高中语文 新材料作文写法
新材料作文审题立意
概念理解
新材料作文顾名思义材料作文基础发展起种新作文样式种命题形式质讲材料作文限制文体保持话题作文开放性三称新材料作文原话题作文方：定材料定话题话题作文材料引出话题作文围绕话题范围展开材料新材料作文求全面理解材料选择侧面角度构思作文说材料中提炼观点话题学生误解话题广模材料作文学生材料中引出话题环境文章谈环境污染问题离题作文
新材料作文审题三性四清三性审题原四清审题点
（）三性 1．整体性原：新出作文审题全局意识材料整体着眼纠缠局部细节否出现偏题走题现象 2．性原：般说新材料作文中材料蕴涵观点唯角度结学会角度审视材料 3．筛选性原：材料中获观点具样性进入写作时观点进行适筛选
筛选原： ①服材料整体②观点较新颖③话说
（二）四清 1．理清象：材料会涉两甚两象象间明显次分行列关系理说象提炼出少观点 2．分清次：材料会涉象象列关系中次分审题时应该分清次象入手进行分析次象否出现偏题现象 3．辨清关系：材料会涉象象间存着定联系审题时定辨析清楚象间存关系 4．析清含义：材料蕴涵喻哲理审题时首先应该认真分析仔细揣摩揭示出材料蕴涵意义道理作立根
二材料作文审题具体方法
1找关键词句法
洛伦兹位著名物理学家相核心？洛伦兹变换方程便杰作然发现牛顿绝时空观相矛盾时茫然典容置疑年爱斯坦走里时遇样问题爱斯坦毫顾忌破牛顿力学束缚赋予洛伦兹变换方程全新物理涵义导致相诞生关键词句：典容置疑毫顾忌破牛顿力学束缚
洛伦兹：迷信权威成功擦肩 爱斯坦：适怀疑智者火炬
2果溯法
螃蟹树林里迷路遇青蛙问道：青蛙哥哥河边走？青蛙指着前面说：直前走会会达河边 螃蟹走老半天没走河边螃蟹遇见青蛙指责：害苦走老半天没见河影子青蛙说：没骗直前走横着爬然河边
果：螃蟹走老半天没走河边 ：青蛙指着前面说：直前走螃蟹横着爬 意见盲 螃蟹接受意见时结合实际情况青蛙 帮助站角度想问题综合 误会源错误沟通
3提炼质法
种方法抓住材料反映质性问题立意种方法适实叙述性材料类材料没明显非曲直表达中心含蓄提炼出带哲理性观点 1987年75位诺贝尔奖金获者巴黎集会问位诺贝尔获奖者：您学校实验室学您认价值东西？出意料位学者说幼园 1
幼园学什呢？学者答：东西分半伙伴东西东西放整齐做错事表示歉意吃饭前洗手午饭休息仔细观察然根学东西位学者话代表科学家普遍法 养成良品质惯终生受益 观点： 做学问做
4道理升华法
种方法适较含蓄隐喻型材料寓言带哲理性然现象1990年高考作文材料提供法国寓言姑娘玫瑰园2003年智子疑邻属类型分析
类材料揭示蕴涵材料中理然道理适范围扩化漫画中种简单划削足适履教育方法老师必运智慧学生成千孔面泥塑木偶份两拇指轻轻学生范成统面似合格产品 评议千篇律反感教育
观点： 憧憬张扬性飞翔理想教育
5异互求法
种方法材料某点提出加概括提炼作文章点种方法首先适相似排列元式材料
（）结合面三材料进行审题立意 1朱者赤墨者黑 2橘生淮南橘生淮北枳 3傅众咻（教导众吵闹难学）
立意：客观环境条件影响着事物发展
（二）筛选材料联系实际立作文拟标题
1战国时期赵王实行胡服骑射政策 2秦始皇兴土木修筑阿房宫筑万里长城
3汉代王昭君出塞帝业实施亲政策 4鲁迅外国文化问题写义 5国前实行改革开放政策 6清代搞闭关锁国行通搞求荣卖国提示： 该题重训练种材料中找联系紧密东西结合实际生活选议角度确立议点
材料言134联系均表现出勇外部世界（外国外族）学5 说面问题国现行根国策134 联系2 项联系6 说闭关锁国政策改革开放国外友学问题反面意义6 1345均关系搞清关系助握整体材料精神立说理基础文章标题天胡服骑射说起
立意：封闭开放封闭交流开放心态外部事物外部文化等
6反弹琵琶法
反弹琵琶指逆思维写作中运谓逆思维实现某项目标背逆常规现象常规方法前提通反思考发现解决问题思维程方法反弹某点立角度确立新观点阐发新见解
鲁国擅长织麻鞋妻子擅长织白绢想越国居住说：会贫穷堪鲁国问道理说：麻鞋穿脚越国赤脚走路白绢做帽子越国披发夫妻特长越国武穷呢？
材料中问题倒思考分析相反角度原材料提出质疑：鲁
越国定会贫穷？正越国赤脚披发鞋帽市场出鲁国未必会穷结种立意种逆思维类辩证置疑文章果角度新颖立意深刻思辩色彩抓住阅卷老师眼球
7辨明关系法
辩证唯物义告诉事物相互联系阅读材料时果善分析材料中诸事物关系找立意事物关系存关系（学问）次关系（奉献索取）取舍关系（卑强）条件关系（继承创新）辨明关系利立意构思作文
做样试验：铁链拴住狗会狗挣断铁链跑原铁链100环扣中99完1锈坏结果整条铁链连狗拴住1环扣99环扣间存关系
错疏忽会带意想果祸患常积忽微智勇困溺千里堤溃蚁穴
8握情感倾法
材料叙述说明评某事物时明显流露出情感倾时材料情感倾入手审题立意
断臂维纳斯展示面前时吸引数事徒趋鹜提出种种接断臂奇思妙想维纳斯失手臂充满诱惑力圈套迄止未设计取普遍赞赏
材料中情感倾十分明显事徒趋鹜等词贬斥情溢言表想接断臂做法持否定态度断臂维纳斯持赞赏态度立意：应然观点强加果注意分析情感倾立意：坚持胜利攻书莫畏难明显偏离题意
三练
A巴西足球名贝利足坛初露锋芒时记者问：球踢？回答说：足坛崭露头角已成世界著名球王踢进千球记者问道：球踢？然回答：
审题方法：找关键词法抓住关键句子思考初露锋芒说表现满现状第二次踢进千球成举世闻名球王说更表现永远进取奋斗拼搏精神
B野兔种十分狡猾动物缺乏验猎手难捕获雪天野兔末日野兔敢走没脚印路窝中出觅食时总心翼翼风吹草动会逃夭夭走段路果安全返回时会原路猎根野兔特性找野兔雪留脚印然设机关第二天早收获猎物 兔子致命缺点太相信走路审题方法：找关键词法关键句兔子致命缺点太相信走路
立意：走熟悉路会摔倒成变眼光断变化世界摔熟悉
路
野兔谨慎微敢走新路敢创新 谨慎微敢走新路敢创新
C某省扶贫工作团做件扶贫实事某贫困山区赠送批优良种羊月解情况村民说羊肉味道请送
审题方法：果溯法 扶贫 结果送优良种羊 村民说羊肉吃送原 村民观念落素质高 扶贫工作治标治
立意： 素质第位标兼治双齐等
D枭逢鸠鸠曰：子安？枭曰：东徙鸠曰：？枭曰：乡皆恶鸣东徙鸠曰：子更鸣矣更鸣东徙犹恶子声
译文：猫头鹰遇见斑鸠斑鸠问：呀？ 猫头鹰说：准备搬东边 斑鸠问：什呢？ 猫头鹰说：村里讨厌声想搬东边 斑鸠说：改变声改变声搬东边东边村里样讨厌求：全面理解材料选择侧面角度构思作文确定立意确定文体确定标题脱离原材料含意作文套作抄袭
审题方法：果溯法 结果 枭搬东边村里样讨厌 原 没根解决问题立意1改变环境改变 治标治 2 认识足找完善恰方法3赢社会认完善
E1814年英国斯蒂芬逊制造出世界第辆蒸汽机车时驾着辆马车赛跑新生火车丑陋笨重走慢漂亮马车骄傲跑前面火车没装弹簧路基震坏斯蒂芬逊没赛失败灰心坚信机车具马车法媲美优越性断实验断改进200年马车原速度转动着轮子火车飞速发展高速火车时速已超300千米试验性火车速度更加惊方法：果溯法果：火车战胜马车：斯蒂芬逊赛失败没灰心丧气充满信心 斯蒂芬逊失败进行冷静思考分析获新认识火车断改进火车身具强生命力新生事物开始时完善扔巨发展前途
F深秋黄叶纷纷枝头落位哲说：落叶非殒落胜利凯旋立意：奉献永恒美德（道理升华法）
落叶值赞美（握情感倾法）
G蚂蚁爬墙六次失败延原路爬说：敬蚂蚁第二说：愚蠢蚂蚁第三说：悲蚂蚁认？
情感倾找关键词句写持恒写变条路写变通坚持更
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新材料作文审题立意
概念理解
新材料作文顾名思义材料作文基础发展起种新作文样式种命题形式质讲材料作文限制文体保持话题作文开放性三称新材料作文原话题作文方：定材料定话题话题作文材料引出话题作文围绕话题范围展开材料新材料作文求全面理解材料选择侧面角度构思作文说材料中提炼观点话题学生误解话题广模材料作文学生材料中引出话题环境文章谈环境污染问题离题作文
新材料作文审题三性四清三性审题原四清审题点
（）三性 1．整体性原：新出作文审题全局意识材料整体着眼纠缠局部细节否出现偏题走题现象 2．性原：般说新材料作文中材料蕴涵观点唯角度结学会角度审视材料 3．筛选性原：材料中获观点具样性进入写作时观点进行适筛选
筛选原： ①服材料整体②观点较新颖③话说
（二）四清 1．理清象：材料会涉两甚两象象间明显次分行列关系理说象提炼出少观点 2．分清次：材料会涉象象列关系中次分审题时应该分清次象入手进行分析次象否出现偏题现象 3．辨清关系：材料会涉象象间存着定联系审题时定辨析清楚象间存关系 4．析清含义：材料蕴涵喻哲理审题时首先应该认真分析仔细揣摩揭示出材料蕴涵意义道理作立根
二材料作文审题具体方法
1找关键词句法
洛伦兹位著名物理学家相核心？洛伦兹变换方程便杰作然发现牛顿绝时空观相矛盾时茫然典容置疑年爱斯坦走里时遇样问题爱斯坦毫顾忌破牛顿力学束缚赋予洛伦兹变换方程全新物理涵义导致相诞生关键词句：典容置疑毫顾忌破牛顿力学束缚
洛伦兹：迷信权威成功擦肩 爱斯坦：适怀疑智者火炬
2果溯法
螃蟹树林里迷路遇青蛙问道：青蛙哥哥河边走？青蛙指着前面说：直前走会会达河边 螃蟹走老半天没走河边螃蟹遇见青蛙指责：害苦走老半天没见河影子青蛙说：没骗直前走横着爬然河边
果：螃蟹走老半天没走河边 ：青蛙指着前面说：直前走螃蟹横着爬 意见盲 螃蟹接受意见时结合实际情况青蛙 帮助站角度想问题综合 误会源错误沟通
3提炼质法
种方法抓住材料反映质性问题立意种方法适实叙述性材料类材料没明显非曲直表达中心含蓄提炼出带哲理性观点 1987年75位诺贝尔奖金获者巴黎集会问位诺贝尔获奖者：您学校实验室学您认价值东西？出意料位学者说幼园 1
幼园学什呢？学者答：东西分半伙伴东西东西放整齐做错事表示歉意吃饭前洗手午饭休息仔细观察然根学东西位学者话代表科学家普遍法 养成良品质惯终生受益 观点： 做学问做
4道理升华法
种方法适较含蓄隐喻型材料寓言带哲理性然现象1990年高考作文材料提供法国寓言姑娘玫瑰园2003年智子疑邻属类型分析
类材料揭示蕴涵材料中理然道理适范围扩化漫画中种简单划削足适履教育方法老师必运智慧学生成千孔面泥塑木偶份两拇指轻轻学生范成统面似合格产品 评议千篇律反感教育
观点： 憧憬张扬性飞翔理想教育
5异互求法
种方法材料某点提出加概括提炼作文章点种方法首先适相似排列元式材料
（）结合面三材料进行审题立意 1朱者赤墨者黑 2橘生淮南橘生淮北枳 3傅众咻（教导众吵闹难学）
立意：客观环境条件影响着事物发展
（二）筛选材料联系实际立作文拟标题
1战国时期赵王实行胡服骑射政策 2秦始皇兴土木修筑阿房宫筑万里长城
3汉代王昭君出塞帝业实施亲政策 4鲁迅外国文化问题写义 5国前实行改革开放政策 6清代搞闭关锁国行通搞求荣卖国提示： 该题重训练种材料中找联系紧密东西结合实际生活选议角度确立议点
材料言134联系均表现出勇外部世界（外国外族）学5 说面问题国现行根国策134 联系2 项联系6 说闭关锁国政策改革开放国外友学问题反面意义6 1345均关系搞清关系助握整体材料精神立说理基础文章标题天胡服骑射说起
立意：封闭开放封闭交流开放心态外部事物外部文化等
6反弹琵琶法
反弹琵琶指逆思维写作中运谓逆思维实现某项目标背逆常规现象常规方法前提通反思考发现解决问题思维程方法反弹某点立角度确立新观点阐发新见解
鲁国擅长织麻鞋妻子擅长织白绢想越国居住说：会贫穷堪鲁国问道理说：麻鞋穿脚越国赤脚走路白绢做帽子越国披发夫妻特长越国武穷呢？
材料中问题倒思考分析相反角度原材料提出质疑：鲁
越国定会贫穷？正越国赤脚披发鞋帽市场出鲁国未必会穷结种立意种逆思维类辩证置疑文章果角度新颖立意深刻思辩色彩抓住阅卷老师眼球
7辨明关系法
辩证唯物义告诉事物相互联系阅读材料时果善分析材料中诸事物关系找立意事物关系存关系（学问）次关系（奉献索取）取舍关系（卑强）条件关系（继承创新）辨明关系利立意构思作文
做样试验：铁链拴住狗会狗挣断铁链跑原铁链100环扣中99完1锈坏结果整条铁链连狗拴住1环扣99环扣间存关系
错疏忽会带意想果祸患常积忽微智勇困溺千里堤溃蚁穴
8握情感倾法
材料叙述说明评某事物时明显流露出情感倾时材料情感倾入手审题立意
断臂维纳斯展示面前时吸引数事徒趋鹜提出种种接断臂奇思妙想维纳斯失手臂充满诱惑力圈套迄止未设计取普遍赞赏
材料中情感倾十分明显事徒趋鹜等词贬斥情溢言表想接断臂做法持否定态度断臂维纳斯持赞赏态度立意：应然观点强加果注意分析情感倾立意：坚持胜利攻书莫畏难明显偏离题意
三练
A巴西足球名贝利足坛初露锋芒时记者问：球踢？回答说：足坛崭露头角已成世界著名球王踢进千球记者问道：球踢？然回答：
审题方法：找关键词法抓住关键句子思考初露锋芒说表现满现状第二次踢进千球成举世闻名球王说更表现永远进取奋斗拼搏精神
B野兔种十分狡猾动物缺乏验猎手难捕获雪天野兔末日野兔敢走没脚印路窝中出觅食时总心翼翼风吹草动会逃夭夭走段路果安全返回时会原路猎根野兔特性找野兔雪留脚印然设机关第二天早收获猎物 兔子致命缺点太相信走路审题方法：找关键词法关键句兔子致命缺点太相信走路
立意：走熟悉路会摔倒成变眼光断变化世界摔熟悉
路
野兔谨慎微敢走新路敢创新 谨慎微敢走新路敢创新
C某省扶贫工作团做件扶贫实事某贫困山区赠送批优良种羊月解情况村民说羊肉味道请送
审题方法：果溯法 扶贫 结果送优良种羊 村民说羊肉吃送原 村民观念落素质高 扶贫工作治标治
立意： 素质第位标兼治双齐等
D枭逢鸠鸠曰：子安？枭曰：东徙鸠曰：？枭曰：乡皆恶鸣东徙鸠曰：子更鸣矣更鸣东徙犹恶子声
译文：猫头鹰遇见斑鸠斑鸠问：呀？ 猫头鹰说：准备搬东边 斑鸠问：什呢？ 猫头鹰说：村里讨厌声想搬东边 斑鸠说：改变声改变声搬东边东边村里样讨厌求：全面理解材料选择侧面角度构思作文确定立意确定文体确定标题脱离原材料含意作文套作抄袭
审题方法：果溯法 结果 枭搬东边村里样讨厌 原 没根解决问题立意1改变环境改变 治标治 2 认识足找完善恰方法3赢社会认完善
E1814年英国斯蒂芬逊制造出世界第辆蒸汽机车时驾着辆马车赛跑新生火车丑陋笨重走慢漂亮马车骄傲跑前面火车没装弹簧路基震坏斯蒂芬逊没赛失败灰心坚信机车具马车法媲美优越性断实验断改进200年马车原速度转动着轮子火车飞速发展高速火车时速已超300千米试验性火车速度更加惊方法：果溯法果：火车战胜马车：斯蒂芬逊赛失败没灰心丧气充满信心 斯蒂芬逊失败进行冷静思考分析获新认识火车断改进火车身具强生命力新生事物开始时完善扔巨发展前途
F深秋黄叶纷纷枝头落位哲说：落叶非殒落胜利凯旋立意：奉献永恒美德（道理升华法）
落叶值赞美（握情感倾法）
G蚂蚁爬墙六次失败延原路爬说：敬蚂蚁第二说：愚蠢蚂蚁第三说：悲蚂蚁认？
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