观摩学数学优质课心体会
第篇：观摩学数学优质课心体会
观摩学数学优质课心体会
幸参加市优质课15节课中包含统计空间图形概念解决问题等课型教学说新课程标准数学课位老师做示范加深入细致剖析点评收获方面：
教师充分备课
前参加全县数学提高班培训组长表现家记住名优秀学员李老师起参加北京市新鸿儒教材教法培训回参加县优质课评选幸参加县暑假提高班培训通市优质课初赛幸市里讲课机会机会断努力争取谢谢李老师郑老师赏识步步扎扎实实走懵懵懂懂老师成长名获县市优质课老师
二准确数学语言充分教材分析灵活
参加数学教学工作两三年感觉教材教法学深入位讲优质课前摩课中吃透苦头
统计课题首先教材学情分析翻遍教研室资料查遍网优秀课例教学反思觉准备充分教学设计发李老师李老师说吧话感功夫够
周教学设计学校领导袁校长说详案回家课堂实录写遍袁校长秦告诉数学语言规范数学语言简炼句话琢磨推敲
句句话真重仅体现容衔接句话代表种思想开始课第句天继续学第六单元统计起承启作统计表中数更直观形象制成统计图说数作制成统计图统计表外什方式形象直观表示信息呢？体现根已知数两种方式表现出
三注重学生合作学
智慧火花思维碰撞中产生学生合作学程中通讨交流想法逐步修正想法时学生知识深刻会种成功感愉悦感学生组成员间讨通学生话进步加深种形体认识
结合教育教学工作深深感足教学工作中定加倍努力找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
第二篇：观摩学数学优质课心体会
观摩学数学优质课心体会
观摩学数学优质课心体会
幸参加市优质课15节课中包含统计空间图形概念解决问题等课型教学说新课程标准数学课位老师做示范加深入细致剖析点评收获方面：
教师充分备课
前参加全县数学提高班培训组长表现家记住名优秀学员李老师起参加北京市新鸿儒教材教法培训回参加县优质课评选幸参加县暑假提高班培训通市优质课初赛幸市里讲课机会机会断努力争取谢谢李老师郑老师赏识步步扎扎实实走懵懵懂懂老师成长名获县市优质课老师
二准确数学语言充分教材分析灵活
参加数学教学工作两三年感觉教材教法学深入位讲优质课前摩课中吃透苦头
统计课题首先教材学情分析翻遍教研室资料查遍网优秀课例教学反思觉准备充分教学设计发李老师李老师说吧话感功夫够
周教学设计学校领导袁校长说详案回家课堂实录写遍袁校长秦告诉数学语言规范数学语言简炼句话琢磨推敲
句句话真重仅体现容衔接句话代表种思想开始课第句天继续学第六单元统计起承启作统计表中数更直观形象制成统计图说数作制成统计图统计表外什方式形象直观表示信息呢？体现根已知数两种方式表现出
三注重学生合作学
智慧火花思维碰撞中产生学生合作学程中通讨交流想法逐步修正想法时学生知识深刻会种成功感愉悦感学生组成员间讨通学生话进步加深种形体认识
结合教育教学工作深深感足教学工作中定加倍努力找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
第三篇：学数学优质课观摩心体会
学数学优质课观摩心体会
农村学教师年9月24日27日幸参加风景画遵义市行政中心举行贵州省第二十五届学数学学科优质课观摩评活动参赛位老师特色诠释着数学课堂教学中生命话真谓八仙海显神通置身会场中倾听着老师堂堂精心准备课领略着教材深刻解读感受着课堂准确握体会着学生密切关注开启学生智慧门时学新教学方法新教学理念引发课堂优化思考法：
1深刻感受学数学源生活体现生活
教师作学生学引导者学生提供活动舞台调整学方关键时刻予适点拔学程支持者课堂学中学材料源单教材更学生生活验编材毕节市实验学王刚老师讲排队等候问题课件出示日常生活中学生接水问题学生找出中数学信息然根信息提问题解答生活贴知识学生听起亲求知欲强突破愿强做起题积极性高体现出教学面学生面生活反映现实生活正群听课学生日常生活中常见学生感数学问题新颖亲变摸着见易接受激发学生认知求变学学更启迪学生思维学生创新意识较高培养实现生活验数学化
2优质课中体现生教育教师放手学生动手操作探究解决问题方法课位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念：毕节区赫章县白果镇中心学张瑜老师讲行四边形面积时教师扎实教学基功独格魅力驾驭着课堂引导学生摸摸画画
涂涂摆摆等数学活动中直观感知动参探索实践建构学生探究感悟中轻松学会知识外执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念组合作方式仅培养学生合作力学生种集体荣誉感
3精彩导课非常重参赛教师精心设计课堂导入游戏等活动导入新课谈话形式导入中两教师课堂导入认较兴义市红星路学桂燕老师讲数字编码身份证号码激发学生学兴趣恰分引入数字编码问题威宁县吕文选老师讲口算法时求学生子写数数×2×4÷数+5老师知道答案激起学生学兴趣学生迅速进入组织教学活动中导课拉师生距离学生师性更强积极参教师教学活动提高课堂学效率
4教师评价时位方位教学程中位教师注意时评价激励评价学生赞扬鼓励断真细心 真善观察知道真等等似微足道评价语言学生心里激起情感波澜整课堂教学效果提高起相程度积极影响
5课教学程中应媒体课件进行直观教学活跃课堂气氛激发学兴趣节课通媒体课件展示抽象知识更直观更学生容易理解接受
6次活动中农村学城市学硬件软件差距感身知识更新足特媒体教学
总次优质课观摩活动中课老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求学浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展
观摩课已结束**市郭丽老师句话：蹲握教学启点慢关注学程静聆听花开声音首教师版心太软时常提醒着面群没长孩子教学工作中定努力探究找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
2014年10月5日
第四篇：学数学优质课观摩心体会
学数学优质课观摩心体会
××年×月×日幸参加全市学数学优质课评选观摩活动天时间里观摩实验学××老师第四实验学××老师第二实验学××老师等7位数学教师观摩课听市数学教研员精彩点评深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题家教材钻研独特见解通次听课受益匪浅面结合实际谈谈体会
注重学生沟通拉教师学生距离感
课前教师学生交流学生身心愉悦饱满热情亢奋斗志投入新授学点值学位教师课前学生交流教材外话题：知道老师什解老师少等话题示缓解学生紧张感学生课堂正常思考问题解决问题搭桥铺路
二结合教材创设效情境真正教学服务
位课老师根学生特点学生创设充满趣味学情景充分发挥学生体作激发学兴趣注重学生生活实际出发引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
三学方式生活化艺术化学生感受数学生活联系数学源生活生活中处处数学日常生活中充满着许数学知识教学时融入生活中数学感生活数学密切相关道理感数学身边数学产生亲切感激发学
数学发现数学愿助学生生活验数学课题学生熟悉感兴趣贴实际生活素材取代：学少解决问题时老师姚明高度相遇问题利学生喜欢动画片入手提升学生学兴趣通
系列活动学生学陌生枯燥体现教学容生活化增加教学实效性
四学方式活动化学生动获取知识
活动学生喜欢学形式创设学生喜欢活动放松活跃学氛围中积极动感知探究发现数学问题创造性解决问题教师学生分成组便学生交流讨提高学生解决问题力
观摩课中老师学生真实交流单纯教师教学生学统体位老师放手学生探究解决问题教学中遇简单问题学生通动口动手动脑解决学生提供发挥处理问题空间老师断鼓励学生积极尝试动探索问题学生参思考发表意见机会位学生成数学学学生时想出问题位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念
五坚定认识
（1）合理教材胆选取学生身边素材充实课堂更体现数学生活化出发目路线感知倒推策略
（2）信息窗信息收集问题提出操作策略前提倡教师引导学生观察信息窗收集信息提出问题科学引导适时激励外教师重视板书作信息窗中信息问题板书黑板形成完整传统样文字应题模式引导学时理解图意次听课找样佐证效果
（3）题组训练时数学技形成定量训练通训练学生背法口诀样达动化效果着低起点密台阶坡度容量原编制系列练卡学生堂训练帮助点周玉仁教授报告中体会
（4）探究渗透关系样更合理？数学课需探究绝原始历种探究需教师适时铺垫引导果坎沟深教师帮学生找梯子放船引导学生思考方达成功彼岸外省老师讲课中体会较深
六产生点疑惑
（1）节课中解决问题算理探究孰轻孰重？实际问题入手分析已知未知关系引导学生列算式启发学时搜索知识储备探寻算式解法两者应该占时间更长？觉计算重点课解决问题设置素材理想淡教学重点
（2）节课学生评价较少激励语言较少相较更欣赏北京吴正宪团队课时感觉老师节课造杰出学信心鼓励学方法鼓励终生受益
（3）训练量较少利学生形成技感觉解决问题红点讲完完全分层练编制信息收集题组信息
整理题组选择策略题组提出问题题组道综合题句话种子分类练
唐彩斌教授张丹教授周玉仁教授角度阐述算术应题解决策略谓高屋建瓴教学指明方
总通次学令开眼界领略优秀老师课堂教学风采专家精彩报告课堂教学提供量宝贵验
第五篇：观摩学第二学段数学优质课赛心体会
观摩学数学第二学段优质课赛心体会
垫江县新村学校：幸丹
年际春春天美丽季节充满希季节学校领导安排观摩第二学段数学优质课赛新踏工作岗位说确难学机会格外重视堂课认真听取认真做笔记堂课受益匪浅留深刻印象
突出课标充分体现学生体教师导
堂课破传统教师满堂灌现象充分体现教师导教学整堂课教师引导学生探索中奥秘发现问题提出问题解决问题丁玺老师分数加减法先学生发现中数学信息提出问题学生解决问题总结出解决问题方法整程老师简单引导话语学生根老师提示深入学完全掌握知识正体现新课标求？
二合理运媒体
媒体课件运破传统教学书粉笔束缚媒体运仅教学更直观时扩学生知识面学生身境感受场景肯定教师单纯描述强倍折现统计图教学引入部分三位老师约展示非典场景然切入点反馈信息：全国民万众心众志成城抗击非典孩子深切体会
民族强时激发学兴趣
三教师素质驾驭课堂力强
说学教师万精油通次赛课总算深刻体验点课堂会老师会朋友时变换角色孩子玩转乐学积极性次次高涨仅应变力强教师基功相深厚普通话三笔字全话
阶梯教室课光环境改变前听课老师学生难免紧张老师出奇招运方法消学紧张情绪聊天做游戏讲事学生完全忘记课堂中
谓金足赤完次赛课赛中难免值改进方：
出现知识性错误
位老师作业中设计判断题果够改成xxx运简便计算列举正确疏忽导致知识性错误位教师学展示条形统计图应该涂7格半涂成6格半老师没发现反认做法总疏忽出错方存
二时间没握
次赛课9老师少半老师超时见时间握存问题全怪问题
方面
通观摩次赛课足找需改进方时深刻认识教学确实永远研究透书变应万变驾驭工作中会断努力提升步入优胜者行列
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第篇：观摩学数学优质课心体会
观摩学数学优质课心体会
幸参加市优质课15节课中包含统计空间图形概念解决问题等课型教学说新课程标准数学课位老师做示范加深入细致剖析点评收获方面：
教师充分备课
前参加全县数学提高班培训组长表现家记住名优秀学员李老师起参加北京市新鸿儒教材教法培训回参加县优质课评选幸参加县暑假提高班培训通市优质课初赛幸市里讲课机会机会断努力争取谢谢李老师郑老师赏识步步扎扎实实走懵懵懂懂老师成长名获县市优质课老师
二准确数学语言充分教材分析灵活
参加数学教学工作两三年感觉教材教法学深入位讲优质课前摩课中吃透苦头
统计课题首先教材学情分析翻遍教研室资料查遍网优秀课例教学反思觉准备充分教学设计发李老师李老师说吧话感功夫够
周教学设计学校领导袁校长说详案回家课堂实录写遍袁校长秦告诉数学语言规范数学语言简炼句话琢磨推敲
句句话真重仅体现容衔接句话代表种思想开始课第句天继续学第六单元统计起承启作统计表中数更直观形象制成统计图说数作制成统计图统计表外什方式形象直观表示信息呢？体现根已知数两种方式表现出
三注重学生合作学
智慧火花思维碰撞中产生学生合作学程中通讨交流想法逐步修正想法时学生知识深刻会种成功感愉悦感学生组成员间讨通学生话进步加深种形体认识
结合教育教学工作深深感足教学工作中定加倍努力找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
第二篇：观摩学数学优质课心体会
观摩学数学优质课心体会
观摩学数学优质课心体会
幸参加市优质课15节课中包含统计空间图形概念解决问题等课型教学说新课程标准数学课位老师做示范加深入细致剖析点评收获方面：
教师充分备课
前参加全县数学提高班培训组长表现家记住名优秀学员李老师起参加北京市新鸿儒教材教法培训回参加县优质课评选幸参加县暑假提高班培训通市优质课初赛幸市里讲课机会机会断努力争取谢谢李老师郑老师赏识步步扎扎实实走懵懵懂懂老师成长名获县市优质课老师
二准确数学语言充分教材分析灵活
参加数学教学工作两三年感觉教材教法学深入位讲优质课前摩课中吃透苦头
统计课题首先教材学情分析翻遍教研室资料查遍网优秀课例教学反思觉准备充分教学设计发李老师李老师说吧话感功夫够
周教学设计学校领导袁校长说详案回家课堂实录写遍袁校长秦告诉数学语言规范数学语言简炼句话琢磨推敲
句句话真重仅体现容衔接句话代表种思想开始课第句天继续学第六单元统计起承启作统计表中数更直观形象制成统计图说数作制成统计图统计表外什方式形象直观表示信息呢？体现根已知数两种方式表现出
三注重学生合作学
智慧火花思维碰撞中产生学生合作学程中通讨交流想法逐步修正想法时学生知识深刻会种成功感愉悦感学生组成员间讨通学生话进步加深种形体认识
结合教育教学工作深深感足教学工作中定加倍努力找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
第三篇：学数学优质课观摩心体会
学数学优质课观摩心体会
农村学教师年9月24日27日幸参加风景画遵义市行政中心举行贵州省第二十五届学数学学科优质课观摩评活动参赛位老师特色诠释着数学课堂教学中生命话真谓八仙海显神通置身会场中倾听着老师堂堂精心准备课领略着教材深刻解读感受着课堂准确握体会着学生密切关注开启学生智慧门时学新教学方法新教学理念引发课堂优化思考法：
1深刻感受学数学源生活体现生活
教师作学生学引导者学生提供活动舞台调整学方关键时刻予适点拔学程支持者课堂学中学材料源单教材更学生生活验编材毕节市实验学王刚老师讲排队等候问题课件出示日常生活中学生接水问题学生找出中数学信息然根信息提问题解答生活贴知识学生听起亲求知欲强突破愿强做起题积极性高体现出教学面学生面生活反映现实生活正群听课学生日常生活中常见学生感数学问题新颖亲变摸着见易接受激发学生认知求变学学更启迪学生思维学生创新意识较高培养实现生活验数学化
2优质课中体现生教育教师放手学生动手操作探究解决问题方法课位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念：毕节区赫章县白果镇中心学张瑜老师讲行四边形面积时教师扎实教学基功独格魅力驾驭着课堂引导学生摸摸画画
涂涂摆摆等数学活动中直观感知动参探索实践建构学生探究感悟中轻松学会知识外执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念组合作方式仅培养学生合作力学生种集体荣誉感
3精彩导课非常重参赛教师精心设计课堂导入游戏等活动导入新课谈话形式导入中两教师课堂导入认较兴义市红星路学桂燕老师讲数字编码身份证号码激发学生学兴趣恰分引入数字编码问题威宁县吕文选老师讲口算法时求学生子写数数×2×4÷数+5老师知道答案激起学生学兴趣学生迅速进入组织教学活动中导课拉师生距离学生师性更强积极参教师教学活动提高课堂学效率
4教师评价时位方位教学程中位教师注意时评价激励评价学生赞扬鼓励断真细心 真善观察知道真等等似微足道评价语言学生心里激起情感波澜整课堂教学效果提高起相程度积极影响
5课教学程中应媒体课件进行直观教学活跃课堂气氛激发学兴趣节课通媒体课件展示抽象知识更直观更学生容易理解接受
6次活动中农村学城市学硬件软件差距感身知识更新足特媒体教学
总次优质课观摩活动中课老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求学浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展
观摩课已结束**市郭丽老师句话：蹲握教学启点慢关注学程静聆听花开声音首教师版心太软时常提醒着面群没长孩子教学工作中定努力探究找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
2014年10月5日
第四篇：学数学优质课观摩心体会
学数学优质课观摩心体会
××年×月×日幸参加全市学数学优质课评选观摩活动天时间里观摩实验学××老师第四实验学××老师第二实验学××老师等7位数学教师观摩课听市数学教研员精彩点评深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题家教材钻研独特见解通次听课受益匪浅面结合实际谈谈体会
注重学生沟通拉教师学生距离感
课前教师学生交流学生身心愉悦饱满热情亢奋斗志投入新授学点值学位教师课前学生交流教材外话题：知道老师什解老师少等话题示缓解学生紧张感学生课堂正常思考问题解决问题搭桥铺路
二结合教材创设效情境真正教学服务
位课老师根学生特点学生创设充满趣味学情景充分发挥学生体作激发学兴趣注重学生生活实际出发引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
三学方式生活化艺术化学生感受数学生活联系数学源生活生活中处处数学日常生活中充满着许数学知识教学时融入生活中数学感生活数学密切相关道理感数学身边数学产生亲切感激发学
数学发现数学愿助学生生活验数学课题学生熟悉感兴趣贴实际生活素材取代：学少解决问题时老师姚明高度相遇问题利学生喜欢动画片入手提升学生学兴趣通
系列活动学生学陌生枯燥体现教学容生活化增加教学实效性
四学方式活动化学生动获取知识
活动学生喜欢学形式创设学生喜欢活动放松活跃学氛围中积极动感知探究发现数学问题创造性解决问题教师学生分成组便学生交流讨提高学生解决问题力
观摩课中老师学生真实交流单纯教师教学生学统体位老师放手学生探究解决问题教学中遇简单问题学生通动口动手动脑解决学生提供发挥处理问题空间老师断鼓励学生积极尝试动探索问题学生参思考发表意见机会位学生成数学学学生时想出问题位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念
五坚定认识
（1）合理教材胆选取学生身边素材充实课堂更体现数学生活化出发目路线感知倒推策略
（2）信息窗信息收集问题提出操作策略前提倡教师引导学生观察信息窗收集信息提出问题科学引导适时激励外教师重视板书作信息窗中信息问题板书黑板形成完整传统样文字应题模式引导学时理解图意次听课找样佐证效果
（3）题组训练时数学技形成定量训练通训练学生背法口诀样达动化效果着低起点密台阶坡度容量原编制系列练卡学生堂训练帮助点周玉仁教授报告中体会
（4）探究渗透关系样更合理？数学课需探究绝原始历种探究需教师适时铺垫引导果坎沟深教师帮学生找梯子放船引导学生思考方达成功彼岸外省老师讲课中体会较深
六产生点疑惑
（1）节课中解决问题算理探究孰轻孰重？实际问题入手分析已知未知关系引导学生列算式启发学时搜索知识储备探寻算式解法两者应该占时间更长？觉计算重点课解决问题设置素材理想淡教学重点
（2）节课学生评价较少激励语言较少相较更欣赏北京吴正宪团队课时感觉老师节课造杰出学信心鼓励学方法鼓励终生受益
（3）训练量较少利学生形成技感觉解决问题红点讲完完全分层练编制信息收集题组信息
整理题组选择策略题组提出问题题组道综合题句话种子分类练
唐彩斌教授张丹教授周玉仁教授角度阐述算术应题解决策略谓高屋建瓴教学指明方
总通次学令开眼界领略优秀老师课堂教学风采专家精彩报告课堂教学提供量宝贵验
第五篇：观摩学第二学段数学优质课赛心体会
观摩学数学第二学段优质课赛心体会
垫江县新村学校：幸丹
年际春春天美丽季节充满希季节学校领导安排观摩第二学段数学优质课赛新踏工作岗位说确难学机会格外重视堂课认真听取认真做笔记堂课受益匪浅留深刻印象
突出课标充分体现学生体教师导
堂课破传统教师满堂灌现象充分体现教师导教学整堂课教师引导学生探索中奥秘发现问题提出问题解决问题丁玺老师分数加减法先学生发现中数学信息提出问题学生解决问题总结出解决问题方法整程老师简单引导话语学生根老师提示深入学完全掌握知识正体现新课标求？
二合理运媒体
媒体课件运破传统教学书粉笔束缚媒体运仅教学更直观时扩学生知识面学生身境感受场景肯定教师单纯描述强倍折现统计图教学引入部分三位老师约展示非典场景然切入点反馈信息：全国民万众心众志成城抗击非典孩子深切体会
民族强时激发学兴趣
三教师素质驾驭课堂力强
说学教师万精油通次赛课总算深刻体验点课堂会老师会朋友时变换角色孩子玩转乐学积极性次次高涨仅应变力强教师基功相深厚普通话三笔字全话
阶梯教室课光环境改变前听课老师学生难免紧张老师出奇招运方法消学紧张情绪聊天做游戏讲事学生完全忘记课堂中
谓金足赤完次赛课赛中难免值改进方：
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位老师作业中设计判断题果够改成xxx运简便计算列举正确疏忽导致知识性错误位教师学展示条形统计图应该涂7格半涂成6格半老师没发现反认做法总疏忽出错方存
二时间没握
次赛课9老师少半老师超时见时间握存问题全怪问题
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