新四年级数学教学总结
新四年级数学教学总结篇1
学期适应新课标教学工作求方面严格求积极老教师请教结合校实际条件学生实际情况勤勤恳恳兢兢业业教学工作计划组织步骤开展立足现放眼未工作取更进步现学期教学工作作出总结希发扬优点克服足总结检验教训继开促进教训工作更层楼
创设良学情境激发学生学动性积极性培养学生创新思维
新课标中指出：数学教学应学生实际出发创设助学生学问题情境认识体置饱含吸引力驱力问题情境中学促进认识体动发展
精心创设教学情境效调动学生动参教学活动学部动机奇逐步升华兴趣志趣理想价值实现教师教学容设计出富趣味性探索性适应性开放性情境性问题学生提供适指导通精心设置支架巧妙学目标务置学生发展区学生产生认知困惑引起反思形成必认知突促成新知识意义建构培养学生创新意识创新力着十分重意义
二鼓励学生探索合作交流利学生创新思维发展
解决问题关键教育容革新教育观念更新教学方法创新数学教学数学活动教学师生间学生间交互助发展程课堂教学中应该学生充分历探索事物数量关系变化规律程
根计算结果探索规律教学中首先应该学生思考面式子中发现什学生历观察(算式结果特点)较(算式间异)纳(具规律)提出猜想程教学中仅注意学生否找规律更应注意学生否进行思考果学生时未独立发现中规律教师鼓励学生相互合作交流通交流方式发现问题解决问题发展问题仅游离状态数学知识点凝结成优化数学知识结构模糊杂乱数学思想清晰条理化利思维发展利谐气氛中探索相互学时通交流学数学获美情感体验
三注重开放题教学提高创新力
袭久教育容方法利培养学生创新品质数学作门思维性极强基础学科培养学生创新思维方面天独厚条件开放题教学充分激发学生创造潜尤学生思维变通性创造性训练提出新更性开放题教学中选问题定难度数学生接受隐含创新素留学生角度层次充分施展聪明智余：调查校学生课外活动情况面较复杂课题定学生足够时间空间进行充分探索交流首先学生讨问题什数刻画课外活动情况采调查收集数接着问题调查呢学生想法学生提供办法急肯定否定应学生通实际操作充分讨认识样结果样进组织学生深入讨：解释中作出什判断想办法证实反驳数结开放题目通学提高学生发现问题吸收信息提出新问题力注重学生动获取知识重组应综合角度培养学生创新思维
四尊重学生体差异实施分层教学开展积极评价
美国心理学家华莱士指出学生显著体差异教师指导质量体差异教学中必导致学生创造力创造性格显著差异教师调控教学容时必须知识深度广度分层次教学采样化教学方法学指导策略教学评价承认学生体差异程度性格学生提出学求
新四年级数学教学总结篇2
学期结束学期方面严格求结合校条件学生实际情况勤奋认真计划组织开展教学工作工作中做出更改进学期教学工作进行总结推动教学工作更高水发展
认真学商务
学期负责四年级数学教学教学中认真学新课程标准教材准确传授知识常谦虚验老师请教起探讨教学中问题说实话四年级数学教学学期困难难题老师需认真思考学生更难做例果五数字构成三位数两位数产品什情况产品教学中学生难理解
二创设良学情境
创设情境助学生独立学认知体置问题情境中促进认知体积极发展教学中充分利学校媒体设备设计制作媒体课件精心创设教学情境效调动学生积极参教学活动逐步动机奇升华兴趣精心设计学目标务巧妙放置学生期发展区域促进学生建构新知识意义学生充分体验探索事物数量关系变化规律程中发展智力
三致力优化数学教学
1注重课堂气氛活跃枯燥课堂气氛会学生昏昏欲睡课堂教学中非常注重营造良课堂教学氛围努力学生创造喜爱学场景学生直观生动理解知识
2注意作业开放性开放性问题激活学生解决问题思维提高学生发散性立性深刻性思维注重学生知识动获取重组应全面培养学生创新思维注意作业批改时性常亲批改提供指导
3注重学科元整合例解决课文问题教学中引导学生运汉语缩略语方法检查问题学生够更理解问题含义正确解决问题
4注重学生沟通理解师生间纽带桥梁理解学生饱满热情精力感染学生张笑脸份真诚种真实感觉学生取成绩成功时应该受祝贺鼓励学生遇困难挫折时应该安慰支持鼓励学生开拓进取胆说出想法
四尊重学生体差异
根班知识基础学生情况正常教学中书中问题记学生完成老师会检查位认准确握学生学方式调动学生积极性采取争学教师策略技强学生辅导成绩差学生仅减轻老师负担培养学生力样仅充分调动学生积极性时学生程度学
新四年级数学教学总结篇3
学期担四年级数学教学工作学期努力根学生实际情况采取效措施激发学生学兴趣培养学生学惯引导学生参学全程取定效果现总结：
课堂教学核心
1备课
学期初钻研数学课程标准教材教参学期教学容做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程充分理解课题作设计练
2课
(1)创设种情境激发学生思考然放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选择学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养力接着学生练坡度层次题目巩固知识形成力发展思维量学生结学知识方法现学生普遍数学课感兴趣参性高学数学迈出坚实步
(2)时复根爱宾浩斯遗忘规律新知识遗忘时间延长减慢做法新授知识基天复性问题集体订正性问题批改作业时教师点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析力学生订正满分鼓励学生独立作业惯激发学兴趣取较效果分析练产生错误原改进教学提高教师教学针性
4注重进生辅导
进生分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养`学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
5做测试评估工作
评估学生学成绩更重解学生学心理作教师改进教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯重学生知识掌握情况学努力程度评讲试卷时破序逐题讲解模式尝试采类讲解：试卷中关概念类进行讲解希通改变学生角度掌握运知识
二积极落实素质教育
坚持正确教育思想树立素质教育相适应教学观念改变知识传统认识树立学生发展新观念紧紧围绕学生探索创新活动展开呈现出乐实活新教学情境例：拼组图形课通学生三次动手拼历猜测实践验证程极激发学生兴趣创造学生操作实验机会独立思考机会表达想法机会表现机会学生保持良心境始终种轻松愉快心情积极动参学
三参加教育教研活动
1改变教育观念明确教育学生发展服务阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践力方法途径
2积极参学校网络教学研究摸索特点灵活运教学方法进行课堂教学做准备
总时教育教学中努力逐步树立素质教育观念通课堂教学渠道实施学生发展服务
回想半年作工作种说出辛酸停回荡心理总结失时更想付出
新四年级数学教学总结篇4
时光梭匆匆忙忙学期结束回顾学期教学工作谓条紊脚踏实中创新忙碌中收获现学期工作总结：
认真钻研业务准确传授知识
学期继续担四数学教学工作教学中首先认真学新课标认真钻研教材准确传授知识找出知识传授捷径常请教验老师说实学期四年级数学教学学期教学难度增难题教师需认真想想学生会做更难加年级学生基础薄学生更教材利课余时间学困生补课样教学中常遇知识衔接查缺补漏
二严格求学生掉队
针班知识基础学生情况时教学中采取书题学生做完教师挨认样准确掌握学生学样学生做思考题题必样防止学生偷懒做学生课余作业必学完单元进行测验测验试卷家长见面便家长解学生校学情况复阶段首先课进行详细复然采取复测验相结合方法练题考试题做题
三致力数学教学优化
1注重课堂气氛活跃沉闷课堂气氛会学生昏昏欲睡课堂教学中十分注重创设良课堂教学氛围量学生创设喜闻乐见学情景学生较直观形象理解知识
2注重作业开放性开放性问题活跃学生解决问题思维提高学生思维发散性求异性深刻性
3注重学科元整合教学列式解文字题时引导学生应语文里缩句方法进行审题学生较理解题意正确列式解答
4注重学生交流理解建立师生情感纽带桥梁理解学生饱满热情充沛精力投入感染学生张笑脸颗诚心份真情学生取成绩获成功时祝贺鼓励学生遇困难遭受挫折时安慰支持学生感受老师甘苦明老师片真诚苦心
四目标完成效果
四年级学期收获颇丰课堂学生思维渐趋活跃逻辑性层次性逐渐明显果说语文课赋予孩子灵性数学课赋予理性学期中真正做教学相长五存足努力方
数学教学方法需进步探讨阅读关数学方面书籍探讨学生学数学方法争取家长支持力争取较成绩回顾学期心中秋水般清澈精诚合作行准沟通信处事方式真诚努力实践着誓言：孩子明天甘做梯甘儒子牛落红情物化作春泥更护花
新四年级数学教学总结篇5
思想方面
热爱教育事业积极参加学校组织政治业务学常阅读书籍报刊杂志断学新现代化教学方法通学断充实树立新教学观念积极探索新教学路子努力提高教学水校遵守学校纪律出满勤干满点团结事关心学生
二课堂教学载体实施新课程标准精神
1备课认真仔细力做科学准确严密
备课时力求深入理解教材准确握重点难点认真编写教案力争突出新教材新思路新方法时该课作出总结写教学记
2教学工作中立足课堂努力新课标精神体现节课中
(1)时教学程中启发式教学坚持学生体教师导教学思路针数学容孩子年龄特点灵活设计教法积极引导学生动探究合作交流数学知识程中领悟掌握数学思想方法注重学生数学力培养
(2)创设生活情境激发探究欲教学中始终围绕学生日常生活创设家熟悉情境样消学生知识陌生感感数学身边激起学数学欲
三精心设计作业认真时批改
布置作业做精读精练针性层次性时学生作业批改时认真分析记录学生作业情况作业程出现问题作出分类总结进行透切评讲针关情况时改进教学方法做放矢
四做课辅导工作注意分层教学
课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求避免刀切弊端时加进生辅导力度进生辅导限学知识性辅导更重学思想辅导提高进生成绩首先解决心结意识学重性必性学萌发兴趣觉身心投放学中基础教学方法提高技
五培养良学惯终生受益
教学程中注重学生掌握科学学方法培养学生良学惯孩子终生受益
六虚心请教老师
教学疑必问时听老师课做边听边记学优点克服足改进教学工作
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新四年级数学教学总结篇1
学期适应新课标教学工作求方面严格求积极老教师请教结合校实际条件学生实际情况勤勤恳恳兢兢业业教学工作计划组织步骤开展立足现放眼未工作取更进步现学期教学工作作出总结希发扬优点克服足总结检验教训继开促进教训工作更层楼
创设良学情境激发学生学动性积极性培养学生创新思维
新课标中指出：数学教学应学生实际出发创设助学生学问题情境认识体置饱含吸引力驱力问题情境中学促进认识体动发展
精心创设教学情境效调动学生动参教学活动学部动机奇逐步升华兴趣志趣理想价值实现教师教学容设计出富趣味性探索性适应性开放性情境性问题学生提供适指导通精心设置支架巧妙学目标务置学生发展区学生产生认知困惑引起反思形成必认知突促成新知识意义建构培养学生创新意识创新力着十分重意义
二鼓励学生探索合作交流利学生创新思维发展
解决问题关键教育容革新教育观念更新教学方法创新数学教学数学活动教学师生间学生间交互助发展程课堂教学中应该学生充分历探索事物数量关系变化规律程
根计算结果探索规律教学中首先应该学生思考面式子中发现什学生历观察(算式结果特点)较(算式间异)纳(具规律)提出猜想程教学中仅注意学生否找规律更应注意学生否进行思考果学生时未独立发现中规律教师鼓励学生相互合作交流通交流方式发现问题解决问题发展问题仅游离状态数学知识点凝结成优化数学知识结构模糊杂乱数学思想清晰条理化利思维发展利谐气氛中探索相互学时通交流学数学获美情感体验
三注重开放题教学提高创新力
袭久教育容方法利培养学生创新品质数学作门思维性极强基础学科培养学生创新思维方面天独厚条件开放题教学充分激发学生创造潜尤学生思维变通性创造性训练提出新更性开放题教学中选问题定难度数学生接受隐含创新素留学生角度层次充分施展聪明智余：调查校学生课外活动情况面较复杂课题定学生足够时间空间进行充分探索交流首先学生讨问题什数刻画课外活动情况采调查收集数接着问题调查呢学生想法学生提供办法急肯定否定应学生通实际操作充分讨认识样结果样进组织学生深入讨：解释中作出什判断想办法证实反驳数结开放题目通学提高学生发现问题吸收信息提出新问题力注重学生动获取知识重组应综合角度培养学生创新思维
四尊重学生体差异实施分层教学开展积极评价
美国心理学家华莱士指出学生显著体差异教师指导质量体差异教学中必导致学生创造力创造性格显著差异教师调控教学容时必须知识深度广度分层次教学采样化教学方法学指导策略教学评价承认学生体差异程度性格学生提出学求
新四年级数学教学总结篇2
学期结束学期方面严格求结合校条件学生实际情况勤奋认真计划组织开展教学工作工作中做出更改进学期教学工作进行总结推动教学工作更高水发展
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学期负责四年级数学教学教学中认真学新课程标准教材准确传授知识常谦虚验老师请教起探讨教学中问题说实话四年级数学教学学期困难难题老师需认真思考学生更难做例果五数字构成三位数两位数产品什情况产品教学中学生难理解
二创设良学情境
创设情境助学生独立学认知体置问题情境中促进认知体积极发展教学中充分利学校媒体设备设计制作媒体课件精心创设教学情境效调动学生积极参教学活动逐步动机奇升华兴趣精心设计学目标务巧妙放置学生期发展区域促进学生建构新知识意义学生充分体验探索事物数量关系变化规律程中发展智力
三致力优化数学教学
1注重课堂气氛活跃枯燥课堂气氛会学生昏昏欲睡课堂教学中非常注重营造良课堂教学氛围努力学生创造喜爱学场景学生直观生动理解知识
2注意作业开放性开放性问题激活学生解决问题思维提高学生发散性立性深刻性思维注重学生知识动获取重组应全面培养学生创新思维注意作业批改时性常亲批改提供指导
3注重学科元整合例解决课文问题教学中引导学生运汉语缩略语方法检查问题学生够更理解问题含义正确解决问题
4注重学生沟通理解师生间纽带桥梁理解学生饱满热情精力感染学生张笑脸份真诚种真实感觉学生取成绩成功时应该受祝贺鼓励学生遇困难挫折时应该安慰支持鼓励学生开拓进取胆说出想法
四尊重学生体差异
根班知识基础学生情况正常教学中书中问题记学生完成老师会检查位认准确握学生学方式调动学生积极性采取争学教师策略技强学生辅导成绩差学生仅减轻老师负担培养学生力样仅充分调动学生积极性时学生程度学
新四年级数学教学总结篇3
学期担四年级数学教学工作学期努力根学生实际情况采取效措施激发学生学兴趣培养学生学惯引导学生参学全程取定效果现总结：
课堂教学核心
1备课
学期初钻研数学课程标准教材教参学期教学容做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程充分理解课题作设计练
2课
(1)创设种情境激发学生思考然放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选择学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养力接着学生练坡度层次题目巩固知识形成力发展思维量学生结学知识方法现学生普遍数学课感兴趣参性高学数学迈出坚实步
(2)时复根爱宾浩斯遗忘规律新知识遗忘时间延长减慢做法新授知识基天复性问题集体订正性问题批改作业时教师点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析力学生订正满分鼓励学生独立作业惯激发学兴趣取较效果分析练产生错误原改进教学提高教师教学针性
4注重进生辅导
进生分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养`学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
5做测试评估工作
评估学生学成绩更重解学生学心理作教师改进教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯重学生知识掌握情况学努力程度评讲试卷时破序逐题讲解模式尝试采类讲解：试卷中关概念类进行讲解希通改变学生角度掌握运知识
二积极落实素质教育
坚持正确教育思想树立素质教育相适应教学观念改变知识传统认识树立学生发展新观念紧紧围绕学生探索创新活动展开呈现出乐实活新教学情境例：拼组图形课通学生三次动手拼历猜测实践验证程极激发学生兴趣创造学生操作实验机会独立思考机会表达想法机会表现机会学生保持良心境始终种轻松愉快心情积极动参学
三参加教育教研活动
1改变教育观念明确教育学生发展服务阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践力方法途径
2积极参学校网络教学研究摸索特点灵活运教学方法进行课堂教学做准备
总时教育教学中努力逐步树立素质教育观念通课堂教学渠道实施学生发展服务
回想半年作工作种说出辛酸停回荡心理总结失时更想付出
新四年级数学教学总结篇4
时光梭匆匆忙忙学期结束回顾学期教学工作谓条紊脚踏实中创新忙碌中收获现学期工作总结：
认真钻研业务准确传授知识
学期继续担四数学教学工作教学中首先认真学新课标认真钻研教材准确传授知识找出知识传授捷径常请教验老师说实学期四年级数学教学学期教学难度增难题教师需认真想想学生会做更难加年级学生基础薄学生更教材利课余时间学困生补课样教学中常遇知识衔接查缺补漏
二严格求学生掉队
针班知识基础学生情况时教学中采取书题学生做完教师挨认样准确掌握学生学样学生做思考题题必样防止学生偷懒做学生课余作业必学完单元进行测验测验试卷家长见面便家长解学生校学情况复阶段首先课进行详细复然采取复测验相结合方法练题考试题做题
三致力数学教学优化
1注重课堂气氛活跃沉闷课堂气氛会学生昏昏欲睡课堂教学中十分注重创设良课堂教学氛围量学生创设喜闻乐见学情景学生较直观形象理解知识
2注重作业开放性开放性问题活跃学生解决问题思维提高学生思维发散性求异性深刻性
3注重学科元整合教学列式解文字题时引导学生应语文里缩句方法进行审题学生较理解题意正确列式解答
4注重学生交流理解建立师生情感纽带桥梁理解学生饱满热情充沛精力投入感染学生张笑脸颗诚心份真情学生取成绩获成功时祝贺鼓励学生遇困难遭受挫折时安慰支持学生感受老师甘苦明老师片真诚苦心
四目标完成效果
四年级学期收获颇丰课堂学生思维渐趋活跃逻辑性层次性逐渐明显果说语文课赋予孩子灵性数学课赋予理性学期中真正做教学相长五存足努力方
数学教学方法需进步探讨阅读关数学方面书籍探讨学生学数学方法争取家长支持力争取较成绩回顾学期心中秋水般清澈精诚合作行准沟通信处事方式真诚努力实践着誓言：孩子明天甘做梯甘儒子牛落红情物化作春泥更护花
新四年级数学教学总结篇5
思想方面
热爱教育事业积极参加学校组织政治业务学常阅读书籍报刊杂志断学新现代化教学方法通学断充实树立新教学观念积极探索新教学路子努力提高教学水校遵守学校纪律出满勤干满点团结事关心学生
二课堂教学载体实施新课程标准精神
1备课认真仔细力做科学准确严密
备课时力求深入理解教材准确握重点难点认真编写教案力争突出新教材新思路新方法时该课作出总结写教学记
2教学工作中立足课堂努力新课标精神体现节课中
(1)时教学程中启发式教学坚持学生体教师导教学思路针数学容孩子年龄特点灵活设计教法积极引导学生动探究合作交流数学知识程中领悟掌握数学思想方法注重学生数学力培养
(2)创设生活情境激发探究欲教学中始终围绕学生日常生活创设家熟悉情境样消学生知识陌生感感数学身边激起学数学欲
三精心设计作业认真时批改
布置作业做精读精练针性层次性时学生作业批改时认真分析记录学生作业情况作业程出现问题作出分类总结进行透切评讲针关情况时改进教学方法做放矢
四做课辅导工作注意分层教学
课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求避免刀切弊端时加进生辅导力度进生辅导限学知识性辅导更重学思想辅导提高进生成绩首先解决心结意识学重性必性学萌发兴趣觉身心投放学中基础教学方法提高技
五培养良学惯终生受益
教学程中注重学生掌握科学学方法培养学生良学惯孩子终生受益
六虚心请教老师
教学疑必问时听老师课做边听边记学优点克服足改进教学工作
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