教师职称评审方案范文
进步深化学校部改革优化教师职称理体制完善教师职称评聘理制度调动教师工作积极性特制定方案
指导思想：
加强岗位理完善教师专业技术职务岗位聘制度提高专业技术员队伍素质增强凝聚力心力形成良校风教风评定程中坚持公公正民原采取定标考核教职工代表评议学校职称领导组评议学校行政会议考核相结合方式确保爱岗敬业私奉献教学力强教学成绩突出老师脱颖出
二评定程序：
（）成立职称评审领导组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
职称评审领导组学校领导教师代表组成（教师代表数低50）校长提名学校行政会议讨产生名额7 9 负责职称考核评聘工作（申报者组成员组成员直接利益关系组成员应回避参考核分）
（二）资格审查：职称评审领导组负责
申报教师学校职称评审领导组提出申请学校职称评审领导组进行资格审定审定合格者进行职称申报资格条件参***省中学教师专业技术资格条件
（三）荣誉称号加分（现职）
（1）名师学科带头国家级省级州级县分记6分5分4分3分
（2）骨干教师（含教坛新秀手教育部门证书简报准记分）学科带头相应级折半记分
（3）获优秀教师优秀班先进教育工作者优秀产员（务工作者）十佳教师十佳班称号国家级省级州级县分记6分5分4分3分
（4）获师德师风标兵德育先进荣誉称号国家级省级州级县分记6分5分4分3分
（项累计记分满分15分）
（5）评定职称年限五年年考核优秀者奖1分
（四）教研成果加分（教育部门证书简报准）
（1）公开教学：现职承担国家级省级州级示范课教改课研究课国家级分记5分4分3分课题累计加分奖项高项计分满分5分（教育部门证书简报准）
（2）优质课：获学科教学说课竞赛二三等奖国家级分记5分4分3分课题累计加分奖项高项计分 满分5分（教育部门证书简报准）
（3）文案例教案评：现职教育行政部门组织认获奖文案例教案说课稿评二三等奖国家
级分记3分2分1分（课题累计加分满分5分）
（4）学科辅导：现职指导学生参加种赛国家级二三等奖分加4分3分2分省级二三等奖分加3分2分1分（满分5分）
（5）教学质量加分：职称评定年度教育局组织学科统考（中考期考）全县科数中间数基数1前进名加05分
（五）加分
（1）现职年限：年记1分
（2）教龄学历：学历周年计算足部分月计算提高学历分段计算周年：科记12分专科记1分中师记08 分（3）职务加分：现职正校长年记6分副校长年记5分正年记4分副班年记3分科组长团支部书记年记2分科年记15分（兼职者高项记分）
（六）教职工民测评
申请教师全体教职工会议述职全体教职工***县中学教师考核评估指标进行评分评分标准：德20分20分勤20分绩40分场累计总分扣三高分三低分取均值50 （保留数点位数字）
（七）学校行政会议考核
学校行政会议申请教师进行考核评分评分标准：德20分20分勤20分绩40分场累计总分扣高分低分取均值50 （保留数点位数字）
（八）申评副高级级职称四项分累加学校行政领导会议审定级分配指标高分低分确定送申评名单公示七天
（九）确定送申评教师填表准备材料送评审
（十）材料送评审教师年未评选三年校教师符合该职称评选条件该教师参加校该职称评选
（十）XXXX年X月X日教职工代表会通方案结合学校实际参***省中学教师专业技术资格条件（试行）制订级文件规定相抵触级文件规定执行
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进步深化学校部改革优化教师职称理体制完善教师职称评聘理制度调动教师工作积极性特制定方案
指导思想：
加强岗位理完善教师专业技术职务岗位聘制度提高专业技术员队伍素质增强凝聚力心力形成良校风教风评定程中坚持公公正民原采取定标考核教职工代表评议学校职称领导组评议学校行政会议考核相结合方式确保爱岗敬业私奉献教学力强教学成绩突出老师脱颖出
二评定程序：
（）成立职称评审领导组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
职称评审领导组学校领导教师代表组成（教师代表数低50）校长提名学校行政会议讨产生名额7 9 负责职称考核评聘工作（申报者组成员组成员直接利益关系组成员应回避参考核分）
（二）资格审查：职称评审领导组负责
申报教师学校职称评审领导组提出申请学校职称评审领导组进行资格审定审定合格者进行职称申报资格条件参***省中学教师专业技术资格条件
（三）荣誉称号加分（现职）
（1）名师学科带头国家级省级州级县分记6分5分4分3分
（2）骨干教师（含教坛新秀手教育部门证书简报准记分）学科带头相应级折半记分
（3）获优秀教师优秀班先进教育工作者优秀产员（务工作者）十佳教师十佳班称号国家级省级州级县分记6分5分4分3分
（4）获师德师风标兵德育先进荣誉称号国家级省级州级县分记6分5分4分3分
（项累计记分满分15分）
（5）评定职称年限五年年考核优秀者奖1分
（四）教研成果加分（教育部门证书简报准）
（1）公开教学：现职承担国家级省级州级示范课教改课研究课国家级分记5分4分3分课题累计加分奖项高项计分满分5分（教育部门证书简报准）
（2）优质课：获学科教学说课竞赛二三等奖国家级分记5分4分3分课题累计加分奖项高项计分 满分5分（教育部门证书简报准）
（3）文案例教案评：现职教育行政部门组织认获奖文案例教案说课稿评二三等奖国家
级分记3分2分1分（课题累计加分满分5分）
（4）学科辅导：现职指导学生参加种赛国家级二三等奖分加4分3分2分省级二三等奖分加3分2分1分（满分5分）
（5）教学质量加分：职称评定年度教育局组织学科统考（中考期考）全县科数中间数基数1前进名加05分
（五）加分
（1）现职年限：年记1分
（2）教龄学历：学历周年计算足部分月计算提高学历分段计算周年：科记12分专科记1分中师记08 分（3）职务加分：现职正校长年记6分副校长年记5分正年记4分副班年记3分科组长团支部书记年记2分科年记15分（兼职者高项记分）
（六）教职工民测评
申请教师全体教职工会议述职全体教职工***县中学教师考核评估指标进行评分评分标准：德20分20分勤20分绩40分场累计总分扣三高分三低分取均值50 （保留数点位数字）
（七）学校行政会议考核
学校行政会议申请教师进行考核评分评分标准：德20分20分勤20分绩40分场累计总分扣高分低分取均值50 （保留数点位数字）
（八）申评副高级级职称四项分累加学校行政领导会议审定级分配指标高分低分确定送申评名单公示七天
（九）确定送申评教师填表准备材料送评审
（十）材料送评审教师年未评选三年校教师符合该职称评选条件该教师参加校该职称评选
（十）XXXX年X月X日教职工代表会通方案结合学校实际参***省中学教师专业技术资格条件（试行）制订级文件规定相抵触级文件规定执行
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