教学设计模板
课程名称
数学广角集合
执教教师
李文峰
学校名称
卫辉市回民学
学科
数学
学段
三年级
．容分析
单元介绍重数学思想方法学生学会简单数学思想方法解决简单实际问题数学问题集合现代数学基语言间接准确表达数学容集合思想数学中基思想说集合理数学基础
二．学情分析
学生年级开始渗透集合基数学思想方法数数维恩图圈起直观形象表示数概念少时应理解分类思想方法基础系统解集合维恩图表示集合
三．教学目标
1学生历维恩图产生程助直观图利集合思想方法解决简单实际问题
2培养学生善观察善思考学惯学生感受数学现实生活中广泛应
3尝试数学方法解决生活中问题体验解决问题策略样性
四．重点难点
理解温恩图中部分意义 相互关系
五．教学资源
环境准备
课件
六．教学程
教学程设计
教师活动
学生活动
设计意图
前知引导
二出示例题探究新知
三联系生活巩固练
出示问题：：前面数红排第5面数红排第2红队少？
1出示例题
2提出问题：什算出数？
3发现重复数？说说方法
4 介绍维恩图
介绍维恩图历名称数表示含意
学生先做维恩图
试着合成维恩图
学生展示结果讲解意义
5 利维恩图解决问题
6 总结介绍
出示练题
思考画图列式计算
读题解决问题
学生讲解思路
汇报交流：
方法：
方法二：连线找出
学生展示作品
学生分做出参加跳绳学生参加踢毽学生维恩图
观察发现维恩图中相点试着合起说出中间合部分表示含意
学生列式解答说出思维程进行辨析较
学生说发现
独立完成
学生感受重复感念
利突激发探究兴趣
探索独立思考感受方法样性
历维恩图制作程解维恩图意义
体会算法样化
系统联系知识点
巩固维恩图解决集合问题思想方法
七板书设计
集合
跳绳学生 踢毽学生
维恩图
两项参加学生
9+8314（）
答：参加两项赛14
八教学反思
学生历维恩制作程深刻理解数含意懂集合意义算法辨析中数学语言表达力提高
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课程名称
数学广角集合
执教教师
李文峰
学校名称
卫辉市回民学
学科
数学
学段
三年级
．容分析
单元介绍重数学思想方法学生学会简单数学思想方法解决简单实际问题数学问题集合现代数学基语言间接准确表达数学容集合思想数学中基思想说集合理数学基础
二．学情分析
学生年级开始渗透集合基数学思想方法数数维恩图圈起直观形象表示数概念少时应理解分类思想方法基础系统解集合维恩图表示集合
三．教学目标
1学生历维恩图产生程助直观图利集合思想方法解决简单实际问题
2培养学生善观察善思考学惯学生感受数学现实生活中广泛应
3尝试数学方法解决生活中问题体验解决问题策略样性
四．重点难点
理解温恩图中部分意义 相互关系
五．教学资源
环境准备
课件
六．教学程
教学程设计
教师活动
学生活动
设计意图
前知引导
二出示例题探究新知
三联系生活巩固练
出示问题：：前面数红排第5面数红排第2红队少？
1出示例题
2提出问题：什算出数？
3发现重复数？说说方法
4 介绍维恩图
介绍维恩图历名称数表示含意
学生先做维恩图
试着合成维恩图
学生展示结果讲解意义
5 利维恩图解决问题
6 总结介绍
出示练题
思考画图列式计算
读题解决问题
学生讲解思路
汇报交流：
方法：
方法二：连线找出
学生展示作品
学生分做出参加跳绳学生参加踢毽学生维恩图
观察发现维恩图中相点试着合起说出中间合部分表示含意
学生列式解答说出思维程进行辨析较
学生说发现
独立完成
学生感受重复感念
利突激发探究兴趣
探索独立思考感受方法样性
历维恩图制作程解维恩图意义
体会算法样化
系统联系知识点
巩固维恩图解决集合问题思想方法
七板书设计
集合
跳绳学生 踢毽学生
维恩图
两项参加学生
9+8314（）
答：参加两项赛14
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