写作指导2
学写作指导注重培养海盗勇气
写作入门？作家海明威说：须具正确观察力衷态度牧师虔诚海盗勇气作家良心具备入门
中国古种写作理念认写作应该放胆文起步逐渐渡写心文认提醒教师学阶段学生写作指导应该条必强调规矩培养胆写作勇气语文课程标准解读明确指出注重激发学生写作兴趣信心培养性创新精神 做调查写父母文章雨夜送孩子医院寒夜孩子织毛衣写老师带病工作劳怨写事车座拾金昧类总时作文考试作文总相部分学作文似相识感民网发表文章学生作文雷问题雷问题
认学生雷作文说明教师需学生进行观察力培养反种观点认现学生缺乏敏锐目光更缺少写作素养中海盗勇气原考试评判标准社会环境心谨慎性培养观念功利化成思想少数虚伪际情感体验许许外界污染逐渐钝化孩子勇气初生牛犊怕虎已逐渐适现学生目前学写作指导海盗勇气培养应时俱进迫眉睫事李宇春类流行告诉社会需性非诚勿扰出名告诉胆说出心里话
学片断作文写作指导六法
20091017 170239 源 作者 中 浏览355次 评0条 进入坛
摘：片断作文篇幅短句话片段篇短文片断作文没许框框常放手学生胆写作课堂训练作课外作业片断作文机动灵活形式样切入口难度低学生没畏难抵触情绪完成起较轻松文片断作文写作指导方法做许益探索
关键词：片断作文写作指导语言运
片断义篇文章某段部分整体中段相篇章说强调明显开头结尾篇幅相短容相集中片断作文段节篇幅表
现生活中某层面说明事物某方面谈某事某现象法
引导学生片断作文训练作文训练种方式片断作文命题作文部分整体关系片断作文训练实际单项作文训练命题作文坚实基础需学生谋划全篇文章结构安排需开头结尾渡等情节写段话段话必须中心写具体写处景色场面段话者外貌行动心理活动等事实证明片断作文训练作文教学中费时少收效快宜提倡方法
练知迁移处唤运精彩纷呈
运语文学重环节现教材选文非常讲究篇文章值学鉴方教材非例子例子迁移文中精彩表达方式结合文创设种富情感意味真实情境进行练笔结合课文心摹手追体会语感吸纳作者表达方式语文运鲜活起
篇课文学完学生刚学知识真正转化东西学知识迁移运转化力实现知转换片断作文训练目课文构段方式学课文构段方式进行练笔方式笔者教学黄山奇石请学生课文第四段中选两块奇石仿课文二三段列段式写法写段话学生查资料写作忙乐类似仿写句式仿写渡句等属实实知迁移训练教学新型玻璃讲完五种玻璃作特点学生选择种写写玻璃述练笔述成情感联络点仿写视角支撑调动起学生全方位心智学生改变称语言生动活泼课语言化语言仿创语言理解运效结合身情感融合恰处读写力相互转化显出语文课精彩
二练情感交融处激感悟化喷发
学生阅读中获感悟积蓄情感没凝结成文字久会消解会淡化捕捉种情感蓄积点时练笔语言化情感积淀思想领悟喷薄出种情感感悟沉淀久久凝结成学生思想情浓处话鸣动肺腑仅感动感动
语文教材中篇篇课文情作字字句句浸透着作者情学生进入作者情感世界体验作者文中寄寓特定情感时教师善抓住情感交融时机进行练笔学燕子海时读水手崇敬目光着越飞越远燕子怀着沉重心情躺甲板燕子轻轻放海怀里时学生完全沉浸课文意境中笔者马安排写段话练笔：着眼前
爱燕子水手心中话说会说什呢？样安排学生便话说笔文字真字字真切震中父子文教学中教者寻找情感点进行巧妙引导：四周边黑暗边恐惧声寂静七岁阿曼达恐惧害怕样熬漫长36时？请想象会想什会断学说什呢？课件现年洛杉矶震恐怖镜头学生进行练笔想象七岁阿曼达面死亡时会少话身边亲朋友说啊恐惧绝痛欲生美回忆希化成学生手练笔学生激动万分挥笔疾书三言两语四五句话片断作文训练成学生情感宣泄出口真谓情动辞发
三练思维发散处呈情感扩展
学生思维十分活跃学生思维扩散仅注重激发求异兴趣更关键选择思维发散点问题学生方角度层次进行发散思维课文重点难点疑点等作求异思维发散点
教学称象笔者问学生：读全文聪明曹定学心目中留深刻印象曹底聪明呢？曹听官员议？听想？没更办法？样问学生兴致勃勃写千秋愁没话说学揠苗助长笔者引导学生时联想禾苗枯死种田会表现会事发生然禾苗枯死题写事学生练笔容异精彩纷呈写禾苗枯死种田回家家痛哭告诉子做事决违反事物发展然规律写种田见禾苗枯死动员全家田里种早熟庄稼精心耕作秋天获收成写种田庄稼颗粒收带着家四处乞讨样训练学生开辟出块块发散思维阵学生创造知识智力体力品德等方面相互联系谐发展
四练情节空白处引想象空间延伸
文召唤读者参空白结构空白作者意意留没写明召唤读者想象未定蕴含空间片断作文训练捕捉住空白结构中效练笔点触动学生真实思想够驱读者想象激活读者思维读者文章意义达性化理解教材中许容留发挥余存文空白召唤力教师做心体会文章妙处挖掘作者设置留白匠心学生写作愿会教师精心布防中激活学生写作力会提高
教学伯父鲁迅先生时位学生提出问题：饱风霜张脸底样张脸？啊现孩子尤城里孩子张脸确实陌生笔者抓住契机学生理解词意学生想象描述通车夫脸想象学生解时生活底层劳动民痛苦生活通补白仅加深课文容理解
时训练学生想象力语言表达力清明河图描绘市郊汴河两岸繁华街市画面突然结束时文章作者样写道：前行汴京皇宫重皇宫重应样番景象？教师引导学生结合时电影电视中关景象展开合理想象续写出心中皇宫重威严繁华教五彩池第二然段抓住文中省略号学生作番想象文中句式想象中五彩池种种形状写出五彩池千姿百态学生笔充分展现学生神奇理解认识进步提高升华
五练语言特色处表达鲜活灵动
苏霍姆林斯基说：学言语定词深入童精神生活里词童头脑心灵里成种积极力量成意识中带深刻涵东西篇课文中写精彩部分读酣畅淋漓回味穷生动形象喻气势磅礴排栩栩生拟工整韵律仗令绝神笔精巧序布局谋篇等等 优美规范语言谓语言中精品课文情理意趣
童着天然模仿文中出现典精彩片段教师引领学生反复诵读咀嚼外巧妙抓住语言学特点学生仿写例笔者教秋天雨篇典美文时感受作者种修辞手法：黄色银杏树黄黄叶子扇子扇啊扇啊扇走夏天炎热红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽艺术化语言先带着学生反复诵读细细品味学生感受课文独特语言美然学生结合文章中语言进行仿写基学生课文容理解文章语言欣赏感悟抓住读写结合点激起学生表达欲写作兴趣更重鉴作者手法寻找秋天足迹珍珠泉描写云南珍珠泉美丽奇特景象尤泡泡描写更称点睛笔紧紧抓住趣算嘟噜嘟噜潭底出晶亮饱满水泡中嘟噜嘟噜赋予泡泡性化笔者设计练笔：泡泡手舞足蹈争先恐嘟噜嘟噜想 原词语意象练笔相静态凝固嘟噜嘟噜词学生心灵中激活深深嵌入学生心灵成富活力生命元素
六练热点关注处促话题元生成
常常听学生抱怨没东西写常常听老师埋怨学生作文事例老套雷会选材实世事洞明皆学问情练达文章生活丰富彩引导学生走进生活观察生活体验生活眼心观察理解感受生活中事物
时学生调动情感素善身边事中挖掘熟悉动心灵宝藏生活中感动记录积累素材成学生练笔源头活水
着时代发展发现学生已悄然时尚文化包围喜欢哈里·波特家女武林外传读漫画书什乌龙院老夫子父子唱流行歌曲变化语文教师忧心忡忡担心学生长期浸润种没根基文化会变浅薄虚浮种担心道理置身期间文化语境利弊两面试着开扇窗开发现生活容挖掘中金子注入写作中样疑找写作活水会豁然开朗感
教学中笔者常引导学生节日契机进行练笔片断作文放入生活课堂中生活实践中提高作水春节元宵节妇女节劳动节童节教师节国庆节色彩纷呈日子疑学生练笔契机节日带学生感受特激发写作热情学校童节举行红领巾跳蚤市场活动学生参活动中笔者提出题材写片断作文时学生兴致高涨
片断作文破作文神秘感学生创设倾吐作文氛围课堂积极活泼开放作文进入学生生活成生活部分愉快部分学生见材料写情便抒文学生说次次快乐充实语言旅
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学写作指导注重培养海盗勇气
写作入门？作家海明威说：须具正确观察力衷态度牧师虔诚海盗勇气作家良心具备入门
中国古种写作理念认写作应该放胆文起步逐渐渡写心文认提醒教师学阶段学生写作指导应该条必强调规矩培养胆写作勇气语文课程标准解读明确指出注重激发学生写作兴趣信心培养性创新精神 做调查写父母文章雨夜送孩子医院寒夜孩子织毛衣写老师带病工作劳怨写事车座拾金昧类总时作文考试作文总相部分学作文似相识感民网发表文章学生作文雷问题雷问题
认学生雷作文说明教师需学生进行观察力培养反种观点认现学生缺乏敏锐目光更缺少写作素养中海盗勇气原考试评判标准社会环境心谨慎性培养观念功利化成思想少数虚伪际情感体验许许外界污染逐渐钝化孩子勇气初生牛犊怕虎已逐渐适现学生目前学写作指导海盗勇气培养应时俱进迫眉睫事李宇春类流行告诉社会需性非诚勿扰出名告诉胆说出心里话
学片断作文写作指导六法
20091017 170239 源 作者 中 浏览355次 评0条 进入坛
摘：片断作文篇幅短句话片段篇短文片断作文没许框框常放手学生胆写作课堂训练作课外作业片断作文机动灵活形式样切入口难度低学生没畏难抵触情绪完成起较轻松文片断作文写作指导方法做许益探索
关键词：片断作文写作指导语言运
片断义篇文章某段部分整体中段相篇章说强调明显开头结尾篇幅相短容相集中片断作文段节篇幅表
现生活中某层面说明事物某方面谈某事某现象法
引导学生片断作文训练作文训练种方式片断作文命题作文部分整体关系片断作文训练实际单项作文训练命题作文坚实基础需学生谋划全篇文章结构安排需开头结尾渡等情节写段话段话必须中心写具体写处景色场面段话者外貌行动心理活动等事实证明片断作文训练作文教学中费时少收效快宜提倡方法
练知迁移处唤运精彩纷呈
运语文学重环节现教材选文非常讲究篇文章值学鉴方教材非例子例子迁移文中精彩表达方式结合文创设种富情感意味真实情境进行练笔结合课文心摹手追体会语感吸纳作者表达方式语文运鲜活起
篇课文学完学生刚学知识真正转化东西学知识迁移运转化力实现知转换片断作文训练目课文构段方式学课文构段方式进行练笔方式笔者教学黄山奇石请学生课文第四段中选两块奇石仿课文二三段列段式写法写段话学生查资料写作忙乐类似仿写句式仿写渡句等属实实知迁移训练教学新型玻璃讲完五种玻璃作特点学生选择种写写玻璃述练笔述成情感联络点仿写视角支撑调动起学生全方位心智学生改变称语言生动活泼课语言化语言仿创语言理解运效结合身情感融合恰处读写力相互转化显出语文课精彩
二练情感交融处激感悟化喷发
学生阅读中获感悟积蓄情感没凝结成文字久会消解会淡化捕捉种情感蓄积点时练笔语言化情感积淀思想领悟喷薄出种情感感悟沉淀久久凝结成学生思想情浓处话鸣动肺腑仅感动感动
语文教材中篇篇课文情作字字句句浸透着作者情学生进入作者情感世界体验作者文中寄寓特定情感时教师善抓住情感交融时机进行练笔学燕子海时读水手崇敬目光着越飞越远燕子怀着沉重心情躺甲板燕子轻轻放海怀里时学生完全沉浸课文意境中笔者马安排写段话练笔：着眼前
爱燕子水手心中话说会说什呢？样安排学生便话说笔文字真字字真切震中父子文教学中教者寻找情感点进行巧妙引导：四周边黑暗边恐惧声寂静七岁阿曼达恐惧害怕样熬漫长36时？请想象会想什会断学说什呢？课件现年洛杉矶震恐怖镜头学生进行练笔想象七岁阿曼达面死亡时会少话身边亲朋友说啊恐惧绝痛欲生美回忆希化成学生手练笔学生激动万分挥笔疾书三言两语四五句话片断作文训练成学生情感宣泄出口真谓情动辞发
三练思维发散处呈情感扩展
学生思维十分活跃学生思维扩散仅注重激发求异兴趣更关键选择思维发散点问题学生方角度层次进行发散思维课文重点难点疑点等作求异思维发散点
教学称象笔者问学生：读全文聪明曹定学心目中留深刻印象曹底聪明呢？曹听官员议？听想？没更办法？样问学生兴致勃勃写千秋愁没话说学揠苗助长笔者引导学生时联想禾苗枯死种田会表现会事发生然禾苗枯死题写事学生练笔容异精彩纷呈写禾苗枯死种田回家家痛哭告诉子做事决违反事物发展然规律写种田见禾苗枯死动员全家田里种早熟庄稼精心耕作秋天获收成写种田庄稼颗粒收带着家四处乞讨样训练学生开辟出块块发散思维阵学生创造知识智力体力品德等方面相互联系谐发展
四练情节空白处引想象空间延伸
文召唤读者参空白结构空白作者意意留没写明召唤读者想象未定蕴含空间片断作文训练捕捉住空白结构中效练笔点触动学生真实思想够驱读者想象激活读者思维读者文章意义达性化理解教材中许容留发挥余存文空白召唤力教师做心体会文章妙处挖掘作者设置留白匠心学生写作愿会教师精心布防中激活学生写作力会提高
教学伯父鲁迅先生时位学生提出问题：饱风霜张脸底样张脸？啊现孩子尤城里孩子张脸确实陌生笔者抓住契机学生理解词意学生想象描述通车夫脸想象学生解时生活底层劳动民痛苦生活通补白仅加深课文容理解
时训练学生想象力语言表达力清明河图描绘市郊汴河两岸繁华街市画面突然结束时文章作者样写道：前行汴京皇宫重皇宫重应样番景象？教师引导学生结合时电影电视中关景象展开合理想象续写出心中皇宫重威严繁华教五彩池第二然段抓住文中省略号学生作番想象文中句式想象中五彩池种种形状写出五彩池千姿百态学生笔充分展现学生神奇理解认识进步提高升华
五练语言特色处表达鲜活灵动
苏霍姆林斯基说：学言语定词深入童精神生活里词童头脑心灵里成种积极力量成意识中带深刻涵东西篇课文中写精彩部分读酣畅淋漓回味穷生动形象喻气势磅礴排栩栩生拟工整韵律仗令绝神笔精巧序布局谋篇等等 优美规范语言谓语言中精品课文情理意趣
童着天然模仿文中出现典精彩片段教师引领学生反复诵读咀嚼外巧妙抓住语言学特点学生仿写例笔者教秋天雨篇典美文时感受作者种修辞手法：黄色银杏树黄黄叶子扇子扇啊扇啊扇走夏天炎热红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽艺术化语言先带着学生反复诵读细细品味学生感受课文独特语言美然学生结合文章中语言进行仿写基学生课文容理解文章语言欣赏感悟抓住读写结合点激起学生表达欲写作兴趣更重鉴作者手法寻找秋天足迹珍珠泉描写云南珍珠泉美丽奇特景象尤泡泡描写更称点睛笔紧紧抓住趣算嘟噜嘟噜潭底出晶亮饱满水泡中嘟噜嘟噜赋予泡泡性化笔者设计练笔：泡泡手舞足蹈争先恐嘟噜嘟噜想 原词语意象练笔相静态凝固嘟噜嘟噜词学生心灵中激活深深嵌入学生心灵成富活力生命元素
六练热点关注处促话题元生成
常常听学生抱怨没东西写常常听老师埋怨学生作文事例老套雷会选材实世事洞明皆学问情练达文章生活丰富彩引导学生走进生活观察生活体验生活眼心观察理解感受生活中事物
时学生调动情感素善身边事中挖掘熟悉动心灵宝藏生活中感动记录积累素材成学生练笔源头活水
着时代发展发现学生已悄然时尚文化包围喜欢哈里·波特家女武林外传读漫画书什乌龙院老夫子父子唱流行歌曲变化语文教师忧心忡忡担心学生长期浸润种没根基文化会变浅薄虚浮种担心道理置身期间文化语境利弊两面试着开扇窗开发现生活容挖掘中金子注入写作中样疑找写作活水会豁然开朗感
教学中笔者常引导学生节日契机进行练笔片断作文放入生活课堂中生活实践中提高作水春节元宵节妇女节劳动节童节教师节国庆节色彩纷呈日子疑学生练笔契机节日带学生感受特激发写作热情学校童节举行红领巾跳蚤市场活动学生参活动中笔者提出题材写片断作文时学生兴致高涨
片断作文破作文神秘感学生创设倾吐作文氛围课堂积极活泼开放作文进入学生生活成生活部分愉快部分学生见材料写情便抒文学生说次次快乐充实语言旅
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
