幼园班社会教案(精选篇)
第篇：幼园班社会教案
幼园班社会教案：微笑
2班28号
陈黎芳
活动目：
1培养幼爱祖国爱妈妈爱伴情感动帮助需帮助
2培养幼语言表达力交协调力
3通次活动幼知道微笑生活中缺少种表情幼懂微笑重性
活动准备：
14图形娃娃头饰
2课件：行业图片 种图片干
3录音机磁带：歌声微笑
活动程：
1请戴头饰朋友出吸引幼注意力
(1)教师：朋友老师天请表情娃娃做客请做介绍喜欢表情娃娃玩
(2)幼选择表情娃娃玩
(3)教师提问：表情娃娃受欢迎啊？
(4)请外娃娃变魔术变成微笑娃娃表情娃娃变成微笑娃娃现心情样啊？起学学微笑娃娃吧1
2讲述时微笑说出微笑重性
(1)教师：刚已说喜欢微笑表情什方见谁微笑呢？说说时情况
(2)幼阐述生活中见微笑教师根幼讲述容出示相应课件
a师生互问时微笑
b服务行业微笑
c医院里医生护士微笑
d餐饮业服务员微笑………
(3)师：啊生活中处微笑生活着朋友图片图片什会微笑呢？教师出示相关图片幼说说微笑原
(4)请朋友客老师说说现心情
(5)师生互动音乐幸福拍手歌
朋友相应着老师做动作
(6)教师结
讲述微笑重性：间种尊重体现相互友善态度
(5)拓展幼思维空间讲述帮助？
教师出示图片（贫困山区孩子震图片战争带灾难图片等）幼发现脸没微笑帮助？
3师生舞音乐歌声微笑结束次活动
第二篇：幼园班社会教案
幼园班社会教案：走迷宫 设计意图：
走迷宫效提高幼意注意空间智帮助幼学会整体观察全方位思考培养幼逆思维力沉着冷静敢挑战品质等
班幼走迷宫定验力参差齐幼迅速判断选择通畅路径走出迷宫幼容易迷失方次碰壁走出迷宫幼急求成缺乏定耐心等等基
设计活动数学学融入走迷宫游戏中幼轻松愉快富挑战情境中提升验形成策略巩固走迷宫方法
目标：
1．掌握走迷宫般方法(进口走出口遇岔路口选路线遇死胡回岔路口换条路线走等)学会反检查(出口走进口)
2．喜欢走迷宫体验探究成功喜悦
准备：
1．幼会认读数字l～10知道数序
2．教具：电脑课件图片走迷宫套(鱼迷宫(图1)数字迷宫(图2)公园迷宫(图3)]
3．学具：第1组菠萝迷宫图(图4)盒子笔第2组灰熊迷宫图(图5)盒子笔第3组海边图(图6)盒子笔第4组吃汉堡图(图7)盒子笔第5组送花妈妈图(图8)盒子笔
4．幼胸前挂夹子
5．数学角投放种已塑封迷宫图水彩笔抹布
程：
感知解
1．揭示课题引发兴趣
师(操作课件图片)：欢迎迷宫王国天迷宫王国里玩闯关游戏没信心获胜
2．引导幼解走迷宫方法
(1)出示鱼迷宫图
①感知线条迷宫结构解走迷宫方法
师：什迷宫箭头表示什(迷宫进口)箭头表示迷宫什(出口) 师：谁知道迷宫般走(幼回答)
师幼(结)：迷宫图手先找进口出口着进口通道走利出口
②幼尝试
师：谁会走鱼迷宫(先请幼行走然师幼起分析快找出口进口请位幼水彩笔迷宫画出路线)
③验证路径否正确
师：迷宫中进口出口路相通种简单方法检查走路线(径)出口走进口果走通果走通仔细检查里走错方法反检查反检查重家千万忘(幼集体手划进行反检查)
(2)出示数字迷宫图
①解走数字迷宫求
师：第二关数字迷宫利闯关第步该做(先找进口出口)进口里出口呢次必须1～10序走迷宫红旗
②幼尝试
师：谁会走(请幼行走遍)
③分析遇岔路口选择路线
师：岔路口该选条路走呢(幼回答教师引导幼分析)
师(结)：岔路口停停找找条正路死胡走通调头回岔路口换方继续走利利出口
④请位幼迷宫图画出路线
⑤验证路径否正确
师：数字迷宫1lo序走进行反检查应该什序呢(幼集体边数边手划进行反检查)
(3)出示公园迷宫图
①解走公园迷宫求
师：第三关公园迷宫第步做(先找进口出口)进口里出口呢
②幼尝试
师：谁会走(请幼行走遍)
③分析判断桥钻洞路线
师(结)：岔路口停停桥钻洞清楚
④请位幼迷宫图画出路线
⑤验证路径否正确(幼集体手划进行反检查)
二分组操作
1．教师介绍活动容讲解玩法
师：迷宫王国里许游戏起：第组—菠萝迷宫第二组——灰熊迷宫第三组——海边第四组——吃汉堡第五组——送花妈妈闯关求：次盒子里出张迷宫图先找出进口出口接着空手走次画出路线进行反检查画错抹布擦掉重新画玩请迷宫图夹胸前组组玩外数学角许玩迷宫游戏胜利闯五关朋友挑战更难迷宫游戏迷宫闯关等挑战准备开始
2．幼分组操作教师巡回指导
教师重点指导第三四五组活动观察幼独立做整体观察全盘考虑(三走)清楚桥钻洞路线进行反检查幼需提醒做鼓励幼边玩边说
三交流纳
1．师：天迷宫王国玩开心五关试朋友请举手
2．展示结果互相交流检查
(1)放展示组幼作业单
(2)集体反检查发现错误讨修正
3．讨纳：样快利进口走出口
4．欣赏歌走迷宫(见附)帮助幼提升验形成策略
延伸活动：
1．数学角投放种连线图迷宫图幼练
2．建筑游戏中幼起搭建型迷宫
3．美工区幼行设计迷宫图
评析：
迷宫弯弯曲曲通道富挑战情景性务吸引着幼满足幼玩探究心理需活动根幼学特点巧妙数学学融入走迷宫游戏中激发幼活动兴趣利发展幼观察力空间智点该活动设计亮点：
1．创设游戏情景激发幼学兴趣活动开始教师幼带入迷宫王国闯关游戏情境然引导幼认识迷宫进口出口学走线条迷宫数字迷宫进行检查轻松愉快富挑战游戏情景中幼走迷宫欲更强学更加投入
2．通分组操作提高幼活动效率分组操作中幼选择逐尝试走完迷宫夹操作单直闯五关形式恰似游园活动幼更活动充分操作尝试难度务胸夹操作单清晰反映出幼实际操作水便教师检查幼互查程中孩子获极满足感成功感空间智扣数概念发展
3．利歌提升幼走迷宫验教师首创编歌走迷宫生动简洁概括走迷宫领歌琅琅口易诵易记幼乐接受
4．助反检查培养幼良学惯反检查程实检查程仅效培养幼逆思维更重提高幼身观察纠错力巩固学知识幼养成检查惯终身受益
附：走迷宫
迷宫图手先找进口出口
着通道开始走桥钻洞清楚
岔路口停停找找条正路
死胡走通调头回岔路口
换方继续走利利出口
反检查重家千万忘
迷宫游戏真玩眼观六路走四方
第三篇：幼园班社会教案
幼园班社会教案：领
活动目标：
1懂学领需断努力成功（重点目标）
2方信说出外貌特点展示领胆表达想法
3感受学领时周围关爱鼓励树立信心豪感
活动准备：
解位幼领请幼准备艺展示
视频音乐摄设备等
活动程：
采游戏激趣法引导幼说出漫画物外形特点领
二采交流展示法赞赏激励法引导幼方信说出外貌特征展示领感受棒树立信心豪感
（1）采游戏快乐搜索引导幼说出外貌特征
（2）鼓励幼信说出领
（3）请幼集体面前展示领
三采观察分析法设疑提问法通听事鹰学飞引导幼懂学领需断努力成功时离开周围帮助支持鼓励
四引导幼回忆学领时样克服困难谁帮助鼓励
五鼓励幼充满信胆表达想法愿帮助表达感谢情鼓励幼学领树立信
鹰学飞
天天没亮鹰兴起床拉着父亲外跑急母亲屋里道：早走啦晚早点回啊 路鹰非常开心蹦跳原啊天鹰学飞已长父亲老鹰样翱翔空中飞着片空老鹰边拍着翅膀边鹰介绍着飞鹰目转睛盯着老鹰全神贯注听着老鹰讲
老鹰讲完鹰拍着翅膀开始练次次失败次次摔倒爬起头更加激励着鹰断终鹰飞树样高方道：爸爸飞起老鹰说：远处山高啊鹰抬头山拍着翅膀飞飞山样高方时开心道：爸爸飞山样高会飞老鹰开心说：错错天空中白云美啊想？鹰抬头天空白云哇美啊言语道全力拍着翅膀飞快达时幸掉
说时迟时快老鹰马飞起接住鹰相似笑鹰继续飞着吃力拍着翅膀艰难飞着终飞白云处兴奋道：爸爸飞白云
鹰啊恭喜拉
谢谢太阳公公咦太阳公公啦？鹰问道没事站天太累回鹰早点回吧太阳公公说
太阳公公见鹰说
孩子真棒老鹰说骄傲继续努力啊时间早妈妈着急啦走谁先飞回家
第四篇：幼园班社会教案
幼园班社会教案：喜欢爸爸妈妈
活动目标：
1学清楚连贯表达见解时专心倾听伴讲话
2迁移生活验基础说出喜欢爸爸妈妈理
3动关心父母逐步养成帮助父母做力事情
活动准备：幼全家合影张实物展示仪
活动程：
1幼手张全家福片介绍家庭成员
——实物展示仪放幼片请幼介绍爸爸妈妈引导幼讲述父母特征
——喜欢爸爸妈妈？什？
2伴交谈
——朋友介绍爸爸妈妈
——爸爸妈妈什样子？喜欢爸爸妈妈什方面？什喜欢？——鼓励幼清楚连贯表达见解时专心倾听伴谈话
3启发幼集体中进行交谈
——教师引导幼讲述喜欢爸爸妈妈
——教师提问方式引导幼谈喜欢爸爸妈妈
——鼓励幼教师提出思路胆讲述爸爸妈妈
4引导幼想象表达爸爸妈妈爱
——教师：爸爸妈妈爱爱？没告诉爸爸妈妈爱？想爸爸妈妈说什？
——语言表达爸爸妈妈爱什方式表达爱？引导幼说说想爸爸妈妈做件什事？想关心爸爸妈妈？
5师生演唱歌曲画妈妈
——引导幼换歌词仿编歌曲唱唱歌曲画爸爸活动中鼓励幼伴介绍爸爸妈妈胆甜蜜分享
活动反思：
亲子间种朴素美情感然活动中表达种情感显表层单薄实幼生活中东西样耐寻味活动中幼身边爸爸妈妈切口试图通欣赏片制作讲述记录卡等方式定程度量化情感抽象事物变实潜亲情然流露提升幼语言表达社会交等力
莲山课件原文址：httprj5ykjcomhtml10758htm
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第五篇：幼园班社会教案民族
幼园班社会教案少数民族(优质课)
作者：孙明霞 源：海学前教育网 传时间：20140908 080000 关键词：班社会教案少数民族优质课
活动目
1． 幼知道国民族国家族民勤劳勇敢中国
2． 服装尝试辨认蒙古族藏族维吾尔族鲜族四民族解生活惯居住
3． 培养幼热爱少数民族情感进行爱国义教育
活动准备
1． 课前丰富关理知识音乐舞蹈方面技巧
2． 制投影片中国图四民族娃娃（彩色图片）居住标记（蒙古包雪山等彩色图片套）彩色挂图录音机
活动程
开始部分
1． 出示中国图复歌中国图巩固前学理知识
2． 幼知道中国民族国家
第次尝试：中国民族国家请幼说说知道民族居住图什位置？
幼讨
3． 出示鲜蒙古族藏族维吾尔族四民族娃娃起找出居住公鸡什方民娃娃居住标记贴图
二 基部分
1． 放映投影片出示挂图认识四民族服饰特征解生活惯
（1）放映蒙古族投影片幼通观察讨解蒙古族服饰特征生活惯
第二次尝试：幼观察讨蒙古族穿什样衣服？服饰什样？爱什？
（2）出示蒙古族挂图深入引导幼观察完整语言描述服饰生活乐器等部分特征然教师结加深幼印象
教师结：蒙古族身穿长袍斜开衣襟头扎着头巾戴着皮帽子腰间束丝带脚穿皮靴生活草原放牧生住拆搭蒙古包里爱吃牛肉羊肉喝奶茶蒙族喜欢唱歌跳舞弹马头琴
（3）样方法介绍藏族维吾尔族鲜族
2． 利投影片组织添色游戏民族娃娃穿花衣幼辨认民族服饰居住巩固学知识
游戏规：利投影套色方法民族娃娃戴漂亮服饰然请朋友辨认出示民族娃娃送相应布景（教室四周准备雪山蒙古包城堡花园布景）
3． 欣赏四民族音乐尝试创编民族舞蹈
第三次尝试：幼根时知识课认识边听音乐边跳舞区民族舞蹈风格鼓励幼创编
三 结束部分
1． 培养幼热爱少数民族情感进行爱国义教育
师：天认识少数民族样中国五十民族生活起起劳动起唱歌跳舞建设国家
说课
选择节常识课摆脱枯燥单调形式幼心情愉快知识开阔眼界便活动设计教具选择教学方法运动脑筋
具体说认识少数民族样节常识课体分三部分
开始部分利幼验复歌认识中国图开始知道中国民族国家（重点幼知道汉族外民族少数民族教师意幼理解民族团结）引入课具体容（请四做客民族娃娃幼猜猜里客说出里）认识四民族图概位置样通图（中国）→许民族→四位客步步深入课题吸引幼激发幼学欲
基部分幼认识民族服饰特征生活惯通认识巩固加深幼印象先幼观察幻灯片教师导语幼尝试进步仔细观察挂图幼回答基础出教师结培养幼观察力表达力然复新课丰富知识幼致解音乐舞蹈样满足孩子爱唱爱跳欲培养音乐感受力欣赏创编力教师应跳出民族舞蹈风格情绪动作感染幼活跃课堂气氛
结束部分开头呼应全课点睛笔次理解民族团结含义通浅显讲解欢快动作幼感受团结欢乐氛围完成教学目
环境创设够吸引幼活跃课堂气氛首先引导童图找位置复学理知识学基础次认识民族时运幻灯片图片相结合组反映民族幻灯片容然丰富认识合面细节族娃娃居住布景样吸引幼参游戏复知识加深印象
选择教学方法时选择尝试教学法通时实践认识孩子先说先做动手尝试老师教句幼句效果会节课幼三次尝试首先说说四民族图什位置居住孩子幼园家庭社会时会听
学知识幼说满足表达欲激发求学情趣次通观幻灯片观察图片幼第二次尝试培养观察力表达力说说幼第三次尝试欣赏民族音乐创编舞蹈培养幼思维力想力创造力鉴赏力
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第篇：幼园班社会教案
幼园班社会教案：微笑
2班28号
陈黎芳
活动目：
1培养幼爱祖国爱妈妈爱伴情感动帮助需帮助
2培养幼语言表达力交协调力
3通次活动幼知道微笑生活中缺少种表情幼懂微笑重性
活动准备：
14图形娃娃头饰
2课件：行业图片 种图片干
3录音机磁带：歌声微笑
活动程：
1请戴头饰朋友出吸引幼注意力
(1)教师：朋友老师天请表情娃娃做客请做介绍喜欢表情娃娃玩
(2)幼选择表情娃娃玩
(3)教师提问：表情娃娃受欢迎啊？
(4)请外娃娃变魔术变成微笑娃娃表情娃娃变成微笑娃娃现心情样啊？起学学微笑娃娃吧1
2讲述时微笑说出微笑重性
(1)教师：刚已说喜欢微笑表情什方见谁微笑呢？说说时情况
(2)幼阐述生活中见微笑教师根幼讲述容出示相应课件
a师生互问时微笑
b服务行业微笑
c医院里医生护士微笑
d餐饮业服务员微笑………
(3)师：啊生活中处微笑生活着朋友图片图片什会微笑呢？教师出示相关图片幼说说微笑原
(4)请朋友客老师说说现心情
(5)师生互动音乐幸福拍手歌
朋友相应着老师做动作
(6)教师结
讲述微笑重性：间种尊重体现相互友善态度
(5)拓展幼思维空间讲述帮助？
教师出示图片（贫困山区孩子震图片战争带灾难图片等）幼发现脸没微笑帮助？
3师生舞音乐歌声微笑结束次活动
第二篇：幼园班社会教案
幼园班社会教案：走迷宫 设计意图：
走迷宫效提高幼意注意空间智帮助幼学会整体观察全方位思考培养幼逆思维力沉着冷静敢挑战品质等
班幼走迷宫定验力参差齐幼迅速判断选择通畅路径走出迷宫幼容易迷失方次碰壁走出迷宫幼急求成缺乏定耐心等等基
设计活动数学学融入走迷宫游戏中幼轻松愉快富挑战情境中提升验形成策略巩固走迷宫方法
目标：
1．掌握走迷宫般方法(进口走出口遇岔路口选路线遇死胡回岔路口换条路线走等)学会反检查(出口走进口)
2．喜欢走迷宫体验探究成功喜悦
准备：
1．幼会认读数字l～10知道数序
2．教具：电脑课件图片走迷宫套(鱼迷宫(图1)数字迷宫(图2)公园迷宫(图3)]
3．学具：第1组菠萝迷宫图(图4)盒子笔第2组灰熊迷宫图(图5)盒子笔第3组海边图(图6)盒子笔第4组吃汉堡图(图7)盒子笔第5组送花妈妈图(图8)盒子笔
4．幼胸前挂夹子
5．数学角投放种已塑封迷宫图水彩笔抹布
程：
感知解
1．揭示课题引发兴趣
师(操作课件图片)：欢迎迷宫王国天迷宫王国里玩闯关游戏没信心获胜
2．引导幼解走迷宫方法
(1)出示鱼迷宫图
①感知线条迷宫结构解走迷宫方法
师：什迷宫箭头表示什(迷宫进口)箭头表示迷宫什(出口) 师：谁知道迷宫般走(幼回答)
师幼(结)：迷宫图手先找进口出口着进口通道走利出口
②幼尝试
师：谁会走鱼迷宫(先请幼行走然师幼起分析快找出口进口请位幼水彩笔迷宫画出路线)
③验证路径否正确
师：迷宫中进口出口路相通种简单方法检查走路线(径)出口走进口果走通果走通仔细检查里走错方法反检查反检查重家千万忘(幼集体手划进行反检查)
(2)出示数字迷宫图
①解走数字迷宫求
师：第二关数字迷宫利闯关第步该做(先找进口出口)进口里出口呢次必须1～10序走迷宫红旗
②幼尝试
师：谁会走(请幼行走遍)
③分析遇岔路口选择路线
师：岔路口该选条路走呢(幼回答教师引导幼分析)
师(结)：岔路口停停找找条正路死胡走通调头回岔路口换方继续走利利出口
④请位幼迷宫图画出路线
⑤验证路径否正确
师：数字迷宫1lo序走进行反检查应该什序呢(幼集体边数边手划进行反检查)
(3)出示公园迷宫图
①解走公园迷宫求
师：第三关公园迷宫第步做(先找进口出口)进口里出口呢
②幼尝试
师：谁会走(请幼行走遍)
③分析判断桥钻洞路线
师(结)：岔路口停停桥钻洞清楚
④请位幼迷宫图画出路线
⑤验证路径否正确(幼集体手划进行反检查)
二分组操作
1．教师介绍活动容讲解玩法
师：迷宫王国里许游戏起：第组—菠萝迷宫第二组——灰熊迷宫第三组——海边第四组——吃汉堡第五组——送花妈妈闯关求：次盒子里出张迷宫图先找出进口出口接着空手走次画出路线进行反检查画错抹布擦掉重新画玩请迷宫图夹胸前组组玩外数学角许玩迷宫游戏胜利闯五关朋友挑战更难迷宫游戏迷宫闯关等挑战准备开始
2．幼分组操作教师巡回指导
教师重点指导第三四五组活动观察幼独立做整体观察全盘考虑(三走)清楚桥钻洞路线进行反检查幼需提醒做鼓励幼边玩边说
三交流纳
1．师：天迷宫王国玩开心五关试朋友请举手
2．展示结果互相交流检查
(1)放展示组幼作业单
(2)集体反检查发现错误讨修正
3．讨纳：样快利进口走出口
4．欣赏歌走迷宫(见附)帮助幼提升验形成策略
延伸活动：
1．数学角投放种连线图迷宫图幼练
2．建筑游戏中幼起搭建型迷宫
3．美工区幼行设计迷宫图
评析：
迷宫弯弯曲曲通道富挑战情景性务吸引着幼满足幼玩探究心理需活动根幼学特点巧妙数学学融入走迷宫游戏中激发幼活动兴趣利发展幼观察力空间智点该活动设计亮点：
1．创设游戏情景激发幼学兴趣活动开始教师幼带入迷宫王国闯关游戏情境然引导幼认识迷宫进口出口学走线条迷宫数字迷宫进行检查轻松愉快富挑战游戏情景中幼走迷宫欲更强学更加投入
2．通分组操作提高幼活动效率分组操作中幼选择逐尝试走完迷宫夹操作单直闯五关形式恰似游园活动幼更活动充分操作尝试难度务胸夹操作单清晰反映出幼实际操作水便教师检查幼互查程中孩子获极满足感成功感空间智扣数概念发展
3．利歌提升幼走迷宫验教师首创编歌走迷宫生动简洁概括走迷宫领歌琅琅口易诵易记幼乐接受
4．助反检查培养幼良学惯反检查程实检查程仅效培养幼逆思维更重提高幼身观察纠错力巩固学知识幼养成检查惯终身受益
附：走迷宫
迷宫图手先找进口出口
着通道开始走桥钻洞清楚
岔路口停停找找条正路
死胡走通调头回岔路口
换方继续走利利出口
反检查重家千万忘
迷宫游戏真玩眼观六路走四方
第三篇：幼园班社会教案
幼园班社会教案：领
活动目标：
1懂学领需断努力成功（重点目标）
2方信说出外貌特点展示领胆表达想法
3感受学领时周围关爱鼓励树立信心豪感
活动准备：
解位幼领请幼准备艺展示
视频音乐摄设备等
活动程：
采游戏激趣法引导幼说出漫画物外形特点领
二采交流展示法赞赏激励法引导幼方信说出外貌特征展示领感受棒树立信心豪感
（1）采游戏快乐搜索引导幼说出外貌特征
（2）鼓励幼信说出领
（3）请幼集体面前展示领
三采观察分析法设疑提问法通听事鹰学飞引导幼懂学领需断努力成功时离开周围帮助支持鼓励
四引导幼回忆学领时样克服困难谁帮助鼓励
五鼓励幼充满信胆表达想法愿帮助表达感谢情鼓励幼学领树立信
鹰学飞
天天没亮鹰兴起床拉着父亲外跑急母亲屋里道：早走啦晚早点回啊 路鹰非常开心蹦跳原啊天鹰学飞已长父亲老鹰样翱翔空中飞着片空老鹰边拍着翅膀边鹰介绍着飞鹰目转睛盯着老鹰全神贯注听着老鹰讲
老鹰讲完鹰拍着翅膀开始练次次失败次次摔倒爬起头更加激励着鹰断终鹰飞树样高方道：爸爸飞起老鹰说：远处山高啊鹰抬头山拍着翅膀飞飞山样高方时开心道：爸爸飞山样高会飞老鹰开心说：错错天空中白云美啊想？鹰抬头天空白云哇美啊言语道全力拍着翅膀飞快达时幸掉
说时迟时快老鹰马飞起接住鹰相似笑鹰继续飞着吃力拍着翅膀艰难飞着终飞白云处兴奋道：爸爸飞白云
鹰啊恭喜拉
谢谢太阳公公咦太阳公公啦？鹰问道没事站天太累回鹰早点回吧太阳公公说
太阳公公见鹰说
孩子真棒老鹰说骄傲继续努力啊时间早妈妈着急啦走谁先飞回家
第四篇：幼园班社会教案
幼园班社会教案：喜欢爸爸妈妈
活动目标：
1学清楚连贯表达见解时专心倾听伴讲话
2迁移生活验基础说出喜欢爸爸妈妈理
3动关心父母逐步养成帮助父母做力事情
活动准备：幼全家合影张实物展示仪
活动程：
1幼手张全家福片介绍家庭成员
——实物展示仪放幼片请幼介绍爸爸妈妈引导幼讲述父母特征
——喜欢爸爸妈妈？什？
2伴交谈
——朋友介绍爸爸妈妈
——爸爸妈妈什样子？喜欢爸爸妈妈什方面？什喜欢？——鼓励幼清楚连贯表达见解时专心倾听伴谈话
3启发幼集体中进行交谈
——教师引导幼讲述喜欢爸爸妈妈
——教师提问方式引导幼谈喜欢爸爸妈妈
——鼓励幼教师提出思路胆讲述爸爸妈妈
4引导幼想象表达爸爸妈妈爱
——教师：爸爸妈妈爱爱？没告诉爸爸妈妈爱？想爸爸妈妈说什？
——语言表达爸爸妈妈爱什方式表达爱？引导幼说说想爸爸妈妈做件什事？想关心爸爸妈妈？
5师生演唱歌曲画妈妈
——引导幼换歌词仿编歌曲唱唱歌曲画爸爸活动中鼓励幼伴介绍爸爸妈妈胆甜蜜分享
活动反思：
亲子间种朴素美情感然活动中表达种情感显表层单薄实幼生活中东西样耐寻味活动中幼身边爸爸妈妈切口试图通欣赏片制作讲述记录卡等方式定程度量化情感抽象事物变实潜亲情然流露提升幼语言表达社会交等力
莲山课件原文址：httprj5ykjcomhtml10758htm
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第五篇：幼园班社会教案民族
幼园班社会教案少数民族(优质课)
作者：孙明霞 源：海学前教育网 传时间：20140908 080000 关键词：班社会教案少数民族优质课
活动目
1． 幼知道国民族国家族民勤劳勇敢中国
2． 服装尝试辨认蒙古族藏族维吾尔族鲜族四民族解生活惯居住
3． 培养幼热爱少数民族情感进行爱国义教育
活动准备
1． 课前丰富关理知识音乐舞蹈方面技巧
2． 制投影片中国图四民族娃娃（彩色图片）居住标记（蒙古包雪山等彩色图片套）彩色挂图录音机
活动程
开始部分
1． 出示中国图复歌中国图巩固前学理知识
2． 幼知道中国民族国家
第次尝试：中国民族国家请幼说说知道民族居住图什位置？
幼讨
3． 出示鲜蒙古族藏族维吾尔族四民族娃娃起找出居住公鸡什方民娃娃居住标记贴图
二 基部分
1． 放映投影片出示挂图认识四民族服饰特征解生活惯
（1）放映蒙古族投影片幼通观察讨解蒙古族服饰特征生活惯
第二次尝试：幼观察讨蒙古族穿什样衣服？服饰什样？爱什？
（2）出示蒙古族挂图深入引导幼观察完整语言描述服饰生活乐器等部分特征然教师结加深幼印象
教师结：蒙古族身穿长袍斜开衣襟头扎着头巾戴着皮帽子腰间束丝带脚穿皮靴生活草原放牧生住拆搭蒙古包里爱吃牛肉羊肉喝奶茶蒙族喜欢唱歌跳舞弹马头琴
（3）样方法介绍藏族维吾尔族鲜族
2． 利投影片组织添色游戏民族娃娃穿花衣幼辨认民族服饰居住巩固学知识
游戏规：利投影套色方法民族娃娃戴漂亮服饰然请朋友辨认出示民族娃娃送相应布景（教室四周准备雪山蒙古包城堡花园布景）
3． 欣赏四民族音乐尝试创编民族舞蹈
第三次尝试：幼根时知识课认识边听音乐边跳舞区民族舞蹈风格鼓励幼创编
三 结束部分
1． 培养幼热爱少数民族情感进行爱国义教育
师：天认识少数民族样中国五十民族生活起起劳动起唱歌跳舞建设国家
说课
选择节常识课摆脱枯燥单调形式幼心情愉快知识开阔眼界便活动设计教具选择教学方法运动脑筋
具体说认识少数民族样节常识课体分三部分
开始部分利幼验复歌认识中国图开始知道中国民族国家（重点幼知道汉族外民族少数民族教师意幼理解民族团结）引入课具体容（请四做客民族娃娃幼猜猜里客说出里）认识四民族图概位置样通图（中国）→许民族→四位客步步深入课题吸引幼激发幼学欲
基部分幼认识民族服饰特征生活惯通认识巩固加深幼印象先幼观察幻灯片教师导语幼尝试进步仔细观察挂图幼回答基础出教师结培养幼观察力表达力然复新课丰富知识幼致解音乐舞蹈样满足孩子爱唱爱跳欲培养音乐感受力欣赏创编力教师应跳出民族舞蹈风格情绪动作感染幼活跃课堂气氛
结束部分开头呼应全课点睛笔次理解民族团结含义通浅显讲解欢快动作幼感受团结欢乐氛围完成教学目
环境创设够吸引幼活跃课堂气氛首先引导童图找位置复学理知识学基础次认识民族时运幻灯片图片相结合组反映民族幻灯片容然丰富认识合面细节族娃娃居住布景样吸引幼参游戏复知识加深印象
选择教学方法时选择尝试教学法通时实践认识孩子先说先做动手尝试老师教句幼句效果会节课幼三次尝试首先说说四民族图什位置居住孩子幼园家庭社会时会听
学知识幼说满足表达欲激发求学情趣次通观幻灯片观察图片幼第二次尝试培养观察力表达力说说幼第三次尝试欣赏民族音乐创编舞蹈培养幼思维力想力创造力鉴赏力
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