学教师激励性评价方案
进步推动课堂教学全优工程实施加先学教合作探究展示交流堂达标课堂教学基模式推进力度交流探索解决问题方法引领全优课堂健康效发展肖坡学特拟定教师评价方案：
教学状态
1教学理念 5分
教育教学程中充分体现全优课堂理念全新教学观质量观学生观善学生创造学环境教学程师生关系等积极互动突出学生体开展全优课堂模式培训活动利专题讲座堂听课评课合作交流等形式帮助教师实施课堂全优 月举行次全优课堂理知识考试学期汇总评出：等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
2教学设计 10分
教学设计重视学生知识技程方法情感态度价值观全面培养特关注学生学情更注重学方法指导
实行提前备课制度求教师精心设计教案先学科教师备课教师二次审核发现问题时改正 周举行次导学案专项评活动学期汇总评出：等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
3教学方式 10分
教学目标明确重点突出难点处理导学案设计合理学生然然着导学案进入学状态课堂显较活跃进生感学会激发学生学欲 实现教学方式学方式根性转变运先学教合作探究交流展示堂达标教学模式促进学生探究独立思考组合作交流展示逐步形成全优课堂教学风格
课堂学生获学机会独立思考机会表达观点机会讨机会较合作交流探究学会解决疑难问题方法教师注重学方法指导时关注学生反馈时进行科学优化评价确保面环节堂达标
课堂老师语言点拨精炼明确针性效控制教学时间 月节公开课品牌课展示课分教研组评分学期汇总评出：等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分 校领导骨干教师学科带头机听课评课四方面（第学生参包括学生参数量学动性积极性第二教师文挖掘没形成观点方法第三学生表达时精彩度语言表情动作知识深化拓展包括艺展示第四生成生成节课精彩宝贵方课堂学生举反三学致）常性教师教学方式进行评价指导
4教学手段5分
课堂教学中合理效运种课程资源教学手段先进充分利现教学器材制教具实现现代教学手段课程容机整合积极参加全国教师教育技术培训逐步掌握现代信息技术先进教学手段提高获取学资源力
学期进行次教具制作课件制作课程资源开发利等评活动等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
二学状态
1学研修 10分
教师学期研修发展行动计划积极参建立学型校园行动读书成惯断提高学意识提高意识超越意识
学期初求教师制定出研修发展行动计划交教研组备案定期进行教师读书笔记检查督促教师计划完成读书务
学期进行次教师读书笔记评活动等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
2学心 10分
教师积极参读书载体学研讨活动职业道德造全优课堂专业成长等方面深刻心体会求教师常撰写读书心读感定期开展教师读书沙龙活动组织教师集体研讨关心问题互助合作提高
学期进行次学心读书心评活动等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
3集中培训 10分
教师积极参加全优课堂模式培训参校培训参加继续教育培训学杜郎口新知学校先进做法提高身专业水综合素养 参加类校培训活动出满勤10分缺次扣1分扣完10分止
三研究状态
1反思行 10分
教师事教育观念教学行进行分析反思评价相应改进措施善开展教学反思案例分析求教师常撰写案例分析课例分析坚持节课备课教案写出简课堂教学反思教学反思教研组长检查备课时督促完成 学期进行次案例分析课例分析征文活动等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
2研究行 10分
教师根身专业发展需进行教学实践性研究课题专题研究积极参课例载体教研行动教科研教学实践紧密结合教学效果产生重影响求教研组长学科带头高职称教师开展课题研究求教师全员参课题研究活动 学期进行次课题研究工作评活动课题材料评奖等奖3分二等奖2分三等奖1分材料分
3研究成果 10分
课题研究践行全优课堂模式程中断积累问题探索方法总结验研究成果升理积极推广研究成果求教师认真撰写教学文教学案例积极类报刊杂志校园网站投稿积极参类文评活动
文获奖发表国家级5分省级4分市级3分县级2分校刊校园网站录1分篇目累加
四创新状态
1教研创新实践 5分
教师身良创新意识积极动创造性开展工作计划组织引导学生开展创新实践活动种益研究性学活动
学期举行次关创新活动评等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
2评价观念 5分
教师建立发展性学生评价观评价方式样容元开放贯穿学全程富创造性学生喜闻乐见
学期举行次评语评活动等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
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进步推动课堂教学全优工程实施加先学教合作探究展示交流堂达标课堂教学基模式推进力度交流探索解决问题方法引领全优课堂健康效发展肖坡学特拟定教师评价方案：
教学状态
1教学理念 5分
教育教学程中充分体现全优课堂理念全新教学观质量观学生观善学生创造学环境教学程师生关系等积极互动突出学生体开展全优课堂模式培训活动利专题讲座堂听课评课合作交流等形式帮助教师实施课堂全优 月举行次全优课堂理知识考试学期汇总评出：等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
2教学设计 10分
教学设计重视学生知识技程方法情感态度价值观全面培养特关注学生学情更注重学方法指导
实行提前备课制度求教师精心设计教案先学科教师备课教师二次审核发现问题时改正 周举行次导学案专项评活动学期汇总评出：等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
3教学方式 10分
教学目标明确重点突出难点处理导学案设计合理学生然然着导学案进入学状态课堂显较活跃进生感学会激发学生学欲 实现教学方式学方式根性转变运先学教合作探究交流展示堂达标教学模式促进学生探究独立思考组合作交流展示逐步形成全优课堂教学风格
课堂学生获学机会独立思考机会表达观点机会讨机会较合作交流探究学会解决疑难问题方法教师注重学方法指导时关注学生反馈时进行科学优化评价确保面环节堂达标
课堂老师语言点拨精炼明确针性效控制教学时间 月节公开课品牌课展示课分教研组评分学期汇总评出：等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分 校领导骨干教师学科带头机听课评课四方面（第学生参包括学生参数量学动性积极性第二教师文挖掘没形成观点方法第三学生表达时精彩度语言表情动作知识深化拓展包括艺展示第四生成生成节课精彩宝贵方课堂学生举反三学致）常性教师教学方式进行评价指导
4教学手段5分
课堂教学中合理效运种课程资源教学手段先进充分利现教学器材制教具实现现代教学手段课程容机整合积极参加全国教师教育技术培训逐步掌握现代信息技术先进教学手段提高获取学资源力
学期进行次教具制作课件制作课程资源开发利等评活动等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
二学状态
1学研修 10分
教师学期研修发展行动计划积极参建立学型校园行动读书成惯断提高学意识提高意识超越意识
学期初求教师制定出研修发展行动计划交教研组备案定期进行教师读书笔记检查督促教师计划完成读书务
学期进行次教师读书笔记评活动等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
2学心 10分
教师积极参读书载体学研讨活动职业道德造全优课堂专业成长等方面深刻心体会求教师常撰写读书心读感定期开展教师读书沙龙活动组织教师集体研讨关心问题互助合作提高
学期进行次学心读书心评活动等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
3集中培训 10分
教师积极参加全优课堂模式培训参校培训参加继续教育培训学杜郎口新知学校先进做法提高身专业水综合素养 参加类校培训活动出满勤10分缺次扣1分扣完10分止
三研究状态
1反思行 10分
教师事教育观念教学行进行分析反思评价相应改进措施善开展教学反思案例分析求教师常撰写案例分析课例分析坚持节课备课教案写出简课堂教学反思教学反思教研组长检查备课时督促完成 学期进行次案例分析课例分析征文活动等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
2研究行 10分
教师根身专业发展需进行教学实践性研究课题专题研究积极参课例载体教研行动教科研教学实践紧密结合教学效果产生重影响求教研组长学科带头高职称教师开展课题研究求教师全员参课题研究活动 学期进行次课题研究工作评活动课题材料评奖等奖3分二等奖2分三等奖1分材料分
3研究成果 10分
课题研究践行全优课堂模式程中断积累问题探索方法总结验研究成果升理积极推广研究成果求教师认真撰写教学文教学案例积极类报刊杂志校园网站投稿积极参类文评活动
文获奖发表国家级5分省级4分市级3分县级2分校刊校园网站录1分篇目累加
四创新状态
1教研创新实践 5分
教师身良创新意识积极动创造性开展工作计划组织引导学生开展创新实践活动种益研究性学活动
学期举行次关创新活动评等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
2评价观念 5分
教师建立发展性学生评价观评价方式样容元开放贯穿学全程富创造性学生喜闻乐见
学期举行次评语评活动等奖5分二等奖4分三等奖3分参奖2分未参加分
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