2011年五年级音乐教学计划
根新课程标准求新教学理念学期艺术(音乐)教学强调学生发展更新思想转变教育观念实现师生交互动师生生生课间交流话形成学生教师引导学探究学合作学氛围注重体现学生进行知识力程方法情感态度价值观教育
1重视激发学生兴趣兴趣学生老师兴趣容易接受外界新鲜事物形成开放系统样抗拒外界干扰提高接受效率学生学音乐兴趣音乐教学驱力创造欢乐光明音乐教学环境途径积极创造性开展音乐教学活动课堂教学变成激发学兴趣催化剂变成激活学生想象力时雨
2唱歌教学中采听唱教学方法学生完整欣赏乐曲合理安排范唱首先根歌曲难易程度决定范唱次数时机般情况第次范唱放分析歌曲时学生歌曲初步解教师表情学生进行范唱助学生理解音乐外处理歌曲时教师学生范唱帮助学生进步受启发达更学歌曲目
3学节奏时候鼓励学生日常生活入手充分挖掘音乐生活关系日常生活中熟悉事情入手说服力注意学走路音乐音乐伴奏发生什变
提高教学质量措施：
1认真备课做前备复备工作学生课做充分准备工作备课时注意新课标结合
2材施教学生注意采教学手法学生够充分发展
3设计堂课导入提高学生学兴趣
4课堂形式设计样充满知识性趣味性探索性挑战性表演性限度调动学生积极性限度学知识掌握技注意课堂采取定形式培养学生团结协作力创新力
5积极学科沟通积极研究学科整合响应新课标求
6听学校课程校实施学生开阔眼界教师中总结验
根新课程标准求新教学理念学期艺术(音乐)教学强调学生发展更新思想转变教育观念实现师生交互动师生生生课间交流话形成学生教师引导学探究学合作学氛围注重体现学生进行知识力程方法情感态度价值观教育
1重视激发学生兴趣兴趣学生老师兴趣容易接受外界新鲜事物形成开放系统样抗拒外界干扰提高接受效率学生学音乐兴趣音乐教学驱力创造欢乐光明音乐教学环境途径积极创造性开展音乐教学活动课堂教学变成激发学兴趣催化剂变成激活学生想象力时雨
2唱歌教学中采听唱教学方法学生完整欣赏乐曲合理安排范唱首先根歌曲难易程度决定范唱次数时机般情况第次范唱放分析歌曲时学生歌曲初步解教师表情学生进行范唱助学生理解音乐外处理歌曲时教师学生范唱帮助学生进步受启发达更学歌曲目
3学节奏时候鼓励学生日常生活入手充分挖掘音乐生活关系日常生活中熟悉事情入手说服力注意学走路音乐音乐伴奏发生什变
提高教学质量措施：
1认真备课做前备复备工作学生课做充分准备工作备课时注意新课标结合
2材施教学生注意采教学手法学生够充分发展
3设计堂课导入提高学生学兴趣
4课堂形式设计样充满知识性趣味性探索性挑战性表演性限度调动学生积极性限度学知识掌握技注意课堂采取定形式培养学生团结协作力创新力
5积极学科沟通积极研究学科整合响应新课标求
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根新课程标准求新教学理念学期艺术(音乐)教学强调学生发展更新思想转变教育观念实现师生交互动师生生生课间交流话形成学生教师引导学探究学合作学氛围注重体现学生进行知识力程方法情感态度价值观教育
1重视激发学生兴趣兴趣学生老师兴趣容易接受外界新鲜事物形成开放系统样抗拒外界干扰提高接受效率学生学音乐兴趣音乐教学驱力创造欢乐光明音乐教学环境途径积极创造性开展音乐教学活动课堂教学变成激发学兴趣催化剂变成激活学生想象力时雨
2唱歌教学中采听唱教学方法学生完整欣赏乐曲合理安排范唱首先根歌曲难易程度决定范唱次数时机般情况第次范唱放分析歌曲时学生歌曲初步解教师表情学生进行范唱助学生理解音乐外处理歌曲时教师学生范唱帮助学生进步受启发达更学歌曲目
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提高教学质量措施：
1认真备课做前备复备工作学生课做充分准备工作备课时注意新课标结合
2材施教学生注意采教学手法学生够充分发展
3设计堂课导入提高学生学兴趣
4课堂形式设计样充满知识性趣味性探索性挑战性表演性限度调动学生积极性限度学知识掌握技注意课堂采取定形式培养学生团结协作力创新力
5积极学科沟通积极研究学科整合响应新课标求
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根新课程标准求新教学理念学期艺术(音乐)教学强调学生发展更新思想转变教育观念实现师生交互动师生生生课间交流话形成学生教师引导学探究学合作学氛围注重体现学生进行知识力程方法情感态度价值观教育
1重视激发学生兴趣兴趣学生老师兴趣容易接受外界新鲜事物形成开放系统样抗拒外界干扰提高接受效率学生学音乐兴趣音乐教学驱力创造欢乐光明音乐教学环境途径积极创造性开展音乐教学活动课堂教学变成激发学兴趣催化剂变成激活学生想象力时雨
2唱歌教学中采听唱教学方法学生完整欣赏乐曲合理安排范唱首先根歌曲难易程度决定范唱次数时机般情况第次范唱放分析歌曲时学生歌曲初步解教师表情学生进行范唱助学生理解音乐外处理歌曲时教师学生范唱帮助学生进步受启发达更学歌曲目
3学节奏时候鼓励学生日常生活入手充分挖掘音乐生活关系日常生活中熟悉事情入手说服力注意学走路音乐音乐伴奏发生什变
提高教学质量措施：
1认真备课做前备复备工作学生课做充分准备工作备课时注意新课标结合
2材施教学生注意采教学手法学生够充分发展
3设计堂课导入提高学生学兴趣
4课堂形式设计样充满知识性趣味性探索性挑战性表演性限度调动学生积极性限度学知识掌握技注意课堂采取定形式培养学生团结协作力创新力
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