物理教师培训感言3篇
XX年3月幸参加松江区青年物理教师培训班培训期间听许讲座谈写文评课等等场讲座收获中七宝中学特级教师褚慧玲老师讲座心感触
首先老师外形象感充满激情充满活力想信笑容肯定激发学生学物理热情者谈全国课赛课时风格总样开场白：学天起探究者说：学样问题请帮解决？等等总学生摆第位尊重相信快拉学生间距离学生愿学物理乐学物理谓亲师信道道理文文仅仅关中学物理教学许涉物理前方面科普文章利利切资源查找资料然通俗易懂语言高深物理知识说清楚中学生进行科普宣传教育热情执着汗颜激起颗沉睡心迫切感：应该做点什
教育领域中优秀总羡慕赞叹天羡慕时思考：什做？什？想成功背定付出辛勤劳动汗水正谓冰冻三尺非日寒厚积薄发积越厚发薄越精粹越美妙越产生优化教学效果想首先应该教学实践中积极探索善观察善思考善积累断创新样教育块田里做游刃余
第二抓住学科特点领悟教育真谛物理学科特点学生动手实践机会较
调动学生学物理兴趣学生积极参实验活动活动中积极思考探索样学生思维调动起极激发学生创新意识培养学生观察力实验力思维力德国著名教育家第惠斯认：教学艺术传授领激励唤醒鼓舞想研究教材教法研究学生时断学教育理知识理实践服务然课堂教学门艺术应断进取觉追求教学艺术佳效果激发学生学兴趣学生懂学样学更真正做教教
正确正确教师职业断洗涤净化心灵说：教师成功取决教师品质性格学历专业水想学历专业水方面符合求工作中更重养育品质性格品质性格更适合职业真正做耐心细心恒心专心时具颗高尚心视教育国计民生计视教育实力品质提升社会形象位学生真心尊敬崇拜家长衷尊敬更重通教育学生具备优良品质健康体魄责感情心合作团队精神创新批判思维样教师成功时伟
参加期学培训感悟收获
物理教师培训感言（2）：
物理教师培训感言
月理培训学互动探讨收获
思想方面
二 通理学思想新转变作位牧师教师必须具渊博知识熟
练业务技良思想品质特骨干教师更应掌握现代教育教学理掌握现代教育教学技术教学探究程中教师知识传授作教学务目精力花费检查学生知识掌握程度成学体中成员问题面前教师孩子起寻找答案探究科学道路教师成学生伙伴知心朋友教学程中传统意义教师教学生学位师生互教互学彼形成真正学体种学方式改变导致师生关系改变教师长期高高传道授业解惑位发生变化教师知识权威转变等参学生研究知识传递者转变成学生探究促进者组织者指导者
物理教师培训感言（3）：
面课程结构容目标变化感觉新鲜感觉惶恐时深深认识时代拥知识量少衡量素质高低唯尺度关键创新力提高学校教育中培养学生创新精神实践力成素质教育重价值取觉探究教学利培养学生独立思考惯激发学生创新意识开发学生创新力全面提高学生科学文化素质拓宽学生获取信息渠道开展探究教学模式成物理教学必然趋势
新新课程改革领会：
1．体现基础性时代性改变繁难偏旧老问题新课程仅求学生学物理学基概念规律解物理学基观点思想方法掌握物理实验基技时拓展知识技涵求解物理学发展历程关注科学技术成发展趋势物理学济社会发展影响关注物理学学科间联系应
2．注重物理学思想方法科学精神教育改变种仅重视物理学知识系统纳简明扼知识体系做法物理学思想方法渗透知识形成程中挖掘活生生实例学生思考领悟物理学思想方法精髓增强应科学方法意识
3．体现课程教学容样性选择性教材利学生智力潜开发区域具广泛适应性课程标准提出普通高中教育属基础教育应注重全体学生基础时应针学生兴趣发展潜职业需求设计供学生选择物理课程模块满足学生学需求
4．课程实施更注重学提倡教学方式样化中重突出特点开展研究性学现高中物理学知识学已仅仅局限听老师讲课样基础更需学探索研究动手实验程中学知识更应知识强调知识构建程注重培养物理实验科学探究力强调基础知识学注重物理学核心概念建立强调生活走进物理物理走社会注重保护探索兴趣学欲体现时代性强调学科渗透关心科技发展注重典物理代物理融合体现情感态度价值观培养关注科学技术社会观念渗透反映选择性综合区课程资源考虑农村城市学生认知特点精心设计栏目教学容丰富教师教学提供方便重性突出系列特色学生发展提供空间强调操作性注重继承发展开发教材辅助资源
5．高中物理课程新课改困难第教师观念改变第二现教学资源改变第三教学制度改变第四教学评价教学方式教学容课改变化教育出
发点宿发展探究式教学学生出发做学生提供等参机会学生宽松民环境中体验成功健康成长
二 面新课程改教师该做？
（）知识传授者转变学生学促进者学生理者转化成学生发展引导者
作传统知识传授者教师知识唯灌输者学生知识接受者教师掌握课堂宰权严格控制监督学生进行学教学知识传授宗旨学生情感意志兴趣性格等太受教师关注然新课改求教师信息传播者应该形成学生正确学态度方法较高迁移力作教学务真正担起促进者角色落实课堂教学中教师应该：
1做善调动学生学兴趣激发潜教练
2做学生心理支持者
3做课堂促进者
课堂促进者应更学生朋友知学生讨程中出错时教师做责备理解鼓励教师学生营造安全感学氛围学生信赖心理支持源师生间种睦温暖关系种富生气学氛围便形成
新课程强调：教师学生活动组织者引导者新课程求教师角色定位引
导者尊重差异性样性创造性记住职责教育学生坚信学生学潜力学生成功
（二）全新课程理念开创教育新境界
新世纪课程改革风吹开课堂教学模式革新幕课堂教学模式历着场前未革命场革命中教育教学理念疑关键先进教育教学理念催生先进教育教学行
1树立新课程观
促进学生全面发展丰富学生种素养新课改特强调严格执行国家课程落实方课程开发校课程求条件方应编写具方学校特色相关教材某种程度说课程问题已成教育改革核心问题需高度重视需新课程观什呢？（１）真正关注学生体求体意识培育强调学生体生命发展关注更注重学生体意识培育学生格完善（2）明确课程实施培养目标施工蓝图组织教育活动教师必须新课程托教育活动成种创造性劳动教学创造中发展发展中创造演绎出穷生命力（3）思想素质方面教师应托新课程中文素教学中情意素程提升新层面达情感态度价值观谐持续发展情感态度价值观成教学容血肉成教学程灵魂
２建立身面新教师观
新课改倡导体教育种教育发展性构建独立格倡导问题纽带教育着眼学生学会发展学会创造教育教师仅观念断更新教
师角色转变教师应单纯教书匠传道授业解惑者转变学生学活动组织者性发展辅导者社会化进程促进者思想政治教学工作作研究象科研者
（１）师生关系新课改贯穿精神求教育作种生命活动作师生等交话程需教师传授知识核心角色中解脱出快充起教学活动中双体角色（体学生）发挥出教师体性作促进体学生动性积极性创造性充分发挥意义说教师角色应转变组织者引导者
（2）教学研究关系新课程求教师必须教科研者求教师必须充分发挥身教育智慧遵循教育规律基础胆标新立异敢突破教材限制教材断拓展补充创新认真研究教学程中出现新生事物深入探究新教学模式断总结时期教学验程教师教书匠角色逐渐转化教科研者角色程
3确立交互体新学观
新课程强调教师应该学生学成种创新活动求教师必须认真构建创新学观念摒弃传统教学模式中总强调学生必须课教师里接受现存知识学观念力推行体现合作探究理念研究性学代表创新学方式通接受探索模仿体验等方式应学生民等宽松谐学氛围中满足学需求体验学兴趣发展学性实现学飞跃
三新课程改革教师求：
（）学识高度
1．学科知识精深学识精深讲课精彩新课程求教师必须熟悉专业历史现状解新科研成果发展趋势教师断学深钻细研学识达智泉涌境界教学活动充满生命活力
2．相关知识广博教师适应前学科分化综合需必须掌握定相邻学科知识知识面广知识量学科交叉学科学科渗透等方面学生进行启发教育相反果教师孤陋寡闻知识浅薄法满足学生求知欲
3．理功底扎实教师知识力转化学生知识力仅丰富知识够必须掌握教育科学理技巧教师教育理指导教学程中充分激发学生动性积极性创新精神
（二）力广度
1．教学力实实施新课程程中教师领讲会导学生学会更重学生会学学乐趣代教师力重标准集中体现实施新课程教师应侧重提高调动学生学积极性激发学兴趣力引导学生开展合作探究学力等
2．表达力强善清楚说服力表达思想通俗易懂讲解教材学生思维畅开窍领悟优秀教师基功教师语言必须准确
简洁流利精彩充满教育性富启发性具针性饱含感染性体现科学性语言引入胜妙趣横生
3．教育机制活
4．握教育分寸讲究教育科学性学生温柔严厉民严格实事求通情达理说话合度方式适宜学生恰教育
（三）格力度
1．思想品德熏陶作师道端品先高尚品德教师重格特征教师常修师德始终秉持爱岗敬业热爱学生教育事业强烈豪感光荣感责感培养积极勤奋工作
2．行风格示范作教师工具影响劳动象身言行影响学生教师职责榜样教育学生身言行应成学生表率做处事诚实接物谦虚处理问题公言谈举止文明
3．心理状态感染作教师学生面前必须始终保持积极乐观心态正确社会正确困难挫折荣誉做意忘形失愁眉苦脸困难手足措挫折精神振始终保持旺盛精力事业热爱
（四）情感温度
情感教育认知教育样重师生间建立良情感基础效实施新课程突破口实现教育成功前提
1．善爱心融入情感教师学生交中爱善爱善细微处融入爱心需时融入爱心批评中融入爱心学生间融入爱心样教师真正做尊重学生理解学生信学生等位学生全体学生充分发展提供优良成长氛围
2．善评价中表达情感教师教育学生果缺失爱心说没果顾学生尊说没教师富爱心尊重语言激发学生学动机积极情感火花尊重学生基础学生学评价应体现激励作摒弃求全责备指责训斥肯定赞扬鼓励
3．善交中增进情感谐师生关系学生获心理满足产生积极情感体验进强化巩固学生学兴趣热情教师学生相处时必须朋友式倾听等式理解民式交流学生真正体验教师信敬亲师生间建立稳固情感关系达亲师信道教育境界
总言彷钥匙开坚锁课改恰阵春风正应句古诗忽夜春风千树万树梨花开 沐浴着课改春风定会迈成功教育彼岸
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XX年3月幸参加松江区青年物理教师培训班培训期间听许讲座谈写文评课等等场讲座收获中七宝中学特级教师褚慧玲老师讲座心感触
首先老师外形象感充满激情充满活力想信笑容肯定激发学生学物理热情者谈全国课赛课时风格总样开场白：学天起探究者说：学样问题请帮解决？等等总学生摆第位尊重相信快拉学生间距离学生愿学物理乐学物理谓亲师信道道理文文仅仅关中学物理教学许涉物理前方面科普文章利利切资源查找资料然通俗易懂语言高深物理知识说清楚中学生进行科普宣传教育热情执着汗颜激起颗沉睡心迫切感：应该做点什
教育领域中优秀总羡慕赞叹天羡慕时思考：什做？什？想成功背定付出辛勤劳动汗水正谓冰冻三尺非日寒厚积薄发积越厚发薄越精粹越美妙越产生优化教学效果想首先应该教学实践中积极探索善观察善思考善积累断创新样教育块田里做游刃余
第二抓住学科特点领悟教育真谛物理学科特点学生动手实践机会较
调动学生学物理兴趣学生积极参实验活动活动中积极思考探索样学生思维调动起极激发学生创新意识培养学生观察力实验力思维力德国著名教育家第惠斯认：教学艺术传授领激励唤醒鼓舞想研究教材教法研究学生时断学教育理知识理实践服务然课堂教学门艺术应断进取觉追求教学艺术佳效果激发学生学兴趣学生懂学样学更真正做教教
正确正确教师职业断洗涤净化心灵说：教师成功取决教师品质性格学历专业水想学历专业水方面符合求工作中更重养育品质性格品质性格更适合职业真正做耐心细心恒心专心时具颗高尚心视教育国计民生计视教育实力品质提升社会形象位学生真心尊敬崇拜家长衷尊敬更重通教育学生具备优良品质健康体魄责感情心合作团队精神创新批判思维样教师成功时伟
参加期学培训感悟收获
物理教师培训感言（2）：
物理教师培训感言
月理培训学互动探讨收获
思想方面
二 通理学思想新转变作位牧师教师必须具渊博知识熟
练业务技良思想品质特骨干教师更应掌握现代教育教学理掌握现代教育教学技术教学探究程中教师知识传授作教学务目精力花费检查学生知识掌握程度成学体中成员问题面前教师孩子起寻找答案探究科学道路教师成学生伙伴知心朋友教学程中传统意义教师教学生学位师生互教互学彼形成真正学体种学方式改变导致师生关系改变教师长期高高传道授业解惑位发生变化教师知识权威转变等参学生研究知识传递者转变成学生探究促进者组织者指导者
物理教师培训感言（3）：
面课程结构容目标变化感觉新鲜感觉惶恐时深深认识时代拥知识量少衡量素质高低唯尺度关键创新力提高学校教育中培养学生创新精神实践力成素质教育重价值取觉探究教学利培养学生独立思考惯激发学生创新意识开发学生创新力全面提高学生科学文化素质拓宽学生获取信息渠道开展探究教学模式成物理教学必然趋势
新新课程改革领会：
1．体现基础性时代性改变繁难偏旧老问题新课程仅求学生学物理学基概念规律解物理学基观点思想方法掌握物理实验基技时拓展知识技涵求解物理学发展历程关注科学技术成发展趋势物理学济社会发展影响关注物理学学科间联系应
2．注重物理学思想方法科学精神教育改变种仅重视物理学知识系统纳简明扼知识体系做法物理学思想方法渗透知识形成程中挖掘活生生实例学生思考领悟物理学思想方法精髓增强应科学方法意识
3．体现课程教学容样性选择性教材利学生智力潜开发区域具广泛适应性课程标准提出普通高中教育属基础教育应注重全体学生基础时应针学生兴趣发展潜职业需求设计供学生选择物理课程模块满足学生学需求
4．课程实施更注重学提倡教学方式样化中重突出特点开展研究性学现高中物理学知识学已仅仅局限听老师讲课样基础更需学探索研究动手实验程中学知识更应知识强调知识构建程注重培养物理实验科学探究力强调基础知识学注重物理学核心概念建立强调生活走进物理物理走社会注重保护探索兴趣学欲体现时代性强调学科渗透关心科技发展注重典物理代物理融合体现情感态度价值观培养关注科学技术社会观念渗透反映选择性综合区课程资源考虑农村城市学生认知特点精心设计栏目教学容丰富教师教学提供方便重性突出系列特色学生发展提供空间强调操作性注重继承发展开发教材辅助资源
5．高中物理课程新课改困难第教师观念改变第二现教学资源改变第三教学制度改变第四教学评价教学方式教学容课改变化教育出
发点宿发展探究式教学学生出发做学生提供等参机会学生宽松民环境中体验成功健康成长
二 面新课程改教师该做？
（）知识传授者转变学生学促进者学生理者转化成学生发展引导者
作传统知识传授者教师知识唯灌输者学生知识接受者教师掌握课堂宰权严格控制监督学生进行学教学知识传授宗旨学生情感意志兴趣性格等太受教师关注然新课改求教师信息传播者应该形成学生正确学态度方法较高迁移力作教学务真正担起促进者角色落实课堂教学中教师应该：
1做善调动学生学兴趣激发潜教练
2做学生心理支持者
3做课堂促进者
课堂促进者应更学生朋友知学生讨程中出错时教师做责备理解鼓励教师学生营造安全感学氛围学生信赖心理支持源师生间种睦温暖关系种富生气学氛围便形成
新课程强调：教师学生活动组织者引导者新课程求教师角色定位引
导者尊重差异性样性创造性记住职责教育学生坚信学生学潜力学生成功
（二）全新课程理念开创教育新境界
新世纪课程改革风吹开课堂教学模式革新幕课堂教学模式历着场前未革命场革命中教育教学理念疑关键先进教育教学理念催生先进教育教学行
1树立新课程观
促进学生全面发展丰富学生种素养新课改特强调严格执行国家课程落实方课程开发校课程求条件方应编写具方学校特色相关教材某种程度说课程问题已成教育改革核心问题需高度重视需新课程观什呢？（１）真正关注学生体求体意识培育强调学生体生命发展关注更注重学生体意识培育学生格完善（2）明确课程实施培养目标施工蓝图组织教育活动教师必须新课程托教育活动成种创造性劳动教学创造中发展发展中创造演绎出穷生命力（3）思想素质方面教师应托新课程中文素教学中情意素程提升新层面达情感态度价值观谐持续发展情感态度价值观成教学容血肉成教学程灵魂
２建立身面新教师观
新课改倡导体教育种教育发展性构建独立格倡导问题纽带教育着眼学生学会发展学会创造教育教师仅观念断更新教
师角色转变教师应单纯教书匠传道授业解惑者转变学生学活动组织者性发展辅导者社会化进程促进者思想政治教学工作作研究象科研者
（１）师生关系新课改贯穿精神求教育作种生命活动作师生等交话程需教师传授知识核心角色中解脱出快充起教学活动中双体角色（体学生）发挥出教师体性作促进体学生动性积极性创造性充分发挥意义说教师角色应转变组织者引导者
（2）教学研究关系新课程求教师必须教科研者求教师必须充分发挥身教育智慧遵循教育规律基础胆标新立异敢突破教材限制教材断拓展补充创新认真研究教学程中出现新生事物深入探究新教学模式断总结时期教学验程教师教书匠角色逐渐转化教科研者角色程
3确立交互体新学观
新课程强调教师应该学生学成种创新活动求教师必须认真构建创新学观念摒弃传统教学模式中总强调学生必须课教师里接受现存知识学观念力推行体现合作探究理念研究性学代表创新学方式通接受探索模仿体验等方式应学生民等宽松谐学氛围中满足学需求体验学兴趣发展学性实现学飞跃
三新课程改革教师求：
（）学识高度
1．学科知识精深学识精深讲课精彩新课程求教师必须熟悉专业历史现状解新科研成果发展趋势教师断学深钻细研学识达智泉涌境界教学活动充满生命活力
2．相关知识广博教师适应前学科分化综合需必须掌握定相邻学科知识知识面广知识量学科交叉学科学科渗透等方面学生进行启发教育相反果教师孤陋寡闻知识浅薄法满足学生求知欲
3．理功底扎实教师知识力转化学生知识力仅丰富知识够必须掌握教育科学理技巧教师教育理指导教学程中充分激发学生动性积极性创新精神
（二）力广度
1．教学力实实施新课程程中教师领讲会导学生学会更重学生会学学乐趣代教师力重标准集中体现实施新课程教师应侧重提高调动学生学积极性激发学兴趣力引导学生开展合作探究学力等
2．表达力强善清楚说服力表达思想通俗易懂讲解教材学生思维畅开窍领悟优秀教师基功教师语言必须准确
简洁流利精彩充满教育性富启发性具针性饱含感染性体现科学性语言引入胜妙趣横生
3．教育机制活
4．握教育分寸讲究教育科学性学生温柔严厉民严格实事求通情达理说话合度方式适宜学生恰教育
（三）格力度
1．思想品德熏陶作师道端品先高尚品德教师重格特征教师常修师德始终秉持爱岗敬业热爱学生教育事业强烈豪感光荣感责感培养积极勤奋工作
2．行风格示范作教师工具影响劳动象身言行影响学生教师职责榜样教育学生身言行应成学生表率做处事诚实接物谦虚处理问题公言谈举止文明
3．心理状态感染作教师学生面前必须始终保持积极乐观心态正确社会正确困难挫折荣誉做意忘形失愁眉苦脸困难手足措挫折精神振始终保持旺盛精力事业热爱
（四）情感温度
情感教育认知教育样重师生间建立良情感基础效实施新课程突破口实现教育成功前提
1．善爱心融入情感教师学生交中爱善爱善细微处融入爱心需时融入爱心批评中融入爱心学生间融入爱心样教师真正做尊重学生理解学生信学生等位学生全体学生充分发展提供优良成长氛围
2．善评价中表达情感教师教育学生果缺失爱心说没果顾学生尊说没教师富爱心尊重语言激发学生学动机积极情感火花尊重学生基础学生学评价应体现激励作摒弃求全责备指责训斥肯定赞扬鼓励
3．善交中增进情感谐师生关系学生获心理满足产生积极情感体验进强化巩固学生学兴趣热情教师学生相处时必须朋友式倾听等式理解民式交流学生真正体验教师信敬亲师生间建立稳固情感关系达亲师信道教育境界
总言彷钥匙开坚锁课改恰阵春风正应句古诗忽夜春风千树万树梨花开 沐浴着课改春风定会迈成功教育彼岸
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