第五十六号教室奇迹读感(精选篇)
第篇：第五十六号教室奇迹读感
第五十六号教室神奇方培育太太然确奇迹间漏水破旧教室奇迹奇迹发生老师孩子心灵
样喻说：孩子心灵块玉石确教师义务进行雕琢教育秘诀孩子怕怕挨骂做作业认真书者讨欢喜提问时说符合心话时候做某样东西时表面嘴说实心里屑顾亲身历：
学校里日子时候怕老师问问题：天作业？时候问题会左右难久久时候明明做九点钟作业说会想什说讨老师？真太时候口心非怕老师骂已成种条件反射种惯——着老师喜走
理想老师时想法：心意爱着学生孩子变成哥姐关系现种方法行通果善会善猴子耍戏听话着然耍
做老师威风做老师苦累真正做感受教育秘诀真爱学生孩子样善
吧现回奇迹 话题
值欣喜教室教师读音差正谐音字解开整教室核心：第五十六号教师奇迹样切教师创造出
奇迹奇迹说爱创造出奇迹说爱诞生奇迹教师需爱创造奇迹老师国家奉献愿意愿意总爱奇迹会刻降
雷夫普普通通学老师20年日坚守第56号教室辛勤耕耘颗赤热心全力教育孩子敬业爱心身边老师逊说老师样诚恳孩子然样收获成功创造奇迹五十六号教室奇迹五十六号教师奇迹雷夫老师普通然伟
种伟工作播种收获播种收获奇迹嘴手心爱教学母亲伟样教师伟伟付出汗水伟
伟伟普普通通职业：教师
第二篇：第五十六号教室奇迹读感
读第56号教室奇迹感
间教室孩子带什取决教室桌椅外空白处流动着什相面积教室显感局促狭隘：显觉限伸展什东西决定教室尺度教师尤学教师面貌决定教室容：气度决定教室容量
教导学生子女定时时孩子角度事情害怕做教育捷径第五十六号教室特拥什反缺乏某种东西里没害怕雷夫老师信取代恐惧做孩子信赖讲求纪律公成孩子榜样正说孩子榜样做事情首先做学生气认真勤勉认识中气认真勤勉教学中学生某种行者言语气昏头时会劈头盖脸责备者抱怨事情静觉做点妥实班总孩子家庭完美回家中没温馨感觉够完完整整体会父母双方爱果够学校效时间特孩子特爱会找回学信心会百分百信老师学难题游刃余解决掉
物质奖赏弊端直思考物质奖赏弊端感谢雷夫老师解惑然斯金纳行分析角度确认奖赏会提高学效性种贿赂行确弊端正雷夫老师说孩子知道行宜应该需予奖赏角度物质奖赏精神奖励效
教育威胁性雷夫老师敏锐指出孩子良行终目相信做害怕惩罚做 惩罚确高效高效？现实教育生活中常边谈样爱心帮助学生边学生犯错时样严厉惩罚等行样教育方法短期效果孩子会付出更代价
培养终身阅读孩子强调知识身孩子奖赏鼓励孩子量阅读奠定生活基石样目标培养孩子终身阅读惯受辈子
现代社会中学校学生阅读力已前孩子善阅读喜欢阅读更倾注具现代气息改编书动画电影愿手捧原著慢慢享受学校忽视学生阅读兴趣培养指导语文教师培养孩子阅读工作
考试作文阅读理解服务试想样阅读环境学环境孩子该乐阅读爱书直记雷夫书中说句话概意思样：终必须孩子发心阅读时发出少笑声留少泪水衡量阅读力学会少字少衡量孩子阅读成果真正孩子阅读中获快乐希孩子终身阅读生读
书中句话留深刻印象失败件事初句话感奇完确实引起鸣确生活中家长老师总担心孩子做错事者件事情搞砸参体验者旁行着急实失败作家长老师行定义真正失败愿意尝试做件事做错事孩子算做错动手操作体验中乐趣关键够通次失败尝试够总结失败原历相事时定会成功该放手孩子体验生活锻炼力次失败中快乐成长
认雷夫老师句话：教师份工作贵处：错误中学进步果天孩子会然然调整音量避免干扰没强制情况遵循认正确行准加执行定种美生活憧憬着努力然理需细心研读慢慢消化相信样种信念——做更现开始制定新目标确信学生做教室教室里天演着事果够雷夫老师样细心观察爱孩子出发会样教室现开始努力教室变成孩子心中方
2014年7月
第三篇：第五十六号教室奇迹读感
第五十六号教室奇迹读感
柴墟分校 戴晓娟
雷夫享誉全世界老师创新教育方式培养出温暖善良热情真实学生
雷夫真心爱孩子老师充满热忱行事风格感动作教师母亲
寒假20天时间认真拜读三亿家长老师感动心灵作品——第五十六号教室奇迹成功捷径孩子成爱学天点燃孩子热情读完书心情久久静心头汹涌位坚守第56号教室20年日教育者——雷夫·艾斯奎斯钦佩崇敬
成雷夫样勇敢老师
雷夫老师敢讲真话敢真实想法完完全全暴露读者面前成功捷径第章中揭露许公立学校陈旧腐朽制度诸墨守陈规老师前辈甚指导学生阅读时放弃国家派发读物行孩子选择读物孩子成爱学天书前言中写出真实心：真正老师样常失败睡眠足凌晨时分躺床睡着着力教育孩子感极度痛苦老师真会痛苦读句话时候感觉雷夫老师性已非常优秀教师身已许美丽光环然心底里话讲出真实表达怕露短怕出丑
敢讲美国教育真话书中次例举学校学校老师做法直言讳发表见解提出批评意见时直截州进行标准化测验提出法颇鲁迅先生笔枣树直刺天空感觉
觉雷夫老师获成功首先取决职业良心真实坦荡勇敢敢面安痛苦敢面教育困惑良现象思考方式做努力双手学生撑起方天第56号教室学生程度发展
认勇气雷夫迈成功第步
二成雷夫样爱心老师
孩子变成爱学天想字实概括雷夫老师教育理想者说折射出雷夫老师教育追求孩子变成爱学天说简单做起容易
书中雷夫老师点点滴滴益做法眼里学生爱天更清切努力着天变爱学会学样种朴素意识想法雷夫老师什做教育教学行产生生动化家认效益？质爱心颗热爱童心真正学生放心国家督学原省教科成尚荣长话说教育童立场出发雷夫老师孩子爱书中处找时间关系赘述
认爱孩子雷夫获成功关键
三成雷夫样原老师
孩子爱原雷夫老师书中提出道德发展六阶段说容觉书相出彩部分容提出六阶段分
第阶段：想惹麻烦踏进校门刻起数孩子开始接受第阶段思考训练切行惹麻烦原做作业惹麻烦排队老师高兴课堂安静听讲赢老师宠爱师长总威胁说遵守纪律样样种思维断强化着样教孩恐惧基础孩子良行表现终目相信做害怕惩罚做
雷夫老师课第天开始孩子建立伙伴关系会先请孩子信时承诺信孩子第阶段思维拋脑雷夫老师强调首动机正确引导孩子生影响
第二阶段：想奖赏雷夫老师认礼物金钱换取孩子良行做法危险孩子知道行宜应该需予奖赏话观课堂少奖罚中进行奖励成孩子爱种方式贿赂行常见全国教室
第三阶段：想取悦某孩子慢慢长开始学会做事情取悦取悦老师取悦父母表现出符合期行做法会感觉舒心做理全错父母老师努力念头会孩子带更压力
样孩子长会成备感沮丧厌恶工作法解什生活满
第四阶段：遵守规孩子懂规矩必少富创意老师会带着学生起参班级规范设计老师理参制定班规孩子较愿意遵守规定事
实确实雷夫老师通许例子发现完全遵守规未必件事缺乏真诚感激限度创造性等等雷夫老师认达第四阶段件事必须更加努力更层楼
第五阶段：体贴童成第五阶段难企帮助孩子周围产生情心非常起成
第六阶段：行准奉行悖阶段难达难教行准存灵魂中中包括份健全格
认原教育雷夫达成功彼岸航标
四成雷夫样智慧老师
名教师成长善反思总结逐渐形成独特思想教育智慧真智慧雷夫老师教育生涯中断审视反思尝试逐步认清生命建立教育信念形成独特教育思想：认识速食社会造成孩子避免挑战困难原时候果断提出成功捷径理念培养孩子孜孜倦屈挠克服困难态度教育实践中逐步感悟形成孩子站条起跑线期决定孩子表现做名智慧成功教师孩子流生活做准备信仰强加孩子孩子教师家长老师教孩子终身受技永远失孩子关注等许先进观念认识贵遇问题时绝先客观方面找原找口进行积极思考时纠正观点做法脑解决问题思考摆脱困扰心情调色盘里便偶然会灰色快涂抹成暖色
认智慧雷夫开成功门金钥匙
阅读完第56号教室书教师生涯定目标许终生法达雷夫成功努力相信定会创造属孩子奇迹
第四篇：第五十六号教室奇迹读感
第五十六号教室奇迹读感
寒假时间里花二天时间拜读第五十六号教室奇迹心潮难静读滴56号教室奇迹充满惊讶感动程雷夫老师督促频繁应试环境颓丧状况旧教育怀热诚学生怀爱心信仰懈努力教育中总准确找目标偏离跑道教育学生信徒般坚持父亲般亲切哲般明锐专家般信战士般勇敢活生生范例告
诉：间教室容量带孩子限东西孩子终生受益样事语文教育班工作书中分享样教育智慧会做笔宝贵财富珍藏指导教育实践工作希未教育路创造奇迹面读书点感悟：
格品性教育质
雷夫老师常提醒学生：生中重问题永远会出现标准化测验测验分数代表年代应该离远身班必须付出更努力孩子知道测验分数生中部分格品质教育质
二信代恐惧推行恐惧教育
教导学生子女定时时孩子角度事情害怕做教育捷径
事教育工作已二十余年记刚工作时发现孩子常常做作业年轻常学生发火改变方法现次布置完作业会肯做作业学找说：老师相信明天定交整洁认真作业效果果然样样火气带样恐惧？现样趋终明白火三丈学生发火鼓励信正雷夫
老师说：应该积极态度耐心面问题造出立持久凌驾恐惧信
三学生表现衡量现进步攀
绝某学生测验分数学生相定学生表现衡量现进步身兼教师母亲角色直学改进中会行作标准衡量成功失败老师父母相
盲目学相容易产生卑感差学相容易满相动态公正战胜总战胜进步言喻年促进学生进步方法许总孩子说家某某某实际形中伤害着孩子父母句话更价值
四正确孩子犯错误非嘲弄
知道掉球队友吼相矛盾：吼通常想赢然羞辱队友会犯错者’更容易出错第56号教室学生明白善出问题球员正确做法明智选择
善队友雷夫老师想告诉家认样种信感体现——样没嘲笑抱怨环境里孩子担心犯错知道犯错会谅解帮助喜欢段觉仅队友需善学生孩子伴侣父母朋友需样善样信温馨会间蔓延
五孩子明白：学会练老师练
孩子精通技什必须先学会没老师陪伴指导行练
部分学生校时作业整洁干净正确率高家庭作业龙飞凤舞丢三落四错误百出孩子老师学？老师常常学生干净整洁作业监督学生做作业样方式
根改变学生陋应训练学生独立完成作业力培养独立完成作业惯样学生状态高效学
六学会理财学会生活延迟享乐
第56号教室教孩子道理：会存钱谨慎钱半财务状况优立享乐乱花钱东西会留懂等
雷夫老师教室里融入济教育孩子努力换取模拟钱模拟储蓄参加模拟拍卖会渐渐孩子明白玩乐努力间保持衡明白天努力开启扇门通更美明天孩子明白？然少明白孩子时享乐达目罢休没机会套模拟社会济法系统中体会延迟享乐真谛
第56号教室奇迹热血沸腾书带收获感动远远止间教室发生奇迹确实教育事业蕴含着限潜常说数学源生活实教育源生活果投入教学果进入甚连头发着火没注意浑然忘状态相信教学生涯中会出现奇迹
第五篇：第五十六号教室奇迹读感
第五十六号教室奇迹读感
开学初校长送教师书第五十六号教室奇迹通2月非连续阅读感触深
孩子年时间里发生巨变化益位全美佳教师爱心智慧雷夫老师真位全型老师书中介绍阅读方法生活中数学运动训练技巧带领学生开展艺术戏剧美术等活动真包罗万象仅观念方法指导学生写读书心等雷夫老师说：学生爱阅读
雷夫老师着旺盛精力带着学生搞乐队电影排练莎士亚剧做实验出旅游乐疲雷夫老师旺盛精力里？做事情学校求做教师身较辛苦职业完成正常教学班级理外组织活动般眼里找麻烦找苦吃雷夫老师坚持感十分幸福想两国家教育环境教育体制外重应该雷夫老师没教师成种职业成事业通投入学生全方面健康发展雷夫老师工作投入深刻体会样句话：选择教师选择奉献雷夫老师奉献时间精力金钱毫怨言
雷夫老师提倡实践没害怕教育反思教育现状实害怕教育遍方方面面学生守纪怕受罚考怕老师批评家长责罚学嘲笑维持课堂纪律较老师采罚站训斥等手段未规定完成作业学生采重复做告诉家长办公室等种种办法然许家长挖空心思孩子骂逼迫孩子学完全顾孩子感受种种做法仅孩子长期处前怕狼怕虎境阻碍孩子发展孩子害怕首先作教师盲目怕怕说称职没水怕丢掉尊严怕领导家长责怪怕行笑话顾虑全部丢掉留怕怕耽误学生生发展
孩子懂争取获想现孩子仅忘该追求生活幸福幸认资格获’追求觉家长老师责予学生太安逸处处学生扛包学会独立学会竞争学会适应学会追求老师学生生存知识技学生生活指导学会终身受知识技真正独立健康幸福生活
学校需合格老师家长需合格老师学生更需合格老师样称合格老师呢？懂学生沟通没受专业教师培训失败承担责绝数老师然受专业教师培训学生沟通？觉老师做合格合格界点吧果做教育教学工作
时关注学生呼声努力走学生想方设法融入疏远隔河相样会合格？
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第五十六号教室神奇方培育太太然确奇迹间漏水破旧教室奇迹奇迹发生老师孩子心灵
样喻说：孩子心灵块玉石确教师义务进行雕琢教育秘诀孩子怕怕挨骂做作业认真书者讨欢喜提问时说符合心话时候做某样东西时表面嘴说实心里屑顾亲身历：
学校里日子时候怕老师问问题：天作业？时候问题会左右难久久时候明明做九点钟作业说会想什说讨老师？真太时候口心非怕老师骂已成种条件反射种惯——着老师喜走
理想老师时想法：心意爱着学生孩子变成哥姐关系现种方法行通果善会善猴子耍戏听话着然耍
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吧现回奇迹 话题
值欣喜教室教师读音差正谐音字解开整教室核心：第五十六号教师奇迹样切教师创造出
奇迹奇迹说爱创造出奇迹说爱诞生奇迹教师需爱创造奇迹老师国家奉献愿意愿意总爱奇迹会刻降
雷夫普普通通学老师20年日坚守第56号教室辛勤耕耘颗赤热心全力教育孩子敬业爱心身边老师逊说老师样诚恳孩子然样收获成功创造奇迹五十六号教室奇迹五十六号教师奇迹雷夫老师普通然伟
种伟工作播种收获播种收获奇迹嘴手心爱教学母亲伟样教师伟伟付出汗水伟
伟伟普普通通职业：教师
第二篇：第五十六号教室奇迹读感
读第56号教室奇迹感
间教室孩子带什取决教室桌椅外空白处流动着什相面积教室显感局促狭隘：显觉限伸展什东西决定教室尺度教师尤学教师面貌决定教室容：气度决定教室容量
教导学生子女定时时孩子角度事情害怕做教育捷径第五十六号教室特拥什反缺乏某种东西里没害怕雷夫老师信取代恐惧做孩子信赖讲求纪律公成孩子榜样正说孩子榜样做事情首先做学生气认真勤勉认识中气认真勤勉教学中学生某种行者言语气昏头时会劈头盖脸责备者抱怨事情静觉做点妥实班总孩子家庭完美回家中没温馨感觉够完完整整体会父母双方爱果够学校效时间特孩子特爱会找回学信心会百分百信老师学难题游刃余解决掉
物质奖赏弊端直思考物质奖赏弊端感谢雷夫老师解惑然斯金纳行分析角度确认奖赏会提高学效性种贿赂行确弊端正雷夫老师说孩子知道行宜应该需予奖赏角度物质奖赏精神奖励效
教育威胁性雷夫老师敏锐指出孩子良行终目相信做害怕惩罚做 惩罚确高效高效？现实教育生活中常边谈样爱心帮助学生边学生犯错时样严厉惩罚等行样教育方法短期效果孩子会付出更代价
培养终身阅读孩子强调知识身孩子奖赏鼓励孩子量阅读奠定生活基石样目标培养孩子终身阅读惯受辈子
现代社会中学校学生阅读力已前孩子善阅读喜欢阅读更倾注具现代气息改编书动画电影愿手捧原著慢慢享受学校忽视学生阅读兴趣培养指导语文教师培养孩子阅读工作
考试作文阅读理解服务试想样阅读环境学环境孩子该乐阅读爱书直记雷夫书中说句话概意思样：终必须孩子发心阅读时发出少笑声留少泪水衡量阅读力学会少字少衡量孩子阅读成果真正孩子阅读中获快乐希孩子终身阅读生读
书中句话留深刻印象失败件事初句话感奇完确实引起鸣确生活中家长老师总担心孩子做错事者件事情搞砸参体验者旁行着急实失败作家长老师行定义真正失败愿意尝试做件事做错事孩子算做错动手操作体验中乐趣关键够通次失败尝试够总结失败原历相事时定会成功该放手孩子体验生活锻炼力次失败中快乐成长
认雷夫老师句话：教师份工作贵处：错误中学进步果天孩子会然然调整音量避免干扰没强制情况遵循认正确行准加执行定种美生活憧憬着努力然理需细心研读慢慢消化相信样种信念——做更现开始制定新目标确信学生做教室教室里天演着事果够雷夫老师样细心观察爱孩子出发会样教室现开始努力教室变成孩子心中方
2014年7月
第三篇：第五十六号教室奇迹读感
第五十六号教室奇迹读感
柴墟分校 戴晓娟
雷夫享誉全世界老师创新教育方式培养出温暖善良热情真实学生
雷夫真心爱孩子老师充满热忱行事风格感动作教师母亲
寒假20天时间认真拜读三亿家长老师感动心灵作品——第五十六号教室奇迹成功捷径孩子成爱学天点燃孩子热情读完书心情久久静心头汹涌位坚守第56号教室20年日教育者——雷夫·艾斯奎斯钦佩崇敬
成雷夫样勇敢老师
雷夫老师敢讲真话敢真实想法完完全全暴露读者面前成功捷径第章中揭露许公立学校陈旧腐朽制度诸墨守陈规老师前辈甚指导学生阅读时放弃国家派发读物行孩子选择读物孩子成爱学天书前言中写出真实心：真正老师样常失败睡眠足凌晨时分躺床睡着着力教育孩子感极度痛苦老师真会痛苦读句话时候感觉雷夫老师性已非常优秀教师身已许美丽光环然心底里话讲出真实表达怕露短怕出丑
敢讲美国教育真话书中次例举学校学校老师做法直言讳发表见解提出批评意见时直截州进行标准化测验提出法颇鲁迅先生笔枣树直刺天空感觉
觉雷夫老师获成功首先取决职业良心真实坦荡勇敢敢面安痛苦敢面教育困惑良现象思考方式做努力双手学生撑起方天第56号教室学生程度发展
认勇气雷夫迈成功第步
二成雷夫样爱心老师
孩子变成爱学天想字实概括雷夫老师教育理想者说折射出雷夫老师教育追求孩子变成爱学天说简单做起容易
书中雷夫老师点点滴滴益做法眼里学生爱天更清切努力着天变爱学会学样种朴素意识想法雷夫老师什做教育教学行产生生动化家认效益？质爱心颗热爱童心真正学生放心国家督学原省教科成尚荣长话说教育童立场出发雷夫老师孩子爱书中处找时间关系赘述
认爱孩子雷夫获成功关键
三成雷夫样原老师
孩子爱原雷夫老师书中提出道德发展六阶段说容觉书相出彩部分容提出六阶段分
第阶段：想惹麻烦踏进校门刻起数孩子开始接受第阶段思考训练切行惹麻烦原做作业惹麻烦排队老师高兴课堂安静听讲赢老师宠爱师长总威胁说遵守纪律样样种思维断强化着样教孩恐惧基础孩子良行表现终目相信做害怕惩罚做
雷夫老师课第天开始孩子建立伙伴关系会先请孩子信时承诺信孩子第阶段思维拋脑雷夫老师强调首动机正确引导孩子生影响
第二阶段：想奖赏雷夫老师认礼物金钱换取孩子良行做法危险孩子知道行宜应该需予奖赏话观课堂少奖罚中进行奖励成孩子爱种方式贿赂行常见全国教室
第三阶段：想取悦某孩子慢慢长开始学会做事情取悦取悦老师取悦父母表现出符合期行做法会感觉舒心做理全错父母老师努力念头会孩子带更压力
样孩子长会成备感沮丧厌恶工作法解什生活满
第四阶段：遵守规孩子懂规矩必少富创意老师会带着学生起参班级规范设计老师理参制定班规孩子较愿意遵守规定事
实确实雷夫老师通许例子发现完全遵守规未必件事缺乏真诚感激限度创造性等等雷夫老师认达第四阶段件事必须更加努力更层楼
第五阶段：体贴童成第五阶段难企帮助孩子周围产生情心非常起成
第六阶段：行准奉行悖阶段难达难教行准存灵魂中中包括份健全格
认原教育雷夫达成功彼岸航标
四成雷夫样智慧老师
名教师成长善反思总结逐渐形成独特思想教育智慧真智慧雷夫老师教育生涯中断审视反思尝试逐步认清生命建立教育信念形成独特教育思想：认识速食社会造成孩子避免挑战困难原时候果断提出成功捷径理念培养孩子孜孜倦屈挠克服困难态度教育实践中逐步感悟形成孩子站条起跑线期决定孩子表现做名智慧成功教师孩子流生活做准备信仰强加孩子孩子教师家长老师教孩子终身受技永远失孩子关注等许先进观念认识贵遇问题时绝先客观方面找原找口进行积极思考时纠正观点做法脑解决问题思考摆脱困扰心情调色盘里便偶然会灰色快涂抹成暖色
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阅读完第56号教室书教师生涯定目标许终生法达雷夫成功努力相信定会创造属孩子奇迹
第四篇：第五十六号教室奇迹读感
第五十六号教室奇迹读感
寒假时间里花二天时间拜读第五十六号教室奇迹心潮难静读滴56号教室奇迹充满惊讶感动程雷夫老师督促频繁应试环境颓丧状况旧教育怀热诚学生怀爱心信仰懈努力教育中总准确找目标偏离跑道教育学生信徒般坚持父亲般亲切哲般明锐专家般信战士般勇敢活生生范例告
诉：间教室容量带孩子限东西孩子终生受益样事语文教育班工作书中分享样教育智慧会做笔宝贵财富珍藏指导教育实践工作希未教育路创造奇迹面读书点感悟：
格品性教育质
雷夫老师常提醒学生：生中重问题永远会出现标准化测验测验分数代表年代应该离远身班必须付出更努力孩子知道测验分数生中部分格品质教育质
二信代恐惧推行恐惧教育
教导学生子女定时时孩子角度事情害怕做教育捷径
事教育工作已二十余年记刚工作时发现孩子常常做作业年轻常学生发火改变方法现次布置完作业会肯做作业学找说：老师相信明天定交整洁认真作业效果果然样样火气带样恐惧？现样趋终明白火三丈学生发火鼓励信正雷夫
老师说：应该积极态度耐心面问题造出立持久凌驾恐惧信
三学生表现衡量现进步攀
绝某学生测验分数学生相定学生表现衡量现进步身兼教师母亲角色直学改进中会行作标准衡量成功失败老师父母相
盲目学相容易产生卑感差学相容易满相动态公正战胜总战胜进步言喻年促进学生进步方法许总孩子说家某某某实际形中伤害着孩子父母句话更价值
四正确孩子犯错误非嘲弄
知道掉球队友吼相矛盾：吼通常想赢然羞辱队友会犯错者’更容易出错第56号教室学生明白善出问题球员正确做法明智选择
善队友雷夫老师想告诉家认样种信感体现——样没嘲笑抱怨环境里孩子担心犯错知道犯错会谅解帮助喜欢段觉仅队友需善学生孩子伴侣父母朋友需样善样信温馨会间蔓延
五孩子明白：学会练老师练
孩子精通技什必须先学会没老师陪伴指导行练
部分学生校时作业整洁干净正确率高家庭作业龙飞凤舞丢三落四错误百出孩子老师学？老师常常学生干净整洁作业监督学生做作业样方式
根改变学生陋应训练学生独立完成作业力培养独立完成作业惯样学生状态高效学
六学会理财学会生活延迟享乐
第56号教室教孩子道理：会存钱谨慎钱半财务状况优立享乐乱花钱东西会留懂等
雷夫老师教室里融入济教育孩子努力换取模拟钱模拟储蓄参加模拟拍卖会渐渐孩子明白玩乐努力间保持衡明白天努力开启扇门通更美明天孩子明白？然少明白孩子时享乐达目罢休没机会套模拟社会济法系统中体会延迟享乐真谛
第56号教室奇迹热血沸腾书带收获感动远远止间教室发生奇迹确实教育事业蕴含着限潜常说数学源生活实教育源生活果投入教学果进入甚连头发着火没注意浑然忘状态相信教学生涯中会出现奇迹
第五篇：第五十六号教室奇迹读感
第五十六号教室奇迹读感
开学初校长送教师书第五十六号教室奇迹通2月非连续阅读感触深
孩子年时间里发生巨变化益位全美佳教师爱心智慧雷夫老师真位全型老师书中介绍阅读方法生活中数学运动训练技巧带领学生开展艺术戏剧美术等活动真包罗万象仅观念方法指导学生写读书心等雷夫老师说：学生爱阅读
雷夫老师着旺盛精力带着学生搞乐队电影排练莎士亚剧做实验出旅游乐疲雷夫老师旺盛精力里？做事情学校求做教师身较辛苦职业完成正常教学班级理外组织活动般眼里找麻烦找苦吃雷夫老师坚持感十分幸福想两国家教育环境教育体制外重应该雷夫老师没教师成种职业成事业通投入学生全方面健康发展雷夫老师工作投入深刻体会样句话：选择教师选择奉献雷夫老师奉献时间精力金钱毫怨言
雷夫老师提倡实践没害怕教育反思教育现状实害怕教育遍方方面面学生守纪怕受罚考怕老师批评家长责罚学嘲笑维持课堂纪律较老师采罚站训斥等手段未规定完成作业学生采重复做告诉家长办公室等种种办法然许家长挖空心思孩子骂逼迫孩子学完全顾孩子感受种种做法仅孩子长期处前怕狼怕虎境阻碍孩子发展孩子害怕首先作教师盲目怕怕说称职没水怕丢掉尊严怕领导家长责怪怕行笑话顾虑全部丢掉留怕怕耽误学生生发展
孩子懂争取获想现孩子仅忘该追求生活幸福幸认资格获’追求觉家长老师责予学生太安逸处处学生扛包学会独立学会竞争学会适应学会追求老师学生生存知识技学生生活指导学会终身受知识技真正独立健康幸福生活
学校需合格老师家长需合格老师学生更需合格老师样称合格老师呢？懂学生沟通没受专业教师培训失败承担责绝数老师然受专业教师培训学生沟通？觉老师做合格合格界点吧果做教育教学工作
时关注学生呼声努力走学生想方设法融入疏远隔河相样会合格？
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