国培观摩课心(精选篇)
第篇：国培观摩课心
国培观摩课心：走宰门学
宰门学说直陌生听说前单知道台湾国民席连战里母校专家常提里教研搞出色
10月18日语文班全体学员幸该校亲身感受里次语文教研活动反响颇
宰门学校园美丽正门块浑圆巨石书学思知行四红色字笔体刚劲力显示蓬勃生机活力条绿树拱卫生态长廊令赏心悦目教学楼赫然悬挂着副联：初学成加减数运通年纪点横撇捺文基础令回味穷条标准塑胶跑道充分利校园空间里面切起井然序拥挤更令感温馨教学楼走廊里文化墙生动富美感切展示着该校气质神韵
观摩两节公开课：曹捷老师伯牙绝弦洪黎老师陶罐铁罐两位老师充分展示精彩授课组织艺术运媒体熟练程度驾驭课堂高超力时两班级学生认识学品质力精神风貌课堂师生互动频繁课程导入组织指导学生朗读理解字词概括课文做条紊张弛度朗读训练环节运种方式分角色读范读领读默读齐读等学生始终处种积极亢奋状态学动学快乐理解字词完全放具体语言环境中通查工具书联系文结合生活实际学生话说说清楚明白达语言文字训练效果
两节课中教研组重点洪黎老师课作观测目标安排六位老师分观测程度学生学情况填写量化表课作公开汇报分课文概括力词语理解效性朗读指导效性学效性四方面观察解进行分析提出意见建议种教研方式扎实效授课者知道闪光点明确存问题足便改进联想前参教研活动常常两肩膀抬张嘴简简单单走场未形成套合理科学观测机制样教研效果实起作
通次听课结合培训学渐渐明白教学路该样走回想宰门学两堂课便工作指明方
第二篇：国培观摩课感
国培观摩课感
石家庄市第十四中学李翠萍
学海涯学止境次培训学机会反省挣扎提高机会次培训持着学态度听仁专家关英语教学理念方法等理实践天集中培训第天午二十五中进行初二初三英语实践教学观摩课收获颇丰 心
听课结：
1 组合作座位安排：56组面面坐
2 教师巧妙引导环节安排老师引导基恰处尤杨老师writing环节活动设计重视组合作探究充分体现校教学理念四素五环节
3 writing 头脑风暴教学设计方法程
4 节课教师评价语言相较少环节处理着急
实践教学中进行次组合作尝试终说失败告终结合
天课例中发现相问题—效监督机制：采学案会安排部分学容学生提前完成少部分学生会抄写答案第二天交差：课堂教师学生讲解答案时部分学生没细心聆听行素终答案错总体说采取种效方法手段充分激发学生学动性采取种策略完善组合作高效终达进行项教学方法初衷
心二：词汇教学
天第二天午观摩课午评课说课焦老师课众说纷纭抒见首先想说第句话—感谢焦老师45分钟予淋漓致展示许听课老师会持异议想说节课听课中摘取实践教学中鉴理念方法听课定位方面定位1教师素质教学理念教学活动设计教学方式2学生学情参度学状态节评优课角度课堂容量活动形式灵活样教师身口语课堂调控引导方式恰处评价语言环节采取活
动形式充分考虑学生心理年龄词汇复采直观教学图示法学生次声拼读拼写差生学生听力次重复训练农村中学教学设备简陋许活动形式值鉴：word gamesnake game 形式实践教学中稍作改变词汇教学中效运仅激发学生兴趣时锻炼学生单词句子口头运表达
心三：写作教学
天听两节课写作教学写作教学专项训练课第次实际教学中写作教学已尝试总感觉教学环节设计容安排够完善次培训专家讲解概解结合次学知识节写作课基错
节课总体采重程写作模式头脑风暴中老师采汉英翻译法方法较单二部分学生记忆检测提词组基前面单元学样利激活学生写作思维三面环节组互评互评出示评价标准次序合适初二学生中考评价会增加学生心理负担智慧型教师止定位教教会学生少更重做引导疏导工作应该学生知识间座桥
新时代新教学理念出课堂百花齐放百家争鸣说听节课次反思新程愿常样听课学机会
学培训心
听君席言胜读十年书次培训梁老师精细认真检索教学媒体虎添翼
mr dan 生动形象深入浅出讲解贾老师科学实教学方法创新灵活教学思路laura活泼趣游戏活动成莫
天丰收天周洪老师
新时代赋予新务感谢级次学提升机会
第三篇：英语国培观摩课感受
学英语国培计划课堂教学观摩感受
东冶完郭李敏高兴参加次学英语国培计划学然短短天学时间认真聆听教育专家精彩授课讲座领略幽默风趣教育风格先进教育理受益匪浅：观念洗礼理提高知识积淀教学技艺增长时教育教学作深刻反思结合培训专家指导关教学总结出点：
教学中应积极开展容广泛形式样英语课外活动激发学生兴趣 苏霍姆林斯基说：兴趣源泉运学英语教师精心设计组织种难易适度课外活动学生更英语交际机会：常性编辑英语学园办英语墙报成立英语课外兴趣组开展学课外材料演唱英文歌曲表演英语会话短剧等组活动英语歌曲支鲜艳花朵课堂绽放吸引着孩子求知目光熏陶着孩子美心灵结合实际组织英语竞赛：英语书写竞赛朗诵赛单词听写竞赛单词接龙赛等通活动学生学致增强学生成感信心学英语兴趣乐趣
二组织堂课教学提高教学质量关键
首先组织教学良开端成功半节课良开端整堂课利进行起着重作教师出心裁精心设计学生感新奇独特引起求知欲教师必须学生教学程中充分准备便集中注意力逐步进入状态教师先显示课教学目标学生作准备次检查复检查解学生掌握知识程度获反馈信息重手段根图片幻灯片容
做交谈重视旧知识操练巩固旧知识起旧引新作力求度然节省时间次新知识讲授训练英语教学求新容项目实践运结合起单纯介绍单词短语应做词离句句离语言环境学生具体形象思维占位教师课时应通动作实物图片表达语言意义创设真实意义情景学生直观感性认识
三应该吸收直接教学法长处重视情景教学
孩子年龄缺乏知识验抽象思维够发达形象思维占优势具体直观形象引起学生注意教学时通常采直观情景实物图片头饰玩具简笔画教学品penpencilbookruler等单词时直观实物出示尤重通直观演示较学生会迅速领会掌握教水果类单词applepearbanana等时利实物进行教学教动词singdancedrawwrite等时利简笔画进行教学学生会产生种新鲜感注意力马吸引关英文单词分钟说出样排母语作中介促进学生逐步利母语心译程
总次学英语国培培训种手段教学生涯中开端培训带清泉细水长流国培补元气添灵气娇气焕发出限生机培训学感更责压力真正感教育充满智慧事业深刻意识肩负责学致结合学校实际情况时学校建设发展出谋划策次国培培训硕果教育事业发展中放光
第四篇：语文国培观摩课感受
学语文国培计划课堂教学观摩感受
洗铅华呈素姿
东冶完朱新霞
11月8日蒙蒙细雨中踏演礼完实验学听课路作课教师朴素真诚专家倾心指导语文教学真脑海里浮现出句话：洗铅华呈素姿真词词典中意思：源真相面貌二纯洁真诚真国学中解法：元气乾坤宇宙万物根属先天性真真气五行金木水火土宇宙万物生长发展元素属天性真相互作形成宇宙万物兴衰课堂教学中正需寻探源合理引导面全体坚持发展？真课堂指科学手段方法完善考评体制引导学生崇尚科学坚持真理涵养灵性追求性发展课堂课堂教学程中教师学生教材教法等诸素协调衡课堂真课堂应实现学生真实真正发展起点着力改变教学程中合理行方式思维方式样教学程利体体性发展全面提高教育教学质量学生终身发展服务追求真课堂绝追求表面花哨热闹倒退着重拾落教学方式方法课堂真实朴实扎实追求课堂教学效益效追求真课堂实新课程理念深刻领会掌握学生准确握教学容熟练掌握基础达状态功力决非夕练具体落实课堂教学中认三点须首做：
真实课堂回源
真课堂首先应该真实课堂应学生学生发展学生实际真实教学花哨外衣撇虚假浮沫原课堂真实灵动追求效课堂样课堂教学目标制定显尤重教学目标教学活动第素基前提选择教学容教学方法衡量教学成败标准收佳教学效果提高教学效率教学规律合理确定教学目标教学程中灵活机动准确落实教学目标果教学目标明确教学会失方
课堂教学形式失败没真正实现教学目听节课例外教学目标作教学追求合作探究媒体工具引导发散围绕教学目标进行真正实现教学效性
朴实课堂锤炼思维
朴实 词典里解释质朴踏实淡然意思朴实真课堂指切虚饰追求时髦盲时尚课前教育理念思潮断推陈出新总感觉课堂似增长形式浮躁气质缺少求务实精神剥附加课堂种种装饰够展露教学面目认真课堂应减少种虚饰便原出真正意义教学色课堂意味着课堂教学应实常态种课堂教学慕虚名求实效实实学生思维培养作首目
周六午听演礼老师草原识字第印象实常态课雕饰清水出芙蓉课两位教师创设问题情境入手引导学生发现解决问题接着引导学生通组合作逐步解决问题继学生初步掌握基础提高层次
午专家课堂更令震撼整堂课老师教学目标定位非常精准教学重点握透彻教学难点突破巧妙整堂课板书媒体设计朴道厚实教学功底深厚整节课没公开课常见热闹场面课行云流水逐步深入诱导激发学生思维注重形象思维表象思维抽象思维效操作体会朴实课堂高妙朴实课堂样耐寻味美
真教学程应该充满智力挑战怡性情课堂益心智培养气质滋养生精神漫游真课堂仅仅种知识思想授受程应该生中体验生中历程应该创造出生动活泼富生气形式激发解放童思维心呵护生命成长课堂洗铅华呈素姿呼唤样课堂
第五篇：国培心：感谢国培
国培心：感谢国培
手机里直珍藏着条北京学国培信息翻倍感欣喜忙碌工作余够聆听专家指点够感受行心声够静坐电脑旁心杂念学会忘记天烦恼甩掉疲惫
翻学记录时晚学时间20时24时会种时间放进银行里感觉种感觉改变生活态度认识生命贵虚度美光阴
感谢国培重新插翅膀感觉
感谢国培充实时战胜教育职业倦怠
感谢国培找突破身教学瓶颈方法懂抓住生命里分分秒秒断充实提高完善
感谢国培生命学历程里份骄傲
专家引领作文教学思路逐渐清晰连直困扰古诗教学变异常趣孩子抄写诗意孩子更加爱古诗着摇头晃脑读中体味着读首诗红眼圈神情体会什言传意会
28班学日子里深深体会间情谊许文胜老师工作认真负责情飘万里老师耐心引导季晓东老师线答疑道道问题困惑中走出老师感染想办法通知组里学员错学机会次次电话条条短信写满手机记录听客气说声谢谢种助快乐心生
仅天培训结束心存限舍真想美留住里祝愿28班学员老师永远幸福健康美丽
默认推荐访问文章：
国培学心
国培学心)
国培心
国培心体会
国培心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇：国培观摩课心
国培观摩课心：走宰门学
宰门学说直陌生听说前单知道台湾国民席连战里母校专家常提里教研搞出色
10月18日语文班全体学员幸该校亲身感受里次语文教研活动反响颇
宰门学校园美丽正门块浑圆巨石书学思知行四红色字笔体刚劲力显示蓬勃生机活力条绿树拱卫生态长廊令赏心悦目教学楼赫然悬挂着副联：初学成加减数运通年纪点横撇捺文基础令回味穷条标准塑胶跑道充分利校园空间里面切起井然序拥挤更令感温馨教学楼走廊里文化墙生动富美感切展示着该校气质神韵
观摩两节公开课：曹捷老师伯牙绝弦洪黎老师陶罐铁罐两位老师充分展示精彩授课组织艺术运媒体熟练程度驾驭课堂高超力时两班级学生认识学品质力精神风貌课堂师生互动频繁课程导入组织指导学生朗读理解字词概括课文做条紊张弛度朗读训练环节运种方式分角色读范读领读默读齐读等学生始终处种积极亢奋状态学动学快乐理解字词完全放具体语言环境中通查工具书联系文结合生活实际学生话说说清楚明白达语言文字训练效果
两节课中教研组重点洪黎老师课作观测目标安排六位老师分观测程度学生学情况填写量化表课作公开汇报分课文概括力词语理解效性朗读指导效性学效性四方面观察解进行分析提出意见建议种教研方式扎实效授课者知道闪光点明确存问题足便改进联想前参教研活动常常两肩膀抬张嘴简简单单走场未形成套合理科学观测机制样教研效果实起作
通次听课结合培训学渐渐明白教学路该样走回想宰门学两堂课便工作指明方
第二篇：国培观摩课感
国培观摩课感
石家庄市第十四中学李翠萍
学海涯学止境次培训学机会反省挣扎提高机会次培训持着学态度听仁专家关英语教学理念方法等理实践天集中培训第天午二十五中进行初二初三英语实践教学观摩课收获颇丰 心
听课结：
1 组合作座位安排：56组面面坐
2 教师巧妙引导环节安排老师引导基恰处尤杨老师writing环节活动设计重视组合作探究充分体现校教学理念四素五环节
3 writing 头脑风暴教学设计方法程
4 节课教师评价语言相较少环节处理着急
实践教学中进行次组合作尝试终说失败告终结合
天课例中发现相问题—效监督机制：采学案会安排部分学容学生提前完成少部分学生会抄写答案第二天交差：课堂教师学生讲解答案时部分学生没细心聆听行素终答案错总体说采取种效方法手段充分激发学生学动性采取种策略完善组合作高效终达进行项教学方法初衷
心二：词汇教学
天第二天午观摩课午评课说课焦老师课众说纷纭抒见首先想说第句话—感谢焦老师45分钟予淋漓致展示许听课老师会持异议想说节课听课中摘取实践教学中鉴理念方法听课定位方面定位1教师素质教学理念教学活动设计教学方式2学生学情参度学状态节评优课角度课堂容量活动形式灵活样教师身口语课堂调控引导方式恰处评价语言环节采取活
动形式充分考虑学生心理年龄词汇复采直观教学图示法学生次声拼读拼写差生学生听力次重复训练农村中学教学设备简陋许活动形式值鉴：word gamesnake game 形式实践教学中稍作改变词汇教学中效运仅激发学生兴趣时锻炼学生单词句子口头运表达
心三：写作教学
天听两节课写作教学写作教学专项训练课第次实际教学中写作教学已尝试总感觉教学环节设计容安排够完善次培训专家讲解概解结合次学知识节写作课基错
节课总体采重程写作模式头脑风暴中老师采汉英翻译法方法较单二部分学生记忆检测提词组基前面单元学样利激活学生写作思维三面环节组互评互评出示评价标准次序合适初二学生中考评价会增加学生心理负担智慧型教师止定位教教会学生少更重做引导疏导工作应该学生知识间座桥
新时代新教学理念出课堂百花齐放百家争鸣说听节课次反思新程愿常样听课学机会
学培训心
听君席言胜读十年书次培训梁老师精细认真检索教学媒体虎添翼
mr dan 生动形象深入浅出讲解贾老师科学实教学方法创新灵活教学思路laura活泼趣游戏活动成莫
天丰收天周洪老师
新时代赋予新务感谢级次学提升机会
第三篇：英语国培观摩课感受
学英语国培计划课堂教学观摩感受
东冶完郭李敏高兴参加次学英语国培计划学然短短天学时间认真聆听教育专家精彩授课讲座领略幽默风趣教育风格先进教育理受益匪浅：观念洗礼理提高知识积淀教学技艺增长时教育教学作深刻反思结合培训专家指导关教学总结出点：
教学中应积极开展容广泛形式样英语课外活动激发学生兴趣 苏霍姆林斯基说：兴趣源泉运学英语教师精心设计组织种难易适度课外活动学生更英语交际机会：常性编辑英语学园办英语墙报成立英语课外兴趣组开展学课外材料演唱英文歌曲表演英语会话短剧等组活动英语歌曲支鲜艳花朵课堂绽放吸引着孩子求知目光熏陶着孩子美心灵结合实际组织英语竞赛：英语书写竞赛朗诵赛单词听写竞赛单词接龙赛等通活动学生学致增强学生成感信心学英语兴趣乐趣
二组织堂课教学提高教学质量关键
首先组织教学良开端成功半节课良开端整堂课利进行起着重作教师出心裁精心设计学生感新奇独特引起求知欲教师必须学生教学程中充分准备便集中注意力逐步进入状态教师先显示课教学目标学生作准备次检查复检查解学生掌握知识程度获反馈信息重手段根图片幻灯片容
做交谈重视旧知识操练巩固旧知识起旧引新作力求度然节省时间次新知识讲授训练英语教学求新容项目实践运结合起单纯介绍单词短语应做词离句句离语言环境学生具体形象思维占位教师课时应通动作实物图片表达语言意义创设真实意义情景学生直观感性认识
三应该吸收直接教学法长处重视情景教学
孩子年龄缺乏知识验抽象思维够发达形象思维占优势具体直观形象引起学生注意教学时通常采直观情景实物图片头饰玩具简笔画教学品penpencilbookruler等单词时直观实物出示尤重通直观演示较学生会迅速领会掌握教水果类单词applepearbanana等时利实物进行教学教动词singdancedrawwrite等时利简笔画进行教学学生会产生种新鲜感注意力马吸引关英文单词分钟说出样排母语作中介促进学生逐步利母语心译程
总次学英语国培培训种手段教学生涯中开端培训带清泉细水长流国培补元气添灵气娇气焕发出限生机培训学感更责压力真正感教育充满智慧事业深刻意识肩负责学致结合学校实际情况时学校建设发展出谋划策次国培培训硕果教育事业发展中放光
第四篇：语文国培观摩课感受
学语文国培计划课堂教学观摩感受
洗铅华呈素姿
东冶完朱新霞
11月8日蒙蒙细雨中踏演礼完实验学听课路作课教师朴素真诚专家倾心指导语文教学真脑海里浮现出句话：洗铅华呈素姿真词词典中意思：源真相面貌二纯洁真诚真国学中解法：元气乾坤宇宙万物根属先天性真真气五行金木水火土宇宙万物生长发展元素属天性真相互作形成宇宙万物兴衰课堂教学中正需寻探源合理引导面全体坚持发展？真课堂指科学手段方法完善考评体制引导学生崇尚科学坚持真理涵养灵性追求性发展课堂课堂教学程中教师学生教材教法等诸素协调衡课堂真课堂应实现学生真实真正发展起点着力改变教学程中合理行方式思维方式样教学程利体体性发展全面提高教育教学质量学生终身发展服务追求真课堂绝追求表面花哨热闹倒退着重拾落教学方式方法课堂真实朴实扎实追求课堂教学效益效追求真课堂实新课程理念深刻领会掌握学生准确握教学容熟练掌握基础达状态功力决非夕练具体落实课堂教学中认三点须首做：
真实课堂回源
真课堂首先应该真实课堂应学生学生发展学生实际真实教学花哨外衣撇虚假浮沫原课堂真实灵动追求效课堂样课堂教学目标制定显尤重教学目标教学活动第素基前提选择教学容教学方法衡量教学成败标准收佳教学效果提高教学效率教学规律合理确定教学目标教学程中灵活机动准确落实教学目标果教学目标明确教学会失方
课堂教学形式失败没真正实现教学目听节课例外教学目标作教学追求合作探究媒体工具引导发散围绕教学目标进行真正实现教学效性
朴实课堂锤炼思维
朴实 词典里解释质朴踏实淡然意思朴实真课堂指切虚饰追求时髦盲时尚课前教育理念思潮断推陈出新总感觉课堂似增长形式浮躁气质缺少求务实精神剥附加课堂种种装饰够展露教学面目认真课堂应减少种虚饰便原出真正意义教学色课堂意味着课堂教学应实常态种课堂教学慕虚名求实效实实学生思维培养作首目
周六午听演礼老师草原识字第印象实常态课雕饰清水出芙蓉课两位教师创设问题情境入手引导学生发现解决问题接着引导学生通组合作逐步解决问题继学生初步掌握基础提高层次
午专家课堂更令震撼整堂课老师教学目标定位非常精准教学重点握透彻教学难点突破巧妙整堂课板书媒体设计朴道厚实教学功底深厚整节课没公开课常见热闹场面课行云流水逐步深入诱导激发学生思维注重形象思维表象思维抽象思维效操作体会朴实课堂高妙朴实课堂样耐寻味美
真教学程应该充满智力挑战怡性情课堂益心智培养气质滋养生精神漫游真课堂仅仅种知识思想授受程应该生中体验生中历程应该创造出生动活泼富生气形式激发解放童思维心呵护生命成长课堂洗铅华呈素姿呼唤样课堂
第五篇：国培心：感谢国培
国培心：感谢国培
手机里直珍藏着条北京学国培信息翻倍感欣喜忙碌工作余够聆听专家指点够感受行心声够静坐电脑旁心杂念学会忘记天烦恼甩掉疲惫
翻学记录时晚学时间20时24时会种时间放进银行里感觉种感觉改变生活态度认识生命贵虚度美光阴
感谢国培重新插翅膀感觉
感谢国培充实时战胜教育职业倦怠
感谢国培找突破身教学瓶颈方法懂抓住生命里分分秒秒断充实提高完善
感谢国培生命学历程里份骄傲
专家引领作文教学思路逐渐清晰连直困扰古诗教学变异常趣孩子抄写诗意孩子更加爱古诗着摇头晃脑读中体味着读首诗红眼圈神情体会什言传意会
28班学日子里深深体会间情谊许文胜老师工作认真负责情飘万里老师耐心引导季晓东老师线答疑道道问题困惑中走出老师感染想办法通知组里学员错学机会次次电话条条短信写满手机记录听客气说声谢谢种助快乐心生
仅天培训结束心存限舍真想美留住里祝愿28班学员老师永远幸福健康美丽
默认推荐访问文章：
国培学心
国培学心)
国培心
国培心体会
国培心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
