高中优秀班工作验材料
二○○二年调入海南中学海中工作六年头海中直担班工作面时做工作谈点体会：
做班工作首先加强教师身修养
身教重言教班工作基原试想果老师做学生做班工作效果首先必须加强教师品格修养教师作学生表率作教师身作班定言信言度言必行行必果样学生心中树立良形象建立起崇高威信例进行学生行惯养成教育中项早锻炼求学生早利等早操时间进行跑步总先学生出现操场学生总领着锻炼学绝数养成觉锻炼身体惯收非常效果少学坚持学期肺活量增加两千毫升
二德育工作起点立足学生终身发展
知道中学阶段生发展重阶段形成正确生观世界观价值观重时期整生举行奠基礼时期德育工作长远目标学生终身健康发展立足点切学生学生健康成长德育工作目标制定教育计划应围绕中心展开
三做德育工作前提学生私爱
做德育工作作老师学生付出全身心爱做班工作前提
爱学生做德育工作根理解教育前提尊重教育成功基础爱学生需尊重学生格兴趣爱解学生惯处世态度方式等然症药帮助学生树立健全完善格格尊严说等作班师努力做学生真正朋友欣赏倾听意见接纳感受包容缺点分享喜悦尊重学生心需学生进步动力没爱没教育
四德育工作切实行整体规划
点坐位仁清楚中学阶段学生生理心理发展样德育教育针性高学生刚升入高中应该初中阶段养成做原生活惯学惯绝数没达标高第学学期班工作重中重应学生惯养成教育初中高中学方法较差异较台阶班工作务引导学生适应高中学生活果说学生初中阶段顽童话高中成渡阶段成教育高年级开始应该进行项重活动等等高二高三相应德育工作重点作班定做整体规划学校领导家庭老师学生方面紧密配合德育工作做更
五德育工作讲究默契配合
做德育工作学校家庭社会紧密配合关键日常班工作中特注意关方面精诚团结默契配合形成全方位德育教育网络时学校家长通报关信息解释关教育措施方方面面广泛支持样德育工作会游刃余心应手
六德育工作中适运惩戒种教育手段
学生私爱更应该严必时灵活运惩戒种教育手段严爱相济付出爱心严格求偏废爱心伟绝万必时适惩戒仅仅爱心教育更效时学生心理健康特正确挫折非常益
知道孩子父母间生俱血缘联系什没办法阻碍说父母爱？什孩子时常常出现逆反心理父母怄气闹情绪呢？学生付出爱门艺术时付出样付出付出样学生明白心等等需班心考虑设计果仅爱心没严格求行现孩子缺少爱者说拥爱太付出爱时理然认时候教育离开严格求然严格求中定包括爱感情班级位学承认求严格没责怪求更加严格想感情联系关系吧
七德育工作持恒抓常规理
说班工作琐碎婆婆妈妈事错班工作确繁琐学生成长学校理极重教育事点点疏忽会酿成祸班工作必须坚持懈持恒
1．学生成教育班工作永恒题教育目标阶段表现形式已
2．班风学风建设长抓懈问题
3．始终密切注意学生心理状态特注意心理问题学生予更关爱
4．爱国义集体义等教育应该贯穿德育教育始终
5．时刻设法激发学生潜力限度发挥聪明智
班工作止问题做日常常规理呢？做全职保姆型班做引导型导师型班呢？觉应该者
八德育工作做法
1．抓开头
高年级学期开头月学生行惯学校规章制度步关键时期做脚勤嘴勤眼勤脚勤常走班级学中学生接触班进行督促检查眼勤常观察学情况便时掌握第手材料嘴勤找学生谈心解心世界家长沟通掌握学生家情况方配合学生快进入正轨
2．加强学指导
学生进入高中高中学初中区样做学科间关系底样学生清楚时指导学生学方法例届带理科实验班学生认理科实验班学理科科目高开学第天做专题指导学文科学理科学学科均衡发展事实证明效果
3．成教育寓惯养成教育班风学风教育等中
例抓学风建设时日常常规做法外抓考风突破口带班实验班普通班考风非常基老师监考考风学风班然学生潜移默化中形成做事讲诚信办事踏实作风学生终身受益
4．建立完善班级体制充分发挥学生治力
传统班级理班普遍观性意性强制性发号施令家长制出言必训保姆式学生点支配权利长期班起早贪黑班级工作巨细忽视学生体性压抑学生理治力发挥利现代素质培养
实行全员理整体力量发挥性积极性素质提高确认学生班集体中位权利义务真正享受民等权利唤起学生责感命感义务感学生体作充分发挥班集体成学生教育尝试成功精神乐园学生参班级理学生会意识集体员真正做关心集体关心关心促进学生独立发展
a引导学生制定目标培养学生精神
b建立班级理机构培养学生理力
班级常规理项整体育工程学生积极素调动起形成合力构筑学生理机制班必须想方设法构建学生理体制学生设置种岗位学生机会服务学锻炼表现提高机会
(1)建立值周制度
(2)改革班干部产生方式
(3)建立干理组
(4)建立学生理组织机构实施程中忽略教师点拨
c开展丰富彩班团活动提高学生治力
5．正确学生错误允许学生犯错误
发展眼光位学生树立允许学生犯错误教育观念学生宽容度宽容度容放流缺乏必批评指导学生犯错误时做冷静处理错学校规章制度坚持原公公正必时争取家长配合学校家庭甚社会齐抓达学生认识错误改正错误指导发展目
学生活生生思想感情道德标准处理学生问题时常注意换位思考设身处着想交心予正确引导劈头盖脸分青红皂白乱批通更会极行学生做动承认错误积极改正错误更加严格求
现学生独生子女独立意识非常强合作精神足处青春期躁动安情绪稳容易陷入迷茫外界事物敏感容易走极端需外界特老师学关注安慰作老师定宽容分苛求教育更效果学生更快更成长
6．正确引导学生处理间关系相互信相互理解相互支持谐发展
a加强心理沟通求班级群体理目标心理认
b注意心理换位化解师生间学间矛盾
总作名班班级理中针学生心理特点充分发挥学生体作发挥学生理限度挖掘学生创造潜效理班级更重提高学生整体素质学生全面健康发展
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二○○二年调入海南中学海中工作六年头海中直担班工作面时做工作谈点体会：
做班工作首先加强教师身修养
身教重言教班工作基原试想果老师做学生做班工作效果首先必须加强教师品格修养教师作学生表率作教师身作班定言信言度言必行行必果样学生心中树立良形象建立起崇高威信例进行学生行惯养成教育中项早锻炼求学生早利等早操时间进行跑步总先学生出现操场学生总领着锻炼学绝数养成觉锻炼身体惯收非常效果少学坚持学期肺活量增加两千毫升
二德育工作起点立足学生终身发展
知道中学阶段生发展重阶段形成正确生观世界观价值观重时期整生举行奠基礼时期德育工作长远目标学生终身健康发展立足点切学生学生健康成长德育工作目标制定教育计划应围绕中心展开
三做德育工作前提学生私爱
做德育工作作老师学生付出全身心爱做班工作前提
爱学生做德育工作根理解教育前提尊重教育成功基础爱学生需尊重学生格兴趣爱解学生惯处世态度方式等然症药帮助学生树立健全完善格格尊严说等作班师努力做学生真正朋友欣赏倾听意见接纳感受包容缺点分享喜悦尊重学生心需学生进步动力没爱没教育
四德育工作切实行整体规划
点坐位仁清楚中学阶段学生生理心理发展样德育教育针性高学生刚升入高中应该初中阶段养成做原生活惯学惯绝数没达标高第学学期班工作重中重应学生惯养成教育初中高中学方法较差异较台阶班工作务引导学生适应高中学生活果说学生初中阶段顽童话高中成渡阶段成教育高年级开始应该进行项重活动等等高二高三相应德育工作重点作班定做整体规划学校领导家庭老师学生方面紧密配合德育工作做更
五德育工作讲究默契配合
做德育工作学校家庭社会紧密配合关键日常班工作中特注意关方面精诚团结默契配合形成全方位德育教育网络时学校家长通报关信息解释关教育措施方方面面广泛支持样德育工作会游刃余心应手
六德育工作中适运惩戒种教育手段
学生私爱更应该严必时灵活运惩戒种教育手段严爱相济付出爱心严格求偏废爱心伟绝万必时适惩戒仅仅爱心教育更效时学生心理健康特正确挫折非常益
知道孩子父母间生俱血缘联系什没办法阻碍说父母爱？什孩子时常常出现逆反心理父母怄气闹情绪呢？学生付出爱门艺术时付出样付出付出样学生明白心等等需班心考虑设计果仅爱心没严格求行现孩子缺少爱者说拥爱太付出爱时理然认时候教育离开严格求然严格求中定包括爱感情班级位学承认求严格没责怪求更加严格想感情联系关系吧
七德育工作持恒抓常规理
说班工作琐碎婆婆妈妈事错班工作确繁琐学生成长学校理极重教育事点点疏忽会酿成祸班工作必须坚持懈持恒
1．学生成教育班工作永恒题教育目标阶段表现形式已
2．班风学风建设长抓懈问题
3．始终密切注意学生心理状态特注意心理问题学生予更关爱
4．爱国义集体义等教育应该贯穿德育教育始终
5．时刻设法激发学生潜力限度发挥聪明智
班工作止问题做日常常规理呢？做全职保姆型班做引导型导师型班呢？觉应该者
八德育工作做法
1．抓开头
高年级学期开头月学生行惯学校规章制度步关键时期做脚勤嘴勤眼勤脚勤常走班级学中学生接触班进行督促检查眼勤常观察学情况便时掌握第手材料嘴勤找学生谈心解心世界家长沟通掌握学生家情况方配合学生快进入正轨
2．加强学指导
学生进入高中高中学初中区样做学科间关系底样学生清楚时指导学生学方法例届带理科实验班学生认理科实验班学理科科目高开学第天做专题指导学文科学理科学学科均衡发展事实证明效果
3．成教育寓惯养成教育班风学风教育等中
例抓学风建设时日常常规做法外抓考风突破口带班实验班普通班考风非常基老师监考考风学风班然学生潜移默化中形成做事讲诚信办事踏实作风学生终身受益
4．建立完善班级体制充分发挥学生治力
传统班级理班普遍观性意性强制性发号施令家长制出言必训保姆式学生点支配权利长期班起早贪黑班级工作巨细忽视学生体性压抑学生理治力发挥利现代素质培养
实行全员理整体力量发挥性积极性素质提高确认学生班集体中位权利义务真正享受民等权利唤起学生责感命感义务感学生体作充分发挥班集体成学生教育尝试成功精神乐园学生参班级理学生会意识集体员真正做关心集体关心关心促进学生独立发展
a引导学生制定目标培养学生精神
b建立班级理机构培养学生理力
班级常规理项整体育工程学生积极素调动起形成合力构筑学生理机制班必须想方设法构建学生理体制学生设置种岗位学生机会服务学锻炼表现提高机会
(1)建立值周制度
(2)改革班干部产生方式
(3)建立干理组
(4)建立学生理组织机构实施程中忽略教师点拨
c开展丰富彩班团活动提高学生治力
5．正确学生错误允许学生犯错误
发展眼光位学生树立允许学生犯错误教育观念学生宽容度宽容度容放流缺乏必批评指导学生犯错误时做冷静处理错学校规章制度坚持原公公正必时争取家长配合学校家庭甚社会齐抓达学生认识错误改正错误指导发展目
学生活生生思想感情道德标准处理学生问题时常注意换位思考设身处着想交心予正确引导劈头盖脸分青红皂白乱批通更会极行学生做动承认错误积极改正错误更加严格求
现学生独生子女独立意识非常强合作精神足处青春期躁动安情绪稳容易陷入迷茫外界事物敏感容易走极端需外界特老师学关注安慰作老师定宽容分苛求教育更效果学生更快更成长
6．正确引导学生处理间关系相互信相互理解相互支持谐发展
a加强心理沟通求班级群体理目标心理认
b注意心理换位化解师生间学间矛盾
总作名班班级理中针学生心理特点充分发挥学生体作发挥学生理限度挖掘学生创造潜效理班级更重提高学生整体素质学生全面健康发展
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