面积单位间进率教案
教学目标
1．知识技：学生进步熟悉面积单位掌握面积单位间进率
2．程方法：培养学生观察较分析问题力逐步养成积极思考 学惯准确进行常面积单位间改写
3．情感态度价值观：引导学生探索知识间联系激发学生学兴趣
学情分析
部分教学学生已掌握常长度单位：厘米分米米千米历相邻两常长度单位进率10推算程知道相邻两常长度单位进率10掌握长方形正方形特征历长方形正方形面积公式推导程会计算长方形正方形面积学生学长度学面积空间形式认识发展次飞跃学单元容仅利发展学生空间观念提高解决简单实际问题力
重点难点
教学重点：掌握面积单位间进率会进行常面积单位间改写
教学难点：面积单位间进率推导程
教学程
引入新课
师：学生活中测量物体时候长度单位？
生：米分米厘米毫米千米
师：常长度单位米分米厘米（板书）
师：常相邻长度单位间进率少？
生：长度单位间进率10（板书：1米10分米100厘米）
师：学面积单位呢？
生：方米方分米方厘米（板书）
师：知道常相邻长度单位间进率10想知道常相邻面积单位间进率少呢？节课起研究面积单位间进率？（板书课题面积单位间进率）
二 探究新知
师：老师学准备图形（展示题卡出示1方分米正方形）尺子量量边长然算算正方形面积
组合作动手操作教师巡视
学生交流想法说出理
组1：正方形面积1方分米尺子测量边长1分米边长1分米正方形面积1方分米（教师接着写1方分米）
师：组组答案样？
组2：正方形面积100方厘米尺子测量边长10厘米面积10*10100方厘米（板书100方厘米）
结合课件：师总结：刚学说理组算出正方形面积1方分米组算出面积100方厘米两答案正确正方形面积表示单位
师：根刚回答请学想想1方分米100方厘米什样关系？
生：1方分米100方厘米
板书：1方分米100方厘米（齐读倒读熟记关系）
师：根关系知道2方分米等少方厘米？3方分米呢？学着老师样子说句样话？
学生举例
师：200方厘米 方分米
生：200方厘米 2 方分米
师：500方厘米 方分米
生：500方厘米 5 方分米
象老师样反举例子？
学生举例进步巩固进率
③探究方米方分米间进率
师：然学知道1方分米里面哟1001方厘米 说方分米方厘米进率少呢？
生：两单位间进率100（板书：进率100）
师：谁知道1方米（ ）方分米？组讨汇报说出理
生：1方米500方分米方分米方厘米见进率100推出方米方分米间进率100
师：意意见？
生：意
师：想法？（教师出示课件课件显示边长1米正方形学生结合图形考虑）
生：边长1米正方形面积1方米1米10分米10*10100（方分米）说1方米100方分米
师：真起家意意见？（意）教师板书1方米100方分米
师：2方米等少方分米呢？4方米呢？200方分米（ ）方米300方分米（ ）方米呢？老师互相举例加强关系进步认识
师结：方米方分米方厘米相邻面积单位相邻两面积单位间进率100（板书进率100）
生1：发现1米10分米1方米100方分米
生2：发现1分米10厘米1方分米100方厘米
生3：发现相邻长度单位间进率10应面积单位间进率100
生4：发现1方米10000方厘米
师：发现真少刚学知识解决问题？
三 巩固练
1快速说出答案？
1米（ ）分米 1分米（ ）厘米
1方米（ ）方分米 1方分米（ ）方厘米
8方米（ ）方分米 10方分米（ ）方厘米
2括号填入适数
16方分米（ ）方厘米 3600方厘米（ ）方分米
12方米（ ）方分米 2400方分米（ ）方米
面积单位间进率教学反思
广宗实验学 杨玉芝
面积单位间进率部分容孩子初步认识面积单位学会长方形正方形面积计算基础进行教学教学重难点孩子真正理解常相邻两面积单位间进率100学会进率解决简单实际问题教学中引导孩子动手操作探索运方式方法解决问题参获取新知识全程样学知识孩子记忆深刻果直接出示结果孩子死记硬背孩子没真正理解面积单位间进率会觉数学知识抽象枯燥味孩子失学兴趣探索欲教学中孩子放体位孩子探究发现问题胆提出设想实际操作解决问题孩子积极参知识形成程中
首先孩子复长度单位间进率紧接着孩子胆猜测面积单位间进率引发问题出现猜出正确答案必须通实践证明猜测正确否时孩子准备必须操作学具（1方厘米正方形1方分米正方形直尺）孩子带着问题带着奇心强烈求知欲探索1方分米究竟等少方厘米孩子刚学完长方形正方形面积公式推导容易想摆方法摆方法毕竟简便孩子分组讨没更方法结果孩子讨中找更方法——量量1方分米正方形边长直尺厘米作单位计算出正方形面积方厘米单位出1方分米100方厘米孩子想出操作直接1分米换算成10厘米进行面积计算样出1方分米100方厘米方法启发孩子思维样思维程度孩子通探索找问题解决问题途径孩子探索出1方分米100方厘米容易出1方米100方分米孩子体验探索乐趣成功快乐学知识容易忘记
节课教学做点：
1复旧知识基础（长度单位间进率）引入课容样助孩子区分长度单位面积单位间进率
2始终孩子放学导位孩子动手操作探索方法解决问题采组合作形式体现合作精神
3重点突破方分米方厘米间关系先孩子探索总结出1方分米100方厘米然利规律容易总结出1方米100方分米进率关系
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教学目标
1．知识技：学生进步熟悉面积单位掌握面积单位间进率
2．程方法：培养学生观察较分析问题力逐步养成积极思考 学惯准确进行常面积单位间改写
3．情感态度价值观：引导学生探索知识间联系激发学生学兴趣
学情分析
部分教学学生已掌握常长度单位：厘米分米米千米历相邻两常长度单位进率10推算程知道相邻两常长度单位进率10掌握长方形正方形特征历长方形正方形面积公式推导程会计算长方形正方形面积学生学长度学面积空间形式认识发展次飞跃学单元容仅利发展学生空间观念提高解决简单实际问题力
重点难点
教学重点：掌握面积单位间进率会进行常面积单位间改写
教学难点：面积单位间进率推导程
教学程
引入新课
师：学生活中测量物体时候长度单位？
生：米分米厘米毫米千米
师：常长度单位米分米厘米（板书）
师：常相邻长度单位间进率少？
生：长度单位间进率10（板书：1米10分米100厘米）
师：学面积单位呢？
生：方米方分米方厘米（板书）
师：知道常相邻长度单位间进率10想知道常相邻面积单位间进率少呢？节课起研究面积单位间进率？（板书课题面积单位间进率）
二 探究新知
师：老师学准备图形（展示题卡出示1方分米正方形）尺子量量边长然算算正方形面积
组合作动手操作教师巡视
学生交流想法说出理
组1：正方形面积1方分米尺子测量边长1分米边长1分米正方形面积1方分米（教师接着写1方分米）
师：组组答案样？
组2：正方形面积100方厘米尺子测量边长10厘米面积10*10100方厘米（板书100方厘米）
结合课件：师总结：刚学说理组算出正方形面积1方分米组算出面积100方厘米两答案正确正方形面积表示单位
师：根刚回答请学想想1方分米100方厘米什样关系？
生：1方分米100方厘米
板书：1方分米100方厘米（齐读倒读熟记关系）
师：根关系知道2方分米等少方厘米？3方分米呢？学着老师样子说句样话？
学生举例
师：200方厘米 方分米
生：200方厘米 2 方分米
师：500方厘米 方分米
生：500方厘米 5 方分米
象老师样反举例子？
学生举例进步巩固进率
③探究方米方分米间进率
师：然学知道1方分米里面哟1001方厘米 说方分米方厘米进率少呢？
生：两单位间进率100（板书：进率100）
师：谁知道1方米（ ）方分米？组讨汇报说出理
生：1方米500方分米方分米方厘米见进率100推出方米方分米间进率100
师：意意见？
生：意
师：想法？（教师出示课件课件显示边长1米正方形学生结合图形考虑）
生：边长1米正方形面积1方米1米10分米10*10100（方分米）说1方米100方分米
师：真起家意意见？（意）教师板书1方米100方分米
师：2方米等少方分米呢？4方米呢？200方分米（ ）方米300方分米（ ）方米呢？老师互相举例加强关系进步认识
师结：方米方分米方厘米相邻面积单位相邻两面积单位间进率100（板书进率100）
生1：发现1米10分米1方米100方分米
生2：发现1分米10厘米1方分米100方厘米
生3：发现相邻长度单位间进率10应面积单位间进率100
生4：发现1方米10000方厘米
师：发现真少刚学知识解决问题？
三 巩固练
1快速说出答案？
1米（ ）分米 1分米（ ）厘米
1方米（ ）方分米 1方分米（ ）方厘米
8方米（ ）方分米 10方分米（ ）方厘米
2括号填入适数
16方分米（ ）方厘米 3600方厘米（ ）方分米
12方米（ ）方分米 2400方分米（ ）方米
面积单位间进率教学反思
广宗实验学 杨玉芝
面积单位间进率部分容孩子初步认识面积单位学会长方形正方形面积计算基础进行教学教学重难点孩子真正理解常相邻两面积单位间进率100学会进率解决简单实际问题教学中引导孩子动手操作探索运方式方法解决问题参获取新知识全程样学知识孩子记忆深刻果直接出示结果孩子死记硬背孩子没真正理解面积单位间进率会觉数学知识抽象枯燥味孩子失学兴趣探索欲教学中孩子放体位孩子探究发现问题胆提出设想实际操作解决问题孩子积极参知识形成程中
首先孩子复长度单位间进率紧接着孩子胆猜测面积单位间进率引发问题出现猜出正确答案必须通实践证明猜测正确否时孩子准备必须操作学具（1方厘米正方形1方分米正方形直尺）孩子带着问题带着奇心强烈求知欲探索1方分米究竟等少方厘米孩子刚学完长方形正方形面积公式推导容易想摆方法摆方法毕竟简便孩子分组讨没更方法结果孩子讨中找更方法——量量1方分米正方形边长直尺厘米作单位计算出正方形面积方厘米单位出1方分米100方厘米孩子想出操作直接1分米换算成10厘米进行面积计算样出1方分米100方厘米方法启发孩子思维样思维程度孩子通探索找问题解决问题途径孩子探索出1方分米100方厘米容易出1方米100方分米孩子体验探索乐趣成功快乐学知识容易忘记
节课教学做点：
1复旧知识基础（长度单位间进率）引入课容样助孩子区分长度单位面积单位间进率
2始终孩子放学导位孩子动手操作探索方法解决问题采组合作形式体现合作精神
3重点突破方分米方厘米间关系先孩子探索总结出1方分米100方厘米然利规律容易总结出1方米100方分米进率关系
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