种样运动说课稿
尊敬位考官位评委：
家说课容教育科学出版社三年级册科学种样运动课节课教材分析学情教学目标教学重难点教法学法教学准备教学程板书设计课反思第方面阐述理贯穿流程中
教材分析
课教科版学科学三年级册第单元物体运动中第2课课程标准中属物质科学范畴通观察较记录身边常见物体运动形式认识物体运动形式种样第3课做认知铺垫
单元第课中学生已够判断物体否运动够利表示物体间相位置运动着物体运动形式运动形式种样分类方法课安排学生通研究解种样物体运动形式运动形式进行较找出异点物体机械运动通常物体运动轨迹分直线运动曲线运动两种运动方式两种运动方式中运动形式：动转动振动滚动摆动等探究程中引导学生认识运动方式间孤立相互联系物体运动时具备种种运动方式
课教学容三部分聚焦部分观察物体运动形式初步认识运动形式探索部分通研究画图方式表示物体运动路线研讨部分指导学生识物体运动分析种运动方式结合
课设计思路：提供学生常见物品（玩具）学生种方法物体运动起观察描述发现运动形式然种样分成类
教材提示学生物体画点做标记实具体物体抽象质点程方便学生观察记录物体运动形式体现单元想渗透科学思维方式——研究物体运动具体物体进行抽象实学生物体画点做标记该物体抽象质点
二学情分析
学课前学生物体运动形式定解概念具体化知道基运动形式建立具体物体滚动移动转动等课重点运动形式起名字探究物体运动形式特点找出运动形式异
三教学目标
科学概念目标
知道物体运动形式种样运动形式分类
科学探究目标
观察较物体运动简单图示文字等描述物体运动形式
科学态度目标
感受探究生活中种物体运动形式乐趣
伴合作探究中认真观察运动情况时记录开展交流研讨
科学技术社会环境目标
感受生活品玩具设计精妙
四教学重点难点：
重点：说出常见物体运动形式
难点：画图方式记录物体运动轨迹根物体轨迹进行分类
五教学程
聚焦1
引入：(教学提示：出示教材P4秋千摆钟雨刮器跷跷板图片)家见者玩物体？(预设：见玩)注意物体样运动？谁说说？(教学提示：引导学生语言手势进行描述)
2揭题：物体运动样生活中样物体样运动呢？天研究种样运动(板书：种样运动)
设计意图学生常见物体引入激活学生原生活验通物体运动简单描述学生认识物体运动种样势揭题
探索研讨 探索：较物体运动形式
1渡：播放弹簧摇马运动视频引导学生认真观
2提问：刚视频中弹簧摇马样运动？(预设：前摆动马身前摆动面弹簧着摆动弹跳)
3活动：家观察真仔细(教学提示：出示指尖陀螺钢尺玩具车溜溜球)物体玩具家应该熟悉样运动起呢？
请位学演示(教学提示：鼓励学生积极活动引导学生仔细观察)
4提问：刚演示程中家观察物体样运动？(教学提示：引导学生结合口头语言肢体语言描述指尖陀螺转动钢尺拨动振动玩具车车身动车轮滚动溜溜球甩出绕轴转动收回滚动)
5结：物体运动形式物体部分运动形式
探索二：观察物体某点运动形式
1渡：然物体运动形式物体部分运动形式样准确描述物体运动形式呢？(预设：物体做记号)没错通贴圆点方式帮助准确描述
2演示：钢尺孔端贴彩色圆点贴纸孔端压桌面弹拨孔端引导学生观察圆点运动形式然演示线条箭头记录圆点运动形式换位置贴圆点继续弹拨方法钢尺运动引导学生观察较前两次圆点运动形式否样贴纸换钢尺孔端铅笔尖穿钢尺圆孔甩动方法钢尺运动引导学生观察圆点运动形式尝试线条箭头记录
3提问：通贴彩色圆点相信家清楚观察钢尺运动拨动钢尺时样运动？(预设：移动)贴位置圆点运动形式什相？(预设：移动移动幅度)甩动方法钢尺运动起时圆点运动形式样？(预设：绕着铅笔转动)
4渡：学会线条箭头记录物体运动形式接观察更物体运动
5活动：分发活动材料指导学生观察记录种物体运动形式
6结：物体运动形式种样运动形式进行分类
设计意图通视频学生演示引导学生发现物体运动形式种样通贴圆点观察物体运动方式物体抽象质点方便学生观察记录物体运动形式体现科学思维方式——研究物体运动物体进行抽象
拓展结 1渡：播放朋友坐旋转木马视频引导学生认真观
2提问：家坐旋转木马吧？结合验说说旋转木马样运动？(预设：转动移动转动移动)
3布置务：家说动手认运动形式画吧
设计意图讲授种样运动形式利旋转木马生活中常见趣物体进步巩固学生物体运动形式认识时引导学生研究课延伸课外日常生活现象关注中
六教学反思
课学生生活中常见物体引入引导学生列举物体运动形式通语言手势描述续物体运动形式描述基础通贴圆点方式物体运动形式进行观察较落实认识种样运动形式教学目标观察活动中部分学生会出现圆点运动方式忽略物体整体运动物体运动快易观察具体运动形式现象引导学生尝试快慢运动方式分析判断种更利观察
七布置作业：
列物体运动时会出现运动形式线连起
风扇 动
荡秋千
滑梯 摆动
电梯
摩天轮 转动
（八）板书设计：
板书目然清晰易懂课采知识网络式板书黑板分三部分知识点写左侧知识推导程写中间实例应写右边
种样运动
动 摆动 转动
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尊敬位考官位评委：
家说课容教育科学出版社三年级册科学种样运动课节课教材分析学情教学目标教学重难点教法学法教学准备教学程板书设计课反思第方面阐述理贯穿流程中
教材分析
课教科版学科学三年级册第单元物体运动中第2课课程标准中属物质科学范畴通观察较记录身边常见物体运动形式认识物体运动形式种样第3课做认知铺垫
单元第课中学生已够判断物体否运动够利表示物体间相位置运动着物体运动形式运动形式种样分类方法课安排学生通研究解种样物体运动形式运动形式进行较找出异点物体机械运动通常物体运动轨迹分直线运动曲线运动两种运动方式两种运动方式中运动形式：动转动振动滚动摆动等探究程中引导学生认识运动方式间孤立相互联系物体运动时具备种种运动方式
课教学容三部分聚焦部分观察物体运动形式初步认识运动形式探索部分通研究画图方式表示物体运动路线研讨部分指导学生识物体运动分析种运动方式结合
课设计思路：提供学生常见物品（玩具）学生种方法物体运动起观察描述发现运动形式然种样分成类
教材提示学生物体画点做标记实具体物体抽象质点程方便学生观察记录物体运动形式体现单元想渗透科学思维方式——研究物体运动具体物体进行抽象实学生物体画点做标记该物体抽象质点
二学情分析
学课前学生物体运动形式定解概念具体化知道基运动形式建立具体物体滚动移动转动等课重点运动形式起名字探究物体运动形式特点找出运动形式异
三教学目标
科学概念目标
知道物体运动形式种样运动形式分类
科学探究目标
观察较物体运动简单图示文字等描述物体运动形式
科学态度目标
感受探究生活中种物体运动形式乐趣
伴合作探究中认真观察运动情况时记录开展交流研讨
科学技术社会环境目标
感受生活品玩具设计精妙
四教学重点难点：
重点：说出常见物体运动形式
难点：画图方式记录物体运动轨迹根物体轨迹进行分类
五教学程
聚焦1
引入：(教学提示：出示教材P4秋千摆钟雨刮器跷跷板图片)家见者玩物体？(预设：见玩)注意物体样运动？谁说说？(教学提示：引导学生语言手势进行描述)
2揭题：物体运动样生活中样物体样运动呢？天研究种样运动(板书：种样运动)
设计意图学生常见物体引入激活学生原生活验通物体运动简单描述学生认识物体运动种样势揭题
探索研讨 探索：较物体运动形式
1渡：播放弹簧摇马运动视频引导学生认真观
2提问：刚视频中弹簧摇马样运动？(预设：前摆动马身前摆动面弹簧着摆动弹跳)
3活动：家观察真仔细(教学提示：出示指尖陀螺钢尺玩具车溜溜球)物体玩具家应该熟悉样运动起呢？
请位学演示(教学提示：鼓励学生积极活动引导学生仔细观察)
4提问：刚演示程中家观察物体样运动？(教学提示：引导学生结合口头语言肢体语言描述指尖陀螺转动钢尺拨动振动玩具车车身动车轮滚动溜溜球甩出绕轴转动收回滚动)
5结：物体运动形式物体部分运动形式
探索二：观察物体某点运动形式
1渡：然物体运动形式物体部分运动形式样准确描述物体运动形式呢？(预设：物体做记号)没错通贴圆点方式帮助准确描述
2演示：钢尺孔端贴彩色圆点贴纸孔端压桌面弹拨孔端引导学生观察圆点运动形式然演示线条箭头记录圆点运动形式换位置贴圆点继续弹拨方法钢尺运动引导学生观察较前两次圆点运动形式否样贴纸换钢尺孔端铅笔尖穿钢尺圆孔甩动方法钢尺运动引导学生观察圆点运动形式尝试线条箭头记录
3提问：通贴彩色圆点相信家清楚观察钢尺运动拨动钢尺时样运动？(预设：移动)贴位置圆点运动形式什相？(预设：移动移动幅度)甩动方法钢尺运动起时圆点运动形式样？(预设：绕着铅笔转动)
4渡：学会线条箭头记录物体运动形式接观察更物体运动
5活动：分发活动材料指导学生观察记录种物体运动形式
6结：物体运动形式种样运动形式进行分类
设计意图通视频学生演示引导学生发现物体运动形式种样通贴圆点观察物体运动方式物体抽象质点方便学生观察记录物体运动形式体现科学思维方式——研究物体运动物体进行抽象
拓展结 1渡：播放朋友坐旋转木马视频引导学生认真观
2提问：家坐旋转木马吧？结合验说说旋转木马样运动？(预设：转动移动转动移动)
3布置务：家说动手认运动形式画吧
设计意图讲授种样运动形式利旋转木马生活中常见趣物体进步巩固学生物体运动形式认识时引导学生研究课延伸课外日常生活现象关注中
六教学反思
课学生生活中常见物体引入引导学生列举物体运动形式通语言手势描述续物体运动形式描述基础通贴圆点方式物体运动形式进行观察较落实认识种样运动形式教学目标观察活动中部分学生会出现圆点运动方式忽略物体整体运动物体运动快易观察具体运动形式现象引导学生尝试快慢运动方式分析判断种更利观察
七布置作业：
列物体运动时会出现运动形式线连起
风扇 动
荡秋千
滑梯 摆动
电梯
摩天轮 转动
（八）板书设计：
板书目然清晰易懂课采知识网络式板书黑板分三部分知识点写左侧知识推导程写中间实例应写右边
种样运动
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