学情分析
学生喜欢音乐课喜欢学乐理知识误认音乐课唱歌课歌曲书现流行学讨厌教师教谱唱谱想睡觉感觉加五年级时期学阶段承启作学期学生巩固应学知识学期学知识年学坚实基础学期教材乐理方面加深难度升号调升记号原记号等学生学起确实容易五线谱学做伏笔总统学生学态度认真学风气浓厚学歌曲速度较快
二教材分析
册教材八单元课题课包含演唱聆听创编活动等容教材中增加读谱唱歌二声部合唱例增难度提升许册中歌曲难度篇幅相加歌曲容较广学生体会生活感受国家区民族音乐风格通学合唱锻炼学生沟通力相互合作力音乐常识：节拍学节节线终止线反复记号学解音乐家贺绿汀事教材中音乐童话剧激发学生学兴趣学生展现机会学生综合素质提高整册教材展现国家区民族音乐特色学生感受种魅力更加热爱民族文化
三教学目标
1唱歌：
（1）够然声音准确节奏音调表情独唱齐唱合唱
（2）够演唱作简单评价
（3）够体会歌曲风格特点表现歌曲音乐情绪
2演奏够竖笛参歌曲乐曲表现
3听赏：
（1）断学生接触国外优秀音乐作品学国优秀民族音乐扩音乐视野
（2）通欣赏歌曲乐曲描写情景展开想象联想分析乐曲艺术处理等
4识谱：
（1）学种节拍掌握强弱规律
（2）学节节线终止线反复记号等
四教学重难点
通种形式发声练曲二声部练曲提高演唱技巧合唱水学生更表现歌曲感受乐曲速度力度强弱变化分辨表现感受音乐情绪时受思想教育
五教学措施：
1认真备课做前备复备工作学生课做充分准备工作备课时注意新课标结合注意备学生
2材施教学生注意采教学手法学生够充分发展
3设计堂课导入提高学生学兴趣
4课堂形式设计样充满知识性趣味性探索性挑战性表现性限度调动学生积极性限度学知识掌握技注意课堂采取定形式培养学生团结协作力创新力
5听学校课程校实施学生开阔眼界教师中总结验
课题 春景
教学目标：
1春天春雨鸟致春天课汇编组描绘春意音乐作品音乐感染进步激发然热爱
2聆听致春天感受乐曲春天描绘尤第第三乐段相曲调手法表现情绪聆听程中体验音乐丰富表现力
3表演鸟鸟歌曲景抒情运节拍节奏表达春天赞美学唱程中学切分节奏乐句重复变化(相似)重复创作手法
教学容：
1聆听：致春天
2表演：鸟鸟
3音乐知识：切分音
教材分析：
鸟鸟事片苗苗插曲曲调欢悦奔放充分表现少年童春意盎然春天里热爱然美情趣歌曲68拍二段体结构第段(13节)齐唱第二乐段合唱段均两变化重复乐句组成音乐素材十分精炼集中第乐段三音构成活泼欢乐音乐动机导乐汇先行模进行模进贯穿中明亮轻快感觉表现少年童快乐鸟祖国明媚春光里飞翔欢乐幸福形象第二乐段副歌性合唱曲调六度跳紧接连续音反复行级进进行歌曲情绪更加热情欢乐抒发少年童美生活热爱幸福欢乐情感
教学重点：
通聆听歌唱表达春天爱 教学难点：音乐知识：切分音运
课时：二课时
第节
教学容：1聆听致春天
2表演鸟鸟
教学重点：通聆听体会身边春天
教学难点：表演鸟鸟
教学程：
聆听致春天
1介绍作曲家国籍作品背景导入
(1)设问：挪威处欧洲里里气候条件
(2)讲解：春天处北欧挪威民美作曲家格里格热情谱写首钢琴抒情品
2视听致春天
(1)设问：根伴奏旋律表现手法区分作品段落
(2)教师适时指导听第段题片段第二段现题片段帮助学生听辨第二部分低音区伴奏片段等降低学生听赏中困难帮助听辨三段体情绪音乐表现
3复听致春天
求学生座位脸部表情微动作表达出三段音乐发展程中情绪变化
4完成教材中书面作业
(1)画出第三部分图形谱说明第第三部分旋律相情绪样线条线条粗细表达热烈情景根想图形谱添加图画等
(2)完成方格框选择－－曲调高低情绪静期热烈
两书面作业学生通二次欣赏作品基础独立完成学生间相互讨完成切忌教师包办代充分发挥学生想联想
5三度(欣赏)创作
学生根理解舞蹈动作兴表演春天时祈心情三段发展变化程表达出求动作舞姿优美体现学生参春天心情
二表演鸟鸟
1生态环保导入
设问：(1)动物类朋友加保护
(2)说出描绘春天成语(春光明媚鸟语花香春暖花开莺歌燕舞……)
2聆听范唱鸟鸟
设问：(1)歌曲拍子说出该拍号含义(复68拍号)
(2)歌曲表达样情绪描绘样情景
3学唱曲调 (1)教师范唱曲调
设问：曲调乐句什规律起句第拍什规律(弱拍起唱 ——第六拍起唱)
(2)先学第部分(第乐段)
a教师范唱设问：听辨找出相相似方 b教师指导68拍指挥图式着教师指挥放慢速度视唱第乐句(2节)c学生学第乐段三乐句(句2节)d教材求画出该三乐句图形谱找出相相似部分 e曲调起伏感情唱第部分曲调
(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调 a教师分范唱两声部曲调 设问：听辨找出相方 b教师指导二声部先学唱第二乐段第乐句(2节)注意第声部六度音程第二声部四度音准困难班级教师指导加唱条辅助练c分声部学声部教师重点辅导低声部d合唱合成求学生相互倾听方声部做谐
4学唱歌曲(1)完整唱全曲曲调表达出欢悦活泼情绪(2)la唱全歌注意合唱部分谐注意稍快速度表达喜悦心情注意句休止符唱藕断丝连状表达欢乐情绪(3)填入歌词唱更感情5表演歌曲完成环节基础学生发表表演歌曲处理意见：演唱形式编配击乐伴舞品表演……进行二度创作表演表达春天赞美
三课结
第二节
学唱春雨蒙蒙聆听春沂河
教学目标
1．引导学生感受歌曲美优美舒展歌声表达歌曲情感抒发热爱春天热爱生命热爱生活真挚感情
2．指导学生连贯稳气息唱出优美舒展旋律提高学生两声部合唱力做音准谐音量均衡音色统
教学重点难点：
1．优美抒情歌声抒发热爱春天热爱生活真挚感情
2．歌曲处理二声部合唱技巧
3．注意掌握歌曲切分节奏弱起节奏
教学方法
听唱法练法学引导相结合创编……
养成教育训练点
引导学生合唱中学会相互兼顾相互配合
教学程：
基练
1．气息练（闻花香）
2．顿音la练
3．连音换气hu练（春风声音）
0 3 5 3 ︱ 5 — ︱ 5 6 5 ︱ 3 5 3 ︱ 1 — ︱1 0 0 0‖（加换气记号）
二新歌学
１．导入
学春天万物复苏披绿色外衣朵朵鲜花竞相开放切离开雨水滋润记低年级时学首关春雨歌曲？
播放雨沙沙学生唱
师：天老师带首非常听关春雨歌起闭眼睛聆听吧
２（播放春雨蒙蒙）
３组讨：首歌曲低年级时学歌曲什差？
果画画形式认出现眼前什样情景？（学生说说）
４读歌词
５录音范唱歌曲
６听音唱（学生声哼唱注意歌曲中方较难唱组讨总结出）
７处理弱起节（拍子形式学生理解弱起节然唱唱带弱起节句子）
８练切分节奏
带节奏朗读歌词学生分析样节奏放歌曲里什样效果
9齐唱
10重点练二声部方
求：分声部唱分声部奏巩固练
11师生讨——处理歌曲感情演唱
12学生制击乐器歌曲增添色彩
组合作：创作节奏
组学生制乐器伴奏组学生演唱
13种方法巩固歌曲
三课结
课题 欢乐村寨
课时：课时
第节
教学容：1聆听起手鼓唱起歌 2表演巴塘连北京
教学重点：体会少数民族音乐气氛
教学难点：掌握音乐强弱韵律唱歌曲
教学程：
聆听起手鼓唱起歌 1猜谜导入：(播放乐曲第题音乐)
谜语：考考耳朵：段音乐风格中国外国描绘场面热烈舞蹈场景恐怖战争场面演奏乐队中国民族乐队西洋弦乐队演奏形式合奏独奏
二表演巴塘连北京
1理貌知识导入：
青藏高原海拨千米世界屋脊喜马拉雅山青藏高原山高冰封时间长公路修筑非常困难工路修筑起民心情非常激动歌曲巴塘连北京正样背景反映
2范唱：结合影视片边唱边放映藏族民歌舞画面视听结合效果更佳
3学唱曲调
(1)教师范唱曲调边唱边24拍指挥图式划拍做示范
(2)教师指导学生指挥图式划拍慢速度视唱前6节注意唱连线(连音线圆滑线)乐句完整性
(3)学生分组视唱5节教师巡视学生间相互交流学
(4)完整唱全曲注意强弱节拍感
4复切分音节奏找出歌曲中跨节切分音
板书前奏6节曲调学生教师指导学唱6节曲调设问：曲调出现音印象深音
三课结
课题 飞翔梦
教学课时：第课时
教学容：歌曲白船聆听飞越彩虹
教学目： 1指导学生优美连贯统声音唱白船 2调动学生兴趣积极性进步拓展学生想象力促进创造性思维发展 3通歌曲学体会想象获美感歌曲进行二度创作
教学重点难点：领会歌曲意境发挥想象表达优美情绪
教材分析： 白船首国流传已久鲜童谣歌曲优美抒情描述传说中神话事表现朋友仰宁静夜空时产生美想象美生活限神秘宇宙想象探求愿反映孩子神秘世界追求首歌十分优美旋律宽广舒展节奏鲜明三拍子韵律描绘月亮夜空中荡漾生动形象美神奇意境歌曲二段体结构第乐段较深沉宁静第二乐段二部合唱行三度二声部谐悦耳充满想象突出夜空辽阔神秘
教学程：
组织教学 导入新课 1欢迎音乐课堂师生相互问 2聆听船进行简单三拍子律动 师：学知道刚播放曲名什？（生：船） 师：船指什？（生：月亮） 3 电脑出示月亮图满月弯月月亮船等 师：学知道关月亮传说事呢？ （学生简单讲述） 例：嫦娥奔月月老朱元璋月饼起义唐明皇游月宫吴刚伐桂羿射日等等 4事导入：位学样天真爱活泼聪明天晚做梦梦里出现幅美丽神奇图画精致船带着飘呀飘呀……神奇奥秘天空充满生机活力宇宙情禁唱起学想听？
二新课教学 1 范唱歌曲 利媒体课件范唱歌曲出示歌曲题目白船（媒体课件演示）月亮船河面浪花高两低老师引导学生体会强弱弱拍子 2听教师提问 师：歌曲拍子？（34拍） 师：34拍含义呢？（四分音符拍节三拍） 师：34拍强弱规律？（强 弱 弱）正确划拍？ 师：现34拍24拍进行较
3节奏练（电脑演示）
24 ×× ××|×—||
24 白|船— ||
34 ×—×|×—×|×——||
34 —|—白|船——||
师：学34拍条节奏配句话？谁边拍节奏边讲（学生练教师予肯定鼓励）
4教师范唱学生边听边思考 思考：歌曲里船指什？里飘荡？船什？歌曲情绪样？（学生发言）师：（歌曲里船指月亮月亮浩瀚银河里飘荡船颗桂花树白兔游玩船没桨见船帆歌曲优美舒展深沉宁静充满想象突出夜空辽阔神秘）师：现学想想快点学唱首新歌呀？
5学唱歌曲 1）电脑投影歌谱 师：首歌里采34拍号句节奏刚练节奏相？ 师：请学仔细观察曲谱中知识前学？（圆滑线连音线渐慢等等） 2）请学琴轻声演唱歌谱体验优美旋律 3）听琴视唱教师时纠正唱错处 4）完整演唱边唱边强弱规律拍手拍腿
6 学唱歌词 1）节奏读歌词（教师拍手伴奏学生划拍） 2）琴学唱第声部旋律数遍 3）学生演唱第声部教师配合演唱第二声部（第二声部第二课时重点学）
7 7处理歌曲情绪请学生谈谈然教师引导：蓝蓝天空里银河白云白兔桂花树景色真美啊里会什样心情起亮开优美歌喉动听歌声情表达快乐心情吧
三创设舞台发展性 （拓展部分）： 师：学天表现太棒首歌想什呢？老师带组图画学愿愿意老师起体验想象快乐呢？（生：想）师：月亮代表心歌声代表情舞姿代表美绘画代表爱老师相信想象世界独二创造想象国伟毛泽东席两位牺牲战士月亮民间传说写首名诗句呢吴刚捧出桂花酒寂寞嫦娥舒广袖嫦娥万里长空烈士献舞……美想象啊插想象翅膀情唱起舞起画起吧学生分组分练唱朗诵表演绘画整程播放白船音乐然学生展示成果
四课结 ：
第二节
教学目标：
1学唱歌曲真善美世界聆听飞翔女武神
2活泼明快声音演唱歌曲真善美世界感知真善美世界美
3老师启迪柔美谐声音演唱二部合唱品味合唱韵律
教学重点：活泼明快声音演唱歌曲真善美世界表现歌曲欢乐情感
教学难点：准确唱二部合唱品味合唱韵律
教学程：
激情导课
1学学首听葫芦丝乐曲愿意家展示？（学生吹奏高山青）
2快乐音乐旅马启程孩子准备？ （课）
3学喜欢动画片？喜欢什呢？（生说）样动画片直伴着成长影响代深受家喜爱堪称典作想想？起回味吧
4爱动画物认识？留什样印象？（生说：善良 爱 幽默 ）知道爱动画物出？（生：迪士尼）
5迪士尼乐园样世界天老师带着家起浏览美丽方（视频 学生介绍）教师补充：迪士尼乐园世界著名游览胜新颖奇巧情趣异游艺设施家喜欢童话物里没虚假凶恶间动物间真诚善良美友谊创造童话时创造快乐孩子乐园
6天起走进美丽世界带着欢快幸福情绪欣赏首歌曲——真善美世界 （板书）
二民导学
1出示学目标：
（1）活泼明快声音演唱歌曲真善美世界感知真善美世界美（2）柔美谐声音演唱二部合唱品味合唱韵律
师：请家快速浏览堂课学目标牢记心中谁快完成心中目标
务：整体听赏歌曲感受歌曲情绪节奏演唱形式
2请家认真听赏歌曲听完告诉老师感受？（生说）
师：首歌曲情绪直欢快活泼？没变化？仔细听遍（生说：欢快活泼——优美抒情）
3谁情绪首歌曲划分乐段呢？（Ａ Ｂ）
师：两乐段演唱形式样？请家仔细听听（区：齐唱 合唱）听什？（生说：合唱听声音更饱满）
务二：分段学歌曲
4起先学Ａ乐段
（1）请家着琴声lu声音轻声哼唱旋律（学生哼唱）
（2）首24拍曲子24拍强弱规律 强 弱 节第拍强注意开头弱起拍 加手势歌词次
（3）听着旋律仿佛种什样感觉？（跳跃）演唱时声音跳跃感弹性次
5学Ｂ乐段
（1）仔细观察Ｂ乐段歌谱发现什？
教师分组分声部教唱强调学生声音圆滑气息稳定想声音头顶环绕感觉
（2）两声部合唱强调声音互相包容
6伴奏完整演唱歌曲 强调歌唱表情情绪
务三：口风琴吹奏歌曲
7孩子唱太爸爸妈妈歌声陶醉歌唱什方式表现首歌曲呢？学生组学
三检测导结
1组展示：喜欢方……
2谈谈节课收获
3课结
课题 然
1表演田野召唤 2聆听溪边景色
教学重点：二声部合唱时声部间衡
教学难点：弱起位置附点节奏
教学程：
表演田野召唤 1谈话导入
春游家想活动然中欣赏然美知道意 利少年样心情旅游？意利民歌田野召唤中感受
2聆听歌曲范唱 设问：
(1)感受歌曲样情绪 (2)歌曲低声部什特点
3视谱听教师范唱(奏)曲调(二声部分范唱奏) (1)前8节两乐句组成
设问：两乐句曲调节奏什特点？(包括高低两声部进调)高声部里行里行走？分表达样情绪？
(2)学生分成两声部学第1—8节曲调教师巡视指导 (3)教师指挥前8节二声部合成
(4)8节二乐句组成设问：两乐句曲调节奏什特点
(5)教师指导二声部学生分学唱曲调注意弱起拍附点节奏
(6)教师指挥8节二声部合成注意二声部谐
(7)教师指挥完整唱全曲注意快板速度活泼情绪唱
4学唱歌曲
(1)la哼唱二声部合唱注意声音谐
(2)低声部然la哼唱高声部朗诵歌词(节奏进入)设问：想低声部表达样情绪情景
(3)二声部学生教师指导轻声唱歌词速度情绪旧 (4)感情放声歌唱
5表演歌曲(创造实践)
(1)分组讨研究：什手段形式歌曲表演更情趣(教师予范围巡视时根学生研究情况适时予提示指导：低声部la虚词配乐器伴奏(口风琴竖笛等)击乐器伴奏形式A段领唱加伴奏唱B段合唱朗诵加歌唱歌唱伴舞等 (2)分组展示组创造成果 (3)评价表扬
6课结：
第二节
教学容：表演歌曲铃响叮聆听铃响叮变迁
教学重点：声部间均衡
教学难点：分声部学唱歌曲
教学程：
学唱歌曲
1教师副歌第句范唱导入：
(1)设问：首歌歌名什国家歌曲歌曲描写什情景 (2)教师纳：美国歌曲铃响叮冬季滑雪橇时唱名雪橇歌冬天歌曲逐渐演变圣诞节等节日歌曲深受广民喜爱长期作美国民歌
2聆听歌曲范唱
提示：首二声部合唱曲家第声部曲调熟悉第二声部重然歌曲表现丰满家仔细听第二声部歌曲学唱采报名参加某声部学唱想学点音准握学希报名低声部家考虑回答
3学唱曲调
(1)分声部坐成二声部座位教师量尊重学生选择适做思想工作进行调整注意声部数衡 (2)教师重点辅导第二声部 (3)先学副歌部分8节读谱五年级没困难三度四度二声部音准谐尤低声部学唱中教师帮助低声部鼓励信心分声部唱没问题合成时低声部握住教师时予支持合成听感受惟办法8节成功时树立信心成功喜悦歌学关健处 (4)学歌部分歌开始8节没问题声部弱起拍唱准问题8节低声部唱清楚混样学唱歌部分时宜8节单独训练教师帮助低声部唱熟练8节合成握唱歌部分16节 (5)全曲合成欢快情绪稍快速度演唱
二表演歌曲
1熟练唱二声部合唱曲调基础填入歌词：注意音字吐字清晰欢快 2想角色化情绪全身心投入演唱歌曲 3选击乐器编创节奏谱歌曲伴奏烘托气氛分组设计全班分四组两组分设计歌副歌伴奏进行较选择取长补短 4歌曲开始8节副歌曲调改编成34拍教师提示节改编种节奏型变化学生发挥学生改编完教师予表扬学生试唱集体评价选出1—2改编较曲调全班进行试唱学生说说节拍产生情绪感受 5完整表演歌曲
A 24拍(原型歌曲)→B1副歌部分改编歌曲→A 24拍(原型歌曲)→B2……
三课结
课题 京韵
教学目标：
1感受体验国民族民间艺术宝库里戏曲中京剧音乐风格韵味
进步激发民族民间音乐热爱
2体验二黄西皮唱腔学英雄物高尚品格
3聆听京调表演中国进步体验京剧音乐素材创作浓郁京韵学做堂堂正正中国
教学容：1聆听京调2学唱歌曲中国3编创活动
教学重点：通单元聆听表演培养学生民族音乐热爱
教学难点：体会京韵
课时：二课时
第节
教学容：1表演中国 聆听京调2编创活动 3京剧知识
教学重点：通学唱歌曲培养学生民族豪感
教学难点：制作脸谱
教学程：
表演中国
1做堂堂正正中国中国公民应品格京歌中国表现代中国尊豪形象
2聆听范唱 全体学生着范唱手指点着板
3分句唱 (1)点着板唱曲调 (2)点着板唱歌词注意唱字拖腔量做字正腔圆
4着范唱完整唱全歌
5豪情感着伴奏带唱京歌中国
6分组编排表演唱中国
7召开戏曲演唱会
二编创活动 制京剧脸谱
1介绍京剧物行：生旦净丑脸谱(见教材分析知识) 2准备部分脸谱图案供学生制时作参考 3学生课前收集部分京剧种行脸谱图 4学生分组制京剧脸谱 5展示会学生戴制脸谱锣鼓()点伴奏走着步子教室走圆场 6课学会京剧选段京歌回家唱爸爸妈妈周围邻居听参社区文娱表演活动
三京剧知识〔行〕
生：男性正面形象中老年男性称老生分文生武生
年轻男性称 生孩子称娃娃生
旦：女性正面形象中端庄娴静形象唱功称青衣活泼
泼辣形象念做唱辅称花旦武技擅长称武旦
四课结
第二节
教学目标
1搜集关京剧资料进行介绍交流体验学快乐结合欣赏京调相关京剧片断知道京剧四行四功夫解京剧脸谱表现物性格中作辨识京剧伴奏乐器
2积极动参课系列欣赏模仿表演等富创造性音乐活动体验京剧传统戏曲艺术魅力
教学难点
引导学生积极动参系列音乐表演活动
教学程
情境导入 激发兴趣
1学生京调音乐中进入音乐教室
师：刚段音乐国剧种音乐？ 生：京剧 师：京剧中国国粹迄已两百年历史底值欣赏令骄傲方呢？面起走京剧
二走京剧 感受魅力
师：课前分成4组通种途径搜集关京剧材料面请学解京剧说家听听
1京剧四行
（1）师：请第组学说说解京剧方面知识
学生活动：（说）组介绍收集相关知识
师：结合课件中图片家仔细说说行门类？
课件播放学生图回答问题
（2）师：介绍完四行组扮演模仿生旦净丑角色？
学生活动：（演）学生扮演生旦净丑角色
学生评价：
2京剧脸谱
（1） 脸谱说脸谱 师：说说解京剧方面知识然请搜集脸谱资料学评评
学生活动1：介绍脸谱 京剧脸谱表现物面貌提示物类型性格品质年龄等综合特征道具京剧脸谱通常分净角丑角脸谱两类脸谱种富装饰性图案艺术具高欣赏价值种颜色表现物性格相：
学生活动2：代表性脸谱 蓝色：表示刚强粗犷桀骜驯 红色：作色表示忠勇义烈较典型关羽黄脸：象征骠悍凶残阴险工心计等性格白脸：象征阴险狡诈等性格曹操黑色：象征刚烈勇猛粗率鲁莽包拯张飞
3京剧伴奏乐器
（1）师：京剧伴奏乐器京剧中位非常重组继续介绍相关知识？
学生活动：（谈）说说乐器？
学生交流：
（2）师：认识乐器？想想两组乐器特点？
课件出示图片1：京胡京二胡笛子唢呐月琴——文场
学生活动：（辨）
课件出示图片：实物：京锣钹班鼓梆子等——武场
学生活动：（析）文场较判断乐器类型
（3）师：说乐器想京剧音乐脑海中便会出现京剧百听厌戏迷……家里电视中没京剧迷？请学学戏迷听京剧样子
学生活动：（赏）京调题音乐中请学生轻声哼唱京调题音乐
三学唱京剧 情感体验
师：天全班学展示精心搜集准备京剧种资料相信家京剧应该更深解老师准备首具京韵歌家分享
1欣赏范唱课件播放京剧京调
2交流分析：
歌曲京调利传统京剧音乐素材采现代歌曲创作手法创作首京歌音乐风格京剧传统神韵时代精神演唱家带种愉快具格京剧音乐体验
3听京调
思考：歌词曲谱什特点？
4听琴视唱曲谱
分声部演唱曲谱
师：京剧行中旦角代表女性生角代表男性天请左边学扮演旦角——高声部右边学扮演生角——低声部唱唱旋律合唱曲谱配旦角生角表演动作
5设计表演
（1） 启发学生台分扮演生旦净丑设计适合角色动作音乐京调次出场表演造型净丑角戴脸谱表演
（2） 教师进行评价请学生做票友添彩方鼓掌喝彩
（3）戴脸谱表演
师：带脸谱扮演京剧角色唱唱（提醒学生脸谱物表演应该）
四总结延伸
1谈感想
师：天解京剧知识家点喜欢京剧？什感想？请说说
2介绍京剧发展
师：京剧已两百年历史着时代进步断发展现古装传统京剧外编许现代京剧著名红灯记沙家浜智取威虎山等唱腔没变京剧外国称东方歌剧改编成歌曲形式演唱受家欢迎唱脸谱中国等已祖国江南北传唱座学兴趣课外听学弘扬国传统京剧艺术出份力
五课结
课题 百花园
教学目标：
1通学编花篮等四首音乐作品进行花歌音乐会活
动犹置身百花园中享受百花温馨快乐
2表演民歌采花编花篮感受四川河南民歌风格特点歌曲制击乐器编创伴奏渲染气氛进步学歌曲创作完成曲调填空创作
3聆听花歌听辨乐器音色感受音乐抒情性兴舞蹈聆听花感受音乐赞诵性学牡丹崇高品格
教材分析：歌曲采花流传四川南坪民间调歌词采传统民歌手法年月序应时花卉咏唱中获少生产生活知识语言朴素精炼段仅两句歌词(第三乐句重复第二乐句歌词)歌曲采24拍羽调式段体结构三乐句组成隔节出现切分节奏流畅旋律略带轻盈跳荡感觉三乐句节奏基相似基础句句幅句尾节奏作微妙变化具特点第乐句4节句末采字音拖腔显灵巧轻盈歌词中影抒怀表达喜事欢乐心情相吻合第二乐句节奏句体相句子第4节强拍刹住乐句少拍造成稳定感第三乐句句首第二乐句末空出弱拍切入样歌词强拍移弱拍歌词节奏作紧缩充分表现四川民期红军早殷切心情紧接着节奏较舒展想着红军舒心快慰
教学重点：通聆听表演体会百花温馨
教学难点：切分节奏
课时：二课时
第节
教学容：1聆听花歌2表演编花篮
教学重点：学唱河南调编花篮
教学难点：引导学生唱出歌曲味道
教学程：
聆听花歌
1歌曲文字表述歌唱花题器乐曲花标题作者意图想
2欣赏花歌
设问：闻花香？什香味？ 3细细品味乐曲旋律
(1)听着音乐读教材谱例三题先出现序记录 (2)听辨段奏乐器名称举卡片示意进行分组听辨赛(课前准备卡片卡片正面画乐器图反面写该乐器名称准备木铜弦乐等种乐器卡片套组学生听辨选择) (3)分组选择音乐段落设计舞蹈动作 4聆听花歌翩翩起舞 5收集花题材资料
二表演编花篮
1设问：座学没老家河南籍？说两句河南方语言？聆听范唱(教师方言范唱效果更) 2设问：两段歌词唱出什容？ 3(第段编……第二段摘……) 4听琴弹奏曲调找出特点音 5学生划拍学曲调注意装饰音附点音符十六分音符节奏 6找出曲调中特点节涂涂唱唱
课结
第二节
教学目标：
1．够积极欢快演唱歌曲采花培养良歌唱惯欣赏花
2．歌唱聆听程中解民族调式四川区民歌风格特点
3．解歌曲旋律进行特点节奏特点根特点进行歌词兴创编
教学重难点：正确演唱歌曲采花 根歌曲特点进行歌词创编
教学程：
导入 （展示四川区相关图片中国图） 师：学知道图片中场景国区？学生回答 师：接走进西南区聆听西南区声音 （设计意图：通图学生直观理方位概念解西南区民族环境等分析歌曲风格特点基础）
二学唱歌曲
1．节奏练 教师介绍种形式切分节奏通示范带领学生认识反复练节奏（设计意图：通反复练掌握切分节奏型歌曲准确学唱做铺垫）
2．聆听乐曲感受歌曲情绪想想：歌曲中出现音？ 学生聆听乐曲回答问题 乐曲中出现doremisolla五音国五声调式 （设计意图：复五声音阶歌曲学唱做准备）
3．复听歌曲着录音哼唱歌曲思考：歌中讲述什容？歌曲情绪样？
4．教师范唱学生识读乐谱歌词逐句学唱歌曲（通教师正确范唱学生更准确握歌曲）
5．思考：歌曲分句？前乐句结束音乐句开头音什样关系？种创作手法什？学生思考回答 歌曲分三乐句前乐句尾音乐句头音样种创作手法鱼咬尾
6．琴学唱歌曲分组表演
三创作表演 1．doremisolla五音创编带切分节奏简短乐句 （设计意图：检验切分节奏掌握发挥兴创作力） 2．分组表演创编旋律 3．采花旋律创编歌词
四重点回顾 1．分组完整演唱歌曲注意慢速表演节奏准确吐字清晰 2．着伴奏欢快演唱歌曲
五课结
课题 爱满间
教学目标：
1聆听演唱创编表演等音乐活动中感受表达守相助互助互爱间爱
2歌曲爱奉献模唱说出歌词理解两段旋律情绪变化
3听出爱疆中两段旋律奏乐器哼唱中感悟爱疆情感说出令感动方
4优美然声音演唱歌曲爱间
5亲切欢快声音演唱歌曲球美丽圆表达友谊爱唱出歌曲情绪变化背唱歌曲
教学容：
1聆听爱奉献爱疆
2演唱爱间球美丽圆
教学重点：通听唱模唱方式记忆歌曲
教学难点：引导学生歌曲进行艺术处理
课时：二课时
第节
教学容：1演唱球美丽圆
2聆听爱疆
教学重点：亲切欢快声音演唱歌曲
教学难点：作品演唱表演等形式激发学生情感鸣
教学程：
演唱球美丽圆
1直接歌曲产生背景入手
2初听歌曲感受歌曲情绪题
3听歌曲听出相乐段段落
4教师琴声伴试唱歌曲前面八节旋律
5学唱歌曲表现歌曲表达题
二聆听爱疆
1情景导入
2解背景
3聆听乐队演奏部分感受乐曲意境
4聆听合唱部分理解歌词表达题
5完整聆听乐曲精心聆听听说出乐曲表现形式
6简单介绍安魂曲曲作者
三课结 教学反思
第二节
教学容：
1聆听爱奉献
2演唱爱间 教学重点：通聆听感受音乐中友谊 教学难点：歌唱中体会歌曲情绪变化唱出切分休止等节奏唱出歌曲温暖
教学程：
聆听爱奉献
1初听歌曲激起学生演唱热情
2次听歌曲较两段情绪
（1） 第次听找出歌曲高潮部分知道歌词表达题 （2）第二次听较两段旋律情绪
3歌曲模唱说说歌词理解
4采分句接龙气场方式演唱歌曲
二演唱爱间
1 视频欣赏美丽然风光图（学生感受拥双明眸世间美景物幸福）
2情境体验闭目感受盲生活世界（体验盲生活黑暗助形成学生萌生关爱残疾爱心责心引出歌曲爱间）
三 新歌教学
（）介绍歌曲曲作者歌曲背景 （学生作者作品解）
（二）反复聆听歌曲 1 初听歌曲感受歌曲情绪（通听录音范唱感知歌曲拍号速度情绪感受盲童心世界） 2朗读歌词 （引导学生进入歌曲意境中感受歌词美培养学生朗诵力） 3 教师范唱学生思考歌曲分部分 （通反复听赏感知相似乐段处感受歌曲部分演唱情绪）
（三）学唱歌曲 1琴齐唱找出难点 2解决难点 (采划拍法画线条法教师范唱法琴模唱法手语代法等方法引导学生正确演唱歌曲中十六分音符附点休止符感受歌曲旋律) 3歌曲处理种形式巩固歌曲 （通形式演唱表现歌曲情抒发学生心爱提高学生合作参积极性）
四 拓展
1欣赏舞蹈千手观音片段领略残疾精彩生 2 爱升华—感受间爱 3学手语表演感恩心爱间处充满感恩心（通学生解中外史残疾力获成功事例激发学生学残疾积极乐观高尚精神做残疾朋友培养学生心存感恩关爱情感进步感悟爱题课推高潮）五课延伸 教师寄语号召学生争爱心者建立爱心日记记录爱事分享爱喜悦（学生成长中常怀感恩心爱延续）
五课结 教学反思
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学生喜欢音乐课喜欢学乐理知识误认音乐课唱歌课歌曲书现流行学讨厌教师教谱唱谱想睡觉感觉加五年级时期学阶段承启作学期学生巩固应学知识学期学知识年学坚实基础学期教材乐理方面加深难度升号调升记号原记号等学生学起确实容易五线谱学做伏笔总统学生学态度认真学风气浓厚学歌曲速度较快
二教材分析
册教材八单元课题课包含演唱聆听创编活动等容教材中增加读谱唱歌二声部合唱例增难度提升许册中歌曲难度篇幅相加歌曲容较广学生体会生活感受国家区民族音乐风格通学合唱锻炼学生沟通力相互合作力音乐常识：节拍学节节线终止线反复记号学解音乐家贺绿汀事教材中音乐童话剧激发学生学兴趣学生展现机会学生综合素质提高整册教材展现国家区民族音乐特色学生感受种魅力更加热爱民族文化
三教学目标
1唱歌：
（1）够然声音准确节奏音调表情独唱齐唱合唱
（2）够演唱作简单评价
（3）够体会歌曲风格特点表现歌曲音乐情绪
2演奏够竖笛参歌曲乐曲表现
3听赏：
（1）断学生接触国外优秀音乐作品学国优秀民族音乐扩音乐视野
（2）通欣赏歌曲乐曲描写情景展开想象联想分析乐曲艺术处理等
4识谱：
（1）学种节拍掌握强弱规律
（2）学节节线终止线反复记号等
四教学重难点
通种形式发声练曲二声部练曲提高演唱技巧合唱水学生更表现歌曲感受乐曲速度力度强弱变化分辨表现感受音乐情绪时受思想教育
五教学措施：
1认真备课做前备复备工作学生课做充分准备工作备课时注意新课标结合注意备学生
2材施教学生注意采教学手法学生够充分发展
3设计堂课导入提高学生学兴趣
4课堂形式设计样充满知识性趣味性探索性挑战性表现性限度调动学生积极性限度学知识掌握技注意课堂采取定形式培养学生团结协作力创新力
5听学校课程校实施学生开阔眼界教师中总结验
课题 春景
教学目标：
1春天春雨鸟致春天课汇编组描绘春意音乐作品音乐感染进步激发然热爱
2聆听致春天感受乐曲春天描绘尤第第三乐段相曲调手法表现情绪聆听程中体验音乐丰富表现力
3表演鸟鸟歌曲景抒情运节拍节奏表达春天赞美学唱程中学切分节奏乐句重复变化(相似)重复创作手法
教学容：
1聆听：致春天
2表演：鸟鸟
3音乐知识：切分音
教材分析：
鸟鸟事片苗苗插曲曲调欢悦奔放充分表现少年童春意盎然春天里热爱然美情趣歌曲68拍二段体结构第段(13节)齐唱第二乐段合唱段均两变化重复乐句组成音乐素材十分精炼集中第乐段三音构成活泼欢乐音乐动机导乐汇先行模进行模进贯穿中明亮轻快感觉表现少年童快乐鸟祖国明媚春光里飞翔欢乐幸福形象第二乐段副歌性合唱曲调六度跳紧接连续音反复行级进进行歌曲情绪更加热情欢乐抒发少年童美生活热爱幸福欢乐情感
教学重点：
通聆听歌唱表达春天爱 教学难点：音乐知识：切分音运
课时：二课时
第节
教学容：1聆听致春天
2表演鸟鸟
教学重点：通聆听体会身边春天
教学难点：表演鸟鸟
教学程：
聆听致春天
1介绍作曲家国籍作品背景导入
(1)设问：挪威处欧洲里里气候条件
(2)讲解：春天处北欧挪威民美作曲家格里格热情谱写首钢琴抒情品
2视听致春天
(1)设问：根伴奏旋律表现手法区分作品段落
(2)教师适时指导听第段题片段第二段现题片段帮助学生听辨第二部分低音区伴奏片段等降低学生听赏中困难帮助听辨三段体情绪音乐表现
3复听致春天
求学生座位脸部表情微动作表达出三段音乐发展程中情绪变化
4完成教材中书面作业
(1)画出第三部分图形谱说明第第三部分旋律相情绪样线条线条粗细表达热烈情景根想图形谱添加图画等
(2)完成方格框选择－－曲调高低情绪静期热烈
两书面作业学生通二次欣赏作品基础独立完成学生间相互讨完成切忌教师包办代充分发挥学生想联想
5三度(欣赏)创作
学生根理解舞蹈动作兴表演春天时祈心情三段发展变化程表达出求动作舞姿优美体现学生参春天心情
二表演鸟鸟
1生态环保导入
设问：(1)动物类朋友加保护
(2)说出描绘春天成语(春光明媚鸟语花香春暖花开莺歌燕舞……)
2聆听范唱鸟鸟
设问：(1)歌曲拍子说出该拍号含义(复68拍号)
(2)歌曲表达样情绪描绘样情景
3学唱曲调 (1)教师范唱曲调
设问：曲调乐句什规律起句第拍什规律(弱拍起唱 ——第六拍起唱)
(2)先学第部分(第乐段)
a教师范唱设问：听辨找出相相似方 b教师指导68拍指挥图式着教师指挥放慢速度视唱第乐句(2节)c学生学第乐段三乐句(句2节)d教材求画出该三乐句图形谱找出相相似部分 e曲调起伏感情唱第部分曲调
(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调 a教师分范唱两声部曲调 设问：听辨找出相方 b教师指导二声部先学唱第二乐段第乐句(2节)注意第声部六度音程第二声部四度音准困难班级教师指导加唱条辅助练c分声部学声部教师重点辅导低声部d合唱合成求学生相互倾听方声部做谐
4学唱歌曲(1)完整唱全曲曲调表达出欢悦活泼情绪(2)la唱全歌注意合唱部分谐注意稍快速度表达喜悦心情注意句休止符唱藕断丝连状表达欢乐情绪(3)填入歌词唱更感情5表演歌曲完成环节基础学生发表表演歌曲处理意见：演唱形式编配击乐伴舞品表演……进行二度创作表演表达春天赞美
三课结
第二节
学唱春雨蒙蒙聆听春沂河
教学目标
1．引导学生感受歌曲美优美舒展歌声表达歌曲情感抒发热爱春天热爱生命热爱生活真挚感情
2．指导学生连贯稳气息唱出优美舒展旋律提高学生两声部合唱力做音准谐音量均衡音色统
教学重点难点：
1．优美抒情歌声抒发热爱春天热爱生活真挚感情
2．歌曲处理二声部合唱技巧
3．注意掌握歌曲切分节奏弱起节奏
教学方法
听唱法练法学引导相结合创编……
养成教育训练点
引导学生合唱中学会相互兼顾相互配合
教学程：
基练
1．气息练（闻花香）
2．顿音la练
3．连音换气hu练（春风声音）
0 3 5 3 ︱ 5 — ︱ 5 6 5 ︱ 3 5 3 ︱ 1 — ︱1 0 0 0‖（加换气记号）
二新歌学
１．导入
学春天万物复苏披绿色外衣朵朵鲜花竞相开放切离开雨水滋润记低年级时学首关春雨歌曲？
播放雨沙沙学生唱
师：天老师带首非常听关春雨歌起闭眼睛聆听吧
２（播放春雨蒙蒙）
３组讨：首歌曲低年级时学歌曲什差？
果画画形式认出现眼前什样情景？（学生说说）
４读歌词
５录音范唱歌曲
６听音唱（学生声哼唱注意歌曲中方较难唱组讨总结出）
７处理弱起节（拍子形式学生理解弱起节然唱唱带弱起节句子）
８练切分节奏
带节奏朗读歌词学生分析样节奏放歌曲里什样效果
9齐唱
10重点练二声部方
求：分声部唱分声部奏巩固练
11师生讨——处理歌曲感情演唱
12学生制击乐器歌曲增添色彩
组合作：创作节奏
组学生制乐器伴奏组学生演唱
13种方法巩固歌曲
三课结
课题 欢乐村寨
课时：课时
第节
教学容：1聆听起手鼓唱起歌 2表演巴塘连北京
教学重点：体会少数民族音乐气氛
教学难点：掌握音乐强弱韵律唱歌曲
教学程：
聆听起手鼓唱起歌 1猜谜导入：(播放乐曲第题音乐)
谜语：考考耳朵：段音乐风格中国外国描绘场面热烈舞蹈场景恐怖战争场面演奏乐队中国民族乐队西洋弦乐队演奏形式合奏独奏
二表演巴塘连北京
1理貌知识导入：
青藏高原海拨千米世界屋脊喜马拉雅山青藏高原山高冰封时间长公路修筑非常困难工路修筑起民心情非常激动歌曲巴塘连北京正样背景反映
2范唱：结合影视片边唱边放映藏族民歌舞画面视听结合效果更佳
3学唱曲调
(1)教师范唱曲调边唱边24拍指挥图式划拍做示范
(2)教师指导学生指挥图式划拍慢速度视唱前6节注意唱连线(连音线圆滑线)乐句完整性
(3)学生分组视唱5节教师巡视学生间相互交流学
(4)完整唱全曲注意强弱节拍感
4复切分音节奏找出歌曲中跨节切分音
板书前奏6节曲调学生教师指导学唱6节曲调设问：曲调出现音印象深音
三课结
课题 飞翔梦
教学课时：第课时
教学容：歌曲白船聆听飞越彩虹
教学目： 1指导学生优美连贯统声音唱白船 2调动学生兴趣积极性进步拓展学生想象力促进创造性思维发展 3通歌曲学体会想象获美感歌曲进行二度创作
教学重点难点：领会歌曲意境发挥想象表达优美情绪
教材分析： 白船首国流传已久鲜童谣歌曲优美抒情描述传说中神话事表现朋友仰宁静夜空时产生美想象美生活限神秘宇宙想象探求愿反映孩子神秘世界追求首歌十分优美旋律宽广舒展节奏鲜明三拍子韵律描绘月亮夜空中荡漾生动形象美神奇意境歌曲二段体结构第乐段较深沉宁静第二乐段二部合唱行三度二声部谐悦耳充满想象突出夜空辽阔神秘
教学程：
组织教学 导入新课 1欢迎音乐课堂师生相互问 2聆听船进行简单三拍子律动 师：学知道刚播放曲名什？（生：船） 师：船指什？（生：月亮） 3 电脑出示月亮图满月弯月月亮船等 师：学知道关月亮传说事呢？ （学生简单讲述） 例：嫦娥奔月月老朱元璋月饼起义唐明皇游月宫吴刚伐桂羿射日等等 4事导入：位学样天真爱活泼聪明天晚做梦梦里出现幅美丽神奇图画精致船带着飘呀飘呀……神奇奥秘天空充满生机活力宇宙情禁唱起学想听？
二新课教学 1 范唱歌曲 利媒体课件范唱歌曲出示歌曲题目白船（媒体课件演示）月亮船河面浪花高两低老师引导学生体会强弱弱拍子 2听教师提问 师：歌曲拍子？（34拍） 师：34拍含义呢？（四分音符拍节三拍） 师：34拍强弱规律？（强 弱 弱）正确划拍？ 师：现34拍24拍进行较
3节奏练（电脑演示）
24 ×× ××|×—||
24 白|船— ||
34 ×—×|×—×|×——||
34 —|—白|船——||
师：学34拍条节奏配句话？谁边拍节奏边讲（学生练教师予肯定鼓励）
4教师范唱学生边听边思考 思考：歌曲里船指什？里飘荡？船什？歌曲情绪样？（学生发言）师：（歌曲里船指月亮月亮浩瀚银河里飘荡船颗桂花树白兔游玩船没桨见船帆歌曲优美舒展深沉宁静充满想象突出夜空辽阔神秘）师：现学想想快点学唱首新歌呀？
5学唱歌曲 1）电脑投影歌谱 师：首歌里采34拍号句节奏刚练节奏相？ 师：请学仔细观察曲谱中知识前学？（圆滑线连音线渐慢等等） 2）请学琴轻声演唱歌谱体验优美旋律 3）听琴视唱教师时纠正唱错处 4）完整演唱边唱边强弱规律拍手拍腿
6 学唱歌词 1）节奏读歌词（教师拍手伴奏学生划拍） 2）琴学唱第声部旋律数遍 3）学生演唱第声部教师配合演唱第二声部（第二声部第二课时重点学）
7 7处理歌曲情绪请学生谈谈然教师引导：蓝蓝天空里银河白云白兔桂花树景色真美啊里会什样心情起亮开优美歌喉动听歌声情表达快乐心情吧
三创设舞台发展性 （拓展部分）： 师：学天表现太棒首歌想什呢？老师带组图画学愿愿意老师起体验想象快乐呢？（生：想）师：月亮代表心歌声代表情舞姿代表美绘画代表爱老师相信想象世界独二创造想象国伟毛泽东席两位牺牲战士月亮民间传说写首名诗句呢吴刚捧出桂花酒寂寞嫦娥舒广袖嫦娥万里长空烈士献舞……美想象啊插想象翅膀情唱起舞起画起吧学生分组分练唱朗诵表演绘画整程播放白船音乐然学生展示成果
四课结 ：
第二节
教学目标：
1学唱歌曲真善美世界聆听飞翔女武神
2活泼明快声音演唱歌曲真善美世界感知真善美世界美
3老师启迪柔美谐声音演唱二部合唱品味合唱韵律
教学重点：活泼明快声音演唱歌曲真善美世界表现歌曲欢乐情感
教学难点：准确唱二部合唱品味合唱韵律
教学程：
激情导课
1学学首听葫芦丝乐曲愿意家展示？（学生吹奏高山青）
2快乐音乐旅马启程孩子准备？ （课）
3学喜欢动画片？喜欢什呢？（生说）样动画片直伴着成长影响代深受家喜爱堪称典作想想？起回味吧
4爱动画物认识？留什样印象？（生说：善良 爱 幽默 ）知道爱动画物出？（生：迪士尼）
5迪士尼乐园样世界天老师带着家起浏览美丽方（视频 学生介绍）教师补充：迪士尼乐园世界著名游览胜新颖奇巧情趣异游艺设施家喜欢童话物里没虚假凶恶间动物间真诚善良美友谊创造童话时创造快乐孩子乐园
6天起走进美丽世界带着欢快幸福情绪欣赏首歌曲——真善美世界 （板书）
二民导学
1出示学目标：
（1）活泼明快声音演唱歌曲真善美世界感知真善美世界美（2）柔美谐声音演唱二部合唱品味合唱韵律
师：请家快速浏览堂课学目标牢记心中谁快完成心中目标
务：整体听赏歌曲感受歌曲情绪节奏演唱形式
2请家认真听赏歌曲听完告诉老师感受？（生说）
师：首歌曲情绪直欢快活泼？没变化？仔细听遍（生说：欢快活泼——优美抒情）
3谁情绪首歌曲划分乐段呢？（Ａ Ｂ）
师：两乐段演唱形式样？请家仔细听听（区：齐唱 合唱）听什？（生说：合唱听声音更饱满）
务二：分段学歌曲
4起先学Ａ乐段
（1）请家着琴声lu声音轻声哼唱旋律（学生哼唱）
（2）首24拍曲子24拍强弱规律 强 弱 节第拍强注意开头弱起拍 加手势歌词次
（3）听着旋律仿佛种什样感觉？（跳跃）演唱时声音跳跃感弹性次
5学Ｂ乐段
（1）仔细观察Ｂ乐段歌谱发现什？
教师分组分声部教唱强调学生声音圆滑气息稳定想声音头顶环绕感觉
（2）两声部合唱强调声音互相包容
6伴奏完整演唱歌曲 强调歌唱表情情绪
务三：口风琴吹奏歌曲
7孩子唱太爸爸妈妈歌声陶醉歌唱什方式表现首歌曲呢？学生组学
三检测导结
1组展示：喜欢方……
2谈谈节课收获
3课结
课题 然
1表演田野召唤 2聆听溪边景色
教学重点：二声部合唱时声部间衡
教学难点：弱起位置附点节奏
教学程：
表演田野召唤 1谈话导入
春游家想活动然中欣赏然美知道意 利少年样心情旅游？意利民歌田野召唤中感受
2聆听歌曲范唱 设问：
(1)感受歌曲样情绪 (2)歌曲低声部什特点
3视谱听教师范唱(奏)曲调(二声部分范唱奏) (1)前8节两乐句组成
设问：两乐句曲调节奏什特点？(包括高低两声部进调)高声部里行里行走？分表达样情绪？
(2)学生分成两声部学第1—8节曲调教师巡视指导 (3)教师指挥前8节二声部合成
(4)8节二乐句组成设问：两乐句曲调节奏什特点
(5)教师指导二声部学生分学唱曲调注意弱起拍附点节奏
(6)教师指挥8节二声部合成注意二声部谐
(7)教师指挥完整唱全曲注意快板速度活泼情绪唱
4学唱歌曲
(1)la哼唱二声部合唱注意声音谐
(2)低声部然la哼唱高声部朗诵歌词(节奏进入)设问：想低声部表达样情绪情景
(3)二声部学生教师指导轻声唱歌词速度情绪旧 (4)感情放声歌唱
5表演歌曲(创造实践)
(1)分组讨研究：什手段形式歌曲表演更情趣(教师予范围巡视时根学生研究情况适时予提示指导：低声部la虚词配乐器伴奏(口风琴竖笛等)击乐器伴奏形式A段领唱加伴奏唱B段合唱朗诵加歌唱歌唱伴舞等 (2)分组展示组创造成果 (3)评价表扬
6课结：
第二节
教学容：表演歌曲铃响叮聆听铃响叮变迁
教学重点：声部间均衡
教学难点：分声部学唱歌曲
教学程：
学唱歌曲
1教师副歌第句范唱导入：
(1)设问：首歌歌名什国家歌曲歌曲描写什情景 (2)教师纳：美国歌曲铃响叮冬季滑雪橇时唱名雪橇歌冬天歌曲逐渐演变圣诞节等节日歌曲深受广民喜爱长期作美国民歌
2聆听歌曲范唱
提示：首二声部合唱曲家第声部曲调熟悉第二声部重然歌曲表现丰满家仔细听第二声部歌曲学唱采报名参加某声部学唱想学点音准握学希报名低声部家考虑回答
3学唱曲调
(1)分声部坐成二声部座位教师量尊重学生选择适做思想工作进行调整注意声部数衡 (2)教师重点辅导第二声部 (3)先学副歌部分8节读谱五年级没困难三度四度二声部音准谐尤低声部学唱中教师帮助低声部鼓励信心分声部唱没问题合成时低声部握住教师时予支持合成听感受惟办法8节成功时树立信心成功喜悦歌学关健处 (4)学歌部分歌开始8节没问题声部弱起拍唱准问题8节低声部唱清楚混样学唱歌部分时宜8节单独训练教师帮助低声部唱熟练8节合成握唱歌部分16节 (5)全曲合成欢快情绪稍快速度演唱
二表演歌曲
1熟练唱二声部合唱曲调基础填入歌词：注意音字吐字清晰欢快 2想角色化情绪全身心投入演唱歌曲 3选击乐器编创节奏谱歌曲伴奏烘托气氛分组设计全班分四组两组分设计歌副歌伴奏进行较选择取长补短 4歌曲开始8节副歌曲调改编成34拍教师提示节改编种节奏型变化学生发挥学生改编完教师予表扬学生试唱集体评价选出1—2改编较曲调全班进行试唱学生说说节拍产生情绪感受 5完整表演歌曲
A 24拍(原型歌曲)→B1副歌部分改编歌曲→A 24拍(原型歌曲)→B2……
三课结
课题 京韵
教学目标：
1感受体验国民族民间艺术宝库里戏曲中京剧音乐风格韵味
进步激发民族民间音乐热爱
2体验二黄西皮唱腔学英雄物高尚品格
3聆听京调表演中国进步体验京剧音乐素材创作浓郁京韵学做堂堂正正中国
教学容：1聆听京调2学唱歌曲中国3编创活动
教学重点：通单元聆听表演培养学生民族音乐热爱
教学难点：体会京韵
课时：二课时
第节
教学容：1表演中国 聆听京调2编创活动 3京剧知识
教学重点：通学唱歌曲培养学生民族豪感
教学难点：制作脸谱
教学程：
表演中国
1做堂堂正正中国中国公民应品格京歌中国表现代中国尊豪形象
2聆听范唱 全体学生着范唱手指点着板
3分句唱 (1)点着板唱曲调 (2)点着板唱歌词注意唱字拖腔量做字正腔圆
4着范唱完整唱全歌
5豪情感着伴奏带唱京歌中国
6分组编排表演唱中国
7召开戏曲演唱会
二编创活动 制京剧脸谱
1介绍京剧物行：生旦净丑脸谱(见教材分析知识) 2准备部分脸谱图案供学生制时作参考 3学生课前收集部分京剧种行脸谱图 4学生分组制京剧脸谱 5展示会学生戴制脸谱锣鼓()点伴奏走着步子教室走圆场 6课学会京剧选段京歌回家唱爸爸妈妈周围邻居听参社区文娱表演活动
三京剧知识〔行〕
生：男性正面形象中老年男性称老生分文生武生
年轻男性称 生孩子称娃娃生
旦：女性正面形象中端庄娴静形象唱功称青衣活泼
泼辣形象念做唱辅称花旦武技擅长称武旦
四课结
第二节
教学目标
1搜集关京剧资料进行介绍交流体验学快乐结合欣赏京调相关京剧片断知道京剧四行四功夫解京剧脸谱表现物性格中作辨识京剧伴奏乐器
2积极动参课系列欣赏模仿表演等富创造性音乐活动体验京剧传统戏曲艺术魅力
教学难点
引导学生积极动参系列音乐表演活动
教学程
情境导入 激发兴趣
1学生京调音乐中进入音乐教室
师：刚段音乐国剧种音乐？ 生：京剧 师：京剧中国国粹迄已两百年历史底值欣赏令骄傲方呢？面起走京剧
二走京剧 感受魅力
师：课前分成4组通种途径搜集关京剧材料面请学解京剧说家听听
1京剧四行
（1）师：请第组学说说解京剧方面知识
学生活动：（说）组介绍收集相关知识
师：结合课件中图片家仔细说说行门类？
课件播放学生图回答问题
（2）师：介绍完四行组扮演模仿生旦净丑角色？
学生活动：（演）学生扮演生旦净丑角色
学生评价：
2京剧脸谱
（1） 脸谱说脸谱 师：说说解京剧方面知识然请搜集脸谱资料学评评
学生活动1：介绍脸谱 京剧脸谱表现物面貌提示物类型性格品质年龄等综合特征道具京剧脸谱通常分净角丑角脸谱两类脸谱种富装饰性图案艺术具高欣赏价值种颜色表现物性格相：
学生活动2：代表性脸谱 蓝色：表示刚强粗犷桀骜驯 红色：作色表示忠勇义烈较典型关羽黄脸：象征骠悍凶残阴险工心计等性格白脸：象征阴险狡诈等性格曹操黑色：象征刚烈勇猛粗率鲁莽包拯张飞
3京剧伴奏乐器
（1）师：京剧伴奏乐器京剧中位非常重组继续介绍相关知识？
学生活动：（谈）说说乐器？
学生交流：
（2）师：认识乐器？想想两组乐器特点？
课件出示图片1：京胡京二胡笛子唢呐月琴——文场
学生活动：（辨）
课件出示图片：实物：京锣钹班鼓梆子等——武场
学生活动：（析）文场较判断乐器类型
（3）师：说乐器想京剧音乐脑海中便会出现京剧百听厌戏迷……家里电视中没京剧迷？请学学戏迷听京剧样子
学生活动：（赏）京调题音乐中请学生轻声哼唱京调题音乐
三学唱京剧 情感体验
师：天全班学展示精心搜集准备京剧种资料相信家京剧应该更深解老师准备首具京韵歌家分享
1欣赏范唱课件播放京剧京调
2交流分析：
歌曲京调利传统京剧音乐素材采现代歌曲创作手法创作首京歌音乐风格京剧传统神韵时代精神演唱家带种愉快具格京剧音乐体验
3听京调
思考：歌词曲谱什特点？
4听琴视唱曲谱
分声部演唱曲谱
师：京剧行中旦角代表女性生角代表男性天请左边学扮演旦角——高声部右边学扮演生角——低声部唱唱旋律合唱曲谱配旦角生角表演动作
5设计表演
（1） 启发学生台分扮演生旦净丑设计适合角色动作音乐京调次出场表演造型净丑角戴脸谱表演
（2） 教师进行评价请学生做票友添彩方鼓掌喝彩
（3）戴脸谱表演
师：带脸谱扮演京剧角色唱唱（提醒学生脸谱物表演应该）
四总结延伸
1谈感想
师：天解京剧知识家点喜欢京剧？什感想？请说说
2介绍京剧发展
师：京剧已两百年历史着时代进步断发展现古装传统京剧外编许现代京剧著名红灯记沙家浜智取威虎山等唱腔没变京剧外国称东方歌剧改编成歌曲形式演唱受家欢迎唱脸谱中国等已祖国江南北传唱座学兴趣课外听学弘扬国传统京剧艺术出份力
五课结
课题 百花园
教学目标：
1通学编花篮等四首音乐作品进行花歌音乐会活
动犹置身百花园中享受百花温馨快乐
2表演民歌采花编花篮感受四川河南民歌风格特点歌曲制击乐器编创伴奏渲染气氛进步学歌曲创作完成曲调填空创作
3聆听花歌听辨乐器音色感受音乐抒情性兴舞蹈聆听花感受音乐赞诵性学牡丹崇高品格
教材分析：歌曲采花流传四川南坪民间调歌词采传统民歌手法年月序应时花卉咏唱中获少生产生活知识语言朴素精炼段仅两句歌词(第三乐句重复第二乐句歌词)歌曲采24拍羽调式段体结构三乐句组成隔节出现切分节奏流畅旋律略带轻盈跳荡感觉三乐句节奏基相似基础句句幅句尾节奏作微妙变化具特点第乐句4节句末采字音拖腔显灵巧轻盈歌词中影抒怀表达喜事欢乐心情相吻合第二乐句节奏句体相句子第4节强拍刹住乐句少拍造成稳定感第三乐句句首第二乐句末空出弱拍切入样歌词强拍移弱拍歌词节奏作紧缩充分表现四川民期红军早殷切心情紧接着节奏较舒展想着红军舒心快慰
教学重点：通聆听表演体会百花温馨
教学难点：切分节奏
课时：二课时
第节
教学容：1聆听花歌2表演编花篮
教学重点：学唱河南调编花篮
教学难点：引导学生唱出歌曲味道
教学程：
聆听花歌
1歌曲文字表述歌唱花题器乐曲花标题作者意图想
2欣赏花歌
设问：闻花香？什香味？ 3细细品味乐曲旋律
(1)听着音乐读教材谱例三题先出现序记录 (2)听辨段奏乐器名称举卡片示意进行分组听辨赛(课前准备卡片卡片正面画乐器图反面写该乐器名称准备木铜弦乐等种乐器卡片套组学生听辨选择) (3)分组选择音乐段落设计舞蹈动作 4聆听花歌翩翩起舞 5收集花题材资料
二表演编花篮
1设问：座学没老家河南籍？说两句河南方语言？聆听范唱(教师方言范唱效果更) 2设问：两段歌词唱出什容？ 3(第段编……第二段摘……) 4听琴弹奏曲调找出特点音 5学生划拍学曲调注意装饰音附点音符十六分音符节奏 6找出曲调中特点节涂涂唱唱
课结
第二节
教学目标：
1．够积极欢快演唱歌曲采花培养良歌唱惯欣赏花
2．歌唱聆听程中解民族调式四川区民歌风格特点
3．解歌曲旋律进行特点节奏特点根特点进行歌词兴创编
教学重难点：正确演唱歌曲采花 根歌曲特点进行歌词创编
教学程：
导入 （展示四川区相关图片中国图） 师：学知道图片中场景国区？学生回答 师：接走进西南区聆听西南区声音 （设计意图：通图学生直观理方位概念解西南区民族环境等分析歌曲风格特点基础）
二学唱歌曲
1．节奏练 教师介绍种形式切分节奏通示范带领学生认识反复练节奏（设计意图：通反复练掌握切分节奏型歌曲准确学唱做铺垫）
2．聆听乐曲感受歌曲情绪想想：歌曲中出现音？ 学生聆听乐曲回答问题 乐曲中出现doremisolla五音国五声调式 （设计意图：复五声音阶歌曲学唱做准备）
3．复听歌曲着录音哼唱歌曲思考：歌中讲述什容？歌曲情绪样？
4．教师范唱学生识读乐谱歌词逐句学唱歌曲（通教师正确范唱学生更准确握歌曲）
5．思考：歌曲分句？前乐句结束音乐句开头音什样关系？种创作手法什？学生思考回答 歌曲分三乐句前乐句尾音乐句头音样种创作手法鱼咬尾
6．琴学唱歌曲分组表演
三创作表演 1．doremisolla五音创编带切分节奏简短乐句 （设计意图：检验切分节奏掌握发挥兴创作力） 2．分组表演创编旋律 3．采花旋律创编歌词
四重点回顾 1．分组完整演唱歌曲注意慢速表演节奏准确吐字清晰 2．着伴奏欢快演唱歌曲
五课结
课题 爱满间
教学目标：
1聆听演唱创编表演等音乐活动中感受表达守相助互助互爱间爱
2歌曲爱奉献模唱说出歌词理解两段旋律情绪变化
3听出爱疆中两段旋律奏乐器哼唱中感悟爱疆情感说出令感动方
4优美然声音演唱歌曲爱间
5亲切欢快声音演唱歌曲球美丽圆表达友谊爱唱出歌曲情绪变化背唱歌曲
教学容：
1聆听爱奉献爱疆
2演唱爱间球美丽圆
教学重点：通听唱模唱方式记忆歌曲
教学难点：引导学生歌曲进行艺术处理
课时：二课时
第节
教学容：1演唱球美丽圆
2聆听爱疆
教学重点：亲切欢快声音演唱歌曲
教学难点：作品演唱表演等形式激发学生情感鸣
教学程：
演唱球美丽圆
1直接歌曲产生背景入手
2初听歌曲感受歌曲情绪题
3听歌曲听出相乐段段落
4教师琴声伴试唱歌曲前面八节旋律
5学唱歌曲表现歌曲表达题
二聆听爱疆
1情景导入
2解背景
3聆听乐队演奏部分感受乐曲意境
4聆听合唱部分理解歌词表达题
5完整聆听乐曲精心聆听听说出乐曲表现形式
6简单介绍安魂曲曲作者
三课结 教学反思
第二节
教学容：
1聆听爱奉献
2演唱爱间 教学重点：通聆听感受音乐中友谊 教学难点：歌唱中体会歌曲情绪变化唱出切分休止等节奏唱出歌曲温暖
教学程：
聆听爱奉献
1初听歌曲激起学生演唱热情
2次听歌曲较两段情绪
（1） 第次听找出歌曲高潮部分知道歌词表达题 （2）第二次听较两段旋律情绪
3歌曲模唱说说歌词理解
4采分句接龙气场方式演唱歌曲
二演唱爱间
1 视频欣赏美丽然风光图（学生感受拥双明眸世间美景物幸福）
2情境体验闭目感受盲生活世界（体验盲生活黑暗助形成学生萌生关爱残疾爱心责心引出歌曲爱间）
三 新歌教学
（）介绍歌曲曲作者歌曲背景 （学生作者作品解）
（二）反复聆听歌曲 1 初听歌曲感受歌曲情绪（通听录音范唱感知歌曲拍号速度情绪感受盲童心世界） 2朗读歌词 （引导学生进入歌曲意境中感受歌词美培养学生朗诵力） 3 教师范唱学生思考歌曲分部分 （通反复听赏感知相似乐段处感受歌曲部分演唱情绪）
（三）学唱歌曲 1琴齐唱找出难点 2解决难点 (采划拍法画线条法教师范唱法琴模唱法手语代法等方法引导学生正确演唱歌曲中十六分音符附点休止符感受歌曲旋律) 3歌曲处理种形式巩固歌曲 （通形式演唱表现歌曲情抒发学生心爱提高学生合作参积极性）
四 拓展
1欣赏舞蹈千手观音片段领略残疾精彩生 2 爱升华—感受间爱 3学手语表演感恩心爱间处充满感恩心（通学生解中外史残疾力获成功事例激发学生学残疾积极乐观高尚精神做残疾朋友培养学生心存感恩关爱情感进步感悟爱题课推高潮）五课延伸 教师寄语号召学生争爱心者建立爱心日记记录爱事分享爱喜悦（学生成长中常怀感恩心爱延续）
五课结 教学反思
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