字理教学心体会(精选篇)
第篇：字理教学心体会
字理识字教学容丰富操作性强学生识字兴趣更增减乐疲双边活动开展相教师教轻松学生学愉快字理教学仅抓住学低年级语文教学重点识字更科学效突破识字教学字型识字教学难点面字理教学实践操作中体会：
（） 提高学生学兴趣
兴趣老师想效抓住低年级学生注意力提高学生学生汉字兴趣
年级教学生字数基字（象形字）字理识字教学中采朔源基模式学生解字产生演变体程例教女字时首先投影片出跪坐古代女形引学生观察图中女形状动作激发学生学兴趣吸引注意力然粗线勾勒出女字概形状引导学生女字形状发生联想接着出示女字象形字学生解女字根古代女跪坐形象演变
书写女字样学生理解字义基础强化字型整女字教学程中直观形象生动趣画面加教师富童情趣解说学生动画片般仅效抓住学生注意力解女字字理提高识字效率更学生愿学乐学爱学汉字培养祖国文字热爱提高学生学兴趣
提倡学生体天更注重全体学生动脑动手甚动脚全程参教学十七土等字时引导学生根字型想形体动作表现出时学生想象思维立激活争先恐联想动作表现出学生浓厚兴趣通动脑动手甚动脚轻松愉快记字
（二） 字理教学培养力
二年级字理教学学生种偏旁部首形义较系统深刻解学生识字力辨析力运力进步
静夜思中教学霜字时出投影告诉学生雨象天阴阳气交合雨形云气雨状然现象关相表示字读音生字教学中碰雨字
头字雾雹等字时学生根前学知识知道雾雹中然现象务包表读音久久学生学力识字力幅度提高
总汉字复杂结构学生记忆带困难汉字形体结构编字谜提供丰富素材：月月分离似亲兄弟（朋）站两日旁反见光（暗）等字谜通俗形象简短具较强思想性益智性真正做寓教乐取识记汉字娱乐益智双重功效
（三） 字理识字纠正错字作
汉字限笔画偏旁组合成辨认清汉字认读书写带困难特部件较字疑字拆开匕古代指短刀矢表示弓箭右部件半部分代表长矛面代表走合起意思：军队仗短刀弓箭长矛敌太强撤走呢定注意学生象听事般容易加深印象正确率提高
综述字理识字提高学生学兴趣发展学生思维力创新力提高学生识字辨析力运祖国语言文字力减少错字发生角度全方位丰富识字教学容方法程度丰富提高教师业务文化知识
第二篇：字理教学学心体会
字理教学学心体会
马山县白山镇合作学蓝利莺
幸参加字理课题启题研讨会收集资料信息听教师课听专家点评真开眼界长见识
面点真切实体会：
1．字理识字识字教学带乐趣轻松学汉语汉语运汉字演变图轻松愉快学汉字中欣赏汉字外种形体美
2学真正体会中国汉字魅力真正认识中国汉字表意文字真正感受中国汉字趣味更汉字解浅薄会议前发关汉字字理书雪中送炭解常汉字形义音古变化构形理汉字构字理形义特点进行语文教学引导学生字析形索义义索形效提高学生识字写字质量教学中通汉字甲骨文金文篆文楷书字体演变通揭示汉字字理引导学生象形指事会意形声造字方法中感悟
汉字构造巧妙科学解汉民族先聪明智慧解汉字中蕴涵丰富彩古代文化常识培养学生热爱祖国语言文字思想感情
3．深深体会字理教学贯穿学识字教学阅读教学作文教学中然现老师做学生时老师没讲字理数老师太知道什字理希更语文老师学生感受汉字独特趣味享受字理教学带轻松快乐
学里字理教学法已植根行心中老师想字理进行教学知道讲字理字理教学法更服务广教师服务语文教学周集体学找出定时间学字理教学手册书
常言道：教学法（法）教定法（方法）字理教学识字教学基法具体施教时字课变化变化应凸显字理学生真正领悟汉字字首优美诗幅美丽画（印度前总理尼赫鲁语）真正培育学生热爱祖国语言文字思想感情切实效提高识字教学质量
第三篇：字理析词教学体会
字理析词教学体会
字理识字教学仅盯住字形注重形义联系研究汉字（象形指事会意形声等）构形理变传统机械识记理解记忆达减负增效目实际教学中 字理进行识字写字外 阅读教学中字理析解词语文解读变深入浅出培养学生观察力培养学生分析力 浅谈点字理分析阅读教学中作
利字理分析进行教学 抓住汉字质规律 识字理解词语变更加形象易懂
案例1：
节阅读教学课中教师学生讲解 五彩缤纷词采方法：
师：汉字非常意思相部件汉字中表示意思三撇旁影字中表示光线须字中表示胡须毛发彭字中表示鼓声音彩字中表示什意思呢？ 生1：种颜色
生2：色彩
师：彩字中表示颜色花纹
师：缤纷构成部件绞丝旁含义什呢？ 生：（疑惑解）
师：古代绞丝旁表示旗子面丝带风吹丝带动
（老师边讲边黑板画面旗子旗子面丝带） 师：（接着说）缤纷词表示丝带飘动样子
生：（交头接耳）
师：五彩缤纷五颜六色区？（板书词语） 生：
（老师出课前准备种彩色纸剪成碎屑放讲台学生观察）
师：讲台碎屑黑板词描写碎屑？ 生：五颜六色
（老师碎屑抛空中学生观察彩色碎屑飘景象） 师：学景象什词形容呢？
生：五彩缤纷
师：五彩缤纷五颜六色区前者种动态美者静态描写
……
分析：
教学片段集中体现字理识字教学理念词语教学中 教师引导学生词引字 析形索义义记形 进行适扩展字理析解汉字形义教学中根汉字构字表意性特点汉字构字原理字音形义间联系进行分析运联想握字形义音关系突破理解词意难关字理识字教学仅强化直观指导学生识字理解词义时巧妙
培养学生学兴趣学生分析汉字形义联系程中接受容量思维训练培养学生独立识字力
二讲读课文时 巧妙字理分析融入中 会文解读变深入浅出
案例2：
师 情 怜悯 段文字中词子动读读 体会
生默默 觉贝坚强 失做贝荣誉默默忍受着
生折磨词动
师( 板书折磨) 学生字 起书写 师折 提手旁 右边斤字磨较 边 写紧凑点
师( 出示斧头砍树图片)左边棵砍折树 右边斧子 ( 屏幕出示折字文字演变程) 祖先样创造折
师折意什
生 折断
师 磨 石字什关
生 石头
师 折 东西折断磨利器摩擦 折磨折磨通两字猜猜折磨什意思
生 受皮肉苦
师 身体遭受痛苦 仅仅身体遭受痛苦
生 精神
师 身体遭受痛苦 精神遭受折磨弄懂折磨意思 回头读读课文 透折磨词读出什感受 想想石子贝身体里种什样感受
……
分析：
教学中 老师充分助媒体课件直观形象特点 运字理析词方法学生品析 折磨词学生想身体精神受双重痛苦作折磨 更加明白课文贝遭受苦难 文领悟贝坚强做充分铺垫
三采字理析词教学培养学生观察力培养学生分析力
案例3：
位老师教学骄傲孔雀篇课文第三然段时词湿淋淋需学生理解
师：湿淋淋三字偏旁什？
生：三点水
师：说明湖里鸟湿样？
生1：全身湿
生2：淋落汤鸡
师：水够啊
生：全身湿透头脚断滴水
分析：
老师片段教学体现字理教学理念样学生词语理解位样程中学生观察力分析力充分调动起确实起箭双雕作学生活中学生碰陌生词语身边没工具书时通观察分析进行字理析词会阅读理解带帮助
总阅读教学中采字理析词教学助提高学生识字析词效率时学生识字析词程中初步领悟汉字文化涵提高学生学祖国语言文字积极性
第四篇：字理识字教学做法体会
字理识字教学做法体会
马山县白山镇合作学蓝利莺
作名学语文教师深知孩子接受启蒙教育时识字数量少质量高低会继续学产生直接影响语文门基础学科识字教学基础中基础果传统教学方法枯燥味样提高孩子识字力呢？年工作验特现正年级语文课令沉思教学实践中
出结：字理教学种科学实方法利字理教学激发孩子识字兴趣教孩子识字方法提高孩子识字力样进行字理教学呢？
抓独体字教学
独体字形字：山石田土马牛羊等等字拆开果学生撑握字提高识字效率关键样指导学生撑握呢字呢？先造字方法开导天说字理方法教学山字稍变形 学生出字山形状样认字枯燥味幅生动画面学生然会兴趣识字羊问学生面两笔什呢？果老师写形象点学生然会说出羊角知道兴趣调动学生积极思维探求知识动力兴趣学种负担种享受外教学实践中加注适合童年龄特征话题激发学生学汉字兴趣乐意学识字教学更加理想
二形旁入手抓合体字教学
合体字造字方法会意字形声字形声字占数量说形声字占整汉字80样教字呢？前说说字形结构算识字力低回生率高写错字知道果形声字字偏旁（者部首）表义部分标读音例课左边表义右边标声棵左边表义右边标声颗左边标声右边表义什知道呢？右边页头变体果学生样认识识字牢固会意字教学更趣：品字教学样问学生：样尝出茶水坏呢？学生然知道慢慢喝品三口课文二木林三木森二三众旨样教学老师字理抓合体字教学果简化合体字样进行指导呢？果老师汉字造字方法较深理解简化汉字讲解难汉字简化字理灾字该会意字房子火然灾害总老师字理灵活指导
三抓偏旁部首教学
已知道汉字表义文字果合体字中偏旁表义必须认清偏旁部首表义偏旁部首固定荆表义部首然草头疆表义部首土外偏旁部首位置变化字位置改变形状发生改变例：玉作偏旁变成王五笔输入法口诀第句王旁青头兼五实王旁玉旁作偏旁形状改变罢现字中作王旁讲通？火热烈变成四点底实际
火字底手旁变化更老师解文字学教学时学生知道偏旁变化解字意义例举果知道面手变体 1
字意思说
四演示指事教学
指事字汉字种造字方法样指导认识掌握字呢？觉方法学生进行演示者说展示末字教学样做：先写木字木字边画横问学生：树木端什呢？学生讨出结末利样方法演示学生学生掌握
五字理学生猜字謎识字
日月走守门员边流水边干二力破天等等学生猜猜分什字？学生动脑猜然记住牢固
童心纯真童心邪识字教学中教师满腔热情学生铺路搭桥生动形象方式 方法指导学生识字帮助学生寻找出隐含汉字中道理识字负担会成种乐趣提高识字效果
第五篇：低年级字理识字教学心
低年级字理识字教学心
韦凤玲
低年级教学重点识字写字教学面浅谈识字教学中字理识字点体会：识字阅读写作基础学低年级语文教学重容语文启蒙教育重务提高识字教学效率识字课收事半功倍效整体提高识字课堂效性体会运字理识字教学法进行识字教学：运直观形象图画实物演示分析字理识记汉字通较引导学生字理区汉字减少错字教学生识字方法培养学力设计趣游戏教学中机识字结合实际进行字理分析时渗透思想教育重视课堂书写练等激发学生兴趣效提高识字教学效率 汉字属表义文字百分七十形声字正确掌握形声字规律教学重点教学注意形旁表意声旁表音掌握类字规律生字识记效率起着重作二年级册识字8中教学中引导学生发现字点点学生出结——含包字意然进行交流学生仅认识课生字认识课外生字拓
宽识字面学识字4描瞄猫喵锚出学生识字通较学生说：三字苗字说描动手部首提手旁瞄眼睛关目字旁喵嘴巴关部首口字旁锚金属类金字旁样带点字类通较提高识字效果利学生区分形字静夜思中教学霜字时出投影告诉学生雨象天阴阳气交合雨形云气雨状然现象关相表示字读音生字教学中碰雨字头字雾雹等字时学生根前学知识知道雾雹中然现象务包表读音久久学生学力识字力幅度提高 总汉字复杂结构学生记忆带困难汉字形体结构编字谜提供丰富素材：月月分离似亲兄弟（朋）站两日旁反见光（暗）等字谜通俗形象简短具较强思想性益智性真正做寓教乐取识记汉字娱乐益智双重功效
字理识字学生识字方面重作助学生新旧知识衔接形成定识字结构助学生触类旁通拓宽学生知识面字理识字巩固生字效方式培养学生分析力帮助
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第篇：字理教学心体会
字理识字教学容丰富操作性强学生识字兴趣更增减乐疲双边活动开展相教师教轻松学生学愉快字理教学仅抓住学低年级语文教学重点识字更科学效突破识字教学字型识字教学难点面字理教学实践操作中体会：
（） 提高学生学兴趣
兴趣老师想效抓住低年级学生注意力提高学生学生汉字兴趣
年级教学生字数基字（象形字）字理识字教学中采朔源基模式学生解字产生演变体程例教女字时首先投影片出跪坐古代女形引学生观察图中女形状动作激发学生学兴趣吸引注意力然粗线勾勒出女字概形状引导学生女字形状发生联想接着出示女字象形字学生解女字根古代女跪坐形象演变
书写女字样学生理解字义基础强化字型整女字教学程中直观形象生动趣画面加教师富童情趣解说学生动画片般仅效抓住学生注意力解女字字理提高识字效率更学生愿学乐学爱学汉字培养祖国文字热爱提高学生学兴趣
提倡学生体天更注重全体学生动脑动手甚动脚全程参教学十七土等字时引导学生根字型想形体动作表现出时学生想象思维立激活争先恐联想动作表现出学生浓厚兴趣通动脑动手甚动脚轻松愉快记字
（二） 字理教学培养力
二年级字理教学学生种偏旁部首形义较系统深刻解学生识字力辨析力运力进步
静夜思中教学霜字时出投影告诉学生雨象天阴阳气交合雨形云气雨状然现象关相表示字读音生字教学中碰雨字
头字雾雹等字时学生根前学知识知道雾雹中然现象务包表读音久久学生学力识字力幅度提高
总汉字复杂结构学生记忆带困难汉字形体结构编字谜提供丰富素材：月月分离似亲兄弟（朋）站两日旁反见光（暗）等字谜通俗形象简短具较强思想性益智性真正做寓教乐取识记汉字娱乐益智双重功效
（三） 字理识字纠正错字作
汉字限笔画偏旁组合成辨认清汉字认读书写带困难特部件较字疑字拆开匕古代指短刀矢表示弓箭右部件半部分代表长矛面代表走合起意思：军队仗短刀弓箭长矛敌太强撤走呢定注意学生象听事般容易加深印象正确率提高
综述字理识字提高学生学兴趣发展学生思维力创新力提高学生识字辨析力运祖国语言文字力减少错字发生角度全方位丰富识字教学容方法程度丰富提高教师业务文化知识
第二篇：字理教学学心体会
字理教学学心体会
马山县白山镇合作学蓝利莺
幸参加字理课题启题研讨会收集资料信息听教师课听专家点评真开眼界长见识
面点真切实体会：
1．字理识字识字教学带乐趣轻松学汉语汉语运汉字演变图轻松愉快学汉字中欣赏汉字外种形体美
2学真正体会中国汉字魅力真正认识中国汉字表意文字真正感受中国汉字趣味更汉字解浅薄会议前发关汉字字理书雪中送炭解常汉字形义音古变化构形理汉字构字理形义特点进行语文教学引导学生字析形索义义索形效提高学生识字写字质量教学中通汉字甲骨文金文篆文楷书字体演变通揭示汉字字理引导学生象形指事会意形声造字方法中感悟
汉字构造巧妙科学解汉民族先聪明智慧解汉字中蕴涵丰富彩古代文化常识培养学生热爱祖国语言文字思想感情
3．深深体会字理教学贯穿学识字教学阅读教学作文教学中然现老师做学生时老师没讲字理数老师太知道什字理希更语文老师学生感受汉字独特趣味享受字理教学带轻松快乐
学里字理教学法已植根行心中老师想字理进行教学知道讲字理字理教学法更服务广教师服务语文教学周集体学找出定时间学字理教学手册书
常言道：教学法（法）教定法（方法）字理教学识字教学基法具体施教时字课变化变化应凸显字理学生真正领悟汉字字首优美诗幅美丽画（印度前总理尼赫鲁语）真正培育学生热爱祖国语言文字思想感情切实效提高识字教学质量
第三篇：字理析词教学体会
字理析词教学体会
字理识字教学仅盯住字形注重形义联系研究汉字（象形指事会意形声等）构形理变传统机械识记理解记忆达减负增效目实际教学中 字理进行识字写字外 阅读教学中字理析解词语文解读变深入浅出培养学生观察力培养学生分析力 浅谈点字理分析阅读教学中作
利字理分析进行教学 抓住汉字质规律 识字理解词语变更加形象易懂
案例1：
节阅读教学课中教师学生讲解 五彩缤纷词采方法：
师：汉字非常意思相部件汉字中表示意思三撇旁影字中表示光线须字中表示胡须毛发彭字中表示鼓声音彩字中表示什意思呢？ 生1：种颜色
生2：色彩
师：彩字中表示颜色花纹
师：缤纷构成部件绞丝旁含义什呢？ 生：（疑惑解）
师：古代绞丝旁表示旗子面丝带风吹丝带动
（老师边讲边黑板画面旗子旗子面丝带） 师：（接着说）缤纷词表示丝带飘动样子
生：（交头接耳）
师：五彩缤纷五颜六色区？（板书词语） 生：
（老师出课前准备种彩色纸剪成碎屑放讲台学生观察）
师：讲台碎屑黑板词描写碎屑？ 生：五颜六色
（老师碎屑抛空中学生观察彩色碎屑飘景象） 师：学景象什词形容呢？
生：五彩缤纷
师：五彩缤纷五颜六色区前者种动态美者静态描写
……
分析：
教学片段集中体现字理识字教学理念词语教学中 教师引导学生词引字 析形索义义记形 进行适扩展字理析解汉字形义教学中根汉字构字表意性特点汉字构字原理字音形义间联系进行分析运联想握字形义音关系突破理解词意难关字理识字教学仅强化直观指导学生识字理解词义时巧妙
培养学生学兴趣学生分析汉字形义联系程中接受容量思维训练培养学生独立识字力
二讲读课文时 巧妙字理分析融入中 会文解读变深入浅出
案例2：
师 情 怜悯 段文字中词子动读读 体会
生默默 觉贝坚强 失做贝荣誉默默忍受着
生折磨词动
师( 板书折磨) 学生字 起书写 师折 提手旁 右边斤字磨较 边 写紧凑点
师( 出示斧头砍树图片)左边棵砍折树 右边斧子 ( 屏幕出示折字文字演变程) 祖先样创造折
师折意什
生 折断
师 磨 石字什关
生 石头
师 折 东西折断磨利器摩擦 折磨折磨通两字猜猜折磨什意思
生 受皮肉苦
师 身体遭受痛苦 仅仅身体遭受痛苦
生 精神
师 身体遭受痛苦 精神遭受折磨弄懂折磨意思 回头读读课文 透折磨词读出什感受 想想石子贝身体里种什样感受
……
分析：
教学中 老师充分助媒体课件直观形象特点 运字理析词方法学生品析 折磨词学生想身体精神受双重痛苦作折磨 更加明白课文贝遭受苦难 文领悟贝坚强做充分铺垫
三采字理析词教学培养学生观察力培养学生分析力
案例3：
位老师教学骄傲孔雀篇课文第三然段时词湿淋淋需学生理解
师：湿淋淋三字偏旁什？
生：三点水
师：说明湖里鸟湿样？
生1：全身湿
生2：淋落汤鸡
师：水够啊
生：全身湿透头脚断滴水
分析：
老师片段教学体现字理教学理念样学生词语理解位样程中学生观察力分析力充分调动起确实起箭双雕作学生活中学生碰陌生词语身边没工具书时通观察分析进行字理析词会阅读理解带帮助
总阅读教学中采字理析词教学助提高学生识字析词效率时学生识字析词程中初步领悟汉字文化涵提高学生学祖国语言文字积极性
第四篇：字理识字教学做法体会
字理识字教学做法体会
马山县白山镇合作学蓝利莺
作名学语文教师深知孩子接受启蒙教育时识字数量少质量高低会继续学产生直接影响语文门基础学科识字教学基础中基础果传统教学方法枯燥味样提高孩子识字力呢？年工作验特现正年级语文课令沉思教学实践中
出结：字理教学种科学实方法利字理教学激发孩子识字兴趣教孩子识字方法提高孩子识字力样进行字理教学呢？
抓独体字教学
独体字形字：山石田土马牛羊等等字拆开果学生撑握字提高识字效率关键样指导学生撑握呢字呢？先造字方法开导天说字理方法教学山字稍变形 学生出字山形状样认字枯燥味幅生动画面学生然会兴趣识字羊问学生面两笔什呢？果老师写形象点学生然会说出羊角知道兴趣调动学生积极思维探求知识动力兴趣学种负担种享受外教学实践中加注适合童年龄特征话题激发学生学汉字兴趣乐意学识字教学更加理想
二形旁入手抓合体字教学
合体字造字方法会意字形声字形声字占数量说形声字占整汉字80样教字呢？前说说字形结构算识字力低回生率高写错字知道果形声字字偏旁（者部首）表义部分标读音例课左边表义右边标声棵左边表义右边标声颗左边标声右边表义什知道呢？右边页头变体果学生样认识识字牢固会意字教学更趣：品字教学样问学生：样尝出茶水坏呢？学生然知道慢慢喝品三口课文二木林三木森二三众旨样教学老师字理抓合体字教学果简化合体字样进行指导呢？果老师汉字造字方法较深理解简化汉字讲解难汉字简化字理灾字该会意字房子火然灾害总老师字理灵活指导
三抓偏旁部首教学
已知道汉字表义文字果合体字中偏旁表义必须认清偏旁部首表义偏旁部首固定荆表义部首然草头疆表义部首土外偏旁部首位置变化字位置改变形状发生改变例：玉作偏旁变成王五笔输入法口诀第句王旁青头兼五实王旁玉旁作偏旁形状改变罢现字中作王旁讲通？火热烈变成四点底实际
火字底手旁变化更老师解文字学教学时学生知道偏旁变化解字意义例举果知道面手变体 1
字意思说
四演示指事教学
指事字汉字种造字方法样指导认识掌握字呢？觉方法学生进行演示者说展示末字教学样做：先写木字木字边画横问学生：树木端什呢？学生讨出结末利样方法演示学生学生掌握
五字理学生猜字謎识字
日月走守门员边流水边干二力破天等等学生猜猜分什字？学生动脑猜然记住牢固
童心纯真童心邪识字教学中教师满腔热情学生铺路搭桥生动形象方式 方法指导学生识字帮助学生寻找出隐含汉字中道理识字负担会成种乐趣提高识字效果
第五篇：低年级字理识字教学心
低年级字理识字教学心
韦凤玲
低年级教学重点识字写字教学面浅谈识字教学中字理识字点体会：识字阅读写作基础学低年级语文教学重容语文启蒙教育重务提高识字教学效率识字课收事半功倍效整体提高识字课堂效性体会运字理识字教学法进行识字教学：运直观形象图画实物演示分析字理识记汉字通较引导学生字理区汉字减少错字教学生识字方法培养学力设计趣游戏教学中机识字结合实际进行字理分析时渗透思想教育重视课堂书写练等激发学生兴趣效提高识字教学效率 汉字属表义文字百分七十形声字正确掌握形声字规律教学重点教学注意形旁表意声旁表音掌握类字规律生字识记效率起着重作二年级册识字8中教学中引导学生发现字点点学生出结——含包字意然进行交流学生仅认识课生字认识课外生字拓
宽识字面学识字4描瞄猫喵锚出学生识字通较学生说：三字苗字说描动手部首提手旁瞄眼睛关目字旁喵嘴巴关部首口字旁锚金属类金字旁样带点字类通较提高识字效果利学生区分形字静夜思中教学霜字时出投影告诉学生雨象天阴阳气交合雨形云气雨状然现象关相表示字读音生字教学中碰雨字头字雾雹等字时学生根前学知识知道雾雹中然现象务包表读音久久学生学力识字力幅度提高 总汉字复杂结构学生记忆带困难汉字形体结构编字谜提供丰富素材：月月分离似亲兄弟（朋）站两日旁反见光（暗）等字谜通俗形象简短具较强思想性益智性真正做寓教乐取识记汉字娱乐益智双重功效
字理识字学生识字方面重作助学生新旧知识衔接形成定识字结构助学生触类旁通拓宽学生知识面字理识字巩固生字效方式培养学生分析力帮助
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