Lesson22 How much is it 教学设计
教材分析：
课冀教版学英语三年级起始版第二册第四单元第四课学关食物数字单词基础学关购物话操练课
二学生分析：
三年级学生年龄九十岁左右生性活泼动喜欢直观形象思维游戏竞赛画画特感兴趣学生学英语久说敢说该班学生着极强求知欲强表现欲定课较前课单词句型学生课前稍微接触没完全掌握根学生实际情况课容做适调整重点教授How much句型删减What would you like句型注重学生英语学兴趣培养鼓励胆说积极做努力唱
三教学目标：
1知识目标：学生熟练运句型How much is a How much for one？ yuan
I＇ll take please
2技目标：学生熟练运句型进行购物交际
3情感目标： 培养学生团结合作精神积极学英语态度
教学重点：理解掌握课句型
教学难点：真实情境中初步运课句型进行交际
教学准备：媒体课件
四教学程：
Step1：Warm up
1 Greeting
2 Clap number game121 122 …
(设计意图：课伊始师生致简单问候做拍数游戏消学生紧张情绪复数字读法）
Step2 Revision
Guess How many Show the numbers on the screenask the student stand up and speak loudly They can speak as quickly as they can
(设计意图：通猜数字次复120数字读法引导学生观察数字规律帮助学生记忆接话练做铺垫）
Step3 Presentation
1 Price show the price let the students read the words
(设计意图：复数字基础引入价格yuan 读法接问句出现基础）
2How much？引入 How many 意思学生通价格猜猜How much意思
2 How much is a How much for one
yuan
（1）引入
出示面包圈图面价格问学生How much is a donut 引导学生回答 Two yuan
学生问答中理解How much 意思告诉学生种说法 How much for one 学生反复读句子
（设计意图：学生已掌握答句基础引导学生理解How much 意思学生容易理解）
（2） Practice
出示hamburgerhot dog图片学生进行问答
（设计意图：理解基础进行问答练进步巩固学句型）
3 I’ll take please
Danny喜欢吃面包圈引出Dannywaiter话学生猜测I’ll take 意思引出完整话教读句子
(设计意图：具体情境语境中学生猜测单词意思进步形成完整话学生购物话交际整体感知）
4 Listen to the tape about the text
(1) Listen to the tape
(2) Follow the tape
(3) Act
（设计意图：整体感知问答话基础听课文容进步理解话)
5 Make a dialogue
出示幅食物价格图学生点餐练完整话学会购物
（设计意图：学生根意愿较真实语言情境中进行交际）
6 Sing a song Do you know the donut man
(设计意图：曲轻松简单歌曲学生美感受中英语熏陶）
Step4Homework
（1）Listen to the tape four times after class
（2）Make a dialogue like the text with your friends
（设计意图：英语源生活适生活学延伸课）
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课冀教版学英语三年级起始版第二册第四单元第四课学关食物数字单词基础学关购物话操练课
二学生分析：
三年级学生年龄九十岁左右生性活泼动喜欢直观形象思维游戏竞赛画画特感兴趣学生学英语久说敢说该班学生着极强求知欲强表现欲定课较前课单词句型学生课前稍微接触没完全掌握根学生实际情况课容做适调整重点教授How much句型删减What would you like句型注重学生英语学兴趣培养鼓励胆说积极做努力唱
三教学目标：
1知识目标：学生熟练运句型How much is a How much for one？ yuan
I＇ll take please
2技目标：学生熟练运句型进行购物交际
3情感目标： 培养学生团结合作精神积极学英语态度
教学重点：理解掌握课句型
教学难点：真实情境中初步运课句型进行交际
教学准备：媒体课件
四教学程：
Step1：Warm up
1 Greeting
2 Clap number game121 122 …
(设计意图：课伊始师生致简单问候做拍数游戏消学生紧张情绪复数字读法）
Step2 Revision
Guess How many Show the numbers on the screenask the student stand up and speak loudly They can speak as quickly as they can
(设计意图：通猜数字次复120数字读法引导学生观察数字规律帮助学生记忆接话练做铺垫）
Step3 Presentation
1 Price show the price let the students read the words
(设计意图：复数字基础引入价格yuan 读法接问句出现基础）
2How much？引入 How many 意思学生通价格猜猜How much意思
2 How much is a How much for one
yuan
（1）引入
出示面包圈图面价格问学生How much is a donut 引导学生回答 Two yuan
学生问答中理解How much 意思告诉学生种说法 How much for one 学生反复读句子
（设计意图：学生已掌握答句基础引导学生理解How much 意思学生容易理解）
（2） Practice
出示hamburgerhot dog图片学生进行问答
（设计意图：理解基础进行问答练进步巩固学句型）
3 I’ll take please
Danny喜欢吃面包圈引出Dannywaiter话学生猜测I’ll take 意思引出完整话教读句子
(设计意图：具体情境语境中学生猜测单词意思进步形成完整话学生购物话交际整体感知）
4 Listen to the tape about the text
(1) Listen to the tape
(2) Follow the tape
(3) Act
（设计意图：整体感知问答话基础听课文容进步理解话)
5 Make a dialogue
出示幅食物价格图学生点餐练完整话学会购物
（设计意图：学生根意愿较真实语言情境中进行交际）
6 Sing a song Do you know the donut man
(设计意图：曲轻松简单歌曲学生美感受中英语熏陶）
Step4Homework
（1）Listen to the tape four times after class
（2）Make a dialogue like the text with your friends
（设计意图：英语源生活适生活学延伸课）
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