教师民情日记
第篇：员教师民情日记
留守孩子点爱
着社会进步时代前迈进步伐断加快济迅猛发展外出务工数日俱增留守童族日益庞学校教育教学带巨压力尤作贫困县现状更
2014年11月13日 晴 星期三
次活动开展奠定坚实基础班级单位解班现16名留守孩子校表现留守孩子生活理方面表现令师生称赞留守孩子整体状况令堪忧表现形式种样表现：
思进取生理想普遍明学成绩普遍较差缺乏关爱性格卑童律力差纪律散漫网吧作独生子女祖辈掌明珠呼风唤雨
面情况作教育工作者该办？
2014年11月29日 晴 星期五
获取更具体真实第手材料必须留守孩子谈谈心理解具体情况掌握必信息步工作提供力保证
晚利晚第三节时间孩子召开次座谈会解王婷学父母哥哥深圳工哥哥妈妈起工父亲外厂里做事家里七十岁爷爷料父母哥哥少回家偶尔电话年迈爷爷常生病王婷学常请假回家顾爷爷缺乏父母关爱王婷学尊心较强卑定攀心校总体表现课时常走神学动力足目标明确常鼓励学学成绩者老师谈谈心里想法想爸爸妈妈电话通交谈
开始重拾学信专业背诵中较进步
夜深走回家路想样孩子作教师确需更关爱常常思考：留守孩子仅仅需物质填补？答案肯定：需——心灵关爱
2014年12月18日 晴 星期三
掌握更信息解留守孩子监护意见建议常常利空余时间留守孩子父母进行次电话家访针留守孩子问题家长数感觉奈生活压力背井离乡抛老弃幼家长认孩子交学校希学校全权顾孩子学做道理认工者没教育时间距离缺乏教育力学校寄予切心里认终年没陪伴孩子总觉心里愧时生活中满足孩子定满足尤金钱满足家长透露月孩子费达1400元样家庭教育必然部分留守学生形成思进取散漫坏惯养成花钱流水造成坏惯加孩子律力差监护样造成留守孩子纪律散漫听老师话说谎网吧做违法乱纪事尤高中女生心里感觉孤独处倾诉渐渐走早恋道路
听着家长深情嘱托心情沉重作家庭面生活压力作学校帮助社会创造财富解决温饱问题时没顾忧
想做——关爱学生老师爱行举止会叩响留守孩子心灵深处琴弦会引起学生情感鸣会留守孩子懂接受老师教诲爱扎根育土壤教育效样做家长解顾忧
第二篇：教师联系群众民情日记
教师联系群众民情日记
楚雄市职业高级中学张仕勤
2014年4月15日晚700
访问者：吕家华 畜牧兽医专业 高二（16班）
访问原：1吕家华学幅度降
2吕家华学动性越越差老师激励批评逐渐失作
3作男孩子吕家华性格逐渐软弱敢反抗学欺负
访问程：
该学生进校学成绩直理想然进行次差生辅导教育效果明显致班级总体成绩落级班级该生性格愿老师进行交流沉默寡言课堂未发言问原愿老师作深层次交流言
发批评会掉眼泪找出问题症结避免成绩降形成良学惯决定进行家访
学生家中家里父亲家家长反应较冷淡：知道孩早毛病手劲说没办法值庆幸耐心交流说明家访意家长终放思想包袱进行交谈家长口中知原
方面孩子然男孩子玩具定惰性孩子回家沉醉电视中中情节津津乐道学基字提孩子行反常原学科中乐学科目说数学学起较吃力产生畏难情绪加家长工作较忙没时间辅导孩子学刚刚学时没养成良学惯家长答应会积极配合老师孩子进行心理疏导动孩子交流孩子快融入正常学生活环境中
家访体会：
作教师孩子问题味批评指责接着放应该运理知识实际验解决问题简言爱心关怀学生细心观察学生耐心教育学生时发现学生问题量帮助解决问题放弃方面点鼓励点爱体会良苦心成交心朋友愿意帮助走出心理阴影拥正常孩子阳光灿烂
第三篇：教师联系群众民情日记
教师联系群众民情日记
访问者：杨兴荣
访问原：1杨兴荣学幅度降
2杨兴荣学动性越越差老师激励批评逐渐失作
3作男孩子杨兴荣性格逐渐软弱敢反抗学欺负
访问程：
该学生进校学成绩直理想然进行次差生辅导教育效果明显致班级总体成绩落级班级该生性格愿老师进行交流沉默寡言课堂未发言问原愿老师作深层次交流言发批评会掉眼泪找出问题症结避免成绩降形成良学
惯决定进行电话家访交流中知道孩早毛病手劲说没办法值庆幸耐心交流说明家访意家长终放思想包袱进行交谈家长口中知原方面孩子然男孩子玩具定惰性孩子回家沉醉电视中中情节津津乐道学基字提孩子行反常原学科中乐学科目说数学学起较吃力产生畏难情绪加家长工作较忙没时
间辅导孩子学刚刚学时没养成良学惯家长答应会积配极合老师孩子进行心理疏导动孩子交流孩子快融入正常学生活环境中
家访体会：
作教师孩子问题味批评指责接着放应该运理知识实际验解决问题简言爱心关怀学生细心观察学生耐心教育学生时发现学生问题量帮助解决问题放弃方面点鼓励点爱体会良苦心成交心朋友愿意帮助走出心理阴影拥正常孩子阳光灿烂
第四篇：县中学教师结认亲民情日记
民情日记
——记禾尼乡联系群众工作旅程理塘县中学李 洋
2014年9月22日清晨理塘县中学组织21名教职工甲措校长带领禾尼乡开展结认亲联系群众工作
路颠簸午十点钟时候汽车终达目禾尼乡学校职工结认亲方
次乡联系群众开展结认亲工作事21车先映入眼帘顶顶白色帐篷疏落致分散草原围绕帐篷周围牦牛群羊群
驻村干部牧民集中起医务员围成圈坐柔软草
接场开生面交流牧民听懂汉语医务员中懂藏语找懂汉藏双语做翻译
叔您请问您年年纪？
妈您家里口？
哥边牦牛群家？
询问时候纷纷出登记表家庭状况重信息做记录
长时间牛场牛群日晒雨淋中脸变黑黑红红脸然绽放着乐观开朗笑容草原格桑花开美丽
谈家庭琐事讲解政府方针政策样交流场面慢慢变热闹起
中间事双手空中停划着口中偶尔出着两句蹩脚藏语样牧民老乡口中开始讲起生硬汉语
刻似没语言隔膜心灵沟通
知时候天空里开始起阵雨凉风冷雨没吹散湿彼交谈热情交流草继续着
时间似溜走快知觉间已中午牧民热情邀请帐篷里面喝酥油茶吃奶饼子
喝着滚烫酥油茶吮吸着芬芳身体里开始涌出股热流驱散冷风冷雨中寒意
完午餐牧民朋友合影挥手告着村子进发禾尼乡面积整县面积车窄窄凹凸乡村马路颠簸行驶约时辰达外村子
旁晚时候学校联系群众工作队伍踏途
次联系群众工作旅程开始想更时间接触交流相信努力面面手拉手心贴心群众办事做实事定广基层群众建立起鱼水深情血肉浓情终实现健康甘孜谐甘孜文明甘孜远目标
苍茫暮色里炊烟袅袅升起轻风微雨摇曳着酥油浓香
2014
年9月22日
第五篇：教师联系群众民情日记(刘云倩)
教师联系群众民情日记
忠窑学教师刘云倩
2014年5月23日晚700星期三晴 访问者：王思宇
访问原：1王思宇学幅度降
2王思宇学动性越越差老师激励批评逐渐失作
3作女孩子王思宇性格逐渐软弱敢反抗学欺负
访问程：
该学生进校学成绩直理想然进行次差生辅导教育效果明显致班级总体成绩落级班级该生性格愿老师进行交流沉默寡言课堂未发言问原愿老师作深层次交流言发批评会掉眼泪找出问题症结避免成绩降形成良学惯决定进行家访 学生家中家里父亲家家长反应较冷淡：知道孩早毛病手劲说没办法值庆幸耐心交流说明家访意家长终放思想包袱进行交谈家长口中知原方面孩子然女孩子玩具定惰性孩子回家沉醉电视中中情节津津乐道
学基字提孩子行反常原学科中乐学科目说数学学起较吃力产生畏难情绪加家长工作较忙没时间辅导孩子学刚刚学时没养成良学惯家长答应会积极配合老师孩子进行心理疏导动孩子交流孩子快融入正常学生活环境中
家访体会：
作教师孩子问题味批评指责接着放应该运理知识实际验解决问题简言爱心关怀学生细心观察学生耐心教育学生
时发现学生问题量帮助解决问题放弃方面点鼓励点爱体会良苦心成交心朋友愿意帮助走出心理阴影拥正常孩子阳光灿烂
访问者：廖子恒家庭
访问原：1廖子恒学动性差课专心
2作男孩子廖子恒性格暴躁常学发生突 访问程：
想约孩子父母校交谈孩子父亲工作忙工作时间老师见面孩子成长离开父亲作鉴孩子目前情况觉孩子父亲必见面交谈决定晚孩子家事先孩子父亲通电话约晚
家时间
没想约时间达家孩子父亲应酬原家感深深遗憾感觉孩子父亲重视孩子教育心理眼里孩子概树然直吧？没认识父亲角色孩子成长中重作
孩子母亲交流知道廖子恒家概情况：家里济源全父亲父亲家里具绝统治位言九鼎工作忙少顾孩子教育少孩子起母亲家里位相较低廖子恒生活教育全母亲操持廖子恒聪明孩子感觉母亲家位相父亲较低听母亲话母亲束手策廖子恒母亲孩子百百廖子恒爱吃肉母亲顿顿吃提醒母亲次母亲表示法约束
廖子恒家性懒散爱学爱运动衣伸手饭张口母亲没办法父亲工作忙介入孩子成长旦廖子恒母亲说孩子表现话父亲会连孩子带母亲起责骂母子俩量孩子父亲报喜报忧孩子父亲孩子真实情况解父亲电话
星期里廖子恒逐渐变性格开朗懒散惯逐渐改正生活开始变积极起然孩子反复时候家校联系时积极干预高兴孩子良惯正慢慢养成
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第篇：员教师民情日记
留守孩子点爱
着社会进步时代前迈进步伐断加快济迅猛发展外出务工数日俱增留守童族日益庞学校教育教学带巨压力尤作贫困县现状更
2014年11月13日 晴 星期三
次活动开展奠定坚实基础班级单位解班现16名留守孩子校表现留守孩子生活理方面表现令师生称赞留守孩子整体状况令堪忧表现形式种样表现：
思进取生理想普遍明学成绩普遍较差缺乏关爱性格卑童律力差纪律散漫网吧作独生子女祖辈掌明珠呼风唤雨
面情况作教育工作者该办？
2014年11月29日 晴 星期五
获取更具体真实第手材料必须留守孩子谈谈心理解具体情况掌握必信息步工作提供力保证
晚利晚第三节时间孩子召开次座谈会解王婷学父母哥哥深圳工哥哥妈妈起工父亲外厂里做事家里七十岁爷爷料父母哥哥少回家偶尔电话年迈爷爷常生病王婷学常请假回家顾爷爷缺乏父母关爱王婷学尊心较强卑定攀心校总体表现课时常走神学动力足目标明确常鼓励学学成绩者老师谈谈心里想法想爸爸妈妈电话通交谈
开始重拾学信专业背诵中较进步
夜深走回家路想样孩子作教师确需更关爱常常思考：留守孩子仅仅需物质填补？答案肯定：需——心灵关爱
2014年12月18日 晴 星期三
掌握更信息解留守孩子监护意见建议常常利空余时间留守孩子父母进行次电话家访针留守孩子问题家长数感觉奈生活压力背井离乡抛老弃幼家长认孩子交学校希学校全权顾孩子学做道理认工者没教育时间距离缺乏教育力学校寄予切心里认终年没陪伴孩子总觉心里愧时生活中满足孩子定满足尤金钱满足家长透露月孩子费达1400元样家庭教育必然部分留守学生形成思进取散漫坏惯养成花钱流水造成坏惯加孩子律力差监护样造成留守孩子纪律散漫听老师话说谎网吧做违法乱纪事尤高中女生心里感觉孤独处倾诉渐渐走早恋道路
听着家长深情嘱托心情沉重作家庭面生活压力作学校帮助社会创造财富解决温饱问题时没顾忧
想做——关爱学生老师爱行举止会叩响留守孩子心灵深处琴弦会引起学生情感鸣会留守孩子懂接受老师教诲爱扎根育土壤教育效样做家长解顾忧
第二篇：教师联系群众民情日记
教师联系群众民情日记
楚雄市职业高级中学张仕勤
2014年4月15日晚700
访问者：吕家华 畜牧兽医专业 高二（16班）
访问原：1吕家华学幅度降
2吕家华学动性越越差老师激励批评逐渐失作
3作男孩子吕家华性格逐渐软弱敢反抗学欺负
访问程：
该学生进校学成绩直理想然进行次差生辅导教育效果明显致班级总体成绩落级班级该生性格愿老师进行交流沉默寡言课堂未发言问原愿老师作深层次交流言
发批评会掉眼泪找出问题症结避免成绩降形成良学惯决定进行家访
学生家中家里父亲家家长反应较冷淡：知道孩早毛病手劲说没办法值庆幸耐心交流说明家访意家长终放思想包袱进行交谈家长口中知原
方面孩子然男孩子玩具定惰性孩子回家沉醉电视中中情节津津乐道学基字提孩子行反常原学科中乐学科目说数学学起较吃力产生畏难情绪加家长工作较忙没时间辅导孩子学刚刚学时没养成良学惯家长答应会积极配合老师孩子进行心理疏导动孩子交流孩子快融入正常学生活环境中
家访体会：
作教师孩子问题味批评指责接着放应该运理知识实际验解决问题简言爱心关怀学生细心观察学生耐心教育学生时发现学生问题量帮助解决问题放弃方面点鼓励点爱体会良苦心成交心朋友愿意帮助走出心理阴影拥正常孩子阳光灿烂
第三篇：教师联系群众民情日记
教师联系群众民情日记
访问者：杨兴荣
访问原：1杨兴荣学幅度降
2杨兴荣学动性越越差老师激励批评逐渐失作
3作男孩子杨兴荣性格逐渐软弱敢反抗学欺负
访问程：
该学生进校学成绩直理想然进行次差生辅导教育效果明显致班级总体成绩落级班级该生性格愿老师进行交流沉默寡言课堂未发言问原愿老师作深层次交流言发批评会掉眼泪找出问题症结避免成绩降形成良学
惯决定进行电话家访交流中知道孩早毛病手劲说没办法值庆幸耐心交流说明家访意家长终放思想包袱进行交谈家长口中知原方面孩子然男孩子玩具定惰性孩子回家沉醉电视中中情节津津乐道学基字提孩子行反常原学科中乐学科目说数学学起较吃力产生畏难情绪加家长工作较忙没时
间辅导孩子学刚刚学时没养成良学惯家长答应会积配极合老师孩子进行心理疏导动孩子交流孩子快融入正常学生活环境中
家访体会：
作教师孩子问题味批评指责接着放应该运理知识实际验解决问题简言爱心关怀学生细心观察学生耐心教育学生时发现学生问题量帮助解决问题放弃方面点鼓励点爱体会良苦心成交心朋友愿意帮助走出心理阴影拥正常孩子阳光灿烂
第四篇：县中学教师结认亲民情日记
民情日记
——记禾尼乡联系群众工作旅程理塘县中学李 洋
2014年9月22日清晨理塘县中学组织21名教职工甲措校长带领禾尼乡开展结认亲联系群众工作
路颠簸午十点钟时候汽车终达目禾尼乡学校职工结认亲方
次乡联系群众开展结认亲工作事21车先映入眼帘顶顶白色帐篷疏落致分散草原围绕帐篷周围牦牛群羊群
驻村干部牧民集中起医务员围成圈坐柔软草
接场开生面交流牧民听懂汉语医务员中懂藏语找懂汉藏双语做翻译
叔您请问您年年纪？
妈您家里口？
哥边牦牛群家？
询问时候纷纷出登记表家庭状况重信息做记录
长时间牛场牛群日晒雨淋中脸变黑黑红红脸然绽放着乐观开朗笑容草原格桑花开美丽
谈家庭琐事讲解政府方针政策样交流场面慢慢变热闹起
中间事双手空中停划着口中偶尔出着两句蹩脚藏语样牧民老乡口中开始讲起生硬汉语
刻似没语言隔膜心灵沟通
知时候天空里开始起阵雨凉风冷雨没吹散湿彼交谈热情交流草继续着
时间似溜走快知觉间已中午牧民热情邀请帐篷里面喝酥油茶吃奶饼子
喝着滚烫酥油茶吮吸着芬芳身体里开始涌出股热流驱散冷风冷雨中寒意
完午餐牧民朋友合影挥手告着村子进发禾尼乡面积整县面积车窄窄凹凸乡村马路颠簸行驶约时辰达外村子
旁晚时候学校联系群众工作队伍踏途
次联系群众工作旅程开始想更时间接触交流相信努力面面手拉手心贴心群众办事做实事定广基层群众建立起鱼水深情血肉浓情终实现健康甘孜谐甘孜文明甘孜远目标
苍茫暮色里炊烟袅袅升起轻风微雨摇曳着酥油浓香
2014
年9月22日
第五篇：教师联系群众民情日记(刘云倩)
教师联系群众民情日记
忠窑学教师刘云倩
2014年5月23日晚700星期三晴 访问者：王思宇
访问原：1王思宇学幅度降
2王思宇学动性越越差老师激励批评逐渐失作
3作女孩子王思宇性格逐渐软弱敢反抗学欺负
访问程：
该学生进校学成绩直理想然进行次差生辅导教育效果明显致班级总体成绩落级班级该生性格愿老师进行交流沉默寡言课堂未发言问原愿老师作深层次交流言发批评会掉眼泪找出问题症结避免成绩降形成良学惯决定进行家访 学生家中家里父亲家家长反应较冷淡：知道孩早毛病手劲说没办法值庆幸耐心交流说明家访意家长终放思想包袱进行交谈家长口中知原方面孩子然女孩子玩具定惰性孩子回家沉醉电视中中情节津津乐道
学基字提孩子行反常原学科中乐学科目说数学学起较吃力产生畏难情绪加家长工作较忙没时间辅导孩子学刚刚学时没养成良学惯家长答应会积极配合老师孩子进行心理疏导动孩子交流孩子快融入正常学生活环境中
家访体会：
作教师孩子问题味批评指责接着放应该运理知识实际验解决问题简言爱心关怀学生细心观察学生耐心教育学生
时发现学生问题量帮助解决问题放弃方面点鼓励点爱体会良苦心成交心朋友愿意帮助走出心理阴影拥正常孩子阳光灿烂
访问者：廖子恒家庭
访问原：1廖子恒学动性差课专心
2作男孩子廖子恒性格暴躁常学发生突 访问程：
想约孩子父母校交谈孩子父亲工作忙工作时间老师见面孩子成长离开父亲作鉴孩子目前情况觉孩子父亲必见面交谈决定晚孩子家事先孩子父亲通电话约晚
家时间
没想约时间达家孩子父亲应酬原家感深深遗憾感觉孩子父亲重视孩子教育心理眼里孩子概树然直吧？没认识父亲角色孩子成长中重作
孩子母亲交流知道廖子恒家概情况：家里济源全父亲父亲家里具绝统治位言九鼎工作忙少顾孩子教育少孩子起母亲家里位相较低廖子恒生活教育全母亲操持廖子恒聪明孩子感觉母亲家位相父亲较低听母亲话母亲束手策廖子恒母亲孩子百百廖子恒爱吃肉母亲顿顿吃提醒母亲次母亲表示法约束
廖子恒家性懒散爱学爱运动衣伸手饭张口母亲没办法父亲工作忙介入孩子成长旦廖子恒母亲说孩子表现话父亲会连孩子带母亲起责骂母子俩量孩子父亲报喜报忧孩子父亲孩子真实情况解父亲电话
星期里廖子恒逐渐变性格开朗懒散惯逐渐改正生活开始变积极起然孩子反复时候家校联系时积极干预高兴孩子良惯正慢慢养成
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