毕业文撰写前理准备重性
毕业文具较高学术价值检验学生数年学中掌握知识程度运学知识分析解决问题力水份综合性答卷毕业文撰写前理准备显十分重
首先毕业文撰写前理准备毕业文撰写基础选毕业文题目必须进行理准备否积累资料形成点会迷失方发展完善建筑市场关问题思考文例题旦确定必须接着实施理准备什市场什建筑市场建筑市场位作什发展完善建筑市场条件基础什等等必须先进行理回答然理思路搜集资料形成点种做法违背结产生调查研究末尾惯例实学生选般较熟悉已相程度感性接触领域题已感性认识升理性认识毕业文撰写重步样调查研究搜集资料阶段验证种理性认识正确否
次毕业文撰写前理准备积累资料导毕业文撰写应积累什资料极数没毕业文撰写验学生碰难题许学生里盲目搜集资料旦想资料时发现已资料没什赶快搜集资料时间已允许问题出没理性认识资料搜集种盲目搜集命题试提高劳动者素质文作者劳动者素质认识没升理性高度结果作者搜集接触易关注劳动者身体素质文化科学素
质资料没搜集深层次劳动者思想道德素质资料导致搜集程中片面性
毕业文撰写前理准备形成点必条件确定题确立中心点必须提出相应属点中心点展开必须拥丰富理知识包括政治济社会然科学知识否文章写成事事式工作报告毕业文城市更新园林绿化关系问题文作者没理剖析两者关系没深刻认识两者关系实质口济社会环境间协调整社会持续发展重问题结果拥量第手资料限般泛泛谈成搞城市绿化建设报告书层次太低
二毕业文撰写前理准备范围
撰写毕业文必须掌握较广博理知识知识面广功底深厚文撰写中左右逢源心应手显示出动性果知识面窄底薄文撰写中会受局限写出文空空洞洞处处出错闹出笑话毕业文撰写前必须进行理准备积累知识撰写毕业文必须具备方面理知识呢
济学文讲首先掌握马克思义政治济学马克思义政治济学研究类社会中支配物质生活资料生产交换规律科学(恩格斯:反杜林马克思恩格斯选集第三卷第259页)指出社会济发展般规律济学科理基础前尤显重掌握社会义市场济理邓志建设中国特色社会义理重部分马克思义政治济学社会义时代新发展指导社会义济建设基理撰写种济学毕业文必
须首先马克思义政治济学社会义市场济理基原理作指导撰写济学毕业文时必须掌握重基础理 1 2 3
次掌握应济学知识包括工业济学农业济学商业济学财政学外贸济学金融学企业理学等等学科研究规律性问题政治济学具体仅涉生产关系改善调整改革涉生产力合理配置仅研究济规律研究理方法具较强操作应特征研究现实济问题具更直接指导意义撰写试提高劳动者素质文必须掌握口济学知识口济学教程没例外指明劳动者素质实际说身认识改造世界条件力中根素质口身体素质思想道德素质文化科学素质少教材提出三方面素质测定数量指标果学生掌握理性知识闹出前面讲笑话中见掌握应济学知识重性
次掌握研究济现象必须具备方法知识指济数学统计学会计学电子计算机应技术等关数量分析方法基知识济现象表现质量统济问题进行深入分析停留质分析必须进行量分析否研究停留粗浅阶段毕业文撰写中通病满篇理进行实证分析果观点加例子具备充足条件例证分析没说眼力条件样事例传达信息现代数量分析方法避免发生类似错误少认撰写济学文掌握数量分析基方法难取成功
外掌握济相关学科理知识时代学科知识融通时代单某学科知识已难攻克社会济难题运学科综合力量完成
务研究济问题较扎实济基础理外须拥般然科学知识特解代然科学发展社会济发展带深刻影响生产力发展离开然科学技术科学运外生产关系变革受种社会条件制约毕业文作者应掌握政治历史等社会科学知识
三理解正确运基理基方法
深刻理解正确运基理注意列点:
首先题关典著作重文章做读懂读通毕业文作者选定题密切关典著作重文章加反复阅读边读边想直读懂想通题关理问题切忌知半解片面理解加深理解办法做读书笔记题关理点警句摘录体会写读书心果书报刊杂志作眉批疑点难点作出标记注面备日进步研究
次科学掌握理必须善联系联系理形成客观条件样帮助更确切理解理容撰写关培育完善建筑劳动力市场思考必须市场形成前提条件联系起考虑掌握市场形成般前提条件然然引申出建筑劳动力市场形成前提条件:体制条件第二相关市场条件3三行业工特殊性条件二联系相关理帮助进步握理实质文例揭示建筑劳动力市场产生客观必然性仅掌握社会义市场济理应掌握相关理譬哲学原理马克思义唯物辩证法认事物普遍联系事物产生总事物作结果原理认识建筑劳动力市场代中国应运生存着孕育产生必然前提条件推动着探究促建筑劳动力市场产生事物(1)(2)(3)必须理指导进行创造性思考撰写毕业文必须理指导理
提供解决问题现成答案阅读典著作重文章决消极动接受中某结创造牲思考努力前知识中寻求某启发指导探索前面问题前提出结中已适合现实情况部分敢提出疑问敢提出新法认高攀刻苦钻研思考问题学前述实践检验分二孰孰非正确错误区分开分排队研究然会产生见解前观点作出补充发挥纠正批驳然会形成新观点产生毕业文历史学家张荫麟清华中学时学旁听梁启超讲课听意见写篇反驳文章文章质量高杂志刊登编辑教授写稿费寄清华教授宿舍梁启超十分欣赏华便精心培养结果张荫肠二十岁成位历史学教授十岁中学生做二十岁学生三四十岁成高校学生通努力什做呢更况社会断发展前提出理中没涉问题必然会越越勇思索勇开拓新领域
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