学数学验交流材料
数学开始冠枯燥严密抽象形象数学学学生留更体验：枯燥苦涩知识深奥……谈数学关注学业成绩学少知识中然考试卷100分数学究竟应该孩子童年明天留什学种生活究竟该样做童享幸福数学学生活呢天祁老师课堂找答案――数学学应作种乐趣种体验种享受数学教学学生生活验已体验开始直观容易引起想问题出发数学背景包含学生熟悉事物具体情景中学生解决现实意义富挑战性数学问题程中体会数学趣味作数学产生亲感学生徜徉生活数学活动数学体验数学快乐生活中具体体现方面：
丰富学资源――教学涂生活色
新数学课程标准指出：教师应做教材忠实执行者应该做教材开发者建设者学资源开发利转变学方式具重意义方面超越狭隘教育容师生生活验进入教学程教学活起方面改变学生教学中位动知识接受者转变成知识建构者激发学生学积极性动性
挖掘身边素材学生轻松学
学生学数学应生活中数学学生数学数学生活中赋予活力灵性教师充分挖掘学生熟悉物品作学资源例：出示恐龙鲸鱼轮船直升飞机等宗物品学生感受原千克作单位太必须计量单位表示吨出示鸡蛋奶牛纯净水绵羊等宗物品重量
基础引导学生通估算计算深刻理解1吨概念出示组吨生活中应图片：马路承载量起重机额定载重量电梯载重量等数学活动生活应融合起教者尊重理解教材基础教材进行重组改造学生熟悉生活中寻求佳切入口学生数学产生亲感体验数学生活生活真趣数学真
㈡运生成资源引导学生探索
新课程背景数学课堂教学分钟孕育着创造诞生种新方法新思想新创意已完全预设断走动态生成时时彰显着课改彩魅力演绎着课改新理念精彩生成预设中意料外求教师关注预设教案走关注学生学情生成例感受吨生活中运时教师出示电梯载重量1t盖住承载数学生猜猜应该少？学生回答：二十20253027教师面出现偏离预设生成没强行学生思维拖回预设轨道静心倾听孩子深入思考时第六学生站起说：应该13刚说孩应该教师蹲身子孩子世界意反问朋友应该33该写朋友33？时学生想象着33朋友进电梯情景突然学醒悟：行然33重量没超1吨33电梯里面装进时教师请33站起问道：果33装进电梯里情况会样？学生着学子明白电梯里面什写朋友33教师放慢脚步孩子行善童生活验心理特点出发熟悉方显出新风景创造出精彩瞬间课堂教学动态生成中完善走气走洒脱走睿智学生动态生成中全面健康发展课堂真正成师生心灵舞家园
二亲历程动建构――学生体验中亲数学
数学课程标准指出：数学客观世界定性握定量刻画逐渐抽象概括形成方法理进行广泛应程描述明确学数学涵数学种程数学学应努力学生亲历完整程
然反思数学教学程度存着偏重学生眼心记耳听现象孤立机械强化抽象概括狭隘生涩解读方法理忽视学生操作中体验体验中感悟感悟中建构认知规律数学逐渐变成门相部分学生认枯燥乏味课程前教学吨认识时般简单告诉学生袋米重25千克请学生算算40袋米重少千克接着出1吨1000千克务做巩固练中显现出教学方式：单纯观察机械记忆克隆模仿典型接受式教学方式
1吨重抽象概念学生头脑中正确建立1吨观念？课谓独具匠心教师学生亲历完整数学学程触摸数学鲜活生动生命脉息学生亲身体验中发展具体表现两方面：
㈠学生活动中享受数学
数学课程标准指出：教师应激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验课堂中通学生猜测验证操作感受等活动1吨学生知觉体验中生成
1充分感知建立表象
学生现数学验学生学认知起点探索建构新知识支架吨认识必须建立1吨深刻理解基础教学中教师学生提供丰富学资源40袋袋25千克米重1吨学均体重30千克33重1吨头奶牛重500千克2头奶牛重1吨桶油重200千克5桶油重1吨等10组素材积累学生头脑里建构丰富科学1吨表象面吨物体重量坚实认知基础
2 开放活动丰富表象
教学中教师予学生提供广阔思考探索交流空间学生提供做数学机会通目操作估计交流想象等活动历1吨建立程课堂老师安排3层次活动⑴通搬袋重25千克米体验25千克感受学生谈谈感受学生感发：太重特重实搬动觉点象运动会里举重……丰富真实感受接着老师追问：刚袋米重25千克少袋样米重1吨？进推出40袋教师问：果40袋米转袋子里会样感觉？学生根刚搬25千克米时感受想象着会感觉谈着：重死根搬动压扁没搬起浑身力气没浑身散架通搬搬说说想想等体验活动初步建立吨表象初次感受1吨米学生说实太重⑵利想象推理进步感受1吨重量老师学生猜猜坐学体重没1吨？少学体重接1吨？33学起立家想象33学体重约1吨重量⑶利常见物品想象1吨重量老师首先出示组图片：
学生组里说说图片意思班级交流汇报然教师出示图片：
学生选择中物品想想需少样物品重1吨？
学生学程动头脑中积极建构程里通四开放活动学生身体历体验心灵亲感悟已形成丰富表象进步深化吨认识
3变式练深化表象
学生学知识建立初步表象深化表象达知识理解掌握应实现感性认识理性认识分化忽视重环节教师通三层次变式练达目⑴吨生活中应先学生说说生活什方见写着吨吨呢？教师实际生活中选取具代表性例子学生进步理解吨重量单位实际运1吨转吨认识深化学生吨认识时进步培养学生应数学意识⑵选择合适单位填空似简单知识整合学生回忆已认识重量单位学生选择合适单位填空需学生结合生活验出示物体重量进行合理估计需学生学重量单位清晰认识作出正确选择⑶修改数学日记日记般语文里容里呈现数学日记数学眼光观察生活记录生活学生感新奇日记容设计学生忍俊禁会心笑声中进步加深克千克吨认识
㈡方法体验中生成
课堂学生教师引导数学活动中动参亲身历获数学事实验理性认识情感体验学生认知体身份亲参加丰富生动活动完完全全参学程真正成课堂角体验创造中学会学方法
⑴知识引入猜测激活思维猜猜坐学体重合起没1吨游戏中开始学生猜测分两派：1吨没1吨
⑵问题探究验证猜测促进理解学生猜测教师问题：底没1吨呢？没办法？引起学生思考时学想算算办法假设学体重50千克50学体重50*502500千克二吨半超吨
⑶实践应延伸练启迪思维教师肯定位学推理方法时学生估计作出科学引导三年级学均体重约30千克次学生猜测55学体重会1吨？前位学启示里学快作出判断超1吨时教师学生进行逼估计：究竟少学体重会1吨呢？时学生猜测结果3738394045等等等火候教师方宣布正确结果约33学体重接1吨
整环节中知识引入问题探究实践应思路清晰目标明确充分激活孩子思维思维相互激烈碰撞中学生仅次感受1吨学会探究问题方法课堂容更加丰富
三关注生命传承文化―――数学课堂闪耀文光
数学课程标准指出：数学类种文化容思想方法语言现代文明重组成部分 数学教育应重视学生提供足够机会力加强种文精神文关怀培养
学生形成敏锐感知力丰富情感力独特想象力深刻理解力祁老师种方式充分挖掘数学教育中文价值加强学生科学文精神培养
㈠建立等师生关系形成谐文学氛围
义教育理认：学生涌动着限活力生命体教育起点宿温馨教育沁心脾润物声心做情导课堂通师生间信息交流达情感交融教师课堂常问问题：没想法？？谈谈感受常鼓励学生话胆估计错没关系教师尊重学生性营造种等文氛围倾注教师文关怀面队学生回答答案正确错误教师学生投赞许亲切目光正教师宽容接纳理解学生感受老师温暖增强学信心信
㈡传承数学文化激起学生家乡豪感
教师精心选取两关盐城市信息：盐城市农业生产全省占十分重位正常年景粮食总产量480万吨年产量棉花20万吨居全省首位4月11日全省渔业工作会议市召开会议传出信息表明：市XX年渔业总产量达82万吨XX年净增24万吨连续年列全省第作盐城朋友什感觉？学生回答：豪东西知道放数量学生真切感受盐城民勤劳富智慧家乡豪感油然升起
教学艺术传授知识激励唤醒鼓舞希成功求知学生更需成功操作体验感悟建构课堂教学中学生亲历学程激励赏识中历美学生活感受学生活快乐变革孩子学方式体验学孩子较喜欢方式真谓：体验学幸福学
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数学开始冠枯燥严密抽象形象数学学学生留更体验：枯燥苦涩知识深奥……谈数学关注学业成绩学少知识中然考试卷100分数学究竟应该孩子童年明天留什学种生活究竟该样做童享幸福数学学生活呢天祁老师课堂找答案――数学学应作种乐趣种体验种享受数学教学学生生活验已体验开始直观容易引起想问题出发数学背景包含学生熟悉事物具体情景中学生解决现实意义富挑战性数学问题程中体会数学趣味作数学产生亲感学生徜徉生活数学活动数学体验数学快乐生活中具体体现方面：
丰富学资源――教学涂生活色
新数学课程标准指出：教师应做教材忠实执行者应该做教材开发者建设者学资源开发利转变学方式具重意义方面超越狭隘教育容师生生活验进入教学程教学活起方面改变学生教学中位动知识接受者转变成知识建构者激发学生学积极性动性
挖掘身边素材学生轻松学
学生学数学应生活中数学学生数学数学生活中赋予活力灵性教师充分挖掘学生熟悉物品作学资源例：出示恐龙鲸鱼轮船直升飞机等宗物品学生感受原千克作单位太必须计量单位表示吨出示鸡蛋奶牛纯净水绵羊等宗物品重量
基础引导学生通估算计算深刻理解1吨概念出示组吨生活中应图片：马路承载量起重机额定载重量电梯载重量等数学活动生活应融合起教者尊重理解教材基础教材进行重组改造学生熟悉生活中寻求佳切入口学生数学产生亲感体验数学生活生活真趣数学真
㈡运生成资源引导学生探索
新课程背景数学课堂教学分钟孕育着创造诞生种新方法新思想新创意已完全预设断走动态生成时时彰显着课改彩魅力演绎着课改新理念精彩生成预设中意料外求教师关注预设教案走关注学生学情生成例感受吨生活中运时教师出示电梯载重量1t盖住承载数学生猜猜应该少？学生回答：二十20253027教师面出现偏离预设生成没强行学生思维拖回预设轨道静心倾听孩子深入思考时第六学生站起说：应该13刚说孩应该教师蹲身子孩子世界意反问朋友应该33该写朋友33？时学生想象着33朋友进电梯情景突然学醒悟：行然33重量没超1吨33电梯里面装进时教师请33站起问道：果33装进电梯里情况会样？学生着学子明白电梯里面什写朋友33教师放慢脚步孩子行善童生活验心理特点出发熟悉方显出新风景创造出精彩瞬间课堂教学动态生成中完善走气走洒脱走睿智学生动态生成中全面健康发展课堂真正成师生心灵舞家园
二亲历程动建构――学生体验中亲数学
数学课程标准指出：数学客观世界定性握定量刻画逐渐抽象概括形成方法理进行广泛应程描述明确学数学涵数学种程数学学应努力学生亲历完整程
然反思数学教学程度存着偏重学生眼心记耳听现象孤立机械强化抽象概括狭隘生涩解读方法理忽视学生操作中体验体验中感悟感悟中建构认知规律数学逐渐变成门相部分学生认枯燥乏味课程前教学吨认识时般简单告诉学生袋米重25千克请学生算算40袋米重少千克接着出1吨1000千克务做巩固练中显现出教学方式：单纯观察机械记忆克隆模仿典型接受式教学方式
1吨重抽象概念学生头脑中正确建立1吨观念？课谓独具匠心教师学生亲历完整数学学程触摸数学鲜活生动生命脉息学生亲身体验中发展具体表现两方面：
㈠学生活动中享受数学
数学课程标准指出：教师应激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验课堂中通学生猜测验证操作感受等活动1吨学生知觉体验中生成
1充分感知建立表象
学生现数学验学生学认知起点探索建构新知识支架吨认识必须建立1吨深刻理解基础教学中教师学生提供丰富学资源40袋袋25千克米重1吨学均体重30千克33重1吨头奶牛重500千克2头奶牛重1吨桶油重200千克5桶油重1吨等10组素材积累学生头脑里建构丰富科学1吨表象面吨物体重量坚实认知基础
2 开放活动丰富表象
教学中教师予学生提供广阔思考探索交流空间学生提供做数学机会通目操作估计交流想象等活动历1吨建立程课堂老师安排3层次活动⑴通搬袋重25千克米体验25千克感受学生谈谈感受学生感发：太重特重实搬动觉点象运动会里举重……丰富真实感受接着老师追问：刚袋米重25千克少袋样米重1吨？进推出40袋教师问：果40袋米转袋子里会样感觉？学生根刚搬25千克米时感受想象着会感觉谈着：重死根搬动压扁没搬起浑身力气没浑身散架通搬搬说说想想等体验活动初步建立吨表象初次感受1吨米学生说实太重⑵利想象推理进步感受1吨重量老师学生猜猜坐学体重没1吨？少学体重接1吨？33学起立家想象33学体重约1吨重量⑶利常见物品想象1吨重量老师首先出示组图片：
学生组里说说图片意思班级交流汇报然教师出示图片：
学生选择中物品想想需少样物品重1吨？
学生学程动头脑中积极建构程里通四开放活动学生身体历体验心灵亲感悟已形成丰富表象进步深化吨认识
3变式练深化表象
学生学知识建立初步表象深化表象达知识理解掌握应实现感性认识理性认识分化忽视重环节教师通三层次变式练达目⑴吨生活中应先学生说说生活什方见写着吨吨呢？教师实际生活中选取具代表性例子学生进步理解吨重量单位实际运1吨转吨认识深化学生吨认识时进步培养学生应数学意识⑵选择合适单位填空似简单知识整合学生回忆已认识重量单位学生选择合适单位填空需学生结合生活验出示物体重量进行合理估计需学生学重量单位清晰认识作出正确选择⑶修改数学日记日记般语文里容里呈现数学日记数学眼光观察生活记录生活学生感新奇日记容设计学生忍俊禁会心笑声中进步加深克千克吨认识
㈡方法体验中生成
课堂学生教师引导数学活动中动参亲身历获数学事实验理性认识情感体验学生认知体身份亲参加丰富生动活动完完全全参学程真正成课堂角体验创造中学会学方法
⑴知识引入猜测激活思维猜猜坐学体重合起没1吨游戏中开始学生猜测分两派：1吨没1吨
⑵问题探究验证猜测促进理解学生猜测教师问题：底没1吨呢？没办法？引起学生思考时学想算算办法假设学体重50千克50学体重50*502500千克二吨半超吨
⑶实践应延伸练启迪思维教师肯定位学推理方法时学生估计作出科学引导三年级学均体重约30千克次学生猜测55学体重会1吨？前位学启示里学快作出判断超1吨时教师学生进行逼估计：究竟少学体重会1吨呢？时学生猜测结果3738394045等等等火候教师方宣布正确结果约33学体重接1吨
整环节中知识引入问题探究实践应思路清晰目标明确充分激活孩子思维思维相互激烈碰撞中学生仅次感受1吨学会探究问题方法课堂容更加丰富
三关注生命传承文化―――数学课堂闪耀文光
数学课程标准指出：数学类种文化容思想方法语言现代文明重组成部分 数学教育应重视学生提供足够机会力加强种文精神文关怀培养
学生形成敏锐感知力丰富情感力独特想象力深刻理解力祁老师种方式充分挖掘数学教育中文价值加强学生科学文精神培养
㈠建立等师生关系形成谐文学氛围
义教育理认：学生涌动着限活力生命体教育起点宿温馨教育沁心脾润物声心做情导课堂通师生间信息交流达情感交融教师课堂常问问题：没想法？？谈谈感受常鼓励学生话胆估计错没关系教师尊重学生性营造种等文氛围倾注教师文关怀面队学生回答答案正确错误教师学生投赞许亲切目光正教师宽容接纳理解学生感受老师温暖增强学信心信
㈡传承数学文化激起学生家乡豪感
教师精心选取两关盐城市信息：盐城市农业生产全省占十分重位正常年景粮食总产量480万吨年产量棉花20万吨居全省首位4月11日全省渔业工作会议市召开会议传出信息表明：市XX年渔业总产量达82万吨XX年净增24万吨连续年列全省第作盐城朋友什感觉？学生回答：豪东西知道放数量学生真切感受盐城民勤劳富智慧家乡豪感油然升起
教学艺术传授知识激励唤醒鼓舞希成功求知学生更需成功操作体验感悟建构课堂教学中学生亲历学程激励赏识中历美学生活感受学生活快乐变革孩子学方式体验学孩子较喜欢方式真谓：体验学幸福学
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