2021年初中数学教师工作反思总结

 2021年初中数学教师工作反思总结
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2021年初中数学教师工作反思总结
解已学生学困难形成原数教师已学科容难学生素质差家庭教育环境良等教师外素极少数教师认教学生认学困难约三分原已教师教学理更提出样观点没教会学生会教老师充分表明老师学生学困难形成程中定责作老师应该深入反思教育教学行减少学生学困难产生数学教学中反思发现问题源泉优化教学设计提高教学质量方法促进认识升华途径国古代先哲孔子说学思罔思学殆国外学者反思重性作阐述荷兰数学教育家弗赖登塔尔说反思重数学活动数学活动核心动力美国波斯纳指出教师成长验+反思说没反思验狭隘验肤浅认识反思存问题整改发现问题时探究积累验升华理反思提高数学意识优化思维品质课应该反思什呢谈谈法供位行参考
反思教学目标
教学目标指该节课学生需理解概念掌握方法熟悉技巧领会数学思想等教师进步教学基础前提学生提高身综合力必具条件教师反思教学目标实际通反思教学程真正弄清楚学生底没理解概念外延定理前提结会会灵活运定理解题定理身包含思想方法定理适范围节课掌握基方法否已掌握等知道切首先必须留意学生课堂举动果课学生精力集中反映积极动作迅速心情愉快等意味着学生态度热情动参学学乐果课学生精采置罔闻拖拉疲塌焦头烂额等意味着课堂气氛沉闷学生积极性高学吃力效果欠佳次检查学生做课堂练情况数学规定时间里正确完成规定题目教学目标说基达数学迟迟动笔做题目某步骤做存样样问题说明学生节容没真正弄懂知识技没关次批阅学生课作业情况果学生做题思路清晰推理定理公式运计算准确步骤详略说明学生已掌握基数学知识思维方法相反果学生做题颠三倒四乱套公式乱定理计算错误断等说明学生基础知识关技关通系列方法手段找出问题思考补救措施该补充定补充该纠正错误定纠正该___强调定___强调该辅导辅导堂课容补起便进行面学
二反思教学方法
教学方法完成教学务达教学目标采取措施手段助辅助工具俗话说教学法教定法教学方法选择取决已学生实际认知水通常根教学容采讲授式启发式发现式问题式等教学方法利挂图模型实物黑板媒体课件等辅助教学反思教学方法首先根学生堂课表现学中吃力易理解易掌握方突破聊味方入手容易忽略富教学价值方拓展次教师寻求利已学生接受学生乐已接受利已调动学生学积极性利已培养学生科学创造性利已学生方面协调发展佳教学形式果课题引入太淡激起学生学兴趣学生讲解数学家成长历程新奇数学问题身边数学问题等果定理公式推导证明仅仅限已教材学生理解挖掘新意改变策略充实容浅显易懂循序渐进形式满足学求知欲时激发科学知识创造性果例题题处理缺乏深度学生掌握层层深入举反三学掌握基方法基技前提量培养集中思维发散思维善已观察善已思考定逐步提高身教学水教学质量定够提高
三反思教学价值
教学价值教师完成教学目标学生完成学务情况教学意义思维培养陶冶道德情操升华教育教学更高境界句教育格言说教育项事业需私奉献教育门科学需刻苦钻研教育门艺术需断创新反思教学价值挖掘该节课富含认识教育价值情感教育价值行教育价值知道种数学思想包含着种生哲理种解题方法丰富着学生价值观世界观点滴数学知识净化着学生心灵细心观察认真分析深入思考努力拓展放课堂教学中蛛丝马迹放教材中字句定做定做分类讨思想教学生辨证问题函数思想教学生注重问题现象更认识问题质数形结合方法教学生认识什数学美样欣赏数学美运数学美反证法学生认识解决问题定正面出击时侧面迂回效果更数学家成长历程学生树立榜样激励学生刻苦学国悠久灿烂数学发展史学生产生强烈民族豪感激起学爱国义热情奋发读书献身祖国现代化建设现代教育教出群书呆子教出群高分低学生未着想丰富彩生作必知识准备心理准备知识死知道书学力素质形法___素质决定生存力发展前景根结底教学价值已塑造交学生做道理交学生科学思维方式发展基素质成社会
初中数学教师工作反思总结篇二
作名新教师面新教材教学工作认点进行反思
教材反思
面新课程教师首先转变角色确认新教学身份教材更注重学生力培养味老师体专门讲解种模式新课程求老师传统知识传授者转变学生学引导者___者长时间教学工作认识学生交流时间学生渐渐成教室课堂体老师引导学生辅助学生体初数学第章数学行里老师讲授容谓微微基学生发挥新课程特点学生讨动脑学会总结老师引导学生思考判断汇总学生结正确否作教师正确引导学生学方面需改进
二学生反思
学生老师转变学生仿佛影子通日子学生交流发现快适应老师角色仿佛孩子学板脸威性够现孩子生父母溺爱中成长起越脾气老师越象话月感受年轻付出代价学生反思年轻教师说更关键掌握学生心理学生理尺度掌握坏影响着学生成绩现学生感兴趣事物会花更心思数学课乏味学生提起兴趣教学质量坏影响
三教学中尊重学生已知识验
教学活动必须建立学生认识发展水已知识验基础体现学生学程教师引导建构生成程学生简单动接受信息外部信息进行动选择加工处理获知识意义学程生成程种生成法取代外生长外灌输基础学生原知识验美国著名教育心理学家奥苏伯尔段典述假全部教育心理学仅仅纳条原理话言蔽影响学惟重素学生已知道什探明点应进行教学段话道出学生原知识验教学活动起点掌握标准教学中始终注意学生已知识验出发解已知分析未知针性设计教学目教学方法
四教学中注重学生全面发展科学评价学生
新课程评价___学生全面发展仅仅___学生知识技获情况更___学生学程方法相应情感态度价值观等方面发展样培养出适合时代发展需身心健康知识力纪律创新型
1评价证明发展淡化考试功淡化分数概念考考考老师法宝分分分学生命根句流行少年话成历史
2评价学生应该尺子尺子什呢评价标准（范）评价工具果尺子量肯定会部分性发展学生评
3评价中应遵循没更学生种更评价激励会断追求断探索攀登评价真正目
点新教材教学实践学时心新课程改革已全面展开作名青年教师应该快成长起怕摔跤怕挫折困难断学反思断充实积累验实践中感悟新课程理念实践树常青
初中数学教师工作反思总结篇三
学期工作需接年级数学说挑战月期间灰心气馁更鼓起勇气前进更做工作现前工作做总结
做较方面
1局限教材灵活运教材根学生实际情况教材进行适重组
2信学生年级学生样具限创造潜学生充分思考时间空间创造潜限
3充分利学生生活验进行教学
二足困惑
1然参加培训较课改书籍理明白该样做实施中会变样然思想开放胆尝试新教法课堂___方面显点力秩序学生声高声做什教学设计法实施
2课准备材料时课准备
3现代教育技术教学中运够学校方面设施然充分利
4年级学生起点令老师头疼问题(学校显更严重外工子女较)教学中常常会出现生吃饱差生撑局面程度孩子材施教呢
三点思考
1教育观念需断更新教学水进步提高学生懂问题学生站起想解答偏点学生起讲学生列出式子合常规予肯定暴露出教学观念学生发展需进步学提高
2加宣传力度转变观念家长教师做法未必理解家长认现孩子质量差计算前熟练等课改求理解反应
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