1 观潮
第课时
括号里正确音节划
闷(mēn mèn)雷 涨(zhǎnɡ znànɡ)潮 飞奔(bēn bèn)
横（hénɡ hènɡ）卧 颤（chàn zhàn）动 浩（ɡào hào）浩荡荡
笼（lónɡ lǒnɡ）罩 踮(diǎn diàn)着脚 风号( háo hào)浪吼
二拼音写词语
jù shuō pàn wànɡ ɡǔn dònɡ dùn shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō
（ ） （ ） （ ） （ ）
三 面词语补充完整
水天（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） （ ）（ ）齐头（ ）（ ） （ ）天（ ） （ ）（ ）鼎沸
（ ）（ ） （ ）（ ）西 风（ ）浪（ ）
四判断正误括号里√错X
1鼎字第九笔笔画| （ ）
2江面旧风号浪吼中旧意思预料 （ ）
3浪潮声音山崩裂句话喻句 （ ）
4声音山崩裂震颤动起句话修辞手法夸张（ ）
五面加点字选择义词选项
1．农历八月十八年—度观潮日（ ）
A次 B回 C日
2．宽阔钱塘江横卧眼前 （ ）
A宽容 B辽阔 C宽广
3．久 钱塘江恢复静 （ ）
A许久 B久 C长久
4．声音山崩裂（ ）
A犹 B相 C宛
5．顿时海塘堤声鼎沸 （ ）
A霎时 B刹间 C 时
1 观潮 第课时 答案
划音节 mēn znànɡ bèn hènɡ zhàn ɡào lónɡ diàn hào
二说 盼 滚动 顿时 堤 逐渐 震 余波
三相接 东 山 海 进 漫 卷 声 隐 现 奔腾 静
四1√ 2X 3X 4√
五1 C 2 A 3 B 4C 5C
1 观潮
第二课时
读句子根拼音写词语
天zhú jiàn（ ）亮空中lǒnɡ zhào（ ）着层薄雾感觉yóu rú（ ）进入仙境会太阳慢慢升高远处kuān kuò（ ）dī àn（ ）
二求写词句
1表示词语：
2表示声音词语：
3写喻句
三面加点字选择恰解释
观： A B景象样子 C事物认识法
1悲观心态会常沮丧（ ）
2年观潮日农历八月初八天会欣赏钱塘江潮
天奇观（ ） （ ）
3做事情走马观花草草事（ ）
四课阅读
观潮（节选）
条白线快移（ ）变粗横贯江面见（ ）形成（ ）浪潮越越犹（ ）齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂（ ）起
1括号里填正确词语文章容补充完整
2作者运 序写出潮样子声音
3描写声音句子文中 画出
4____画出两喻句分浪潮作________________
五观潮中喜欢壮观景象 写出相关句子说说喜欢原
喜欢壮观景象：
喜欢原：
1 观潮 第二课时 答案
逐渐 笼罩 犹 宽阔 堤岸
二1山海 川流息 2山崩裂 震耳欲聋 3雪白玉铺满感觉天界
三1C 2A B 3A
四1逐渐拉长 白浪翻滚 堵两丈高水墙 千万匹白色战马 震颤动起 2远 3声音山崩裂震颤动起 4见白浪翻滚形成堵两丈高水墙 浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔 水墙 白色战马
五喜欢潮时浪潮犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔样子
感受潮奇特壮观
第单元教学初探
单元容总述
1单元题：
单元课文围绕感受然美题进行编排观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成目学生感受然中绮丽然风光奇妙然现象学生油然生热爱然思想感情
2单元教学重点：
（1）引导学生根语言描写想象画面感受然神奇美潮壮观充满诗情画意散文走月亮充盈着快乐幸福温馨甜美情通阅读感受现代诗二首中晚秋美花牛爱充满童真童趣繁星表现作者美生活情教学时注意引导学生解景物引发联想感受
（2）教学时应通反复感情朗读学生置身中感受然神奇学运联想想象写景状物抒发观赏景物时感受
单元教学点课时安排
容
教学点
课时
教学建议
1 观潮
课描写钱塘潮壮美重点感受钱塘江潮汹涌壮观气势
2
1通初读—研读—熟读程序引导学生体会钱塘江潮景观奇
2运媒体教学手段引领学生进入课文情境
2 走月亮
课描写阿妈牵着手月光散步美情景重点感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情
2
1结合图片引导学生透文字想象画面
2学生轻声读读时边读边想象
3 现代诗二首
课描述晚秋美花牛爱重点通感情朗读课文体会作者诗歌中表达感情
1
通反复诵读培养学生朗读力赏析诗歌力想象力
4* 繁星
课紧紧围绕繁星展开描写写时期点观繁星情景重点学运联想想象写景状物抒发观赏景物时感受学运喻拟排等修辞手法表现美生活
1
1通启发点拨方法引导学生品味课文中种修辞手法
2 结合图片引导学生体会作者观赏景物时感受
口语交际：环境
次口语交际容环境话题进行讨重点指导学生情境中讨交流时条理性应性合作性懂环境类重作确立环境保护意识
1
1引导学生联系实际观察发现身边环境问题
2组合作法讨制订解决环境问题办法
作：推荐方
次作容写写喜欢方重点指导学生具体序写出推荐方推荐理
2
1指导学生联系实际选择身边美景
2结合课文提示作进行指导
3讨交流法引导学生表达作
4互评法互相点评作
语文园
次语文园容根语言描写调动听觉视觉等种感官想象画面根四字词语想象画面定词语描写事物书写楷体字积累古诗鹿柴重点培养学生联想 想象力引导学生联系实际运词语写句时引导学生积累古诗
2
1引导学生回顾课文容基础调动感官激发联想想象
2组合作方式进行讨交流
3指导学生朗读背诵结合图片引导学生理解诗意
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第课时
括号里正确音节划
闷(mēn mèn)雷 涨(zhǎnɡ znànɡ)潮 飞奔(bēn bèn)
横（hénɡ hènɡ）卧 颤（chàn zhàn）动 浩（ɡào hào）浩荡荡
笼（lónɡ lǒnɡ）罩 踮(diǎn diàn)着脚 风号( háo hào)浪吼
二拼音写词语
jù shuō pàn wànɡ ɡǔn dònɡ dùn shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō
（ ） （ ） （ ） （ ）
三 面词语补充完整
水天（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） （ ）（ ）齐头（ ）（ ） （ ）天（ ） （ ）（ ）鼎沸
（ ）（ ） （ ）（ ）西 风（ ）浪（ ）
四判断正误括号里√错X
1鼎字第九笔笔画| （ ）
2江面旧风号浪吼中旧意思预料 （ ）
3浪潮声音山崩裂句话喻句 （ ）
4声音山崩裂震颤动起句话修辞手法夸张（ ）
五面加点字选择义词选项
1．农历八月十八年—度观潮日（ ）
A次 B回 C日
2．宽阔钱塘江横卧眼前 （ ）
A宽容 B辽阔 C宽广
3．久 钱塘江恢复静 （ ）
A许久 B久 C长久
4．声音山崩裂（ ）
A犹 B相 C宛
5．顿时海塘堤声鼎沸 （ ）
A霎时 B刹间 C 时
1 观潮 第课时 答案
划音节 mēn znànɡ bèn hènɡ zhàn ɡào lónɡ diàn hào
二说 盼 滚动 顿时 堤 逐渐 震 余波
三相接 东 山 海 进 漫 卷 声 隐 现 奔腾 静
四1√ 2X 3X 4√
五1 C 2 A 3 B 4C 5C
1 观潮
第二课时
读句子根拼音写词语
天zhú jiàn（ ）亮空中lǒnɡ zhào（ ）着层薄雾感觉yóu rú（ ）进入仙境会太阳慢慢升高远处kuān kuò（ ）dī àn（ ）
二求写词句
1表示词语：
2表示声音词语：
3写喻句
三面加点字选择恰解释
观： A B景象样子 C事物认识法
1悲观心态会常沮丧（ ）
2年观潮日农历八月初八天会欣赏钱塘江潮
天奇观（ ） （ ）
3做事情走马观花草草事（ ）
四课阅读
观潮（节选）
条白线快移（ ）变粗横贯江面见（ ）形成（ ）浪潮越越犹（ ）齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂（ ）起
1括号里填正确词语文章容补充完整
2作者运 序写出潮样子声音
3描写声音句子文中 画出
4____画出两喻句分浪潮作________________
五观潮中喜欢壮观景象 写出相关句子说说喜欢原
喜欢壮观景象：
喜欢原：
1 观潮 第二课时 答案
逐渐 笼罩 犹 宽阔 堤岸
二1山海 川流息 2山崩裂 震耳欲聋 3雪白玉铺满感觉天界
三1C 2A B 3A
四1逐渐拉长 白浪翻滚 堵两丈高水墙 千万匹白色战马 震颤动起 2远 3声音山崩裂震颤动起 4见白浪翻滚形成堵两丈高水墙 浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔 水墙 白色战马
五喜欢潮时浪潮犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔样子
感受潮奇特壮观
第单元教学初探
单元容总述
1单元题：
单元课文围绕感受然美题进行编排观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成目学生感受然中绮丽然风光奇妙然现象学生油然生热爱然思想感情
2单元教学重点：
（1）引导学生根语言描写想象画面感受然神奇美潮壮观充满诗情画意散文走月亮充盈着快乐幸福温馨甜美情通阅读感受现代诗二首中晚秋美花牛爱充满童真童趣繁星表现作者美生活情教学时注意引导学生解景物引发联想感受
（2）教学时应通反复感情朗读学生置身中感受然神奇学运联想想象写景状物抒发观赏景物时感受
单元教学点课时安排
容
教学点
课时
教学建议
1 观潮
课描写钱塘潮壮美重点感受钱塘江潮汹涌壮观气势
2
1通初读—研读—熟读程序引导学生体会钱塘江潮景观奇
2运媒体教学手段引领学生进入课文情境
2 走月亮
课描写阿妈牵着手月光散步美情景重点感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情
2
1结合图片引导学生透文字想象画面
2学生轻声读读时边读边想象
3 现代诗二首
课描述晚秋美花牛爱重点通感情朗读课文体会作者诗歌中表达感情
1
通反复诵读培养学生朗读力赏析诗歌力想象力
4* 繁星
课紧紧围绕繁星展开描写写时期点观繁星情景重点学运联想想象写景状物抒发观赏景物时感受学运喻拟排等修辞手法表现美生活
1
1通启发点拨方法引导学生品味课文中种修辞手法
2 结合图片引导学生体会作者观赏景物时感受
口语交际：环境
次口语交际容环境话题进行讨重点指导学生情境中讨交流时条理性应性合作性懂环境类重作确立环境保护意识
1
1引导学生联系实际观察发现身边环境问题
2组合作法讨制订解决环境问题办法
作：推荐方
次作容写写喜欢方重点指导学生具体序写出推荐方推荐理
2
1指导学生联系实际选择身边美景
2结合课文提示作进行指导
3讨交流法引导学生表达作
4互评法互相点评作
语文园
次语文园容根语言描写调动听觉视觉等种感官想象画面根四字词语想象画面定词语描写事物书写楷体字积累古诗鹿柴重点培养学生联想 想象力引导学生联系实际运词语写句时引导学生积累古诗
2
1引导学生回顾课文容基础调动感官激发联想想象
2组合作方式进行讨交流
3指导学生朗读背诵结合图片引导学生理解诗意
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