2021年班常规培养总结
撰写：___________
日 期：___________
2021年班常规培养总结
眨眼间学期接尾声
回顾学期班三位老师感觉辛苦快乐幼良生活惯包括进餐睡眠课盥洗穿脱衣服等十环节幼必须遵守日常生活规常常说常规幼园幼生活容丰富规律调动幼日生活活动中动性积极性培养性独立性采取措施幼生活惯理力动力定型建立程开始错误教养方式错误动力定型会导致生良生活惯生活理反开始建立良动力定型疑会终身受益现孩子数独生子女六围着孩子转饭张口衣伸手加班幼年龄赖性强切感陌生新奇什会什懂顽皮旦整天生活班___里势必惯适应众周知搞班级建立常规必初入园班幼良常规培养显尤重样常规转化幼觉生活惯
新班入园孩子生活环境活动方式际交等方面存着差异注重幼种常规惯养成尤重例喝水环节方孩子刚开始懂秩序喝喝难免互相碰撞水洒产生少矛盾起想办法讨孩子分组排队制定次喝水接半杯水规记住杯子号码刚开始老师旁边指导星期朋友总忘记提醒秩序段时间孩子觉遵守常规样制定项常规幼理解接受渐渐孩子成常规捍卫者重孩子生活理力培养着天气渐渐转冷孩子衣服穿老师形中增加工作量家家里宠穿衣等理力包办鼓励孩子穿脱衣裤鞋子便时试着拉松紧带拉裤子拉老师检查慢慢孩子学会拉裤子午睡时候知道脱裤子孩子午睡时候会孩子裤子翻正放床边起床时指导孩子漂亮图案穿前面鼓励穿裤子力差点孩子先慢点起床等老师手手帮着起穿配歌等生动趣形式孩子尝试动手现孩子起床时候听起床信号班___朋友孩子会快穿衣裤鞋子然会厕难速度慢老师帮忙外余事情做现事老师提醒学期班年段实际出发进行关班幼生活常规培养研讨
回顾学期工作现结结
分清阶段握重点
班开学开始学期初班幼年中常规培养做定位分成干阶段班学期前半学期适应熟悉半学期初步遵守班学期前半学期巩固适应半学期乐意遵守
二容分层循序渐进
作教师希班级常规抓班幼特点截然培养千万刀切更急求成常规培养追求时效果应循序渐进什常规什时候教适深入什程度适宜遇问题调整应象会计做预算样统盘考虑面引导幼收拾玩具例说说班开展
@_@分割线@_@
刚开始入园幼觉爱护收拾玩具丢玩具动捡起学期努力班幼已收玩具方面已惯时会捡起会收拾学会玩具分类放错会时放回原放点特感欣慰
(二)通相互观摩讨寻找成功教学策略
1标志法班幼认识___伯数字更识汉字记忆持久性较差运标志引导幼分类收拾放雪花片框子外贴雪花片标志幼通标志解相玩具放起提高幼分类意识美工区画画等形象图案幼解什材料应该放置区角
2游戏法幼喜欢趣活动中接受教育游戏幼进行常规教育良手段充分利教学游戏幼进行生活常规教育送玩具回家家游戏班级常物品固定位置摆放幼脱衣服叠放玩具柜杯子放杯架图书放图书架等样幼班物品位置产生深刻印象养成乱乱放惯通样反复游戏幼知道什玩具改该送什方加深幼玩具里里放常规惯玩动物找家游戏幼扮演动物通动物标志相动物回样家幼解标志起示作知道动物家玩具家相玩具住起幼分类收拾玩具
(三)活动反思
1教师活动中注意细节部分教师___活动注意提问设计适宜太泛思维空间太应选择性等较简单问题幼稍动脑回答问题
2情感交流肢体语言相结合创造愉快宽松心理环境常规理生情茂身体语言抱抱亲亲握握手通孩子情感交流建立良师生伴关系幼___生活中感温暖孩子会越越喜欢感情基础建构良常规基前提
天孩子愿学高高兴兴幼园会吃饭口口吃挑食种蔬菜吃点穿衣穿鞋乐意动手愿意慢慢学着穿老师心眼里高兴
通学期努力孩子确取成绩
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2021年班常规培养总结
眨眼间学期接尾声
回顾学期班三位老师感觉辛苦快乐幼良生活惯包括进餐睡眠课盥洗穿脱衣服等十环节幼必须遵守日常生活规常常说常规幼园幼生活容丰富规律调动幼日生活活动中动性积极性培养性独立性采取措施幼生活惯理力动力定型建立程开始错误教养方式错误动力定型会导致生良生活惯生活理反开始建立良动力定型疑会终身受益现孩子数独生子女六围着孩子转饭张口衣伸手加班幼年龄赖性强切感陌生新奇什会什懂顽皮旦整天生活班___里势必惯适应众周知搞班级建立常规必初入园班幼良常规培养显尤重样常规转化幼觉生活惯
新班入园孩子生活环境活动方式际交等方面存着差异注重幼种常规惯养成尤重例喝水环节方孩子刚开始懂秩序喝喝难免互相碰撞水洒产生少矛盾起想办法讨孩子分组排队制定次喝水接半杯水规记住杯子号码刚开始老师旁边指导星期朋友总忘记提醒秩序段时间孩子觉遵守常规样制定项常规幼理解接受渐渐孩子成常规捍卫者重孩子生活理力培养着天气渐渐转冷孩子衣服穿老师形中增加工作量家家里宠穿衣等理力包办鼓励孩子穿脱衣裤鞋子便时试着拉松紧带拉裤子拉老师检查慢慢孩子学会拉裤子午睡时候知道脱裤子孩子午睡时候会孩子裤子翻正放床边起床时指导孩子漂亮图案穿前面鼓励穿裤子力差点孩子先慢点起床等老师手手帮着起穿配歌等生动趣形式孩子尝试动手现孩子起床时候听起床信号班___朋友孩子会快穿衣裤鞋子然会厕难速度慢老师帮忙外余事情做现事老师提醒学期班年段实际出发进行关班幼生活常规培养研讨
回顾学期工作现结结
分清阶段握重点
班开学开始学期初班幼年中常规培养做定位分成干阶段班学期前半学期适应熟悉半学期初步遵守班学期前半学期巩固适应半学期乐意遵守
二容分层循序渐进
作教师希班级常规抓班幼特点截然培养千万刀切更急求成常规培养追求时效果应循序渐进什常规什时候教适深入什程度适宜遇问题调整应象会计做预算样统盘考虑面引导幼收拾玩具例说说班开展
@_@分割线@_@
刚开始入园幼觉爱护收拾玩具丢玩具动捡起学期努力班幼已收玩具方面已惯时会捡起会收拾学会玩具分类放错会时放回原放点特感欣慰
(二)通相互观摩讨寻找成功教学策略
1标志法班幼认识___伯数字更识汉字记忆持久性较差运标志引导幼分类收拾放雪花片框子外贴雪花片标志幼通标志解相玩具放起提高幼分类意识美工区画画等形象图案幼解什材料应该放置区角
2游戏法幼喜欢趣活动中接受教育游戏幼进行常规教育良手段充分利教学游戏幼进行生活常规教育送玩具回家家游戏班级常物品固定位置摆放幼脱衣服叠放玩具柜杯子放杯架图书放图书架等样幼班物品位置产生深刻印象养成乱乱放惯通样反复游戏幼知道什玩具改该送什方加深幼玩具里里放常规惯玩动物找家游戏幼扮演动物通动物标志相动物回样家幼解标志起示作知道动物家玩具家相玩具住起幼分类收拾玩具
(三)活动反思
1教师活动中注意细节部分教师___活动注意提问设计适宜太泛思维空间太应选择性等较简单问题幼稍动脑回答问题
2情感交流肢体语言相结合创造愉快宽松心理环境常规理生情茂身体语言抱抱亲亲握握手通孩子情感交流建立良师生伴关系幼___生活中感温暖孩子会越越喜欢感情基础建构良常规基前提
天孩子愿学高高兴兴幼园会吃饭口口吃挑食种蔬菜吃点穿衣穿鞋乐意动手愿意慢慢学着穿老师心眼里高兴
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