尊敬位领导位宾家长朋友:
家午
首先感谢x中样机会站里家探讨分享家庭教育话题感十分荣幸众周知学生成长发展离开家庭学校社会合力作时家庭教育见仁见智问题想结合前课程改革结合做家长体会样题目座诸位探讨交流想法见正确欢迎家批评指正
许家长已解国目前正进行建国第八轮课程改革轮课程改革新时代背景开展21世纪鲜明时代特征:知识济加速科学技术迅猛发展国际竞争日趋激烈面样时代背景面新课程新理念家庭学校应该思考问题:应该社会甚未尚未存社会培养什样建设者接班?者说孩子什素质应未?然家长非常关注高考时应认识高考作课程种评价方式(然具选拔功)体现新课程导理念家长样关注新课程改革时转变角色进家校合力助推孩子成长发展
做生活保姆做精神领袖格导师
家长应仅物质方面满足孩子关注精神成长
1孩子民等进行沟通交流做朋友式家长首先家长孩子进行沟通交流样真正解孩子样感觉家长关注
常说:知子莫父(母)家长真解孩子?常听家长孩子出现状况悔:孩子会样?解需沟通果没孩子沟通什说解?次交流方式应民等样孩子营造宽松愉悦成长环境种环境孩子减轻压力助培养乐观信品格
2真正爱孩子讲求爱艺术家长会说孩子然爱现实生活中传统教育思想中恨铁成钢棍棒出孝子等陈腐观念催生少家庭悲剧
真正爱种信种尊重种鞭策种触灵魂教育程真正爱孩子保护孩子激情梦想孩子学会欣赏激励动辄撕碎孩子尊严刺伤孩子心灵
孩外面玩时候见天月亮妈妈说长跑面妈妈说啊宝贝忘妈妈家等着回家孩子阿姆斯特朗――类第登月球
中国许家长恐怕会骂异想天开
然时需严父厉母严中爱严信严度
3培养孩子完满格首先家长作反面教材正先正防止5+20现象(中社会素)次家长认识:格高学位教育界句话:子孙留什样世界程度取决世界留什样子
孙必须明确:干足完满格弥补格足法干弥补孩子家长老师里果学会勤劳善良强息坚韧拔学博爱礼诚实守信认真做事便学成绩暂时定会生活非常充实幸福甚作
二做错误包庇者做公公正场外监督
首先家长正确认识评价孩子家长应全面准确解掌握孩子智力水意志品质校学状况遵守纪律等方面情况错误准确认识会影响家庭教育方甚影响孩子学成绩发展正确认识孩子学校老师沟通前提
次孩子出现问题家长积极配合学校老师样喻老师医生父母护士医生开药护士护理显尤重学校教育永远离开正确家庭教育假没良正确合理家庭教育相配合教师学校产生教育效果家庭教育失败导致学校教育事倍功半
时孩子家长说话定真实信家长会认孩子会错错老师错甚校理取闹做法益孩子成长孩子出现问题老师处理出现问题时家长应动班课老师沟通解真实情况统意见法通老师沟通互相配合时苗头性问题消灭萌芽中
三做唯分数者做学生全面发展引导者
1正确学生分数新课程倡导促进学生全面发展家长必须明确全面
发展等均衡发展更等门门课优秀外学生死记硬背80分动探究80分样分数学生意义着时代变化标准变化分数决定切高分未必高素质综合全面发展较强适应力创新力学生适应未社会竞争挑战
2引导学生全面发展什全面发展意见研究者认基三方面:力身体品中力基础体质支撑品决定否出头
前年教育专家研究15名现象班级排名15名左右孩子发展潜力什?孩子然考试尖子太落味受分数束缚较注重全面发展
四做陪读者做学生学指导者
1指导孩子学会学然项务承担着应学校老师家长应该方面责新课程重理念转变学生学方式学生学会学合作学探究学核心学生学会学知识济时代求知识济时代基特征:信息海量知识更新快天学知识明天会时角度讲会学学会更重学生学会
学认方面重:学动学会学养成良惯二探寻适合学方法方法知识更重三善寻找握新旧知识关联四知识系统化五创新性思维品质
2培养学生性创造精神家长应该认识先天素质学生活环境孩子性力存差异角度讲期孩子考985211现实应该承认尊重种差异珍视种差异性创新前提培养学生性创造精神保护孩子奇心求知欲激发孩子想象力肯定孩子学生活中标新立异异想天开够发挥特长激发创新热情培养创新精神
现推行招生制度高考选拔种补充学长偏学生福音名额限(5)彻底钱钟书吴晗样录取
五做学生职业包办者做辅助规划师
新课程标准中第次政府文件形式高中阶段生规划教育提出目标求学生升学目标没生职业进行规划
现实生活中常许家长老师包办孩子职业规划种乱点鸳鸯谱包办代终受损实孩子职业生涯进入高二学生会呈现出两明显特征:学两极分化日益明显二面高考焦虑感开始呈现帮助孩子实行生规划教育学校教育家庭教育面新务
1引导孩子认识什需生规划清楚生命次谁重新花重开日少年生命限果进行效规划
势必会造成时间生命浪费礼记・中庸中云:事预立预废做事情明确计划准备否难收获良结果生样
2通开展生规划职业指导教育帮助学生更加理性认识初步学会生进行规划学生更认清业形势解职业倾性事职业进行理性选择外高中生生规划关注焦点仅仅帮助高中学生科学合理选择文理科填报合适高考志愿更加关注学生解学生潜开发生命价值意义彰显事业生活成功实现等方面
3引导孩子正确认识高考家长观念里名校生顶峰重点高业率高分高反观周围然吧?排斥优异高考成绩进入重点学关重说影响生种说法推极端种唯学历片面教育观
高考身言孩子会样想法高考分出高低刻意分出三六九等许高考结果绝高考目高考孩子18年成长历程形成综合素质种检验种评价高考说白:该方适合明智认历高考实孩子更成长种纯应试教育违背现代教育意直接果孩子身心造成摧残高考命题角度越越重视学生综合素养考查角度说高考追求张张入学通知书锻造适应社会发展成长需动发展
教育心灵话思想启迪灵魂涤荡性沐浴格唤醒希激发家校携手合力孩子健康全面发展责吧
谢谢家
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