高三历史教学研讨会心体会
断深化省高中历史新课程改革提升高三历史教学备考实效质量全省高三历史教研会XX年9月4日东湖中学闪耀开幕 北京武汉宜昌专家老师会展现具鲜明特色精彩纷呈高质量报告示范课次会议会期短题突出容丰富求真务实
次活动追求方法牵引点拨提升谐发展目标高考试题命题思路高考试题分析评价高考阅卷评分2012年高考第轮课堂教学复角度理实践相结合层面探讨高中新课程改革新高考求发展趋势高三历史课堂教学三者机结合寻求促进高三历史教学备考效发展方法途径
第天午国家高考命题专家组历史试题命题专家郝瑞庭作全国高考文综――历史试题命题原发展趋势报告命题角度探讨新课改理念强调课改引导高考高考推动课改历史新课程三目标（知识力程方法情感态度价值观）考查容强调历史课程知识历史教材知识考查容教材容定点点直接联系考查目标更侧重思维力考查仅仅历史知识识记求老师课程观教学生学生死记硬背新课程观背景强调运新材料创设新情境成必然体现课改理念关注学程方法考查知识重点扭转考生历史思维力考查
郝老师提醒注意点：
1关注历史常识史观考查
2突出干知识考查：重历史事件重制度背景社会变迁中历史背景
3种方法激活考生思维：包括深入法特例法换例法量问什变问什
4学科综合试题试题结构：古贯通中外关联切口跨度布局试题力目标：突出历史认知力考查学会角度认识历史发展中全局局部关系辨证认识历史现实中国世界联系培养视角发现分析解决问题力
5选修模块：范围拘泥教材容考核目标侧重历史分析基方法力考查
第天午华中师附中陶涛老师作XX年文综历史高考回顾展报告先XX全国卷分析试题特点：1．完成传统高考稳收官2．彰显新课程改革理念精神3．实现重点热点问题科学考查4．关注中国历史强化史学功教学备考提出建议反思：
探索效教学设计引导学生挖掘教材中意义专题
目前教学中常见问题知识点堆砌教材外节制求学生掌握更史实出现种教材时新老教材结合等情形新课标基知识点确定较困难考试测量中采取方法加缓解方法符合注重力考察求探索效教学
设计实质握历史学科功根类文明发展规律掌握类文明发展趋势设计效专题方面高考命题具强烈现实性结合时中国发展热点话题运历史知识加阐释形成正确认识年辛亥革命100周年全国卷37题民民切点探究代中国民政治发展历程希引导家形成认识：中国民政治建设必然特色单纯仿效西方行通理性时事热点历史角度正确考察发展问题备考中专题设计重
二贯彻新课程理念互动探究中引导学生解决问题
1常规教学中常见问题结解释结概念阐释概念致学生知识固化善迁移首先引导学生历史概念结活化理解灵活运
2堂课专题清晰思路明确思想思想（观念）引领课堂激发学生思考鸣种思想（观念）解决问题
3题海式训练应该摈弃指导学生写文等形式尝试方面命题直没放弃文形式入题考查（新课标卷评价材料中西方崛起观点）方面写文训练方式优点符合新课程理念文写作中学生参整探究程找材料证写成文字报告相互协作等
4教师业务素质提高已成务急重史观史学研究新成果解运例线少教师讲述中国外交史程中边落挨弱国外交等已弃置理念讲代史边中国逐渐融入世界体系理念贴标签二者相互纠缠学生莫衷法形成理性认识简单效办法发掘高考
题引导功种类型种专题高考题加整合形成意思新专题
三培养考试力教学备考中渗透学科技培养
第二天午参XX年高考评分阅卷蒲丽萍老师做高考评分细应策略
制定评分细基原
1原标准答案致道题根试题考查容评分标准制订相应评分细2整分原：整数分数
二阅卷评分基求
1评制 2误差控制 3回评制
结：相稳定公正公原高校选拔
学生存问题：基础牢历史概念模糊清审题准力欠缺
(1)概括等力求做抄原文
(2)题意理解位：求领会秦汉隋唐统强盛作结果谈关中周边区产生消极利影响
(3)表达力差非术语较民贵君轻表达民君民君民权君权
(4)运相关知识力差答题没层次跳跃性条理清
(5)思维活角度发散思维（政思文外）
三教学建议
1转变观念：选拔学生
2教学中渗透新课程求突出新材料新情境（选材视野开阔思路立意深远）
3体现课改理念基础力方法重考查生综合素质
第二天午东湖中学宜昌中学两位中学老师2堂高三复课两位老师注重研究新课标明确课标考纲求开始注重理解概念时
分析掌握干知识中考点结合干知识分析相关热点问题
高三历史第轮复需握结构：
1明确课标考纲求
2握基历史概念
3明确章节知识结构核心知识点
4结合学知识分析探究热点历史问题
5解析年典高考调考题目
会议展示省高中历史新课程教学研究备考成体现省高中历史教学元发
展特色发挥教研引领作必促进校际交流校教研：选修课开设（省2012年高考方案定――宁夏模式：四选修中选考生四选作题答第准建议四选修模块里选二减轻学生学负担高考选择答题余力培养关分析问题解决问题方法等教学里定落实）方法（历史辩证问题实践培养学生纳分析概述评价等力高考命题题眼）试题设计思路（观题中心思想注意立足课标知识背景运新材料创设新情景考察新视角注意区分效效材料区分）必修选修教学方法容量握（分追求具体知识记忆讲究知识网络结构力螺旋升视野全局开阔）等会历史课堂中断学反思课堂教学中努力践行持恒必收获
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断深化省高中历史新课程改革提升高三历史教学备考实效质量全省高三历史教研会XX年9月4日东湖中学闪耀开幕 北京武汉宜昌专家老师会展现具鲜明特色精彩纷呈高质量报告示范课次会议会期短题突出容丰富求真务实
次活动追求方法牵引点拨提升谐发展目标高考试题命题思路高考试题分析评价高考阅卷评分2012年高考第轮课堂教学复角度理实践相结合层面探讨高中新课程改革新高考求发展趋势高三历史课堂教学三者机结合寻求促进高三历史教学备考效发展方法途径
第天午国家高考命题专家组历史试题命题专家郝瑞庭作全国高考文综――历史试题命题原发展趋势报告命题角度探讨新课改理念强调课改引导高考高考推动课改历史新课程三目标（知识力程方法情感态度价值观）考查容强调历史课程知识历史教材知识考查容教材容定点点直接联系考查目标更侧重思维力考查仅仅历史知识识记求老师课程观教学生学生死记硬背新课程观背景强调运新材料创设新情境成必然体现课改理念关注学程方法考查知识重点扭转考生历史思维力考查
郝老师提醒注意点：
1关注历史常识史观考查
2突出干知识考查：重历史事件重制度背景社会变迁中历史背景
3种方法激活考生思维：包括深入法特例法换例法量问什变问什
4学科综合试题试题结构：古贯通中外关联切口跨度布局试题力目标：突出历史认知力考查学会角度认识历史发展中全局局部关系辨证认识历史现实中国世界联系培养视角发现分析解决问题力
5选修模块：范围拘泥教材容考核目标侧重历史分析基方法力考查
第天午华中师附中陶涛老师作XX年文综历史高考回顾展报告先XX全国卷分析试题特点：1．完成传统高考稳收官2．彰显新课程改革理念精神3．实现重点热点问题科学考查4．关注中国历史强化史学功教学备考提出建议反思：
探索效教学设计引导学生挖掘教材中意义专题
目前教学中常见问题知识点堆砌教材外节制求学生掌握更史实出现种教材时新老教材结合等情形新课标基知识点确定较困难考试测量中采取方法加缓解方法符合注重力考察求探索效教学
设计实质握历史学科功根类文明发展规律掌握类文明发展趋势设计效专题方面高考命题具强烈现实性结合时中国发展热点话题运历史知识加阐释形成正确认识年辛亥革命100周年全国卷37题民民切点探究代中国民政治发展历程希引导家形成认识：中国民政治建设必然特色单纯仿效西方行通理性时事热点历史角度正确考察发展问题备考中专题设计重
二贯彻新课程理念互动探究中引导学生解决问题
1常规教学中常见问题结解释结概念阐释概念致学生知识固化善迁移首先引导学生历史概念结活化理解灵活运
2堂课专题清晰思路明确思想思想（观念）引领课堂激发学生思考鸣种思想（观念）解决问题
3题海式训练应该摈弃指导学生写文等形式尝试方面命题直没放弃文形式入题考查（新课标卷评价材料中西方崛起观点）方面写文训练方式优点符合新课程理念文写作中学生参整探究程找材料证写成文字报告相互协作等
4教师业务素质提高已成务急重史观史学研究新成果解运例线少教师讲述中国外交史程中边落挨弱国外交等已弃置理念讲代史边中国逐渐融入世界体系理念贴标签二者相互纠缠学生莫衷法形成理性认识简单效办法发掘高考
题引导功种类型种专题高考题加整合形成意思新专题
三培养考试力教学备考中渗透学科技培养
第二天午参XX年高考评分阅卷蒲丽萍老师做高考评分细应策略
制定评分细基原
1原标准答案致道题根试题考查容评分标准制订相应评分细2整分原：整数分数
二阅卷评分基求
1评制 2误差控制 3回评制
结：相稳定公正公原高校选拔
学生存问题：基础牢历史概念模糊清审题准力欠缺
(1)概括等力求做抄原文
(2)题意理解位：求领会秦汉隋唐统强盛作结果谈关中周边区产生消极利影响
(3)表达力差非术语较民贵君轻表达民君民君民权君权
(4)运相关知识力差答题没层次跳跃性条理清
(5)思维活角度发散思维（政思文外）
三教学建议
1转变观念：选拔学生
2教学中渗透新课程求突出新材料新情境（选材视野开阔思路立意深远）
3体现课改理念基础力方法重考查生综合素质
第二天午东湖中学宜昌中学两位中学老师2堂高三复课两位老师注重研究新课标明确课标考纲求开始注重理解概念时
分析掌握干知识中考点结合干知识分析相关热点问题
高三历史第轮复需握结构：
1明确课标考纲求
2握基历史概念
3明确章节知识结构核心知识点
4结合学知识分析探究热点历史问题
5解析年典高考调考题目
会议展示省高中历史新课程教学研究备考成体现省高中历史教学元发
展特色发挥教研引领作必促进校际交流校教研：选修课开设（省2012年高考方案定――宁夏模式：四选修中选考生四选作题答第准建议四选修模块里选二减轻学生学负担高考选择答题余力培养关分析问题解决问题方法等教学里定落实）方法（历史辩证问题实践培养学生纳分析概述评价等力高考命题题眼）试题设计思路（观题中心思想注意立足课标知识背景运新材料创设新情景考察新视角注意区分效效材料区分）必修选修教学方法容量握（分追求具体知识记忆讲究知识网络结构力螺旋升视野全局开阔）等会历史课堂中断学反思课堂教学中努力践行持恒必收获
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