文件筐技术介绍

关文件筐
公文筐测验种情境模拟测验评价中心技术中活动（评价中心技术中频率高达 95 ）公文筐测验理员潜力测定方法国外成功选拔提升批优秀理员着相高预测效度实证效度
公文筐测验实际工作中理员掌握分析资料处理种信息做出决策工作活动种抽象集中测验假定情境实施该情境模拟公司发生实际业务理环境提供受测员信息包括涉财务事备忘录市场信息政府法令公文客户关系等十份甚更材料材料通常放公文筐中公文筐测验名
测验求受测员理者身份模拟真实生活中想法规定条件（通常较紧迫困难条件时间信息限独立援初履新等）类公文材料进行处理形成公文处理报告通观察应试者规定条件处理程中行表现书面做答评估计划组织预测决策沟通力
根具体理岗位定时限求参加者处理文件筐中找类信件便笺指令等参加者必须做出决定求工作撰写回信报告制定计划组织安排工作尤适合测试敏感性工作动性独立性组织规划力合作精神控制力分析力判断力决策力等
文件筐测验开发般需三步骤：首先进行工作分析（job analysis ）通工作分析确定工作具体务完成工作必须具备知识力技次确定文件筐测量绩效指标（performance requirements ）测验维度文件筐测验够测量典型绩效指标包括领导决策敏感性问题分析判断组织计划际关系技等选择测验材料（selection of materials for the examination ）工作分析绩效指标基础选择实际工作活动环境相适应测验材料
文件筐测验优点
首先文件筐测验优点具较高表面效度（face validity）模拟真实工作情境测验材料实际工作样作种情境模拟技术文件筐中公文材料采手写体函件采真实公司信笺书写具较模拟效果传统认知测验格测验更吸引应聘者全身心投入测试较全面反映应聘者真实理力
次文件筐测验心理测量学指标应提供科学信度言研究发现文件筐测验够较测出行致性员评价具较高稳定性效度言目前专家开发者通研究认容效度接受文件筐测验分数种效标间存显著相关效标关联效度效性提供证
第三文件筐测验够效鉴出群体理潜力研究者普通学生商学院毕业生政府理者商业执行官军队官员学校校长组成六群体进行文件筐测验发现群体验责感等分数存差异理层级越高分数越高表明文件筐测验效测量出工作群体理潜力差异
文件筐测验存缺点首先文件筐测验题目编制较困难测验时间长成较高次文件筐测验计分方面存明显缺点传统方法计分前需进行详细培训般培训时间少需5时时甚需天时间计分程十分繁琐需耗费量时间位应试者评分少需15－2时第三文件筐测验评价中心具赖性关文件筐测验绩效预测作直评价中心研究文献中加报告离开评价中心评价工具难单独判断文件筐绩效预测贡献


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