次骨干教师培训令豁然开朗高静老师精彩理讲座中知高老师做精心准备加深理功底心底里感佩服通学更进步解掌握幼园教育评价发展方目标反思工作中足高老师教育教学工作见解鲜活实例丰富知识涵精湛理阐述教育教学观念进步更新真受益非浅通观摩榆关幼园园长崔洁教育活动进行交流研讨拓宽学视野更新教育观念理应水教学创新力提升面通培训获:
幼园教育活动评价保证幼园教育活动正常进行必手段
幼园教育活动规范化科学化真正促进幼教师发展必须建构合理评价体系幼园教育活动评价应遵循发展适宜分类原采观摩谈话案例分析等方法重点关注教育活动目标综合性层次性差异性教育活动容生活化趣味性实效性教育活动程中活动方式样性开放性活动结构连贯性弹性活动中教师幼互动反思活动效果更加关注幼情感态度全面发展
二幼园教学评价应注意问题
1教育活动发展价值教育评价出发点宿应终身教育持续发展视角问题教育活动应利幼现实发展利幼长远发展
2评价应全面兼顾知情行三方面中情感态度然伴程幼长远发展关重认知水力提高保证幼健康良心境关键
3坚持程结果重程中蕴含着容学方法策略渗透合作体验成功愉悦等教师教育策略身应教育容幼起着潜移默化影响教育活动程中体现出幼参活动兴趣态度专注等样评价重信息结果评价信息源部分结果显性隐性分显性(外化物化)结果作品语言动作表达等应重视作评价唯仅仅幼学成果部分外化隐性东西更况幼学更想象联系起仅显性结果忽视隐性结果
4教师行幼反应应受样重视教师行应幼反应相适宜教师幼评价否激励性针性师生互动应然幼行反应强拉硬扯教育活动(教育)教师配合幼发展步调促进幼发展程幼配合教育完成教学务程
5教育活动应计划性灵活性结合计划应立足幼解预成计划应弹性应根活动中幼行表现进行适调整切苛求教育活动丝苟教案展开调整
6材料提供应活动目标求幼发展水相适宜应具备适宜结构利幼操作发现变化创新
7控制点握应准确控制点存教育活动程中显性观察学尝试创造分享交流活动设计隐性探索交流纳迁移活动设中感知交流纳迁移活动设计等环节侧重价值阶段教育意图否达否幼身体现完成质量标准应时环节控制点达控制点求活动继续进行否应作相应调整
总幼园教师难幼园骨干教师更难需加倍努力
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