20192020第二学期英语教学工作计划
工作思路
学期校英语教研工作市区教研室工作求指导课题研究抓手紧紧围绕学校三年规划综合评估年工作求结合疫情富创造性开展级类线线教研活动探索高质量课堂教学关注起始阶段学生学兴趣惯培养着力培养三年级学生口语惯力充分发挥中心组成员骨干教师作努力营造谐愉悦教学研究氛围激发教师参教学研究热情激活教师教学灵感智慧提升校教研协作片教学研究活动质量促进校英语教学特色形成英语教育质量全面提升
二具体措施：
（）搭建种台促进教师专业成长
1．加强理补完成修炼疫情集体理学频率较减少教师修炼显尤重学期必读书目英语课程标准确立培养学生核心素养（语言力思维品质学力文化意识）教育思想指导教学实践学科教学育价值开发探索英语教学育价值涵结构实践策略教师阅读类英语教学杂志撰写笔反思文组分享激发教师学热情
2．助数字化学台满足教师学交流研究需求关注市学英语教研网市学英语百度云公英语教学资源库起作业等QQ互动台进步增进教师间话分享优质教学资源减轻教师备课负担拓展教学研究时空时关注省牛津英语教研网教学新时空加强省行交流学提升教师课程教学感悟力
（二）坚守生理念创建谐高效英语课堂
1．摸底学生现基础时调整教学方式进度七周停课停学线学年级学册教材14单元前置性学教师开学初首务通简单摸底解部分学学状态掌握情况教学方式应该基学情进行调整：教师重点突破性问题更引导学生身文互动促进教师引领学生学力发展教学容应该紧紧围绕单元核心知识展开教学重难点精讲细练续性化补偿辅助教学继续进
2．明晰年段教学目标求探求相适切教学容训练形式三年级应字母关书写关朗读关重视三年级英语教学四年级继续培养学生英语学惯时关注学生书面表达序简洁道学生仿写练形式五六年级侧重培养学生良阅读力相应书面表达力做课教学课外练相结合
3．创设然简洁真实语境促进学生然语言学阶段学生语言学应注重然环境学生然简洁真实语境中运语言实现交际目标机械意义语言交际应避免
4努力形成课外阅读校课程体系精心落实常规教学基础鼓励位教师开展富特色课外英语阅读教学活动结合身特点学生特点形成独特教学风格梳理整合级类丰富教学资源持续推进组英语阅读课程建设
（三）强化课题研究造学科特色
学期组申报课题信息技术环境学英语绘教学实践研究 基目前疫情课时量明显减少情况课题研究起辅助作作课堂教学衍生信息技术环境学时间点选择空间更学生获学动权
1课题初期课题组教师首先集体备课组研讨活动中提炼年级绘阅读教材容根年级教学研究重点教学容学生现状分析（年级学生知识储备量学力）选择适合英语绘
2次科学制定目标确定重难点持续推行线线混合式课例研究绘阅读传统模式日常教学中存已久学生老师已惯种方式受次疫情影响课时量明显减少没足够时间开展课外阅读绘课程线阅读转线势必行基校实际情况阅读务完全交学生存困难学期推行线线混合式课例研究求教师课外绘阅读加入教学计划引导学生做衔接学续研究作准备
3初步探究线学台课题组老师搜集相关资料学简单软件制作传统单阅读方式寻求突破增加线阅读互动性评价功形成班级英语阅读社交台提高学生英语阅读兴趣培养学力体会合作分享资源分享乐趣
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工作思路
学期校英语教研工作市区教研室工作求指导课题研究抓手紧紧围绕学校三年规划综合评估年工作求结合疫情富创造性开展级类线线教研活动探索高质量课堂教学关注起始阶段学生学兴趣惯培养着力培养三年级学生口语惯力充分发挥中心组成员骨干教师作努力营造谐愉悦教学研究氛围激发教师参教学研究热情激活教师教学灵感智慧提升校教研协作片教学研究活动质量促进校英语教学特色形成英语教育质量全面提升
二具体措施：
（）搭建种台促进教师专业成长
1．加强理补完成修炼疫情集体理学频率较减少教师修炼显尤重学期必读书目英语课程标准确立培养学生核心素养（语言力思维品质学力文化意识）教育思想指导教学实践学科教学育价值开发探索英语教学育价值涵结构实践策略教师阅读类英语教学杂志撰写笔反思文组分享激发教师学热情
2．助数字化学台满足教师学交流研究需求关注市学英语教研网市学英语百度云公英语教学资源库起作业等QQ互动台进步增进教师间话分享优质教学资源减轻教师备课负担拓展教学研究时空时关注省牛津英语教研网教学新时空加强省行交流学提升教师课程教学感悟力
（二）坚守生理念创建谐高效英语课堂
1．摸底学生现基础时调整教学方式进度七周停课停学线学年级学册教材14单元前置性学教师开学初首务通简单摸底解部分学学状态掌握情况教学方式应该基学情进行调整：教师重点突破性问题更引导学生身文互动促进教师引领学生学力发展教学容应该紧紧围绕单元核心知识展开教学重难点精讲细练续性化补偿辅助教学继续进
2．明晰年段教学目标求探求相适切教学容训练形式三年级应字母关书写关朗读关重视三年级英语教学四年级继续培养学生英语学惯时关注学生书面表达序简洁道学生仿写练形式五六年级侧重培养学生良阅读力相应书面表达力做课教学课外练相结合
3．创设然简洁真实语境促进学生然语言学阶段学生语言学应注重然环境学生然简洁真实语境中运语言实现交际目标机械意义语言交际应避免
4努力形成课外阅读校课程体系精心落实常规教学基础鼓励位教师开展富特色课外英语阅读教学活动结合身特点学生特点形成独特教学风格梳理整合级类丰富教学资源持续推进组英语阅读课程建设
（三）强化课题研究造学科特色
学期组申报课题信息技术环境学英语绘教学实践研究 基目前疫情课时量明显减少情况课题研究起辅助作作课堂教学衍生信息技术环境学时间点选择空间更学生获学动权
1课题初期课题组教师首先集体备课组研讨活动中提炼年级绘阅读教材容根年级教学研究重点教学容学生现状分析（年级学生知识储备量学力）选择适合英语绘
2次科学制定目标确定重难点持续推行线线混合式课例研究绘阅读传统模式日常教学中存已久学生老师已惯种方式受次疫情影响课时量明显减少没足够时间开展课外阅读绘课程线阅读转线势必行基校实际情况阅读务完全交学生存困难学期推行线线混合式课例研究求教师课外绘阅读加入教学计划引导学生做衔接学续研究作准备
3初步探究线学台课题组老师搜集相关资料学简单软件制作传统单阅读方式寻求突破增加线阅读互动性评价功形成班级英语阅读社交台提高学生英语阅读兴趣培养学力体会合作分享资源分享乐趣
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