针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案

 
针学生词汇量足设计长期学方案
 
 
　
　　学生词汇量方面存问题现象：部分学生少预单词词汇学计划性词汇量源课然学生知道死记硬背单词掌握词汇方法种违背词汇学策略方法然广泛中部分学生没时复单词时单词测试学生总采取时应付态度关词性汉语词义阅读程中碰陌生词汇放查字典喜欢动脑筋利语境语感猜词查字典简单解汉语词义已基针问题教育教学理层面进行思考探索提出学策略：
　　1词汇重难点熟知策略
　　模块生词表中出现单词定词汇全四会单词学生注意必须掌握单词求听懂求会说会读会写四会词汇属三会两会会词汇词汇求学策略样词汇重难点突出便学生四会单词识记减少识记时间提高识记效率
　　2性研究性学策略
　　学生觉实事求确定词汇学目标然制定词汇学计划付出努力目标计划激励学者学克服学盲目性学生学合作学样学生时发现解决词汇学中出现问题调整学进度学生根掌握词汇量情况建立学组制定短期长期目标天周月半学期掌握词汇量时教师辅天天练周周练月月练帮助学生进行检查评估时解学情况学效果进行评价反思词汇学程中验教训断尝试通反思调整学策略找适合学词汇策略
　　3扩词汇量策略
　　（1）运构词法扩词汇量词根词缀义词反义词音义词类记忆单词帮助记忆学生掌握某常词缀解词性解词义
单词放起记忆例：reactionreactivereactactionactionablereactoractactoractressinteractioninteractactivate等等：知道home词时知道less缀意思会容易猜出homeless意思学生知道ness名词缀理应猜出homelessness词性意思学词缀tion时学生联想tion构成词汇：corporationadministrationcompetitioncongratulationdescription等通方法学生学会串学生词汇量瞬息间突飞猛进
　　（2）猜词扩词汇量方法学生根文语境猜测词义根句法结构常识构词法知识等推断词义学生猜出词义联系原文否适合段篇文章容
　　4扩阅读量策略
　　学生应该阅读课外读物二十世纪报英语学等杂志学生通文章阅读利文语境构词法等方法猜测生词句子学生摘录加模仿天留新闻英语报道学学号学口头报道条前天英语新闻消息容写黑板报供家阅读
　　5趣味性学策略
　　制作专门听取词汇练听段典电影典白者首流行英文歌曲根听容写出相关词短语者句子通练增加学生学词汇积极性趣味性通训练学生意识词汇学仅仅局限课
　　6英汉双解词典策略
　　学程中遇生词时查阅词典时量提供全面信息英汉双解词典英语汉语完全应英汉双解词典读者解某单词汉语中应词通英语释义更清楚更准确理解含义避免单纯汉语应词产生词义扩缩等带理解偏差外英汉双解词典增加英语语感时学较道规范英语法说法
　　般说高中生英汉双解词典高中学生选难度较低类词典朗文初阶英汉双解词典朗文中阶英汉双解词典
　　7求助合作策略
　　学生遇认识单词时求助字典时求助学英语教师阅读程中果篇幅较长生词较采取学生讨相互讲解方法完成篇文章样减少文章理解难度增加文章趣味性学生教师交流程中学生积极思考调动已知词汇助实物肢体语言增加语言表达灵活性
　　8复巩固策略
　　词汇复程孤立词汇复巩固应该放语言交流程中应该做词离句句离篇学生说程写作程中应量掌握新学单词例课堂学课文学生课进行次复述样会学新单词运学新单词编写话者篇短文等等

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