初中数学教师培训总结新课程改革思想总结范文合集
初中数学教师培训总结篇
学数学两天事情认关键培养起兴趣热果讨厌感兴趣甚头疼害怕难数学努力样数学没兴趣努力难学
然光兴趣够努力学起码背熟书已学概念公式时间预新课第二天新课掌握更快更更课简单记笔记点记晚回家复总结温知新理解题目问老师问懂止老师更简单解题方法提出老师学起讨担心会错敢提出问题提出锻炼机会老师启发拐杖关键努力动脑时做课外较灵活题时道难题做出想天做出会种成功喜悦
仔细认真缺少解答题认真仔细思想集中张数学试卷部分题需计算计算仔细题陷阱必须仔细卷子做完仔细检查做题时根问题找出关键条件认真理解般说句话条件作应利解答题目
第部分：什样数学容易学
智力背景广阔
教育家苏霍姆林斯基说必须识记材料越复杂必须保持记忆里概括结规越学程智力背景’应越广阔换句话说学生牢固识记理解灵活运公式规结等必须阅读思考许需识记材料
调查程中发现数学成绩优秀学生拥广阔智力背景喜欢阅读文学名著传记历史喜欢阅读数学方面书速算秘诀中学生数理化图书馆书店里趣味智力书籍外推荐数学相关书目：玩数学系列训练思考力数学书事中数学
建立广阔智力背景外阅读提高审题力学兴趣帮助
二喜欢偷懒
相信喜欢偷懒数学学性特征崇尚简单什类遇事会样想：没更简便方法啊常样思考会逐渐具备眼抓住重点关键环节眼便捷解题办法力
三生活验丰富
学数学需关情景理解数学解决实际问题学科没生活验难数学知识转化解题方法调查程中发现数学学生活验：
1常长辈起体验甚帮助长辈处理家务事卖东西买东西逢年节算账目等等
2实践兴趣休闲时间会球逛街调查部分学生更愿意做实践意义事情位学生提初中时候友起行车卷尺丈量新校区面积
第二部分：样学数学
恰学方法学惯
数学功学科逻辑性系统性强学掌握数学知识应该较科学学方法方法功夫负心事半功倍方法会费力讨事倍功半学效果会越学越兴趣学成绩总提高会慢慢丧失学信心否掌握较科学学方法学成败关键根整理优秀学生数学学验精髓认较科学学方法惯体现述五基环节
1做课前预掌握听课动权事预立预废
2专心听讲做课堂笔记听课提前进入状态课前准备坏直接影响听课效果
3时复知识转化技复学程重环节复计划时复天功课时进行阶段复
4认真完成作业形成技技巧提高分析解决问题力教育权威杨乐院士回答中学生学数学问题时简短三句话：理解基础实践二理解基础积累三循序渐进里说实践做题完成作业
5时进行结学知识条理化系统化学完课题章节时进行结环节落实程度直接关系环节进展效果定先预听讲先复作业常进行阶段结
天放学回家应该先复天功课次完成天作业预第二天功课三件事件少否保证第二天高质量听课效果
时学中老师求学生备错题便学生课复时教师仅仅强调学生课复浏览错题少求错题实常阅学错题必阅时注意
第阅水高学错题样便丰富拓宽知识领域第二水较低学错题便常敲响警钟阅时做读书笔记便时参阅开始阶段少周两次重现阅读两周周样循序渐进方法运学科]
二良学动机学兴趣
学动机推动学生学直接动力学生积极动进行学影响学生学动机学兴趣方面次调查中提：老师家长鼓励性话语通技巧培养数学学兴趣数学口溜趣味数学问题数学讲事数学知识解决实际问题取成绩获成感荣誉感计算出书面积轮胎周长获竞赛奖项
华罗庚说：兴趣会乐疲倦会挤时间学
三坚强意志
正确学动机意味着学生利完成整学程学数学程中会遇许困难学生树立坚定信心勇敢面困难继战胜困难获知识技需坚强意志少学生学成绩佳智力方面问题缺乏克服困难坚强意志遇困难退堂鼓学成绩总培养学生顽强意志坚强毅力应提高学生学觉性坚韧性两方面着手觉性指学生学数学目意义深刻认识觉进行刻苦学学生认识前学祖国未未关系明确担负责时排外界干扰诱惑学成觉行动学目越明确学意义认识越清楚学觉性越强坚韧性指完成学务时坚持懈克服困难品质学生学程中总会遇困难满怀信心迎接困难奋力拼搏战胜困难意志坚韧性表现种十分贵品质种品质学遇困难挫折时会灰心丧气取成绩时会骄傲满善总结验教训探索学规律方法奋勇前进种意志品质培养创造型非常必
四信心勤奋
信心勤奋数学学着重影响两种非智力素树立信心相信通努力够学数学进学生更重果学生学丧失信心失战胜困难精神力量数学知识技获数学力提高离开学生勤奋努力培养学生勤奋学刻苦钻研精神非常重数学家张广厚说：学数学道路没捷径走更投机取巧勤奋学持恒会优秀成绩见勤奋弥补学生某智力足促进学生数学力发展
五积极心态
情感类客观事物种态度心理体验研究中发现数学成绩始终保持良学生学中学时代常老师进行感情交流建立良师生关系学断交流学中遇问题断切磋分享验进步
里举例子：李铭数学成绩相较学数学问题请教时候总耐心帮助帮助学通程帮助学数学知识理解更深刻苹果苹果交换苹果种思想种思想交换成两种思想李铭桌认学非常怕学某方面知识力记笔记手挡着怕知识老师传递里快落李铭
通面分析发现数学学实难孩子成长家庭社会学校着密分关系建议家长孩子益书籍视频孩子参加益活动孩子提供良
初中数学教师培训总结篇二
20xx年4月16日令难忘日子天幸观摩县里学数学观摩课通听课深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化现点体会写出家享
感受课老师根学生特点学创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激发学生学兴趣老师教学引路断激发学生学兴趣学生数学思想思考问题解决问题出认知理念
感受二优质课中教师敢放手学生探究解决问题方法节课中位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
感受三节课展示新课标新理念通天听课学新课标更新认识教师重视数学现实世界密切联系注意容贴学生生活实际呈现方式丰富彩重视学生数学学中位注意提供学生积极思考合作交流空间重视改变传统学方式注意培养学生创新意识实践力注意激发学生学数学兴趣培养学生解决问题意识力
总数学教学中遇简单问题量学生通动口动手动脑解决教师鼓励学生积极尝试动探索问题教学采讨式合作式等教学模式学生参思考发表意见机会学生成数学学
课城西学程做提高学数学课堂教学效性专题报告说更感受颇深正程说质量效率筑起学数学课堂教学生命线具效性课堂定讲求高质量教学程
程首先学数学课堂进行现状分析指出圆满完成数学课堂教学种现状
1三维目标割裂化
2教学容泛化
3教学活动外化
4教学效率低化
5教学方式形式化
6教学质淡化
指出学数学教学中存现象
1情境滥
2预设渡
3形式化活动
4动式讨
5机械式探究
6生成
实正程说样教学存着足特农村学中样现象更严重反思教学中样问题节课中存尤听课时候表现更然教学中新教学理念渗透做十分够
程样提高学数学课堂教学效性分教学途径教学方法教学策略等方面做出明确指导具体讲解方面
直面学生数学现实——准确握教学目标课前做读懂教材读懂学生
二创设良数学学情境——激发学生产生学需教学情境应教学情境符合学生生活验找准笨拙知识切入点简练愉快心情中探究问题情境创设童化
程说创设情境方法直观演示创设形象情境动讲述创设想象情境设疑智创设探究情境课堂气氛创设合作交流情境
三选择合适教学方式——注重学生亲历数学化程探究式教学方式指学生围绕定问题教师帮助支持寻找作案意义信息理解学活动教学中放手学生做学生动做掌握定合作技巧培养学生会听锻炼学生会说精心设计教学活动捕捉巧教学资源
总次听课学中解开许教学中困惑教学中少认识样年轻学教师说提高身业务素质机会通次学定会课堂教学更进步
初中数学教师培训总结篇三
20xx年9月2日10月31日怀着教育事业追求理想学生身份幸x中学进行期二月教学实践够进入样学校进行教学实践期盼已久实践目走进课堂进行教学探讨提高身教学综合力促进身专业成长
海市西林中学创建20xx年8月海市朱泾中学初中部单独成立公办初级中学校园环境舒适优美树茂草盛充满绿色犹天然氧吧校风学风纯朴正气教育质量断提升学生获奖层出穷西林中学形成支充满气充满活力充满战斗力团队潜心钻研努力探究效教学已成团队成员觉行教学赛屡屡获奖位教师正发挥着前未优势潜崇尚着乐教敢教善教优教教风营造着学善学实学活学长学风师傅西林中学教导姚东夫老师已十五年初三教学验
实第周踏进实学校时非常紧张知道面未样少许恐惧带师傅教导时工作繁忙班级课前见想问问题师傅知识忙碌忙着准备节课课容课匆匆离开然师傅忙听课真受益匪浅次听课时候觉吸引着课思维思考完全忘记实生成师傅学生师傅办公桌没电脑午搬电脑午电脑没安装帮起安装电脑旧电脑师傅怕闲电脑速度慢特换办公桌真感动办公室老师三天相处错高兴交务觉信三天两头跑政教处教务处老师快认识
实第二周节新课容相似直角三角形判定直第次新课应该准备非常充分前提授课结果意外师傅时通知新课午时间准备窘迫午坐办公室脑袋里模拟着课情节包括学生互动提问等等原课时会紧张真课发现镇定节课总结缺点
1板书点乱
2讲解例题题唐突没学生足够提示思考没学生角度考虑问题
3问效问题
4没做课结
事师傅整课环节分析缺点优点教设置会点学学校里学知识次新课定扬长避短 课利课间休息时间教室做信息反馈调查问完课什感受学说出心中感受学生说课较紧张时候语言没表达清楚学生莫鼓励：次实生喜欢课第二节课前吸取次教训课间整节课做知识点中总结着第二第三节课完成改进许足处开始变放开时时会开玩笑调节课堂气氛教学工作样重班工作持班级里理工作现觉班工作中始终坚持视仁标准处理班级事务时特奖惩方面做公公正果处理偏颇会助长学生坏惯骄傲情绪压抑进生进心甚产生逆反心理班级制造麻烦混乱班工作琐碎繁重天早晨7：35准时操场学生早操检查胸卡红领巾佩戴情况中午11：15教室监督吃中饭正常工作外需应突发事件：架逃课顶撞课老师波波起实生学生惧怕讲话听种情况次午修改变物理老师时事午修刚开始进时候班级学生吵安静决定出狠招班级学说安静拉办公室做作业没想句话班级立刻安静许真觉生气吧觉成感直午修结束班级安静然班中学生调皮天相处发现爱
实第七周时学校举行班班歌声活动学生排练时候唱捏冷汗赛学生精神抖擞歌声非常嘹亮出意料班班班歌声赛第名奖励学生位学生发包丽友鼓励接厉班级创荣誉班中推行赏罚分明偏袒学生
琐碎紧张美难忘实生活转瞬间结束短短二月里学指导老师建立深厚友谊实期间教师身份严格求师表注意言行关爱教学生初步掌握事教育教学工作基技学会学生进行思想教育方法手段深深体会做名光荣民教师尤事中学教育线教师艰辛易深感肩责重教师神圣职业更深刻理解认识体验教师苦乐酸甜教师路坚实基础
新课程改革思想总结
新课程改革思想总结
带者新课程改革浓浓春意沐浴创新教育缕缕阳光花季雨露园丁微笑齐映进视野新课程改革体会教学生命程
注重学转变观念推动新课改利进行
新课程新标准新教学模式需新教学理念教学原支撑理实践者教师
二开展课改实验走进新课改
种全新课堂教学形式展现眼前数学教学采取提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——出结实验教学法教师关注单学效果转学程学方法具体做法：
1确立思想学生生发展做预备思想
学生发展夸应该全体学生部分学生应该学生格全面发展重智力轻应该性发展模式应该持续发展限前发展教师节施教必须点做起切教学活动出发点
2落实两重点培养学生创新精神实践力
课改中创设情境学生想鼓励学生动脑动手做
3进行三转变
(1)教师角色转变
(2)学生位转变
(3)教学手段转变
4采取四种方法
(1)激发学爱培养学生学动性
(2)教会学生学发展学生性
(3)营造创新教育氛围培养学生创造性
(4)面全体层次学生
三新课程带思考
1教师教育观念开始发生变化教师熟悉教材教学载体教师受教材框框限制千方百计利教材启发拓展课堂教学角色发生变化教师时积累知识机融进课堂重视研究性学
2课堂教学氛围发生较变化更注重师生交流互动教师重知识握转变更注重学方法研究力培养学生学积极性充分调动
3夸课堂教学贯彻学生体注重学生探究性学时忽视教师系统教材体系着落实双基导性作
新课程中深深体会新课程已仅仅新课标新理念已协作创新探究希未滚烫字眼牢牢联系起新课程起成长孩子天成长快乐着愿课堂呈现思想生命火花碰撞展现成心灵深处淌出断滋润精神园丝丝甘泉
新课程改革思想总结二
20xx年参加基础教育课程改革路走辛苦然付出会收获学具体实践程中收获更级教师培训中接触新观念解学科前观摩老师研究成果外学校组织周次教研活动常规教学提供交流台指导着次教学活动取长补已短断丰富身教育教学验提高身教育教学水谈谈点感想收获希够引起老师鸣
新课程教师求提高
新课程改革教师带严峻挑战时教师提供开发身潜力发挥力机遇位教师场改革中需重新认识定位角色重新改进教学适应课程改革需老师付出少心血探索寻求积极效教学方法学英语担理教学知识水理教学验方面足通周教研活动已断学理教育教学水提高感觉已基胜理教学
二教师活动指导者学生活动体
材施教项古老教育教学原全面深入解学生实施材施教进行效教学基础教师需通种样课堂课外活动关心关注学生解尊重学生体差异学生提供针性教育指导传统教学课堂教师预设课堂教师样教学生样学学生根教师思路步步掌握知识教学程基忽略学生存学生适应教师程新课程标准课堂教师学生间学生学生间互动程课堂教学重学生学老师教活动程保障学生体位教学活动成功否关键取决否学生动参学程获成功体验
教学中根学生实际情况充分激发调动学生兴趣培养学生种力例讲解球公转时太阳直射点南北移动引起昼夜长短变化正午太阳高度角变化果教师空讲理学生听云里雾里总认难难课前准备简单道具学生直观分析出昼夜长短变化正午太阳高度角变化：两根细铅丝绑成垂直状态根表示晨昏线根红线绕起移动表示直射光线教师演示学生太阳直射点移动引起晨昏线相应移动学生意两支笔做样演示演示程中学生出：晨昏线着太阳直射点移动相应移动晨昏线移动引起全球昼夜长短变化时太阳直射点移动引起正午太阳高度角变化轻易举学生领悟球公转意义整教学程中课堂气氛活跃学生动手动嘴动脑全部精力集中学中次性带动学生掌握重点难点知识迎刃解基础学生积极性高
三教师学生谐关系
师生关系谐首先教师学生爱老师学生份爱溢言表没学生隔阂没偏爱种爱私公正面全体学生次更重老师学生间关系等民合作马斯洛健康心理学告诉：健康心里需满足基需更高需出现学生满足师生间等互尊合作需学生会发展尊重学生情感需满足谐学环境里感身价值格尊重承认会轻松愉快投入学避免谓争端烦恼恐惧
四团结协作培养学生相处力
难想象会相处社会生存美国商界某知名士感叹疑教育提出新命题：必须学生培养成会交分工协作合作练仅增长学生技提高课堂效率更重潜意识里教会学生相处促进学生间情感交流开展合作学肩作战起完成务样学生认识方重性体会集体智慧力量形中培养学生团结互助品德乐交善交
五欣赏中引导学生学彼长处
切位学生发展新课程改革核心理念意味着三层含义：第关注位学生关注实质尊重关心牵挂第二关注学生情绪生活情感体验精心设计教学容教学程教学程成学生段愉悦情绪生活积极情感体验帮助学生树立学信心第三关注学生道德生活格养成仅充分挖掘展示教学中种道德素积极关注引导学生教学活动中种道德表现道德发展教学程成学生种高尚道德生活丰富生体验帮助学生建立爱心情心责感新课程欣赏·评述学领域欣赏组织学生展览学优秀作业相互观摩某种意义说欣赏学优秀作业更价值初学生说模仿学更胜模仿老师水接更易模仿课堂中巧妙安排欣赏起讨评价取长补短样促进学生发展种欣赏课前课更课堂中间组织学生观摩样学绘制程技巧利学生时实践进行调整取百家长酿家特酿拓宽思路培养学生创新精神极意义
总新课程课堂教学应通师生互动学生间互动发展课堂注重知识生成程注重学生情感体验力培养教学中教材处理教学程设计评价方式学生发展中心提高学生全面发展宗旨课改终目标
路长教学验够全面提升学生水会继续探索继续努力著名教师李镇西说教师首先认清教育活动目标张张成绩单堆分数高级学校录取通知活生生够未社会中站住脚开创事业会鉴
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初中数学教师培训总结篇
学数学两天事情认关键培养起兴趣热果讨厌感兴趣甚头疼害怕难数学努力样数学没兴趣努力难学
然光兴趣够努力学起码背熟书已学概念公式时间预新课第二天新课掌握更快更更课简单记笔记点记晚回家复总结温知新理解题目问老师问懂止老师更简单解题方法提出老师学起讨担心会错敢提出问题提出锻炼机会老师启发拐杖关键努力动脑时做课外较灵活题时道难题做出想天做出会种成功喜悦
仔细认真缺少解答题认真仔细思想集中张数学试卷部分题需计算计算仔细题陷阱必须仔细卷子做完仔细检查做题时根问题找出关键条件认真理解般说句话条件作应利解答题目
第部分：什样数学容易学
智力背景广阔
教育家苏霍姆林斯基说必须识记材料越复杂必须保持记忆里概括结规越学程智力背景’应越广阔换句话说学生牢固识记理解灵活运公式规结等必须阅读思考许需识记材料
调查程中发现数学成绩优秀学生拥广阔智力背景喜欢阅读文学名著传记历史喜欢阅读数学方面书速算秘诀中学生数理化图书馆书店里趣味智力书籍外推荐数学相关书目：玩数学系列训练思考力数学书事中数学
建立广阔智力背景外阅读提高审题力学兴趣帮助
二喜欢偷懒
相信喜欢偷懒数学学性特征崇尚简单什类遇事会样想：没更简便方法啊常样思考会逐渐具备眼抓住重点关键环节眼便捷解题办法力
三生活验丰富
学数学需关情景理解数学解决实际问题学科没生活验难数学知识转化解题方法调查程中发现数学学生活验：
1常长辈起体验甚帮助长辈处理家务事卖东西买东西逢年节算账目等等
2实践兴趣休闲时间会球逛街调查部分学生更愿意做实践意义事情位学生提初中时候友起行车卷尺丈量新校区面积
第二部分：样学数学
恰学方法学惯
数学功学科逻辑性系统性强学掌握数学知识应该较科学学方法方法功夫负心事半功倍方法会费力讨事倍功半学效果会越学越兴趣学成绩总提高会慢慢丧失学信心否掌握较科学学方法学成败关键根整理优秀学生数学学验精髓认较科学学方法惯体现述五基环节
1做课前预掌握听课动权事预立预废
2专心听讲做课堂笔记听课提前进入状态课前准备坏直接影响听课效果
3时复知识转化技复学程重环节复计划时复天功课时进行阶段复
4认真完成作业形成技技巧提高分析解决问题力教育权威杨乐院士回答中学生学数学问题时简短三句话：理解基础实践二理解基础积累三循序渐进里说实践做题完成作业
5时进行结学知识条理化系统化学完课题章节时进行结环节落实程度直接关系环节进展效果定先预听讲先复作业常进行阶段结
天放学回家应该先复天功课次完成天作业预第二天功课三件事件少否保证第二天高质量听课效果
时学中老师求学生备错题便学生课复时教师仅仅强调学生课复浏览错题少求错题实常阅学错题必阅时注意
第阅水高学错题样便丰富拓宽知识领域第二水较低学错题便常敲响警钟阅时做读书笔记便时参阅开始阶段少周两次重现阅读两周周样循序渐进方法运学科]
二良学动机学兴趣
学动机推动学生学直接动力学生积极动进行学影响学生学动机学兴趣方面次调查中提：老师家长鼓励性话语通技巧培养数学学兴趣数学口溜趣味数学问题数学讲事数学知识解决实际问题取成绩获成感荣誉感计算出书面积轮胎周长获竞赛奖项
华罗庚说：兴趣会乐疲倦会挤时间学
三坚强意志
正确学动机意味着学生利完成整学程学数学程中会遇许困难学生树立坚定信心勇敢面困难继战胜困难获知识技需坚强意志少学生学成绩佳智力方面问题缺乏克服困难坚强意志遇困难退堂鼓学成绩总培养学生顽强意志坚强毅力应提高学生学觉性坚韧性两方面着手觉性指学生学数学目意义深刻认识觉进行刻苦学学生认识前学祖国未未关系明确担负责时排外界干扰诱惑学成觉行动学目越明确学意义认识越清楚学觉性越强坚韧性指完成学务时坚持懈克服困难品质学生学程中总会遇困难满怀信心迎接困难奋力拼搏战胜困难意志坚韧性表现种十分贵品质种品质学遇困难挫折时会灰心丧气取成绩时会骄傲满善总结验教训探索学规律方法奋勇前进种意志品质培养创造型非常必
四信心勤奋
信心勤奋数学学着重影响两种非智力素树立信心相信通努力够学数学进学生更重果学生学丧失信心失战胜困难精神力量数学知识技获数学力提高离开学生勤奋努力培养学生勤奋学刻苦钻研精神非常重数学家张广厚说：学数学道路没捷径走更投机取巧勤奋学持恒会优秀成绩见勤奋弥补学生某智力足促进学生数学力发展
五积极心态
情感类客观事物种态度心理体验研究中发现数学成绩始终保持良学生学中学时代常老师进行感情交流建立良师生关系学断交流学中遇问题断切磋分享验进步
里举例子：李铭数学成绩相较学数学问题请教时候总耐心帮助帮助学通程帮助学数学知识理解更深刻苹果苹果交换苹果种思想种思想交换成两种思想李铭桌认学非常怕学某方面知识力记笔记手挡着怕知识老师传递里快落李铭
通面分析发现数学学实难孩子成长家庭社会学校着密分关系建议家长孩子益书籍视频孩子参加益活动孩子提供良
初中数学教师培训总结篇二
20xx年4月16日令难忘日子天幸观摩县里学数学观摩课通听课深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化现点体会写出家享
感受课老师根学生特点学创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激发学生学兴趣老师教学引路断激发学生学兴趣学生数学思想思考问题解决问题出认知理念
感受二优质课中教师敢放手学生探究解决问题方法节课中位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
感受三节课展示新课标新理念通天听课学新课标更新认识教师重视数学现实世界密切联系注意容贴学生生活实际呈现方式丰富彩重视学生数学学中位注意提供学生积极思考合作交流空间重视改变传统学方式注意培养学生创新意识实践力注意激发学生学数学兴趣培养学生解决问题意识力
总数学教学中遇简单问题量学生通动口动手动脑解决教师鼓励学生积极尝试动探索问题教学采讨式合作式等教学模式学生参思考发表意见机会学生成数学学
课城西学程做提高学数学课堂教学效性专题报告说更感受颇深正程说质量效率筑起学数学课堂教学生命线具效性课堂定讲求高质量教学程
程首先学数学课堂进行现状分析指出圆满完成数学课堂教学种现状
1三维目标割裂化
2教学容泛化
3教学活动外化
4教学效率低化
5教学方式形式化
6教学质淡化
指出学数学教学中存现象
1情境滥
2预设渡
3形式化活动
4动式讨
5机械式探究
6生成
实正程说样教学存着足特农村学中样现象更严重反思教学中样问题节课中存尤听课时候表现更然教学中新教学理念渗透做十分够
程样提高学数学课堂教学效性分教学途径教学方法教学策略等方面做出明确指导具体讲解方面
直面学生数学现实——准确握教学目标课前做读懂教材读懂学生
二创设良数学学情境——激发学生产生学需教学情境应教学情境符合学生生活验找准笨拙知识切入点简练愉快心情中探究问题情境创设童化
程说创设情境方法直观演示创设形象情境动讲述创设想象情境设疑智创设探究情境课堂气氛创设合作交流情境
三选择合适教学方式——注重学生亲历数学化程探究式教学方式指学生围绕定问题教师帮助支持寻找作案意义信息理解学活动教学中放手学生做学生动做掌握定合作技巧培养学生会听锻炼学生会说精心设计教学活动捕捉巧教学资源
总次听课学中解开许教学中困惑教学中少认识样年轻学教师说提高身业务素质机会通次学定会课堂教学更进步
初中数学教师培训总结篇三
20xx年9月2日10月31日怀着教育事业追求理想学生身份幸x中学进行期二月教学实践够进入样学校进行教学实践期盼已久实践目走进课堂进行教学探讨提高身教学综合力促进身专业成长
海市西林中学创建20xx年8月海市朱泾中学初中部单独成立公办初级中学校园环境舒适优美树茂草盛充满绿色犹天然氧吧校风学风纯朴正气教育质量断提升学生获奖层出穷西林中学形成支充满气充满活力充满战斗力团队潜心钻研努力探究效教学已成团队成员觉行教学赛屡屡获奖位教师正发挥着前未优势潜崇尚着乐教敢教善教优教教风营造着学善学实学活学长学风师傅西林中学教导姚东夫老师已十五年初三教学验
实第周踏进实学校时非常紧张知道面未样少许恐惧带师傅教导时工作繁忙班级课前见想问问题师傅知识忙碌忙着准备节课课容课匆匆离开然师傅忙听课真受益匪浅次听课时候觉吸引着课思维思考完全忘记实生成师傅学生师傅办公桌没电脑午搬电脑午电脑没安装帮起安装电脑旧电脑师傅怕闲电脑速度慢特换办公桌真感动办公室老师三天相处错高兴交务觉信三天两头跑政教处教务处老师快认识
实第二周节新课容相似直角三角形判定直第次新课应该准备非常充分前提授课结果意外师傅时通知新课午时间准备窘迫午坐办公室脑袋里模拟着课情节包括学生互动提问等等原课时会紧张真课发现镇定节课总结缺点
1板书点乱
2讲解例题题唐突没学生足够提示思考没学生角度考虑问题
3问效问题
4没做课结
事师傅整课环节分析缺点优点教设置会点学学校里学知识次新课定扬长避短 课利课间休息时间教室做信息反馈调查问完课什感受学说出心中感受学生说课较紧张时候语言没表达清楚学生莫鼓励：次实生喜欢课第二节课前吸取次教训课间整节课做知识点中总结着第二第三节课完成改进许足处开始变放开时时会开玩笑调节课堂气氛教学工作样重班工作持班级里理工作现觉班工作中始终坚持视仁标准处理班级事务时特奖惩方面做公公正果处理偏颇会助长学生坏惯骄傲情绪压抑进生进心甚产生逆反心理班级制造麻烦混乱班工作琐碎繁重天早晨7：35准时操场学生早操检查胸卡红领巾佩戴情况中午11：15教室监督吃中饭正常工作外需应突发事件：架逃课顶撞课老师波波起实生学生惧怕讲话听种情况次午修改变物理老师时事午修刚开始进时候班级学生吵安静决定出狠招班级学说安静拉办公室做作业没想句话班级立刻安静许真觉生气吧觉成感直午修结束班级安静然班中学生调皮天相处发现爱
实第七周时学校举行班班歌声活动学生排练时候唱捏冷汗赛学生精神抖擞歌声非常嘹亮出意料班班班歌声赛第名奖励学生位学生发包丽友鼓励接厉班级创荣誉班中推行赏罚分明偏袒学生
琐碎紧张美难忘实生活转瞬间结束短短二月里学指导老师建立深厚友谊实期间教师身份严格求师表注意言行关爱教学生初步掌握事教育教学工作基技学会学生进行思想教育方法手段深深体会做名光荣民教师尤事中学教育线教师艰辛易深感肩责重教师神圣职业更深刻理解认识体验教师苦乐酸甜教师路坚实基础
新课程改革思想总结
新课程改革思想总结
带者新课程改革浓浓春意沐浴创新教育缕缕阳光花季雨露园丁微笑齐映进视野新课程改革体会教学生命程
注重学转变观念推动新课改利进行
新课程新标准新教学模式需新教学理念教学原支撑理实践者教师
二开展课改实验走进新课改
种全新课堂教学形式展现眼前数学教学采取提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——出结实验教学法教师关注单学效果转学程学方法具体做法：
1确立思想学生生发展做预备思想
学生发展夸应该全体学生部分学生应该学生格全面发展重智力轻应该性发展模式应该持续发展限前发展教师节施教必须点做起切教学活动出发点
2落实两重点培养学生创新精神实践力
课改中创设情境学生想鼓励学生动脑动手做
3进行三转变
(1)教师角色转变
(2)学生位转变
(3)教学手段转变
4采取四种方法
(1)激发学爱培养学生学动性
(2)教会学生学发展学生性
(3)营造创新教育氛围培养学生创造性
(4)面全体层次学生
三新课程带思考
1教师教育观念开始发生变化教师熟悉教材教学载体教师受教材框框限制千方百计利教材启发拓展课堂教学角色发生变化教师时积累知识机融进课堂重视研究性学
2课堂教学氛围发生较变化更注重师生交流互动教师重知识握转变更注重学方法研究力培养学生学积极性充分调动
3夸课堂教学贯彻学生体注重学生探究性学时忽视教师系统教材体系着落实双基导性作
新课程中深深体会新课程已仅仅新课标新理念已协作创新探究希未滚烫字眼牢牢联系起新课程起成长孩子天成长快乐着愿课堂呈现思想生命火花碰撞展现成心灵深处淌出断滋润精神园丝丝甘泉
新课程改革思想总结二
20xx年参加基础教育课程改革路走辛苦然付出会收获学具体实践程中收获更级教师培训中接触新观念解学科前观摩老师研究成果外学校组织周次教研活动常规教学提供交流台指导着次教学活动取长补已短断丰富身教育教学验提高身教育教学水谈谈点感想收获希够引起老师鸣
新课程教师求提高
新课程改革教师带严峻挑战时教师提供开发身潜力发挥力机遇位教师场改革中需重新认识定位角色重新改进教学适应课程改革需老师付出少心血探索寻求积极效教学方法学英语担理教学知识水理教学验方面足通周教研活动已断学理教育教学水提高感觉已基胜理教学
二教师活动指导者学生活动体
材施教项古老教育教学原全面深入解学生实施材施教进行效教学基础教师需通种样课堂课外活动关心关注学生解尊重学生体差异学生提供针性教育指导传统教学课堂教师预设课堂教师样教学生样学学生根教师思路步步掌握知识教学程基忽略学生存学生适应教师程新课程标准课堂教师学生间学生学生间互动程课堂教学重学生学老师教活动程保障学生体位教学活动成功否关键取决否学生动参学程获成功体验
教学中根学生实际情况充分激发调动学生兴趣培养学生种力例讲解球公转时太阳直射点南北移动引起昼夜长短变化正午太阳高度角变化果教师空讲理学生听云里雾里总认难难课前准备简单道具学生直观分析出昼夜长短变化正午太阳高度角变化：两根细铅丝绑成垂直状态根表示晨昏线根红线绕起移动表示直射光线教师演示学生太阳直射点移动引起晨昏线相应移动学生意两支笔做样演示演示程中学生出：晨昏线着太阳直射点移动相应移动晨昏线移动引起全球昼夜长短变化时太阳直射点移动引起正午太阳高度角变化轻易举学生领悟球公转意义整教学程中课堂气氛活跃学生动手动嘴动脑全部精力集中学中次性带动学生掌握重点难点知识迎刃解基础学生积极性高
三教师学生谐关系
师生关系谐首先教师学生爱老师学生份爱溢言表没学生隔阂没偏爱种爱私公正面全体学生次更重老师学生间关系等民合作马斯洛健康心理学告诉：健康心里需满足基需更高需出现学生满足师生间等互尊合作需学生会发展尊重学生情感需满足谐学环境里感身价值格尊重承认会轻松愉快投入学避免谓争端烦恼恐惧
四团结协作培养学生相处力
难想象会相处社会生存美国商界某知名士感叹疑教育提出新命题：必须学生培养成会交分工协作合作练仅增长学生技提高课堂效率更重潜意识里教会学生相处促进学生间情感交流开展合作学肩作战起完成务样学生认识方重性体会集体智慧力量形中培养学生团结互助品德乐交善交
五欣赏中引导学生学彼长处
切位学生发展新课程改革核心理念意味着三层含义：第关注位学生关注实质尊重关心牵挂第二关注学生情绪生活情感体验精心设计教学容教学程教学程成学生段愉悦情绪生活积极情感体验帮助学生树立学信心第三关注学生道德生活格养成仅充分挖掘展示教学中种道德素积极关注引导学生教学活动中种道德表现道德发展教学程成学生种高尚道德生活丰富生体验帮助学生建立爱心情心责感新课程欣赏·评述学领域欣赏组织学生展览学优秀作业相互观摩某种意义说欣赏学优秀作业更价值初学生说模仿学更胜模仿老师水接更易模仿课堂中巧妙安排欣赏起讨评价取长补短样促进学生发展种欣赏课前课更课堂中间组织学生观摩样学绘制程技巧利学生时实践进行调整取百家长酿家特酿拓宽思路培养学生创新精神极意义
总新课程课堂教学应通师生互动学生间互动发展课堂注重知识生成程注重学生情感体验力培养教学中教材处理教学程设计评价方式学生发展中心提高学生全面发展宗旨课改终目标
路长教学验够全面提升学生水会继续探索继续努力著名教师李镇西说教师首先认清教育活动目标张张成绩单堆分数高级学校录取通知活生生够未社会中站住脚开创事业会鉴
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