化静动读感
第篇：化静动
龙源期刊网 httpcn
化静动
作者：侯佑宁
源：职业·中旬2014年第11期
着双元制教学模式职业学校推广鉴意义西方教学理教学方法逐渐接受传统教学模式越越利学生感性认识升理性形成概念利学生知识吸收消化化静动专业实践课开展利学生验转化认识升表象形成概念利学生优化课程结构弥补学生认识中缺陷学生努力求索中发展认识促进智力素非智力素发展笔者专业实践课教学中进行尝试收良效果面谈谈点具体做法
动激趣唤起学生求知欲
兴趣老师需导火线影响学生学觉性积极性直接素教育心理学家皮亚杰说：智力方面工作赖兴趣果专业实践课教学方法传统书练动式教学模式结果枯燥抽象老师讲学生听学生越听越乏味越学越厌烦针种情况笔者教学中根学生天性动喜欢新奇厌倦呆板心理特点势利导采动激趣唤起学生求知欲
1画激趣
学生喜欢图片媒体应天笔者根学生爱专业实践关容制作成鲜明生动形象powerpoint激发学生兴趣例讲解认识机械仪器安全操作必性课时投影出血淋淋违章操作事案例揭示出违章操作危险性引发学生意注意意注意诱发学生学积极性动性样学生加深学知识理解提高课堂效率收事半功倍效果
2摆激趣
老师教学中提出问题定条条框框搞机械操作学生摆弄教具解疑答问动发现探索激发学兴趣例教学液压元件结构作课时学生通挂图解拆装液压阀程解结构作学生学生动活
泼容丰富幽默风趣耳目新感觉时学生产生种亲切感教学效果然会事半功倍
3激趣
知识源生产生活实际笔者量学知识学生生产生活相联系例讲授认识长度检验时仪器选择课时笔者学生身边课桌实工件身头发象选择精度等级量具进行测量测量中学生学会钢尺游标卡尺千分尺
选择学生获知识时感受成功快乐感觉专业知识学枯燥变厌学乐学变学学
二动引探促进学生认识事物规律
1根学生认识规律动引探
学生认识规律：感知—表象—概念根规律教学中笔者量学生通动手动口动脑积极探究获量感知进行知识创造例讲授压力取决负载概念时简单公式推导学生亲手做实验观察负载时液压表读数变化情况记录关实验数实验数进行分析较出压力取决负载概念通系列动手动口动脑程引导学生动探索量感知基础发现总结出知识规律化智力活动知结果知程感性认识升理性认识完成认识飞跃
2根学生思维持点动引探
学生具体形象思维明显优抽象思维教学中量通实物教学静态书知识转化动态专业知识积极创造活跃思维条件例教学钻头角度概念时学生联想图钉越尖越锋利错误认麻花钻顶角越尖刀具越锋利通麻花钻顶角磨成90°120°140°左右三种顶角然钻削厚度12mm板料学生会发现90°顶角麻花钻快磨损致完成钻削140°顶角麻花钻花力气时间完成钻削120°顶角麻花钻较利完成钻削样通学生具体操作推翻错误静止概念掌握正确概念时学生感性认识基础具体形象思维转化抽象思维培养学生空间观念丰富想象力
3根实践第观点动引探
思维始实践实践促进思维根辩证唯物义实践观点教学中量采直观操作思考帮助学生找知识新生长点验解决问题例教学材料
热处理概念时加热温度越高综合机械性越呢？通学生工件加热温度600℃（微红）780℃（樱红色）900℃（白亮色）进行淬火然通工件进行切削加工试验机械性学生发现前者磨损快者极易断裂均完成加工次者利完成加工通学生具体操作实践探索思考学生总结出结：t7t8材料淬火热处理温度应选择780℃左右教学中动引探真正学生推体位置学生积极参知识形成程充分体现教师教学中导作时培养学生怕困难勇探索科学精度实事求科学态度培养学生独立获知识力寻找事物规律良思维品质正21世纪建设者应素质
三动助静培养学生思考解决问题力
托尔斯泰说：成功教育需强制激发学生兴趣技校生成年样长时间静坐思考味强迫安静伏案违青少年心理特征教学中鼓励学生讨实践积极求知表现程中优等生帮助进生进步优等生锻炼学思维力进生通帮助知知
课堂激烈争助学生性发展思维力提高例教学数控铣床编程课时笔者学生根图纸求分组进行编程组学生刀具路径转速等参数选择编程序差异然组派代表讲述程序特点通争分析应计算机进行模拟演示选择出佳方案学生争中性方面发展促进学生独立思考活跃思维学生种热烈民争中动获知识百家争鸣百花齐放中点燃智慧火花
化静动专业实践课新尝试专业实践课更加丰富彩激发学生学兴趣启迪学生思维增长学生知识锻炼学生干发展性专业实践课化静动学校教学方法注入新活力
（作者单位：南京汽车制造厂技工学校）
第二篇：化静动
化静动
化静动静止景物加刻画具动态感静物写活作品富生气充满活力情趣盎然王安石名句春风绿江南岸明月时绿字静态视觉形象动态化写出春风气势力量作境界开阔色彩鲜明春意盎然生机勃勃美感
2014年高考福建卷考查夏十二登岳阳楼诗：
楼观岳阳川迥洞庭开雁引愁心山衔月
云间连榻天接行杯醉凉风起吹舞袖回
李白首诗写乾元二年时流放途中遇赦回舟江陵诗中第二联山衔月句十分巧妙运拟手法写出李白流放遇赦高兴心情句诗写君山情诗衔月化静动句雁意诗带走愁心愁喜互相映衬诗喜悦心情表现更加突出富新意耐寻味
总动态描写静态描写诗歌中孤立存灵活结合起生动表现事物特征突出诗情感
文字描写景物善静景化动景
朱清写梅雨亭：亭踞突出角岩石空空仿佛苍鹰展着翼翅天宇中般亭子静止动踞浮亭子位置亭子势态感受子勾勒出
李乐薇空中楼阁文中山屋绝妙描写：山屋际水面飘片风帆辽阔边天空掠飞雁单纯底色点灵动色彩山川美景中点生气点情调读段文字读者似美丽屋样景物动起呢？认喻拟等手法易勾起联想想象易作者感情融入景物中
静景写成动景李健吾先生雨中登泰山提供范例作者静止动松树写生动形象神采杨：怕山高根扎悬崖壁隙缝身子**柱子半空展开枝叶狂风乌云夺天日清风白云游戏松树秋水见独高处斜着身子张松树顶墨绿伞支开等松树乐显出副潇洒样子松树形态文字中写出神入化生气勃勃群客青年等着迎接
处着眼学生领略景物描写妙趣熟练掌握写作技巧写出较景物描写文章
第三篇：语文教学中化静动 激发兴趣
语文教学中化静动 激发兴趣
谈信息技术汉语拼音教学整合
[摘]：拼音教学中学生兴趣入手时刻保持拼音教学新鲜感信息技术作现代技术手段具灵活便捷化静动等种功信息技术整合汉语拼音教学中方面手段激发学生学兴趣调动学生积极性学生较短时间获清晰准确认识丰富教学容增加趣味性
[关键词]：信息技术整合汉语拼音教学化静动趣味性
汉语拼音学语言基础学语言重工具低年级语文教学首务拼音字母抽象桔燥表音符号刚入学孩子说消化难题年级学生注意力易集中容易受具体形象事物影响需教师注重教学趣味性采新颖方法教学语文课程标准指出：汉语拼音教学趣味性宜活动游戏学说普通话识字教学相结合
夸美纽斯说：兴趣创造欢乐光明教学环境途径美国心理学家布鲁纳认学刺激学材料兴趣兴趣推动学生学动力积极学策略中现实活跃素拼音教学中学生兴趣入手时刻保持拼音教学新鲜感信息技术作现代技术手段具灵活便捷化静动等种功信息技术整合汉语拼音教学中方面手段激发学生学兴趣调动学生积极性学生较短时间获清晰准确认识丰富教学容增加趣味性
巧信息技术精心设计导入力求课伊始趣生
孔子云：知者者者乐者乐学视高境界刚入学孩子学拼音难度学生畏难情绪教师想方设法激发学生兴趣寓教乐学生兴趣开始激发注意力开始吸引学汉语拼音教材设计丰富彩教材中插图具体直观接生活富童趣信息技术整合汉语拼音教学通信息技术静态插图加工处理成动态图创设情境利插图导入韵母ɑ旁画着穿白褂医生位梳辫姑娘张嘴巴检查口腔教学时教师插图搬电脑屏幕配适境动画启发学生发现插图字母音形间联系先利电脑屏幕出示图画引导学生观察图说出ɑ姑娘头条撅辫然课件相应点击女孩头型部分显示ɑ形状静态图信息技术处理动态形式字母形状显示出教师点击音频视图直观学生展示ɑ发音口型图时需教师苦口婆心筋疲力口授身传学生兴趣驱动轻松获知识媒体课件予汉语拼音教学课堂极帮助课开始学生接受信息静态图加老师示范动态图加音频示范加老师示范三方面结合生动形象直观易记样引入激发学生兴趣
二妙信息技术调动感官力求课展开趣横生
生动导入逗乐学生激发兴趣充满趣味性教学程刺激学生始终抱着学热情提高学效率信息技术整合汉语拼音教学录音录电脑等机配合形光色声时作学生感官系统充分调动学生眼身口手等器官机械呆扳紧张学生程会变轻松愉快教学整体认读音节ye 四声时改呆板示范练读教学方法巧妙渗透信息技术电脑屏幕出示彩图——椰子树爷爷读报绿色田野翠绿色树叶彩色图画牢牢抓住学生视线学生彩色画面注意力高度集中抓住时机时出示录音富情趣描绘幅图画学生快发出椰爷野叶读音然采计算机切换功幅图交出现学生轻松掌握音节ye四声 教学yuɑn整体认读音节果直接引导学生认读学生难分清音节构成口形变化信息技术整合汉语拼音教学采媒体课件展示：先yu带着半圆出现草玩然带着半圆ɑn碰起组成圆样静态yuɑn分拆成动态yuɑn形象两部分拼成整体yuɑn直观引导学生记住yuɑn字形通圆具体形象物学生记住yuɑn读音样教学牢牢吸引住学生眼球激发学兴趣提高教学效果
三信息技术强化训练力求课深入趣更浓
学生通图音频示范认形辨音体解汉语拼音年级学生记忆短暂学知识断回顾复永久记忆需通量训练学生熟练掌握汉语拼音单调反复训练容易挫伤学生积极性信息技术整合汉语拼音教学教师通信息技术种功采手段方面强化训练令学生枯燥学程中越学趣越浓
枯燥拼音练融入趣游戏吸引学生调动学生动手练积极性电脑操作游戏身灵动性变化性科幻性更吸引学生注意力复声母韵母时做听音选字母游戏先利音频播放声母韵母读音学生听音电脑点击选字母样游戏单音形结合学生提供动手操作机会促进学生积极性提高学效率复音节时设计送拼音回家游戏先学生拼读音节然亲电脑操作拼音送实物房子里进行连线捕蝴蝶找朋友等种形式游戏激活课堂掀起教学高潮
四活信息技术读写结合力求课尾声趣犹
常言道：学致学知识实处实践中积累升华学生通量训练体掌握汉语拼音果指导学生正确书写拼音教学中起箭双雕作复字母读音记忆字母字形汉语拼音教学中融入信息技
术教师改呆板枯燥板书风格利媒体课件设计趣动画拼音字母书写程声色表现出学生掌握拼音书写教师创设台提供机会学生通读写结合巩固学知识信息技术整合汉语拼音教学教师创设种情景机会学生电脑通拼音输入法练音节书写记住音节字形例：教学完前鼻韵母黑板贴出天安门铅笔刀写字文具盒等物体图片引导学生观认识拼音输入法电脑屏幕出实物拼音全班学声拼读更正时学踊跃参加热情高涨学效率飞跃性提高学生动手确实效率
种方法调动学生积极性锻炼学生操作力开发学生智力
汉语拼音教学中融入信息技术现代教育种突破学汉语拼音教学注入新鲜血液构建高效教学脉络呆板静寂汉语拼音教学课堂变成彩动态课堂单调枯燥汉语拼音教学充满趣味性幅度提高教学效率
第四篇：化静动 动激趣 全面提高教学质量
化静动 动激趣 全面提高教学质量
认教数学必须学生动画画摆摆拼拼说说等较动形式教学中根学生天性动喜欢新奇厌倦呆板心理特点势利导采取化静动 动激趣唤起童求知欲
１画激趣 学生喜欢画画根学生爱画出鲜明生动形象事物激发兴趣例教7认识时先朋友简笔画画出喜欢6动物然画数数画？明白6添1776167少1接着朋友左右数第7涂喜欢颜色说说左右数涂颜色第？？右左数涂颜色第？明白基数序数意义样引起童趣调节学生意注意意注意诱发学生学积极性动性快乐获取知识
２摆激趣老师提出问题定框框搞机械操作学生摆弄学具解决动发现探索激发学兴趣教求数数倍时先学生彩条盒里出根表示2彩条然出表示2彩条摆弄接着说说谁谁倍？：1025倍824倍想想样列式计算？学生学生动活泼动获取知识
３做激趣根学生事做做特点动手动脑亲身参加数学活动激发学兴趣例计算圆柱体表面积较抽象难掌握学生感乏味容表面积底面积侧面积区物体底面两底面没底面区先学生观察种圆柱体实物仿种圆柱体动手制作模型然着制作模型计算表面积样培养学生动手操作力思维创造性活跃课堂气氛进步沟通师生感情
４激趣数学知识源生产生活实际量数学知识童生活实际联系起数学实际意义实际应激发兴趣例教数认识时学生数数全班组？组？男生少？女生少？少先队员少？数编成应题解答数认识应题教学联系起相互促进学生感生活中处处数学非学学数学成种需
数学教学中化静动开发学生智力培养学力减轻学生学负担提高教学质量促进学生全面发展
第五篇：英译汉化静动
问题描述
we are now in sight of land
翻译？
参考答案
sight 名词视野视线 翻译时候翻译成陆
动静
英汉两种语言表述某动作概念时均特点：选择静态表述方式选择动态表述方式前者英语中(be)+名词形容词副词介词短语句式汉语中+名词形容词句式者指动作动词动态动词+句子成分类句式英汉两种语言中均十分常见英语词法句法体系汉语（英语中名词介词占优势）选择表述动作意义方式时常常静态表述方式动态表述方式种静表动方式英语行文显更精练样化汉语动词固惯(汉语中常常出现量兼动式连动式说法) 重动描写选择表述动作意义方式时常常动态表述方式静态表述方式
差翻译时必须妥善处理常方式两种：化静动二化动静
（）化静动
化静动指原文静态句式转换动态句式强化原文动态色彩译文符合汉语行文惯明白流畅英语中静态表述方式动词句例：
（1） now for the discussion 现进行讨
（2） this way please请走边
（3） so far so good 目前止进展错be+动词源名词句式
（1） she is a good teacher
教书教
（2） he is a lover of pop music
喜欢流行音乐
（3） he is the murderer of his boss
谋杀老板
（4） he has been the ruler of the region for as long as twenty years
统治区长达20年久
（5） mary is a good learner
玛莉善学
（6） he was a good listener and they would like to talk with him倾听意见 喜欢谈心
（7） peter is a bad sailor 彼晕船
（8） cardiovascular disease is american number one killer美国 死心血疾病高居榜首
（9） i used to be a bit of a fancier myself 常常点胡思乱想
be+非动词源名词句式：
（1） my party was a quiet affair欢送会开静
（2） there was no loud sound nothing asserted its size in a brutal tumult of
wind and thunder 四周听见什闹声没东西风啸雷鸣般喧嚣显示威力
（3） excessive headline phrase condemnation is of course a possibility然指责分标题式短语
（4） it was only my capacity for hard work that saved me from early dismissal干重活早辞退
（5） they were all eyes as the presents were opened礼品开时全神贯注着
be+动词源形容词句式
(1) this program was not popular with all of the troops
军队喜欢计划
(2) he is content with such kind of life满足样生活
(3) john is quite familiar with the machine约翰十分熟悉台机器性
(4) an acquaintance with the modern chinese history is helpful to the study of chinese revolution 解中国代史研究中国革命帮助
be+非动词源形容词句式：
（1） he was an able and a successful one
干 事业成功
（2） his ill health has been a very anxious business
身体令十分担忧
（3） i am quite ignorant of what they intend to do确知道算干什（4） you shouldn＇t be sensitive about one＇s clothing太注重衣着
be+副词句式
（1） we must be off now 走
（2） the performance is on 演出已开始
（3） their experiment has been over 实验已结束
（4） i saw you out with a boy yesterday
昨天见男孩街
be+介词短语句式：
（1） because of bad government the company was in the red
理善 公司出现亏损
（2） the factory is under construction
工厂正建造中
（二）化动静
化动静原文中动态句式转换静态句式英
语然喜欢选静态句式选动态句式叙述静态意义常事动态句式极富修辞效果常见景物描写英语动态句式译成静态句式译成动态句式例：
（1） to the south of the city lies a river 城南条河
（2） in front of me stood the essential tools of the intelligence officer＇s tradea desk two telephones one scrambled for outside calls and to one side a large green metal safe with an oversized combination lock on the front 眼前干情报官行基具——张写字台 两部电话 部装外线保密器 侧立着型绿色金属保险柜 柜正面装特号号码锁
（3） here in the endless paper chase which began so clearly but ended in my mystery lay the threads of my career 种休止文档追索游戏 始目标明确 终迷雾团贯穿中便职业生涯
（4） high in the carolina mountains sits an orphanage
卡罗纳山高处座孤院
外英语动态句意义易汉语动态句表
达表达准确流畅时该动态句需转换静态句例：
（1） silence followed this remark
话音落 阵沉默
（2） our age is witnessing a profound political change
时代深刻政治变化见证
（3） its gleaming sands and backdrop of pine woods and distant hills give it a pleasant and restful atmosphere 沙滩闪烁松林掩映远山连绵种心旷神怡气氛
（4） she knows what＇s what 鉴力
（5） they thought differently想法
（6） it is chiefly characterized by its simplicity of structure
特点结构简单
（7） the room is well furnished房间陈设颇佳
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇：化静动
龙源期刊网 httpcn
化静动
作者：侯佑宁
源：职业·中旬2014年第11期
着双元制教学模式职业学校推广鉴意义西方教学理教学方法逐渐接受传统教学模式越越利学生感性认识升理性形成概念利学生知识吸收消化化静动专业实践课开展利学生验转化认识升表象形成概念利学生优化课程结构弥补学生认识中缺陷学生努力求索中发展认识促进智力素非智力素发展笔者专业实践课教学中进行尝试收良效果面谈谈点具体做法
动激趣唤起学生求知欲
兴趣老师需导火线影响学生学觉性积极性直接素教育心理学家皮亚杰说：智力方面工作赖兴趣果专业实践课教学方法传统书练动式教学模式结果枯燥抽象老师讲学生听学生越听越乏味越学越厌烦针种情况笔者教学中根学生天性动喜欢新奇厌倦呆板心理特点势利导采动激趣唤起学生求知欲
1画激趣
学生喜欢图片媒体应天笔者根学生爱专业实践关容制作成鲜明生动形象powerpoint激发学生兴趣例讲解认识机械仪器安全操作必性课时投影出血淋淋违章操作事案例揭示出违章操作危险性引发学生意注意意注意诱发学生学积极性动性样学生加深学知识理解提高课堂效率收事半功倍效果
2摆激趣
老师教学中提出问题定条条框框搞机械操作学生摆弄教具解疑答问动发现探索激发学兴趣例教学液压元件结构作课时学生通挂图解拆装液压阀程解结构作学生学生动活
泼容丰富幽默风趣耳目新感觉时学生产生种亲切感教学效果然会事半功倍
3激趣
知识源生产生活实际笔者量学知识学生生产生活相联系例讲授认识长度检验时仪器选择课时笔者学生身边课桌实工件身头发象选择精度等级量具进行测量测量中学生学会钢尺游标卡尺千分尺
选择学生获知识时感受成功快乐感觉专业知识学枯燥变厌学乐学变学学
二动引探促进学生认识事物规律
1根学生认识规律动引探
学生认识规律：感知—表象—概念根规律教学中笔者量学生通动手动口动脑积极探究获量感知进行知识创造例讲授压力取决负载概念时简单公式推导学生亲手做实验观察负载时液压表读数变化情况记录关实验数实验数进行分析较出压力取决负载概念通系列动手动口动脑程引导学生动探索量感知基础发现总结出知识规律化智力活动知结果知程感性认识升理性认识完成认识飞跃
2根学生思维持点动引探
学生具体形象思维明显优抽象思维教学中量通实物教学静态书知识转化动态专业知识积极创造活跃思维条件例教学钻头角度概念时学生联想图钉越尖越锋利错误认麻花钻顶角越尖刀具越锋利通麻花钻顶角磨成90°120°140°左右三种顶角然钻削厚度12mm板料学生会发现90°顶角麻花钻快磨损致完成钻削140°顶角麻花钻花力气时间完成钻削120°顶角麻花钻较利完成钻削样通学生具体操作推翻错误静止概念掌握正确概念时学生感性认识基础具体形象思维转化抽象思维培养学生空间观念丰富想象力
3根实践第观点动引探
思维始实践实践促进思维根辩证唯物义实践观点教学中量采直观操作思考帮助学生找知识新生长点验解决问题例教学材料
热处理概念时加热温度越高综合机械性越呢？通学生工件加热温度600℃（微红）780℃（樱红色）900℃（白亮色）进行淬火然通工件进行切削加工试验机械性学生发现前者磨损快者极易断裂均完成加工次者利完成加工通学生具体操作实践探索思考学生总结出结：t7t8材料淬火热处理温度应选择780℃左右教学中动引探真正学生推体位置学生积极参知识形成程充分体现教师教学中导作时培养学生怕困难勇探索科学精度实事求科学态度培养学生独立获知识力寻找事物规律良思维品质正21世纪建设者应素质
三动助静培养学生思考解决问题力
托尔斯泰说：成功教育需强制激发学生兴趣技校生成年样长时间静坐思考味强迫安静伏案违青少年心理特征教学中鼓励学生讨实践积极求知表现程中优等生帮助进生进步优等生锻炼学思维力进生通帮助知知
课堂激烈争助学生性发展思维力提高例教学数控铣床编程课时笔者学生根图纸求分组进行编程组学生刀具路径转速等参数选择编程序差异然组派代表讲述程序特点通争分析应计算机进行模拟演示选择出佳方案学生争中性方面发展促进学生独立思考活跃思维学生种热烈民争中动获知识百家争鸣百花齐放中点燃智慧火花
化静动专业实践课新尝试专业实践课更加丰富彩激发学生学兴趣启迪学生思维增长学生知识锻炼学生干发展性专业实践课化静动学校教学方法注入新活力
（作者单位：南京汽车制造厂技工学校）
第二篇：化静动
化静动
化静动静止景物加刻画具动态感静物写活作品富生气充满活力情趣盎然王安石名句春风绿江南岸明月时绿字静态视觉形象动态化写出春风气势力量作境界开阔色彩鲜明春意盎然生机勃勃美感
2014年高考福建卷考查夏十二登岳阳楼诗：
楼观岳阳川迥洞庭开雁引愁心山衔月
云间连榻天接行杯醉凉风起吹舞袖回
李白首诗写乾元二年时流放途中遇赦回舟江陵诗中第二联山衔月句十分巧妙运拟手法写出李白流放遇赦高兴心情句诗写君山情诗衔月化静动句雁意诗带走愁心愁喜互相映衬诗喜悦心情表现更加突出富新意耐寻味
总动态描写静态描写诗歌中孤立存灵活结合起生动表现事物特征突出诗情感
文字描写景物善静景化动景
朱清写梅雨亭：亭踞突出角岩石空空仿佛苍鹰展着翼翅天宇中般亭子静止动踞浮亭子位置亭子势态感受子勾勒出
李乐薇空中楼阁文中山屋绝妙描写：山屋际水面飘片风帆辽阔边天空掠飞雁单纯底色点灵动色彩山川美景中点生气点情调读段文字读者似美丽屋样景物动起呢？认喻拟等手法易勾起联想想象易作者感情融入景物中
静景写成动景李健吾先生雨中登泰山提供范例作者静止动松树写生动形象神采杨：怕山高根扎悬崖壁隙缝身子**柱子半空展开枝叶狂风乌云夺天日清风白云游戏松树秋水见独高处斜着身子张松树顶墨绿伞支开等松树乐显出副潇洒样子松树形态文字中写出神入化生气勃勃群客青年等着迎接
处着眼学生领略景物描写妙趣熟练掌握写作技巧写出较景物描写文章
第三篇：语文教学中化静动 激发兴趣
语文教学中化静动 激发兴趣
谈信息技术汉语拼音教学整合
[摘]：拼音教学中学生兴趣入手时刻保持拼音教学新鲜感信息技术作现代技术手段具灵活便捷化静动等种功信息技术整合汉语拼音教学中方面手段激发学生学兴趣调动学生积极性学生较短时间获清晰准确认识丰富教学容增加趣味性
[关键词]：信息技术整合汉语拼音教学化静动趣味性
汉语拼音学语言基础学语言重工具低年级语文教学首务拼音字母抽象桔燥表音符号刚入学孩子说消化难题年级学生注意力易集中容易受具体形象事物影响需教师注重教学趣味性采新颖方法教学语文课程标准指出：汉语拼音教学趣味性宜活动游戏学说普通话识字教学相结合
夸美纽斯说：兴趣创造欢乐光明教学环境途径美国心理学家布鲁纳认学刺激学材料兴趣兴趣推动学生学动力积极学策略中现实活跃素拼音教学中学生兴趣入手时刻保持拼音教学新鲜感信息技术作现代技术手段具灵活便捷化静动等种功信息技术整合汉语拼音教学中方面手段激发学生学兴趣调动学生积极性学生较短时间获清晰准确认识丰富教学容增加趣味性
巧信息技术精心设计导入力求课伊始趣生
孔子云：知者者者乐者乐学视高境界刚入学孩子学拼音难度学生畏难情绪教师想方设法激发学生兴趣寓教乐学生兴趣开始激发注意力开始吸引学汉语拼音教材设计丰富彩教材中插图具体直观接生活富童趣信息技术整合汉语拼音教学通信息技术静态插图加工处理成动态图创设情境利插图导入韵母ɑ旁画着穿白褂医生位梳辫姑娘张嘴巴检查口腔教学时教师插图搬电脑屏幕配适境动画启发学生发现插图字母音形间联系先利电脑屏幕出示图画引导学生观察图说出ɑ姑娘头条撅辫然课件相应点击女孩头型部分显示ɑ形状静态图信息技术处理动态形式字母形状显示出教师点击音频视图直观学生展示ɑ发音口型图时需教师苦口婆心筋疲力口授身传学生兴趣驱动轻松获知识媒体课件予汉语拼音教学课堂极帮助课开始学生接受信息静态图加老师示范动态图加音频示范加老师示范三方面结合生动形象直观易记样引入激发学生兴趣
二妙信息技术调动感官力求课展开趣横生
生动导入逗乐学生激发兴趣充满趣味性教学程刺激学生始终抱着学热情提高学效率信息技术整合汉语拼音教学录音录电脑等机配合形光色声时作学生感官系统充分调动学生眼身口手等器官机械呆扳紧张学生程会变轻松愉快教学整体认读音节ye 四声时改呆板示范练读教学方法巧妙渗透信息技术电脑屏幕出示彩图——椰子树爷爷读报绿色田野翠绿色树叶彩色图画牢牢抓住学生视线学生彩色画面注意力高度集中抓住时机时出示录音富情趣描绘幅图画学生快发出椰爷野叶读音然采计算机切换功幅图交出现学生轻松掌握音节ye四声 教学yuɑn整体认读音节果直接引导学生认读学生难分清音节构成口形变化信息技术整合汉语拼音教学采媒体课件展示：先yu带着半圆出现草玩然带着半圆ɑn碰起组成圆样静态yuɑn分拆成动态yuɑn形象两部分拼成整体yuɑn直观引导学生记住yuɑn字形通圆具体形象物学生记住yuɑn读音样教学牢牢吸引住学生眼球激发学兴趣提高教学效果
三信息技术强化训练力求课深入趣更浓
学生通图音频示范认形辨音体解汉语拼音年级学生记忆短暂学知识断回顾复永久记忆需通量训练学生熟练掌握汉语拼音单调反复训练容易挫伤学生积极性信息技术整合汉语拼音教学教师通信息技术种功采手段方面强化训练令学生枯燥学程中越学趣越浓
枯燥拼音练融入趣游戏吸引学生调动学生动手练积极性电脑操作游戏身灵动性变化性科幻性更吸引学生注意力复声母韵母时做听音选字母游戏先利音频播放声母韵母读音学生听音电脑点击选字母样游戏单音形结合学生提供动手操作机会促进学生积极性提高学效率复音节时设计送拼音回家游戏先学生拼读音节然亲电脑操作拼音送实物房子里进行连线捕蝴蝶找朋友等种形式游戏激活课堂掀起教学高潮
四活信息技术读写结合力求课尾声趣犹
常言道：学致学知识实处实践中积累升华学生通量训练体掌握汉语拼音果指导学生正确书写拼音教学中起箭双雕作复字母读音记忆字母字形汉语拼音教学中融入信息技
术教师改呆板枯燥板书风格利媒体课件设计趣动画拼音字母书写程声色表现出学生掌握拼音书写教师创设台提供机会学生通读写结合巩固学知识信息技术整合汉语拼音教学教师创设种情景机会学生电脑通拼音输入法练音节书写记住音节字形例：教学完前鼻韵母黑板贴出天安门铅笔刀写字文具盒等物体图片引导学生观认识拼音输入法电脑屏幕出实物拼音全班学声拼读更正时学踊跃参加热情高涨学效率飞跃性提高学生动手确实效率
种方法调动学生积极性锻炼学生操作力开发学生智力
汉语拼音教学中融入信息技术现代教育种突破学汉语拼音教学注入新鲜血液构建高效教学脉络呆板静寂汉语拼音教学课堂变成彩动态课堂单调枯燥汉语拼音教学充满趣味性幅度提高教学效率
第四篇：化静动 动激趣 全面提高教学质量
化静动 动激趣 全面提高教学质量
认教数学必须学生动画画摆摆拼拼说说等较动形式教学中根学生天性动喜欢新奇厌倦呆板心理特点势利导采取化静动 动激趣唤起童求知欲
１画激趣 学生喜欢画画根学生爱画出鲜明生动形象事物激发兴趣例教7认识时先朋友简笔画画出喜欢6动物然画数数画？明白6添1776167少1接着朋友左右数第7涂喜欢颜色说说左右数涂颜色第？？右左数涂颜色第？明白基数序数意义样引起童趣调节学生意注意意注意诱发学生学积极性动性快乐获取知识
２摆激趣老师提出问题定框框搞机械操作学生摆弄学具解决动发现探索激发学兴趣教求数数倍时先学生彩条盒里出根表示2彩条然出表示2彩条摆弄接着说说谁谁倍？：1025倍824倍想想样列式计算？学生学生动活泼动获取知识
３做激趣根学生事做做特点动手动脑亲身参加数学活动激发学兴趣例计算圆柱体表面积较抽象难掌握学生感乏味容表面积底面积侧面积区物体底面两底面没底面区先学生观察种圆柱体实物仿种圆柱体动手制作模型然着制作模型计算表面积样培养学生动手操作力思维创造性活跃课堂气氛进步沟通师生感情
４激趣数学知识源生产生活实际量数学知识童生活实际联系起数学实际意义实际应激发兴趣例教数认识时学生数数全班组？组？男生少？女生少？少先队员少？数编成应题解答数认识应题教学联系起相互促进学生感生活中处处数学非学学数学成种需
数学教学中化静动开发学生智力培养学力减轻学生学负担提高教学质量促进学生全面发展
第五篇：英译汉化静动
问题描述
we are now in sight of land
翻译？
参考答案
sight 名词视野视线 翻译时候翻译成陆
动静
英汉两种语言表述某动作概念时均特点：选择静态表述方式选择动态表述方式前者英语中(be)+名词形容词副词介词短语句式汉语中+名词形容词句式者指动作动词动态动词+句子成分类句式英汉两种语言中均十分常见英语词法句法体系汉语（英语中名词介词占优势）选择表述动作意义方式时常常静态表述方式动态表述方式种静表动方式英语行文显更精练样化汉语动词固惯(汉语中常常出现量兼动式连动式说法) 重动描写选择表述动作意义方式时常常动态表述方式静态表述方式
差翻译时必须妥善处理常方式两种：化静动二化动静
（）化静动
化静动指原文静态句式转换动态句式强化原文动态色彩译文符合汉语行文惯明白流畅英语中静态表述方式动词句例：
（1） now for the discussion 现进行讨
（2） this way please请走边
（3） so far so good 目前止进展错be+动词源名词句式
（1） she is a good teacher
教书教
（2） he is a lover of pop music
喜欢流行音乐
（3） he is the murderer of his boss
谋杀老板
（4） he has been the ruler of the region for as long as twenty years
统治区长达20年久
（5） mary is a good learner
玛莉善学
（6） he was a good listener and they would like to talk with him倾听意见 喜欢谈心
（7） peter is a bad sailor 彼晕船
（8） cardiovascular disease is american number one killer美国 死心血疾病高居榜首
（9） i used to be a bit of a fancier myself 常常点胡思乱想
be+非动词源名词句式：
（1） my party was a quiet affair欢送会开静
（2） there was no loud sound nothing asserted its size in a brutal tumult of
wind and thunder 四周听见什闹声没东西风啸雷鸣般喧嚣显示威力
（3） excessive headline phrase condemnation is of course a possibility然指责分标题式短语
（4） it was only my capacity for hard work that saved me from early dismissal干重活早辞退
（5） they were all eyes as the presents were opened礼品开时全神贯注着
be+动词源形容词句式
(1) this program was not popular with all of the troops
军队喜欢计划
(2) he is content with such kind of life满足样生活
(3) john is quite familiar with the machine约翰十分熟悉台机器性
(4) an acquaintance with the modern chinese history is helpful to the study of chinese revolution 解中国代史研究中国革命帮助
be+非动词源形容词句式：
（1） he was an able and a successful one
干 事业成功
（2） his ill health has been a very anxious business
身体令十分担忧
（3） i am quite ignorant of what they intend to do确知道算干什（4） you shouldn＇t be sensitive about one＇s clothing太注重衣着
be+副词句式
（1） we must be off now 走
（2） the performance is on 演出已开始
（3） their experiment has been over 实验已结束
（4） i saw you out with a boy yesterday
昨天见男孩街
be+介词短语句式：
（1） because of bad government the company was in the red
理善 公司出现亏损
（2） the factory is under construction
工厂正建造中
（二）化动静
化动静原文中动态句式转换静态句式英
语然喜欢选静态句式选动态句式叙述静态意义常事动态句式极富修辞效果常见景物描写英语动态句式译成静态句式译成动态句式例：
（1） to the south of the city lies a river 城南条河
（2） in front of me stood the essential tools of the intelligence officer＇s tradea desk two telephones one scrambled for outside calls and to one side a large green metal safe with an oversized combination lock on the front 眼前干情报官行基具——张写字台 两部电话 部装外线保密器 侧立着型绿色金属保险柜 柜正面装特号号码锁
（3） here in the endless paper chase which began so clearly but ended in my mystery lay the threads of my career 种休止文档追索游戏 始目标明确 终迷雾团贯穿中便职业生涯
（4） high in the carolina mountains sits an orphanage
卡罗纳山高处座孤院
外英语动态句意义易汉语动态句表
达表达准确流畅时该动态句需转换静态句例：
（1） silence followed this remark
话音落 阵沉默
（2） our age is witnessing a profound political change
时代深刻政治变化见证
（3） its gleaming sands and backdrop of pine woods and distant hills give it a pleasant and restful atmosphere 沙滩闪烁松林掩映远山连绵种心旷神怡气氛
（4） she knows what＇s what 鉴力
（5） they thought differently想法
（6） it is chiefly characterized by its simplicity of structure
特点结构简单
（7） the room is well furnished房间陈设颇佳
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
