激励性评价，催开学生心灵之花

激励性评价催开学生心灵花
　　写作教学直老师学生心中难点直学生天生惧怕作文学生日记中句话（老师想说害怕作文课怕作文没优点缺点笑话）改变原法开始懂：生动形象评语语文教师学生深情寄语学生种教育引导时进行次美爱熏陶巧妙评语中学生劳动成果受老师赞赏作文潜挖掘作文兴趣激发
　　作文评价作文教学重环节作文指导继续传统作文评语中心够突出容欠具体语句需更通……扼杀学生作兴趣久久教师评价成种摆设极影响学生作文素质提高开始作文评语中更鼓励表扬拉学生距离培养学生写作信心
　　温馨巧妙简明亲切   
　　作文中教师评语作点燃学生兴趣焰压抑写作欲鉴评价中特心学生写事真难忘结构完整叙表达倒叙表现样评价：事情结果放前面构思真巧妙啊老师欣喜进步真高兴相信会老师更惊喜教师站学生等真诚交流位置学生易接受理解感亲切增强信
　　二突出重点含蓄委婉
　　评价学生作文抓住作文特点针性评价次作文训练总重点教师
针重点进行评价中考写作训练中次作文训练抓细节描写做写出类评价：1作文连老师感受母爱细腻父爱深沉细节描写够予样评价：位善良勤劳妈妈点妈妈言行细致描写起感受？样评价针性强缺点指出委婉含蓄学生作水提高十分益
　　三捕捉亮点鼓励
　　学生作评价应发现欣赏眼光量捕捉亮点抓住词句段写具体想合理丰富力发掘闪光处鼓励评语作提高作文水动力帮助确立作文信
　　课堂句激励语言久旱甘霖遍洒求知禾苗严冬第缕春风催开学生心灵花
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