暑期校培训方案
贯彻落实江苏省规范中学办学行深入实施素质教育推进会精神进步规范办学行深入实施素质教育根泰州市教育局兴化市教育局关做2012年中学暑假工作通知求学校研究决定2012年暑假开展系列校培训活动加强校教师队伍建设切实推进教师培训工作促进教师专业化成长现结合学校实际制定方案
培训目标
通培训全体教师充分认识规范中学办学行深入实施素质教育重意义进步提高师德修养丰富知识储备更新教育理念掌握科学育方法增强实施素质教育力全面促进教师专业化发展提高教师素质水
二培训象
全校学科课教师
三培训时间
集中培训时段8月20日—27日专题培训时间行通知
四组织实施
1加强领导加强协调理确保校暑期校培训工作利进行圆满完成培训务目标学校成立暑期校培训工作领导组组成员：
组 长：曹伯高
副组长：王海明 徐桂林
成 员：戴兴宏 朱加义 吉 东 孙 庆 周兴华
陈祥宝 周 欣 徐振武 李桂华 姚
徐宝宏 徐永忠 王中文 教研组组长
学校暑期校培训工作领导组负责整校培训工作组织协调实施办公室师训处负责校培训工作日程安排做校培训程理教研组组长教研组培训组织者根学校安排培训计划认真组织教研组教师进行培训学
2严肃纪律参加校培训教师权利义务全体教师必须规定参加学校组织培训特殊情况律准请假办公室负责考勤
3注意培训情况记录资料积累教研组组长做教研组培训情况记录包括参训教师培训容培训形式培训时间培训结果等师训处做培训程资料收集积累包括文件制度计划总结培训教材培训活动情况记载教师培训档案建立等
七具体安排（调整行通知）
2012年怀着激动豪心情山师附片沃土成名英语教师作名新教师新生活新责新工作充满热情时方法缺少验样形成心理矛盾幸2012年8月学校安排次暑期校培训培训容十分丰富
正满足作新教师方面需求节培训课非常认真聆听积极参课堂活动中工工整整做笔记回忆次学程感觉收获颇面具体谈谈培训心体会
首先作新教师教学岗位辛勤工作优秀教师学学种怕苦怕累乐奉献精神教师榜样学生受教育程格断完善程教师格魅力估量教师学生成长引路教师理者教师较强组织领导理协调力教学更效率更促进学生发展教师父母作名教师应爱心父母孩子百般呵护说教师父母教师朋友谓良师益友强调师生间融洽度亲力达知心朋友样教师学生心理辅导者教师应解学生心理特点针性培养学生健康
心理品质
通培训解课堂中激发学生兴趣拓展教学乐趣老师名老师首先求获业应具备基专业知识基技次教学容应量新颖丰富学生教学方式样化引起学生新鲜奇两者学生获精神满足产生学兴趣特教学方式样化吸引学生兴趣亲力教学美国哈佛学提倡种教学方式亲力教学目提高学生素质提高学兴趣进提高教学质量亲力教学方法课努力保持种轻松思维方式课容种意意会吸引学生课堂中种凝聚课堂中形力量提高学生学兴趣次集体氛围成员学动机性重影响行相程度取决集体求期学动机想集体重视受激发学效率提高努力形成相互竞争相互理解支持集体氛围培养激发良学动机着积极作
通培训班工作更深认识班工作学校教育理中占着非常重位孙青等验老师指出样做班次通学生实例展示做名班老师应该奉献关爱全面关心班中学生方面发展时深深感受做班体会快乐处新教师言非常重通班级团队建设形成班级团队凝聚力
苗校长做关学考试改革报告认真思考然作初中老师求样国长期实行应试教育体制种教育制度学生切听
中考高考两根指挥棒学生天学时间成工作时间长成做题考试机器缺乏独立思想缺乏创新时间力
减负提质学生繁重学负担中解脱出合理配置学生课业量思想政治教育灵魂改变种学生喜喜欢接受采取刀切填鸭式教学方法积极提倡种开放启发式教学学生兴趣入手充分尊重学生性材施教循循善诱努力培养调动学生学积极性学转变学
减负提质全面推进素质教育解决前年教育界普遍存学生负担重高分低等问题提出条具体途径具体含义减轻学生负担提高教学质量减负根目提质学校减负学生成沉溺网吧电子游戏室台球室流浪汉积极创造种利条件鼓励引导学生参加种社会实践活动实践中挖掘培养
创新力创新精神实践天空展开创新翅膀翱翔教学质量真正提高
通培训认识新教师适应教学环境生活环境际关系环境认识做名终身学型老师做名够断适应新知识新问题新环境老师做名时刻反思教师做名关爱解学生教师认识坚持创新教学中发挥聪明智争取教学中获更发展认识教师专业发展读书勤实践善积累进步确定方日工作指南
1
先做教书做心态心情心理健康身体健康工作愉快心态成切事业高度责心工作踏踏实实丝苟精心准备堂课心节课
2 教法结合实际取材灵活机动异生异生源千秋针学生材施教搬套形成教法形成特色形成风格教出风采
3 真心关爱位学生限度理解宽容善位学生微笑面学生努力成学生心目中老师
4 终身学博览群书断进取善总结反思
总新教师培训帮助教师职业涵更深层解教师应私知
识传授学生关爱高尚品行学生树立起榜样努力学断实践坚持创新力争快成长名德兼备业务精湛民教师
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
贯彻落实江苏省规范中学办学行深入实施素质教育推进会精神进步规范办学行深入实施素质教育根泰州市教育局兴化市教育局关做2012年中学暑假工作通知求学校研究决定2012年暑假开展系列校培训活动加强校教师队伍建设切实推进教师培训工作促进教师专业化成长现结合学校实际制定方案
培训目标
通培训全体教师充分认识规范中学办学行深入实施素质教育重意义进步提高师德修养丰富知识储备更新教育理念掌握科学育方法增强实施素质教育力全面促进教师专业化发展提高教师素质水
二培训象
全校学科课教师
三培训时间
集中培训时段8月20日—27日专题培训时间行通知
四组织实施
1加强领导加强协调理确保校暑期校培训工作利进行圆满完成培训务目标学校成立暑期校培训工作领导组组成员：
组 长：曹伯高
副组长：王海明 徐桂林
成 员：戴兴宏 朱加义 吉 东 孙 庆 周兴华
陈祥宝 周 欣 徐振武 李桂华 姚
徐宝宏 徐永忠 王中文 教研组组长
学校暑期校培训工作领导组负责整校培训工作组织协调实施办公室师训处负责校培训工作日程安排做校培训程理教研组组长教研组培训组织者根学校安排培训计划认真组织教研组教师进行培训学
2严肃纪律参加校培训教师权利义务全体教师必须规定参加学校组织培训特殊情况律准请假办公室负责考勤
3注意培训情况记录资料积累教研组组长做教研组培训情况记录包括参训教师培训容培训形式培训时间培训结果等师训处做培训程资料收集积累包括文件制度计划总结培训教材培训活动情况记载教师培训档案建立等
七具体安排（调整行通知）
2012年怀着激动豪心情山师附片沃土成名英语教师作名新教师新生活新责新工作充满热情时方法缺少验样形成心理矛盾幸2012年8月学校安排次暑期校培训培训容十分丰富
正满足作新教师方面需求节培训课非常认真聆听积极参课堂活动中工工整整做笔记回忆次学程感觉收获颇面具体谈谈培训心体会
首先作新教师教学岗位辛勤工作优秀教师学学种怕苦怕累乐奉献精神教师榜样学生受教育程格断完善程教师格魅力估量教师学生成长引路教师理者教师较强组织领导理协调力教学更效率更促进学生发展教师父母作名教师应爱心父母孩子百般呵护说教师父母教师朋友谓良师益友强调师生间融洽度亲力达知心朋友样教师学生心理辅导者教师应解学生心理特点针性培养学生健康
心理品质
通培训解课堂中激发学生兴趣拓展教学乐趣老师名老师首先求获业应具备基专业知识基技次教学容应量新颖丰富学生教学方式样化引起学生新鲜奇两者学生获精神满足产生学兴趣特教学方式样化吸引学生兴趣亲力教学美国哈佛学提倡种教学方式亲力教学目提高学生素质提高学兴趣进提高教学质量亲力教学方法课努力保持种轻松思维方式课容种意意会吸引学生课堂中种凝聚课堂中形力量提高学生学兴趣次集体氛围成员学动机性重影响行相程度取决集体求期学动机想集体重视受激发学效率提高努力形成相互竞争相互理解支持集体氛围培养激发良学动机着积极作
通培训班工作更深认识班工作学校教育理中占着非常重位孙青等验老师指出样做班次通学生实例展示做名班老师应该奉献关爱全面关心班中学生方面发展时深深感受做班体会快乐处新教师言非常重通班级团队建设形成班级团队凝聚力
苗校长做关学考试改革报告认真思考然作初中老师求样国长期实行应试教育体制种教育制度学生切听
中考高考两根指挥棒学生天学时间成工作时间长成做题考试机器缺乏独立思想缺乏创新时间力
减负提质学生繁重学负担中解脱出合理配置学生课业量思想政治教育灵魂改变种学生喜喜欢接受采取刀切填鸭式教学方法积极提倡种开放启发式教学学生兴趣入手充分尊重学生性材施教循循善诱努力培养调动学生学积极性学转变学
减负提质全面推进素质教育解决前年教育界普遍存学生负担重高分低等问题提出条具体途径具体含义减轻学生负担提高教学质量减负根目提质学校减负学生成沉溺网吧电子游戏室台球室流浪汉积极创造种利条件鼓励引导学生参加种社会实践活动实践中挖掘培养
创新力创新精神实践天空展开创新翅膀翱翔教学质量真正提高
通培训认识新教师适应教学环境生活环境际关系环境认识做名终身学型老师做名够断适应新知识新问题新环境老师做名时刻反思教师做名关爱解学生教师认识坚持创新教学中发挥聪明智争取教学中获更发展认识教师专业发展读书勤实践善积累进步确定方日工作指南
1
先做教书做心态心情心理健康身体健康工作愉快心态成切事业高度责心工作踏踏实实丝苟精心准备堂课心节课
2 教法结合实际取材灵活机动异生异生源千秋针学生材施教搬套形成教法形成特色形成风格教出风采
3 真心关爱位学生限度理解宽容善位学生微笑面学生努力成学生心目中老师
4 终身学博览群书断进取善总结反思
总新教师培训帮助教师职业涵更深层解教师应私知
识传授学生关爱高尚品行学生树立起榜样努力学断实践坚持创新力争快成长名德兼备业务精湛民教师
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
