇联联合成立吴忠市家庭教育指导中心建立家庭教育指导讲师培养制度吴忠市家庭教育指导中心组织充分利全国家庭教育指导中心网络培训服务台级专家团队资源组织全市县(市区)教育系统开展家庭教育指导师培训通购买线课程讲座邀请专家讲座家庭教育指导验交流等种方式培养批家庭教育指导讲师做市级教育局县级教育局学校家庭教育讲师数量足质量优全覆盖力提升学校家庭教育指导力家庭教育服务质量
2建立家庭教育指导志愿者服务队家庭教育志愿者服务队热心家庭教育指导服务优秀讲师组成该服务队促进家庭教育指导讲师实践中快速成长服务组织承担乡村家庭教育指导志愿服务社区家庭教育指导志愿服务城乡学校校际间区域间家庭教育指导交流服务活动务家庭教育志愿者服务队传播家庭教育正确理念促进身成长促进城乡区域家庭教育指导力提升等方面发挥积极作做出突出贡献
3建立班科教师家庭教育指导骨干队伍班科教师家庭教育指导骨干队伍建设学校级家庭教育指导师队伍建设基础前着家庭教育指导工作家校合作工作全面推进展开学校家庭教育指导力提升单仅少数指导师队伍难全面承担完成全校家庭教育指导工作务点带面全面培养壮家庭教育指导员队伍全体班科教师均掌握家庭教育指导服务基理念知识方法成家庭教育指导行家里手学校家庭教育指导力会全面提升服务质量会效保障
三力提升
1提升家庭教育政策解读力学校家庭教育指导首先全面正确解读家庭教育政策理教育引导家长监护树立正确家庭教育理念掌握正确育方法学校教育形成育合力正确教育引领更孩子健康快乐成长学校重点加强校领导学校家庭教育指导师班队伍家庭教育政策理学全面提升教师队伍家庭教育政策解读力提升学校家庭教育力奠定坚实基础
2提升教育教学专业理辅导力学生家长教育教学专业理知识解已家庭教育认知验教育孩子少困惑甚误入歧途学校专业教师队伍资源通线线台渠道方式家长推荐宣传教育专业理知识引领家长遵循育规律实施正确家庭教育
3提升新课改政策辅导力新课程改革教育带新挑战时新课改育理念育方法教育评价转变等方面家长观念转变慢教育困惑迫切需学校专业教师专家学者指导解惑学校新课改带家思变时机家长学校家长会家校合作交流微信群广泛全面积极正确家长解读宣传新课改理念普教育理念育规律正确教育方法策略引领家长学校推进新课改程中相行推进新课改促进孩子健康成长
4提升心理健康教育疏导力着现代社会工作学生活节奏加快心理健康成家关注话题尤学校教师学生学生家长长期工作学压力常常身心疲惫甚产生失眠焦虑抑郁等良反应身心处亚健康状况面种现代社会发展带健康新情况学校积极引领教师率先学心理健康知识学会心理健康疏导善做学生家长心理疏导工作教育责社会福
5提升学生学成长规划力学校充分利学校专业教师资源通专家讲座推荐读书验交流等种方式帮助引导学生学会学成长进行规划提升成长规划力引领学生走阳光信健康成长关键学校教师学生学成长规划纳入学校工作点列入相关课题研究断提升学校发展规划力教师专业成长规划力学生学成长规划力帮助学生家长培养规划意识力会学生终身发展持续健康发展积极促进作
6提升家庭教育指导案例编辑宣传力学校家庭教育指导系统工程动教育资源影响面广教育价值巨学校积极做家庭教育指导服务提升家庭教育指导力实践中时总结提炼成功验形成典型案例聚焦家庭教育指导服务中存问题开展学校家庭教育指导服务策略实践研究形成课题研究成果文成果全校全系统进行实践应验推广会断丰富学校提升家庭教育指导服务资源提升学校家庭教育指导力丰富学校家庭教育指导策略实践助推作
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